Приключения профессора Умнодара и его верного друга робота Винтика. Сборник 1

– Я всегда готов помогать Вам, профессор, даже в неудачных экспериментах – произнёс Винтик.

Умнодар ничего не сказал в ответ, а лишь с доброй улыбкой похлопал робота по плечу.

– Мы сегодня усердно потрудились, мой друг, пора отдыхать.

Робот одобрительно кивнул.

Уставшие, но воодушевлённые знанием о том, что в будущем их эксперимент всё же будет успешным, они отправились спать.

Вопрос для ребенка

Как ты понял, в чём заключалась основная мысль этой истории про неудачный эксперимент профессора Умнодара?

Карта запахов

(примерно 6 минут на чтение, этой истории нет на сайте)

Утро началось, как обычно, с веселого звона будильника профессора Умнодара. Он сладко потянулся и улыбнулся солнцу, заглядывающему в окно своей уютной лаборатории. Сегодня профессор решил провести необычный эксперимент: составить карту запахов своего дома!

– Представляешь, Винтик, мы попробуем записать ароматы нашего дома, словно отправляемся в путешествие по миру чудесных запахов! – радостно сказал профессор своему верному помощнику.

Робот внимательно смотрел своими электронными глазами на хозяина и задумчиво кивнул:

– Отличная идея, профессор! Но ведь запахи невидимы… Как же мы сможем их увидеть?

Начало приключения

Умнодар достал большую чистую бумагу и волшебные фломастеры:

– Запахи действительно невидимы, но каждый аромат вызывает особые чувства и воспоминания. Например, вот этот маленький пузырек с лавандовым маслом…

И тут случилось чудо: едва открыв флакон, профессор почувствовал себя маленьким мальчиком, гуляющим среди душистых полей с мамой.

– Ого! – воскликнул он, быстро рисуя на бумаге цветок с разноцветными лепестками. – Этот цветочек напомнит нам поля лаванды, а зеленый квадратик – лес, полный сосновых иголок…

Пока профессор увлеченно рассказывал, Винтик слушал и записывал каждое слово, стараясь уловить суть каждого запаха.

Но вдруг… откуда ни возьмись, на пороге лаборатории появился странный незнакомец в старомодном костюме и смешной шляпе с широкими полями.

– Кто это?! – удивился профессор, обернувшись к гостю.

– Я немного говорить по-русски. Менья софут мистер А’Ромасон, я учьёный ис центральный Ефропа. Я исучаю сапахи и много путьешестфую по фсему сфету. – Представился незнакомец. – Я тавно и много слышать про фас, уфашаемый профессор. Я ехал фаши края и не мок не саехат к фам, – продолжил иностранный гость.

Мистер А’Ромасон рассказал, что все его научные исследования направлены на изучение запахов и их влияния на человека и что он хочет обсудить с профессором Умнодаром некоторые свои гипотезы.

Умнодар обрадовался гостю. Он вообще любил общаться с людьми, а особенно с умными людьми и с удовольствием пригласил нового знакомого в свою лабораторию.

– Прошу Вас, уважаемый мистер А’Ромасон, буду очень рад нашему знакомству, – пригласил гостя Умнодар. – В одном научном журнале я читал Вашу статью о влиянии запахов на эффективность работы головного мозга. Мне она показалась интересной, – продолжил профессор.

Рядом уже стоял робот Винтик. Он с интересом рассматривал мистера А’Ромасона и очень хотел с ним познакомиться, т.к. робот ещё никогда не видел иностранцев, а тем более учёных иностранцев так близко.

– А меня зовут Винтик, – дождавшись паузы, вставил робот и протянул свою ладошку иностранцу.

– Страстфуйте, уфашаемый Финтик, – с улыбкой произнёс иностранный гость и пожал металлическую ладошку робота.

Тайны носа и памяти

Мистер А’Ромасон открыл небольшой, принесённый с собой, черный ящик, внутри которого лежали разные пузырьки с загадочными надписями. Один из флаконов назывался «Запах детства».

– Папропуйте фтохнуть его, торогой профессор, – предложил гость.

Умнодар осторожно понюхал содержимое флакона и сразу вспомнил, как играл в детстве с друзьями возле старого дуба, прятался там от дождя и чувствовал свежий запах мокрой травы и листьев.

– Невероятно! – восхитился Умнодар. – Это же настоящее волшебство!

А’Ромасон объяснил, что именно благодаря нашим органам чувств, особенно обонянию, мы можем связывать запахи с определенными местами и временем в нашей жизни. По словам учёного, каждый аромат активирует особый участок мозга, ответственный за формирование воспоминаний.

Чтобы проверить теорию, профессор попросил попробовать и другие запахи из коллекции А’Ромасона.

Когда они открыли следующий флакон с надписью «Запах лета», комната наполнилась ароматом свежескошенной травы и цветов. Робот Винтик тоже сделал глубокий вдох и заявил, что теперь лучше понял, почему люди любят лето.

Учёные ещё долго пробовали разные запахи и обсуждали вызываемые ими эмоции и воспоминания.

