Волшебные сказания мира Эльфир

– Привет, заходи, не бойся и садись на мягкий пуфик, – раздался оглушительный бас, который по-домашнему гостеприимно пригласил гостью присесть. Елионель слегка успокоилась и робко выполнила просьбу, не решаясь что-либо сказать.

– Меня зовут Рендер Далер, – представился мужчина, положив на себя большую когтистую лапу. – А как тебя зовут?

– Елионель, – тихонько пропищала лань.

– Как необычно, красивое имя. Не расскажешь мне о себе?

– Ну… я будущая ученица Рогула, обещаю учиться прилежно и не лодырничать! – выпалила девочка, стараясь показать, что она вообще не лентяйка и будет хорошо себя вести.

– Ха-ха, – стены заходили ходуном от душевного искреннего смеха Рендера, и он счастливо обратился к остальным членам комиссии. – Умница, таких бы учеников побольше.

Остальные тоже улыбнулись.

– А что ещё? Может скажешь, что именно хотела изучить?

– Всё, я бы хотела изучить всё волшебное и колдовское.

– Похвальный интерес, – официально подметила женщина в пышном фиолетовом платье.

– Это была моя мечта с детства, – скромно поделилась Ель. – Я хочу стать волшебницей и помогать людям.

– О-о-о, это чудесно, ты большая молодец, – раздался невероятно милый, почти девичий голос ещё одной очень молодой девушки. Елионель даже растерялась, она не ожидала, что её будут хвалить на первых порах общения, поэтому её щёки зарделись яркой малиновой краской.

– Что ж, юная волшебница, подходи к нам поближе и прикасайся к каждому шарику по очереди, – Рендер Далер указал ладонью на четыре небольших хрустальных шара, стоящих перед ним. В каждом из них был живой пейзаж одного из четырёх сезонов, Ель не спеша и осторожно положила руку на тот, где было яркое палящее солнце, освещающее небольшое озеро с волшебной синей птицей, похожей на ту статую. Однако ничего не произошло. Пришлось прикоснуться к шару с весенними лугами и весело резвящимися пегасами, но и в этот раз ничего не получилось.

– Не расстраивайся, продолжай, – заботливо подбодрил Рендер, видя слегка тревожное выражение лица волшебницы. Наконец, девочка коснулась ладонью шара с пышным зимним пейзажем и новогодней ёлкой посередине, и в мгновение ока на неё стали оседать волшебные снежинки, задул лёгкий морозный ветер, слегка всполохнувший голубоватые волосы.

– Зима, – мягкой, почти отцовской улыбкой расплылся дракон. – Очень хорошо, завтра же можешь приступать к занятиям.

– С-спасибо! – еле сдерживая пронзающий пространство писк восторга, поблагодарила Елионель. Следующим был Венор, он довольно-таки быстро и уверенно вошёл в зал и быстро объяснил, что ему в особенности интересна алхимия.

– Похвально, не очень часто востребованный предмет, – заметила дама в фиолетовом. – Это его к Иекрессе надо, сообразишь?

– Да, – гаркнул дракон и предложил Венору потискать хрустальные шары. Понятное дело, кто такая эта ваша Иекресса, никто не знал, но, очевидно, именно она занималась тем предметом, что был так интересен волчонку. Волшебные шары он тоже потрогал и оказался в той же Зиме, где и Елионель.

Спустя ещё пару студентов перед комиссией предстал Квельтазар, наш с вами молодой Венициарский моряк.

– А-а-а, капитан. Похвально, похвально, – заметил Рендер.

– Благодарю. Добрый день и добрый день, юные леди, – юноша сделал поклон каждой даме в комнате, сняв капитанскую шляпу.

– Хи-хи, милашка, – хохотнула юная волшебница, вторая женщина тоже оценила манеры парня.

– Я так понимаю, хочешь быть полезным, изучить несколько волшебных трюков, – прочитал своим цепким и хватким взглядом юнца дракон, тот подтверждающее кивнул.

– Всё верно. Если говорить обо мне, то я много путешествую и часто вижу, как другие люди используют чудеса, – слегка расстроено сообщил мальчик. – Мне тоже хочется уметь колдовать, защищать команду, научиться чему-то сложному и уникальному, стать волшебником.

– Хм-м-м, странствующий волшебник, есть даже такая профессия. Что ж, касайся шаров, юный капитан.

Со второго раза Квельту удалось попасть на Зимний факультет ко всем остальным своим друзьям.

Оставалась только Имилия. Её особо успокаивать не пришлось, она с самого начала была настроена решительно, потому, когда её вызвали, она сама проявила инициативу и рассказала о том, что намерена изучить волшебство просто для себя.

– Ведь быть великой волшебницей как минимум круто! Очень, – закончила она свой рассказ. Учителя не могли не согласиться со столь простой и максимально понятной мотивацией.

– Вижу, вы очень горячо относитесь к волшебству, я так понимаю вам нужно нечто современное.

– Всё верно, Рендер Далер.

– Хотите изучать всё, даже монстров? – отозвался мужчина в необычном чёрно-белом костюме и шляпе.

– Да хоть волшебных мамонтов. На сколько я знаю, эрудиция волшебника – одно из его оружий, – проявила знания лисица. Комиссия высоко их оценила и попросила пройти процедуру распределения. И вот тут случилось то, чего никто не ожидал: летний шарик воссиял и выбрал рыжешёрстую волшебницу к себе на факультет, а друзья тем временем остались на Зимнем. Имилия была не из робкого десятка, а потому решила без особого смущения воспротивиться решению хрустальной безделушки.

– Простите, но могу ли я настоять на другом факультете? – уточнила лиса.

– Интересно, и почему же? – строго спросила рыжеволосая женщина.

– Просто в этом году я сюда поступила с моими друзьями, а они все попали на Зимний факультет. Поэтому, если можно, я хотела бы учиться вместе с ними.

– Ого, понимаю, – постучал когтями по столу дракон, что-то обдумывая в голове.

– Выбор волшебного шара – это неоспоримое решение, – напомнил мужчина в шляпе.

– Может и так, но тут уникальная просьба, друг мой.

– Рендер, учёба с друзьями сильно повышает настроение и продуктивность, – высказалась молодая особа.

– И снижает внимательность с оценками, – возразила вторая.

– Мы не будем вести себя плохо, обещаем.

– Что ж, Имилия, раз ты просишь, мы сделаем для тебя исключение, – уступил Рендер, несмотря на то что не все коллеги были с ним согласны. – Выбирай тот факультет, который сама хочешь.

– Спасибо вам большое! Я выбираю Зиму, – чётко без запинки сделала свой выбор лиса.

– Да будет так.

С этого момента все четверо ребят стали официально первокурсниками Рогула, да ещё и на одном факультете, можно было сказать, это был ошеломительный успех! Домой все вернулись под большим впечатлением и очень усталыми, потому постарались выспаться перед завтрашним днём. Всем хотелось быть заряженными в первый день обучения в Рогуле.

Глава 5.

Итак, расписание уроков в академии волшебства. Занятия, конечно, тут были необычными, простыми словами –колдовскими, хотя были и предметы обычного вида. Например, общая биология, где изучали растения и животных или история этого мира. Учителя объясняли это тем, что это подготовительные уроки к будущим этапам обучения. А интересного было гораздо больше, вот прямо сейчас ребята дружно топали на урок так называемого волшебного этикета, его проводила одна из учительниц приёмной комиссии.

Ная была крылатой анельянкой с бледной молочной кожей, девушка буквально источала максимально дружелюбную и ласковую ауру. Вот есть такие люди в этом мире, с которыми легко и приятно общаться без всяких веских причин, добрые по натуре и, самое главное, понимающие, готовые выслушать, а не осуждать. Именно таким учителем была Ная, даже её мягкие платья и одежды были максимально нежными и ненавязчивыми, из-за чего она становилась похожа на маленькое облачко с крыльями, от которого пахло персиковыми духами. И это облачко всегда отдыхало вразвалочку на самом необычном кресле в мире, которое буквально представляло собой гору мягких перьевых подушек, даже между кабинетами Ная частенько перемещалась лёжа на подушках. Её класс тоже был необычным, как отмечали ученики: «Он был самым тёплым по атмосфере из всех существующих, во многом потому, что он находился на Летнем факультете». Всё-таки учителя здесь, как и в обычной школе, вели сразу несколько факультетов и потому могли сами выбрать, где будет располагаться их рабочее место.

Обычных школьных вещей тут тоже не было: вместо стульев были пуфики, вместо столов – необычные толстые стебли неизвестных растений, нежный же аромат самых разных духов разливался по классу эфирным соком, наполняя его спокойствием и умиротворённостью. И в центре всего этого была молодая учительница, всегда приветливо встречающая своих учеников маханием ладошки. Для неё каждый волшебник или волшебница в первую очередь был другом, и уже потом студентом.

– Рада всех видеть снова на нашем уроке, надеюсь, вы уже потихоньку начали осваиваться. Наш обычай тоже остаётся неизменным, можете попросить что-нибудь для лучшего проведения урока.

Ная вводила необычные правила на уроках, чтобы обучение проходило чуть веселее и с ноткой небольшого сюрприза. В этом году она решила всем выдавать что-нибудь для удобства: одеяло, чашку кофе или ещё чего, казалось бы – мелочь, а приятно. Когда все расселись, то коснулись толстого стебля, на нём сразу распустился упругий цветок и несколько отростков, имитируя парту и позволяя ученику разложить и повесить свои принадлежности.

– Сегодня речь пойдёт о базовом этикете, который должен знать каждый волшебник. И нет, ложки и вилки мы заучивать не будем, если только вы не захотите, хи-хи. Зато изучим базовые аспекты волшебных предметов, как за ними ухаживать, и вообще, что есть волшебство в целом.

– Ребят, не обязательно записывать всю базовую информацию, смотрела на Венора и Елионель Ими, те строчили в тетрадки каждое слово, произнесённое учительницей.

– Это же интересно, – прошептала Елионель, – но ты не переживай, если что, потом у меня спишешь.

– Другое дело, хи-хи, – обмахнулась хвостом Имилия и разлеглась на пуфике.

Что же удалось выяснить на этих необычных уроках? Ну, для начала то, что не все волшебные предметы могут творить заклинания. Этот список был очень сильно ограничен несколькими вещами: перчатками – самым популярным вариантом, длинными палками, например, тростями или посохами, как у того же Венора, или в очень редких случаях – зонтиком.

– А почему? – расстроенно спросила Елионель, надеявшаяся собрать целую коллекцию таких волшебных вещей.

– Всё очень просто. Перчатка является наиболее удобным средством, многие заклинания можно выполнить, только задействуя все пять пальцев, – Ная пошевелила пальцами. – Что же касается посохов и тростей, то длинные палки наиболее сильно концентрируют волшебную силу. Чего не скажешь о тех же медальонах, они круглые и их нельзя направить, сконцентрировать на цели.

Ребята послушно зафиксировали эту информацию.

– А некоторые ритуалы тоже не получится выполнить без перчаток, – отозвался мальчишка из класса.

– Верно, мой хороший, некоторые редкие фигуры могут быть нарисованы только в перчатках. Хвалю за эрудицию, но пока забудем о ритуалах, они вам повстречаются только на старших курсах, пока вам нужно освоить хотя бы заклинания.

– То есть меч тоже может быть волшебным? – поинтересовался Квельтазар, в его восприятии он как раз попадал под необходимое описание.

– О, отличный пример! – щёлкнула пальцами волшебница, присаживаясь на стол и беззаботно болтая ногами. – Меч и правда может быть волшебным, но заклинания он создать не сможет, увы, любое оружие для этого попросту не приспособлено. Все исполнительные колдовские артефакты, способные активировать заклинания, изготавливаются определённым образом и из очень конкретных материалов, в основном не твёрдых.

Венор сжал в руках посох, он и правда на ощупь был скорее упругим и слегка мягким, чем твёрдым, очевидно, дерево для него тщательно обрабатывалось. Однако менее прочным он от этого не выглядел.

– А почему, собственно? Вот мой посох достаточно твёрдый, – прорычал фиолетовый волк, поправляя очки.

– Смотрите, котятки, суть такая, – Ная встала в максимально уверенную, но смешную позу, придавая своему объяснению шутливую окраску, – чем твёрже поверхность, тем хуже она проводит заклинания и прочие исполнительные силы, однако сама сила колдовства делает ваши предметы невероятно прочными. Можете хоть прямо сейчас попробовать пробить ваши перчатки чем-то острым, у вас не получится, как бы вы ни старались. Но будьте аккуратны, всё-таки удар вы почувствуете, так что берегите ваши ручки, пожалуйста.

Несколько учеников взяли у учительницы ножницы и несколько молоточков для раскалывания орехов, дабы легонько потыкать в перчатки. Венор и Имилия скооперировались и постарались прокусить одежду друг друга – ничего не получалось. Ная же спокойно выждала, пока ученики насладятся экспериментальным процессом, после чего привлекла к себе внимание и мановением руки попросила все орудия труда вернуться в ящичек. Те послушно выполнили приказ. Юные дарования от такого приёма, мягко говоря, удивились, широко открыв рот.

– Хи-хи, выглядит прикольно, я знаю, вы тоже так вскоре сможете, – подразнила учительница. – А пока прошу вас обратить внимание на небольшой справочник сбоку ваших пуфиков. Это короткая книжка по уходу за вашим волшебным предметом, причем не только за исполнительным, а вообще за любыми. Несмотря на колдовские свойства, их нужно хранить в чистоте, периодически проверять на трещины и вмятины и, в случае необходимости, заменять. Обращаю ваше внимание, мои хорошие, заменять, не ремонтировать. Волшебство быстро улетучивается или навсегда ломается в повреждённых вещах, так что смело выбрасывайте их.

Никому, ясное дело, ничего ломать не хотелось, поэтому к справочнику отнеслись с максимальной серьёзностью. Как таковой уникальной информации там не было – обычная классическая методичка для совсем юных волшебников и волшебниц. На этом урок для ребят и закончился. Все поблагодарили учительницу и побежали скорее к следующему кабинету. В этой академии все учились с куда большим интересом, чем в обычной школе, так как, несмотря на все новшества и сложности, даже в организационном устройстве Рогул был попросту лучше. Следующим уроком шли базовые заклинания, которые вёл всем нам уже знакомый Рендер Далер и по совместительству директор факультета.

Да, как вы уже правильно догадались, директора в Рогуле были обязаны следить не только за своим факультетом, но и вести уроки истории, а остальное, разумеется, было по желанию. Рендер же выбрал для себя ещё и базовые заклинания. Его сердце очень радовалось, что именно на его уроках ученики изучают свои самые первые волшебные трюки и делают юные шажки в сторону чего-то великого и такого на данном этапе недостижимого. Кабинет же директора Зимы выглядел очень величаво, грандиозно, по-своему статусно и чем-то напоминал рыцарский тронный зал: каменные стены с пышными гобеленами и символикой зимы, огромные камины по краям большого лекционного зала и огромные чаши с не менее большими свечами в них. В классе всегда был очень приглушённый свет, от чего создавалась атмосфера морозного полумрака, которую дополнял медленно падающий снег с потолка, что не достигал и половины помещения, растворяясь где-то в воздухе.

Однако ничего на самом деле жуткого и страшного в этом не было. Ситуацию сильно сглаживали те самые камины, мягкие пледы, коими были обиты все парты и стулья, запах ароматного горячего шоколада вперемешку с кофе, расписные тёплые шарфики, что висели на большом стуле-троне директора. Все учащиеся приходили в эту комнату как к себе домой, где всегда уютно и тепло, где можно было развалиться на мягких стульях и с наслаждением слушать уроки учителя. К тому же в этот раз все с нетерпением ждали своё, пусть и простое, но первое заклинание.

– Рад всех видеть, – пронёсся гулким басом голос учителя по стенам миниатюрного замка, и он приветливо осмотрел каждого вошедшего. – Думаю, вы все с нетерпением ждёте начало вашего пути к волшебству. Что ж, не буду вас томить. Начнём наши с вами уроки с Ро́ула – заклинания, которое позволит вам с поразительной скоростью прибраться в вашей неряшливой комнате или где-либо ещё.

Было в этом навыке что-то по-своему простое и ироничное, ведь многие из здешних волшебниц и волшебников любили разводить беспорядок у себя.

– Ха-ха, Квельтазар, смотри-ка, кто-то наконец спас твою ленивую задницу от уборки, – почти в голос рассмеялся Венор.

– Ах ты, хитрый волчара, сам-то небось последний раз свою каюту драил в прошлом году, – отбился капитан.

– Хи-хи, мальчишки, – закатила глаза Имилия. – Вечные вы неряхи.

– И чертовски этим гордимся, – распушился волк, становясь жесть каким важным.

– Я тоже часто разбрасываю вещи, – неловко вздохнула Елионель. – Так что всё понимаемо, никому не нравится уборка.

– Да блин, Ель, ты не за тот лагерь воюешь, – забавно надулась Ими и продолжила слушать учителя.

– Чтобы использовать Роул нужно просто произнести слово и взмахнуть рукой, вот так, – Рендер сделал круговое движение. – Заклинание мгновенно придёт в действие, можете попробовать.

Ученики заметили на своих партах всякие стоявшие пустые банки, книги и так далее, они слегка их разбросали и сместили с изначальных мест. После чего стали чётко методично произносить чудное слово и махать руками. Разбросанные вещи покорно стали двигаться, вставать и перелетать на изначальные позиции.

– О, Астрал, у меня получилось, ребята, смотрите! – кричала в восторге Елионель и ещё несколько ребят в классе.

– Молодец, у меня тоже. Смотри, Роул. – Квельтазар сделал максимально элегантное движение рукой и заклинание выполнило его приказ. Казалось, это четвёртая вещь в мире, на которую можно будет смотреть вечно. Рендер Далер сидел на своём огромном кресле, с нескрываемой улыбкой смотрел на счастливых ребят и решил, что пока все понемногу балуются, рассказать тонкости заклинания. Он очень много знал различных нюансов в колдовстве и предпочитал расширять кругозор учеников смолоду.

– Это заклинание лишь помогает вернуться вещам на их прежние места, однако вы должны помнить, что за прежнее место считается их положение не позднее трёх дней. Если какой-либо объект переместится в течение недели, то закрепится он не сразу, а лишь спустя продолжительное время.

Имилия расстроенно смотрела на разбросанные по парте кисточки и помадки из своей косметички, которые упорно игнорировали её просьбу вернуться обратно в сумку.

– И чего не получается?

– А-а-а, – догадливо протянул дракон, похлопывая себя по ладони, – тут есть условие: волшебство действует только на объекты в пределах помещения, где вы находитесь. Переместить предметы обратно в сумку или ещё куда оно не сможет, даже если вы туда засунете перчатку. К сожалению, таковы ограничения данного заклинания.

– А если я буду постоянно перемещать, ну, скажем, лосьон для волос, то куда его вернёт Роул? – спросила девочка из класса, подняв руку.

– Любопытная жизнь будет у этого лосьона, хэ-хэ. Отвечая на твой вопрос, скажу так – пока ты не оставишь его в покое хотя бы на три дня, заклинание не сможет с ним помочь. Но не обязательно его совсем не трогать, просто ставь свой лосьон почаще туда, где хочешь его видеть.

– Спасибо большое!

Венор и Елионель решили провести ещё пару экспериментов. Им стало интересно, сможет ли заклинание, скажем, воздействовать на чужие вещи, и, как оказалось, вполне может! Ученики за соседней партой были крайне удивлены такому исходу событий, когда их вещи без всякой причины встали и маршем вернулись туда, куда им приказали шаловливые волшебники. Более того, напрашивался ещё один вывод: если вещицы пролежат долго в упавшем состоянии, то Роул просто не сможет никак привести их в надлежащий вид, ведь будет считать, что там им и самое место. Однако директор Зимы уточнил кое-какую деталь: зачастую заклинание, как работник на нелюбимой работе, старается выполнить её хоть как-нибудь, поэтому очень часто пробует в случайном порядке расставить упавшие вещи хоть куда-то. Данная жизненная уловка может помочь в уборке и расчистке захламлённого здания, если не требуется важность постановки вещей.

– И помните, Роул воздействует только на небольшие и нетяжёлые предметы, более того, ничего не чинит. Среднюю упавшую люстру он ещё сможет кое-как поднять, но вот присоединить обратно – нет, и тяжёлый рояль или орган он тоже с места никак не сдвинет, для этого нужны иные способности.

– Ё-моё, – вздохнул Квельтазар, сползая по стулу. – Вот тебе и простое заклинание, а столько нюансов в работе.

– А как ты хотел? Это так с любой сферой деятельности, на что не посмотри – всё легко, а как начнёшь углубляться, так там мрак.

– Во-во, волчонок дело говорит. У самой такое пару раз было, и вот сейчас опять.

– Пару раз, – хихикнула подружка. – Да у тебя это постоянно, просто кто-то неусидчивый.

– Законом не запрещено, – показала язык лисичка.

Примерно в таком формате прошёл урок по изучению самого первого заклинания. Все были до безумия довольные, но уставшие, зато дома можно было удивить родителей и знакомых новому изученному фокусу, показать этакий мастер-класс. И потом, вы же не будете отрицать, что сами бы хотели взмахнуть рукой, и чтоб все вещи были рассортированы как по команде генерала уборочного штаба? Во-во.

После занимательных занятий четверо друзей вернулись домой, и Елионель с Имилией решили, что пора бы им уже отплывать в Хельмиг, дела-то не ждут, а они и так задержались на целую внеплановую неделю. Квельтазар же и Венор слегка расстроились, что девчонки уплывают к себе домой, но, с другой стороны, это ведь не мешало им видеться в академии, к тому же у них сформировалась такая бравая команда. Да и потом, обучение обучением, сокровища сокровищами, а работа по расписанию. Нужно было дальше пахать и трудиться в поте лица, нашим юным волшебницам развивать свой маленький торговый оборот, а мореплавателям снова брать небольшие заказы от гильдии Морская доля.

Глава 6.

Следующий день начался с небольшого эксперимента. Мальчики на большой перемене решили, что надо бы, так сказать, устроить небольшой тест волшебному компасу.

– Та-а-ак, значит волшебный компас, – заключил Лейк, летая вокруг капитана, который прислонив руку ко лбу, напряжённо думал.

– Да, хотим убедиться, что будет, если дом умеет перемещаться.

– Ловко, ловко. Ты отправишься в этот ваш Рогул, мы с Венором отгоним корабль, и ты снова через некоторое время переместишься.

– Угу, так и поступим, если упаду в воду, то не страшно, зато хоть искупаюсь, – с этими словами капитан отправился искать дверь, а волчонок с совёнком начали отгонять судно. По их размышлениям, медальон закреплялся не за каютой капитана, а за неким условным пространством. Если это так, то Квельтазар должен был провалиться в воду, каравеллы-то на месте не будет. Однако этого не случилось, мальчик как ни в чём не бывало оказался в комнате. К счастью для друзей, теория оказалась не верной и позволяла спокойно брать морские поручения.

– Подождите секундочку, – замахал крыльями совёнок и преградил ребятам путь. – А как же вы собираетесь дверь в море-то искать?

– Тысяча придир, а ведь и правда, – прорычал волчонок. – Мы же блин уплывём.

– Боюсь, это мы сможем проверить только на практике или спросить у кого-то из Рогула. Иного пути нет.

– Ладно, давайте просто спросим у учителей, они-то уж точно знают.

– Идёт.

На том ребята и порешили. Сходили к Далеру и узнали, что волшебный компас открывает двери практически везде, в том числе и в море: достаточно будет проплыть в нужном направлении и медальон создаст дверь прямо на судне, куда ребята и смогут войти.

– Прошу прощения, вы сказали создаст? – уточнил Квельтазар.

– Все верно, – глаза салиантра сузились как два маленьких кристалла. – Вы, видимо, думали, что компас показывает невидимые двери. Что ж, смею вас заверить, это не так. Он создаёт эти самые двери, настраиваясь на ваше текущее местоположение.

– Поэтому нужно идти по стрелкам, они помогают артефакту сконцентрироваться.

– Именно так, Венор, умный вывод, – похвалил директор.

На этом вопросы у мальчиков закончились, и они поспешили в местную столовую, которая находилась в небольшом закутке каждого факультета.

Зимний Альбион был прекрасен. Каждый факультет находился в своём маленьком волшебном мирке, как и летающий остров Элиас. Зимний биом создавал впечатление настоящей сказки, как будто вы открыли книгу очаровательной истории и случайно переместились на страницы невероятного повествования. Повсюду всё было припорошено пушистым снегом, в глаза бил яркий солнечный свет, отражающийся от искрящегося снега, что переливался морозными узорами на стёклах зданий и обледенелых стенах. Иней ползущими струйками расписной красоты постепенно стекал с крыш, превращаясь в небольшие сосульки, прятался под прохладное снежное покрывало, что укрывало всё волшебство. И стоило только вдохнуть полной грудью, как в неё проникал не холодный мороз, не лютая стужа, а тёплый, почти летний, свежий воздух, при этом температура вокруг была очень мягкой, чтобы никто не простыл и не застудился.