Приближалось время обеда. А как вы знаете, Умнодар никогда не пропускал обед без очень веской на то причины и всегда говорил: «Дела – делами, а обед по распорядку».

Профессор пригласил мистера А’Ромасона пообедать вместе. Особенно иностранному гостю понравились маринованные грибы и квашеная капуста, которую профессор Умнодар сам делает по своему авторскому рецепту.

После вкусного обеда они продолжили обсуждать влияние запахов на человека.

Умнодар стал размышлять вслух:

– Интересно, почему одни запахи вызывают приятные ощущения, а другие неприятные?

– Тело в ресепторах, распалошенных в наш нос, – ответил мистер А’Ромасон. – Эти крошечные клетка распоснаут молекулы сапахоф и перетаут сигнал в мозг, каторый интер… интер… ин-тер-пре-ти-ру-эт их как приятно или неприятно вкус.

– Получается, запахи влияют даже на наше настроение! – И это не просто домыслы, а научно доказанный факт! – Заключил профессор.

– Софершенно ферно, – подтвердил А’Ромасон.

Эксперимент с запахом

Решив закрепить полученные знания на практике, профессор Умнодар предложил провести интересный эксперимент. Он приготовил несколько чашечек с разными ароматическими веществами и расставил их перед собой, Винтиком и А’Ромасоном.

– Давайте попробуем определить запахи и выяснить, какие эмоции они вызывают, – весело предложил профессор.

Первым делом Умнодар вынул чайную ложку из банки с ванильным сахаром и подал её Винтику. Робот аккуратно понюхал порошок и уверенно произнес:

– Это пахнет булочками из соседней пекарни!

Следующим оказался кусочек лимона. Когда профессор поднёс его к носу, воображение перенесло его в солнечный южный сад на морском побережье, наполненный свежестью цитрусов.

Затем Умнодару попалось кофейное зёрнышко. Уже знакомый аромат напомнил Умнодару далекое детство, когда мама варила крепкий напиток ранним утром.

Каждый новый запах открывал двери в прошлое, вызывая яркие картины и теплые воспоминания.

Наконец настала очередь последнего вещества – горького шоколада. Этот запах выпало понюхать А’Ромасону. От первого же вдоха он ощутил прилив энергии и бодрости, словно зарядившись положительными эмоциями.

Завершив этот ароматный эксперимент, Умнодар заключил, что наши органы чувств и память действительно тесно связаны.

– Вот видишь, Винтик, какая «магия» скрывается в каждом аромате! Теперь мы точно знаем, как работают наши носы и память, – удовлетворённо проговорил он.

Провожая мистера А’Ромасона, профессор поблагодарил его за приятно проведенное в научных беседах и экспериментах время и подарил ему на память свой авторский портативный анализатор воздуха, с помощью которого можно за пару секунд определять температуру, влажность и давление окружающего воздуха, а также определять, способствует ли окружающий воздух спокойному сну, умственной работе или спортивным занятиям.

Проводив своего нового друга в смешной шляпе с широкими полями, профессор и Винтик приступили к традиционному вечернему чаепитию, за которым они ещё долго обсуждали события сегодняшнего дня.

Поздний вечер уже вступил в свои права и, прибравшись на кухне, Винтик и профессор отправились спать. Винтик встал на подзарядку и перевел свою программу в режим сна. А профессор, укрывшись мягким одеялом, быстро уснул, чтобы отдохнуть и набраться сил для очередных приключений, которые будут ждать его и Винтика завтра.

Вопросы для ребёнка

Почему некоторые запахи вызывают приятные воспоминания?

Какие запахи нравятся тебе больше всего?

Как профессор подружился с электричеством

(примерно 4 минуты на чтение)

Ярким весенним утром профессор Умнодар, как обычно, сделал утреннюю зарядку, умылся, тщательно почистил зубы и пришел в лабораторию. Его ждал важный эксперимент, связанный с электричеством. Точнее, это даже не был эксперимент, это была презентация, которую он подготовил для местных ребятишек по просьбе их родителей.

– Опять эксперименты с электрическими цепями, – проворчал Винтик, наблюдая за приготовлениями профессора. – Только прошу вас, будьте аккуратны, профессор! Помните прошлый раз, пока Вы экспериментировали, на вашем столе расплавились все шоколадные конфеты, нам даже пришлось их замораживать в морозилке!

Профессор добродушно улыбнулся, вспоминая прошлую комичную ситуацию:

– Действительно, электричество – требует аккуратного обращения с ним и соблюдения строгих мер безопасности. Но, одновременно – это такая необходимая и интересная вещь. Оно даёт нам свет, обогревает жилища, обеспечивает связь и даже помогает готовить еду.

Продолжая разговор, профессор занялся подготовкой демонстрационного стенда, оборудованного специальными контактами, выключателями, лампочками, розетками и предохранителями.

Рядом на полу расположился небольшой электрогенератор, соединённый с велотренажёром, для демонстрации преобразования механического вращения в электрический ток.

Вот уже собрались соседские ребятишки, с нетерпением ожидающие презентацию профессора.

В самом начале, профессор сообщил детям, что с электричеством и электроприборами надо всегда обращаться очень аккуратно, не прикасаться к оголённым или повреждённым проводам, ни в коем случае не засовывать в электрические розетки какие-либо предметы, не включать электроприборы без разрешения взрослых.

Затем профессор на стенде собирал простейшие электрические цепи с небольшим аккумулятором, проводами и выключателем, объясняя принцип построения электрической цепи.

А после этого, вместо электрической лампочки подсоединил маленький моторчик с установленным на его вал пропеллером. И этот пропеллер начинал вращаться при включении выключателя.

Затем вместе с Винтиком, профессор усложнил схему электрической цепи и подключил несколько разного цвета лампочек и несколько выключателей таким образом, чтобы каждый выключатель включал и выключал одну лампочку.

Но гвоздём программы, от которой дети были просто в восторге, стала схема, при которой вместо аккумулятора к стенду подключили заранее подготовленный для этого генератор, установленный на велотренажёре, а вместо одной из лампочек подключили электромоторчик с пропеллером.

Каждый из присутствующих детей, хотел сесть на велотренажер и покрутить педали, чтобы выработать электричество для свечения лампочек и вращения электромотора с пропеллером.

Профессор, конечно же, предоставил всем присутствующим на презентации детям возможность вращать педали для вырабатывания электричества. Дети даже устроили своеобразное соревнование – кто заставит лампочки светить ярче.

Завершающим этапом презентации – была демонстрация работы предохранителей при коротком замыкании. Профессор намеренно неправильно собрал электрическую цепь на демонстрационном стенде. И при включении выключателя произошло короткое замыкание.

Если бы не было предохранителей, изоляция проводов могла бы загореться от перегрева и это могло бы привести к пожару. Но предохранители сработали чётко и быстро разорвали электрическую цепь.

Затем профессор ответил на все вопросы, которые задавали ему дети про электричество, закрепляя таким образом полученные в ходе презентации знания.

После завершения презентации, профессор ещё раз напомнил детям основные правила безопасности:

1. Никогда не прикасайтесь к оголённым или повреждённым электрическим проводам.

2. Не пользуйтесь электроприборами без разрешения взрослых.

3. Не пользуйтесь неисправными электроприборами.

4. Не оставляйте работающие электроприборы без присмотра.

5. Перед уходом из дома – всегда проверяйте, не забыли ли вы выключить какие-то электроприборы, например: утюг или телевизор.

6. И никогда ничего не засовывайте в электрические розетки.

Завершив презентацию и отпустив детей по домам, профессор и Винтик отправились на кухню. Профессор включил электрочайник, чтобы согреть себе чай, а Винтик достал из шкафа печенье и любимые шоколадные конфеты профессора.

– Ещё одно успешное мероприятие позади, – прокомментировал профессор, опуская лимонную дольку в чашку с чаем. – Теперь дети знают, основы безопасности при использовании электроприборов и понимают, как устроена домашняя электросеть.

Винтик молча кивнул, соглашаясь с мнением профессора.

Ещё какое-то время, профессор и Винтик обсуждали за чаем проведенное мероприятие. Затем, они навели порядок на кухне и засобирались спать.

Профессор был доволен, сегодняшним днём. Он очень любил объяснять детям непонятные для них вещи. С таким хорошим настроением профессор и уснул. А Винтик тихонько выключил свет, подключился к зарядному устройству и тоже переключился в режим сна.

Вопрос ребёнку

Что нужно помнить, работая с электроприборами, чтобы избежать неприятных последствий?

Винтик и Говорящая Капуста

(примерно 4 минуты на чтение, этой истории нет на сайте)

Однажды, солнечным весенним утром, профессор Умнодар, вышел в огород, чтобы проверить, как растёт рассада капусты. За его спиной шуршал Винтик, старательно жужжащий своими маленькими моторчиками.

– Итак, друзья мои овощи, покажитесь-ка на свет Божий! – весело приветствовал рассаду профессор, широко улыбнувшись и на всякий случай, достав из кармана большую лупу с ручкой и специальные увеличительные очки для более детального рассмотрения ростков.

Вдруг, среди рядов молодых капустных листьев раздался тоненький голосок:

– Я чувствую вас, профессор! Почему вы сюда пришли?

Профессор остановился, недоверчиво глядя на зелёные листочки капусты.

– Ты сказала что-то? Или это ветер шалит? – уточнил он, скептически приподняв бровь.

Голос повторился снова, чуть громче и чётче:

– Нет, это говорю я! Я живая и умею чувствовать! Прошу вас, профессор, расскажите обо всём подробнее!

Умнодар даже немного растерялся, но тут вмешался Винтик:

– Согласно моим данным, профессор, некоторые растения обладают способностью реагировать на внешние раздражители. Например, мимоза стыдливая сворачивает листья при прикосновении, а подсолнечник поворачивает соцветия вслед за Солнцем.

Капустный кустик слегка поморщился, словно услышав непонятные слова:

– Простите, уважаемый Винтик, я ничего не поняла из ваших мудрых слов. Объясните проще, пожалуйста.

Профессор подошел ближе и присел рядом с растением: