Словообразование в английском языке. От теории к практике через упражнения и реальные диалоги

Словообразование в английском языке

От теории к практике через упражнения и реальные диалоги

Айви Вордс

© Айви Вордс, 2026

ISBN 978-5-0068-9848-6

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Предисловие

Уважаемые читатели!

Я рада представить вам эту книгу, посвящённую ключевому аспекту изучения английского языка – словообразованию. В процессе овладения языком важно не только знать слова, но и понимать, как они образуются, как различные приставки и суффиксы влияют на их значение и как использовать эти знания в реальной речи. Эта книга призвана углубить ваше понимание процесса создания новых слов в английском языке и предоставить инструменты для эффективного применения этих знаний.

О чём эта книга?

Словообразование – это основа гибкости языка, его способности адаптироваться к новым концепциям и ситуациям. В каждой главе мы исследуем различные приставки и суффиксы, которые используются для образования существительных, прилагательных, глаголов и других частей речи.

Этот учебник ориентирован на погружение в язык: он построен так, чтобы каждый читатель мог научиться использовать их в различных ситуациях общения. Реальные примеры, диалоги и упражнения будут способствовать формированию практических навыков, которые помогут вам с уверенностью использовать язык в повседневных и профессиональных контекстах.

Для достижения наилучших результатов рекомендуется работать с книгой последовательно. Начните с изучения теоретического материала и примеров, затем переходите к упражнениям, которые закрепят и расширят ваши знания. Проверяйте свои ответы с помощью пояснений, чтобы убедиться в правильности выбранных решений.

Работа с этим учебником позволит вам не только повысить уровень владения английским языком, но и углубить понимание его структуры, а также научиться создавать и использовать слова в соответствии с правилами словообразования.

Для кого предназначена эта книга?

Это пособие адресовано широкому кругу читателей, включая студентов, школьников, преподавателей и всех, кто заинтересован в углублённом изучении английского языка. Книга будет полезна как для тех, кто только начинает изучать язык, так и для более опытных пользователей, желающих улучшить свои знания в области лексики и грамматики.

Я уверена, что данное пособие станет важным шагом на пути к совершенствованию ваших языковых навыков, и надеюсь, что оно поможет вам эффективно осваивать и применять словообразование в английском языке.

Успехов!

– er / -or (человек, который делает что-то)

Lucy: Hi, Mark! Who will help with the decorations for the school fair?

(Привет, Марк! Кто будет помогать с украшением школьной ярмарки?)

Mark: I think Sarah will be the designer. She always makes amazing posters.

(Думаю, Сара будет дизайнером. Она всегда делает потрясающие плакаты.)

Lucy: Great! And who will organize the schedule?

(Отлично! А кто будет организовывать расписание?)

Mark: Probably Tom. He is really good at planning. He will be the organizer.

(Наверное, Том. Он очень хорошо планирует. Он будет организатором.)

Lucy: What about the people who sell tickets?

(А как насчёт людей, которые будут продавать билеты?)

Mark: They will be the cashiers. And someone has to manage the sound system. That will be me – I’ll be the operator.

(Они будут кассирами. И кто-то должен управлять звуковой системой. Это буду я – я буду оператором.)

Lucy: Perfect! I like being part of the team.

(Отлично! Мне нравится быть частью команды.)

Mark: Me too! Everyone has their role, and it makes the fair run smoothly.

(Мне тоже! У каждого своя роль, и это помогает ярмарке проходить гладко.)

Полезные фразы и выражения

Who will help with…? – Кто будет помогать с…?

I think… will be… – Думаю, … будет…

He/She is really good at… – Он/Она очень хорош в…

Someone has to… – Кто-то должен…

That will be me/I’ll be… – Это буду я/Я буду…

Everyone has their role – У каждого своя роль

It makes… run smoothly – Это помогает… проходить гладко

Great! – Отлично!

Perfect! – Превосходно!

I like being part of… – Мне нравится быть частью…

Probably … – Наверное…

What about …? – А как насчёт …?

Amazing! – Потрясающе!

Really good at … – Очень хорош в…

Planning / organizing / managing – Планирование / организация / управление

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

designer

organizer

operator

cashier

teacher

driver

a) Человек, который водит транспорт

b) Человек, который учит

c) Человек, который управляет техникой

d) Человек, который делает дизайн

e) Человек, который продаёт билеты

f) Человек, который организует событие

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксами -er или -or:

Someone who teaches students is a ____________.

A person who drives a bus is a ____________.

The person in charge of planning an event is the ____________.

Someone who creates posters or artwork is a ____________.

A person who sells goods or tickets is a ____________.

The person who operates machinery or a system is an ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Она будет дизайнером для школьного проекта.

Кто будет продавать билеты на ярмарке?

Я буду оператором звуковой системы.

Он хороший водитель.

Переведите с английского на русский:

Everyone has their role.

That will be me!

He is really good at planning.

Who will help with the decorations?

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → d (designer)

2 → f (organizer)

3 → c (operator)

4 → e (cashier)

5 → b (teacher)

6 → a (driver)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

teacher

driver

organizer

designer

cashier

operator

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

She will be the designer for the school project.

Who will sell tickets at the fair?

I’ll be the operator of the sound system.

He is a good driver.

С английского на русский:

5. У каждого своя роль.

6. Это буду я!

7. Он очень хорош в планировании.

8. Кто будет помогать с украшением?

– ist (специалист, профессионал)

James: Hi, Emma! What do you want to be when you grow up?

(Привет, Эмма! Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?)

Emma: Hello, James! I want to be a dentist. I like helping people with their teeth.

(Привет, Джеймс! Я хочу стать стоматологом. Мне нравится помогать людям с зубами.)

James: That’s great! My uncle is a physicist. He studies space and planets.

(Здорово! Мой дядя физик. Он изучает космос и планеты.)

Emma: Wow, a physicist! That sounds really interesting.

(Вау, физик! Звучит очень интересно.)

James: Yes! And my sister is a violinist. She plays in an orchestra.

(Да! А моя сестра скрипачка. Она играет в оркестре.)

Emma: Amazing! Maybe I’ll also learn to play an instrument and become a pianist.

(Потрясающе! Может быть, я тоже научусь играть на инструменте и стану пианисткой.)

James: So, there are so many specialists in the world. Doctors, artists, scientists… Everyone has their own skills.

(Значит, в мире так много специалистов. Врачи, художники, учёные… У каждого свои навыки.)

Emma: Exactly! And knowing specialists helps us choose what we want to do in the future.

(Точно! И знание специалистов помогает нам выбрать, чем мы хотим заниматься в будущем.)

Полезные фразы и выражения

What do you want to be when you grow up? – Кем ты хочешь стать, когда вырастешь?

I want to be a … – Я хочу стать…

That sounds really interesting! – Звучит очень интересно!

Maybe I’ll also … – Может быть, я тоже…

So many specialists in the world – Так много специалистов в мире

Everyone has their own skills – У каждого свои навыки

Knowing specialists helps us choose – Знание специалистов помогает нам выбрать

I like helping people with… – Мне нравится помогать людям с…

Plays in an orchestra – Играет в оркестре

Amazing! – Потрясающе!

That’s great! – Здорово!

Exactly! – Точно!

My uncle/aunt/sister is a … – Мой дядя/тётя/сестра…

Studies … – Изучает…

Maybe I’ll also learn to play an instrument – Может, я тоже научусь играть на инструменте

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

dentist

physicist

violinist

pianist

artist

biologist

a) Человек, который изучает животных и растения

b) Человек, который лечит зубы

c) Человек, который играет на скрипке

d) Человек, который рисует или создаёт искусство

e) Человек, который играет на пианино

f) Человек, который изучает физику

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ist:

Someone who treats teeth is a ____________.

A person who plays the violin is a ____________.

Someone who studies physics is a ____________.

A person who draws or paints is an ____________.

Someone who studies living organisms is a ____________.

A person who plays the piano professionally is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Я хочу стать пианисткой.

Моя сестра скрипачка.

Он физик и изучает планеты.

Стоматологи помогают людям с зубами.

Переведите с английского на русский:

That sounds really interesting!

Everyone has their own skills.

Maybe I’ll also learn to play an instrument.

There are so many specialists in the world.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → b (dentist)

2 → f (physicist)

3 → c (violinist)

4 → e (pianist)

5 → d (artist)

6 → a (biologist)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

dentist

violinist

physicist

artist

biologist

pianist

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

I want to be a pianist.

My sister is a violinist.

He is a physicist and studies planets.

Dentists help people with their teeth.

С английского на русский:

5. Звучит очень интересно!

6. У каждого свои навыки.

7. Может быть, я тоже научусь играть на инструменте.

8. В мире так много специалистов.

– ian (человек, связанный с профессией или страной)

Olivia: Hi, Alex! Do you know what you want to be in the future?

(Привет, Алекс! Ты знаешь, кем хочешь стать в будущем?)

Alex: Hello, Olivia! I think I want to be a musician. I love playing the guitar.

(Привет, Оливия! Думаю, я хочу стать музыкантом. Мне нравится играть на гитаре.)

Olivia: That’s cool! My uncle is a historian. He studies old events and writes books.

(Круто! Мой дядя историк. Он изучает старые события и пишет книги.)

Alex: Wow, a historian! That sounds very interesting.

(Вау, историк! Звучит очень интересно.)

Olivia: Yes! And my friend Anna is Canadian. She often tells me about her country.

(Да! А моя подруга Анна канадка. Она часто рассказывает мне о своей стране.)

Alex: Oh, so -ian can be for both professions and nationalities!

(О, значит, -ian может использоваться как для профессий, так и для национальностей!)

Olivia: Exactly! There are musicians, historians, politicians… and Canadians, Italians, Australians…

(Точно! Есть музыканты, историки, политики… и канадки, итальянцы, австралийцы…)

Alex: Amazing! So many possibilities for what we can become!

(Потрясающе! Так много возможностей, кем мы можем стать!)

Полезные фразы и выражения

Do you know what you want to be in the future? – Ты знаешь, кем хочешь стать в будущем?

I think I want to be… – Думаю, я хочу стать…

That’s cool! – Круто!

That sounds very interesting. – Звучит очень интересно.

She/He is Canadian / Italian / Australian – Она/Он канадка/итальянец/австралиец

My uncle / aunt / friend is a … – Мой дядя / тётя / друг…

He/She studies … – Он/Она изучает…

He/She writes books – Он/Она пишет книги

So -ian can be for both professions and nationalities – Значит, -ian может использоваться как для профессий, так и для национальностей

There are musicians, historians, politicians… – Есть музыканты, историки, политики…

Exactly! – Точно!

Amazing! – Потрясающе!

I love playing … – Мне нравится играть на…

Often tells me about … – Часто рассказывает мне о…

So many possibilities – Так много возможностей

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

musician

historian

politician

Canadian

Italian

Australian

a) Человек, который играет музыку

b) Человек, изучающий историю

c) Человек, занимающийся политикой

d) Человек из Канады

e) Человек из Италии

f) Человек из Австралии

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ian:

Someone who studies history is a ____________.

A person from Canada is a ____________.

Someone who plays music professionally is a ____________.

A person from Italy is an ____________.

Someone who works in politics is a ____________.

A person from Australia is an ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Мой друг музыкант.

Она итальянка.

Историк изучает старые события.

Политики обсуждают законы.

Переведите с английского на русский:

I love playing the guitar.

He is a historian.

Canadians often speak English and French.

There are so many possibilities for the future.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → a (musician)

2 → b (historian)

3 → c (politician)

4 → d (Canadian)

5 → e (Italian)

6 → f (Australian)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

historian

Canadian

musician

Italian

politician

Australian

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

My friend is a musician.

She is Italian.

A historian studies old events.

Politicians discuss laws.

С английского на русский:

5. Мне нравится играть на гитаре.

6. Он историк.

7. Канадцы часто говорят на английском и французском.

8. Так много возможностей для будущего.

– ess (женские формы профессий, ролей)

Sophie: Hi, Mia! Who will play the queen in the school play?

(Привет, Миа! Кто будет играть королеву в школьном спектакле?)

Mia: Hello, Sophie! Sarah will be the actress. She is very talented.

(Привет, Софи! Сара будет актрисой. Она очень талантлива.)

Sophie: Great! And who will be the hostess for the school party?

(Отлично! А кто будет хозяйкой школьной вечеринки?)

Mia: Probably Emily. She is very friendly and organized.

(Наверное, Эмили. Она очень дружелюбная и организованная.)

Sophie: What about the stewardess for the trip to the museum?

(А как насчёт стюардессы для поездки в музей?)

Mia: Oh, I think Anna will do it. She loves helping people.

(О, думаю, Анна справится. Ей нравится помогать людям.)

Sophie: Wonderful! It’s nice to see so many girls in important roles.

(Замечательно! Приятно видеть столько девушек на важных ролях.)

Полезные фразы и выражения

Who will play …? – Кто будет играть …?

She will be the actress. – Она будет актрисой.

Probably … – Наверное…

She is very talented. – Она очень талантлива.

She is very friendly and organized. – Она очень дружелюбна и организована.

Who will be the hostess? – Кто будет хозяйкой?

It’s nice to see … – Приятно видеть…

She loves helping people. – Ей нравится помогать людям.

What about …? – А как насчёт …?

Wonderful! – Замечательно!

Important roles – Важные роли

For the trip / party / play – Для поездки / вечеринки / спектакля

I think… will do it. – Думаю, … справится.

She is responsible. – Она ответственная.

She is confident. – Она уверена в себе.

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

actress

hostess

stewardess

princess

waitress

lioness

a) Женщина, которая подаёт еду в кафе или ресторане

b) Женщина, которая помогает пассажирам в самолёте

c) Женщина, играющая в театре или кино

d) Женщина-королева или дочь короля

e) Женщина, принимающая гостей на мероприятии

f) Женская особь льва

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксом -ess:

The woman who acts in plays is an ____________.

A female host of a party is a ____________.

Someone who serves food in a restaurant is a ____________.

A female member of royalty is a ____________.

A woman who helps passengers on a plane is a ____________.

A female lion is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Сара будет актрисой.

Она хозяйка вечеринки.

Анна стюардесса.

Принцесса живёт в замке.

Переведите с английского на русский:

She is very talented.

It’s nice to see girls in important roles.

Probably Emily will do it.

The waitress serves food in the restaurant.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → c (actress)

2 → e (hostess)

3 → b (stewardess)

4 → d (princess)

5 → a (waitress)

6 → f (lioness)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

actress

hostess

waitress

princess

stewardess

lioness

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

Sarah will be the actress.

She is the hostess of the party.

Anna is a stewardess.

The princess lives in the castle.

С английского на русский:

5. Она очень талантлива.

6. Приятно видеть девушек на важных ролях.

7. Наверное, Эмили справится.

8. Официантка подаёт еду в ресторане.

– ant / -ent (человек или субъект действия)

Henry: Hi, Lucy! Who is responsible for writing the report for our project?

(Привет, Люси! Кто отвечает за написание отчёта для нашего проекта?)

Lucy: Hello, Henry! I am the assistant. I help collect all the information.

(Привет, Генри! Я ассистент. Я помогаю собирать всю информацию.)

Henry: Great! And who will present our project to the class?

(Отлично! А кто будет представлять наш проект классу?)

Lucy: That will be James, the presenter. He is confident and speaks well in public.

(Это будет Джеймс, презентер. Он уверенный и хорошо говорит на публике.)

Henry: What about the student who organizes the schedule?

(А как насчёт ученика, который организует расписание?)

Lucy: That’s Anna. She is the assistant too, very diligent and responsible.

(Это Анна. Она тоже ассистент, очень старательная и ответственная.)

Henry: Perfect! Everyone has their role, and our project will be successful.

(Отлично! У каждого своя роль, и наш проект будет успешным.)

Полезные фразы и выражения

Who is responsible for …? – Кто отвечает за …?

I am the assistant. – Я ассистент.

I help collect information. – Я помогаю собирать информацию.

That will be the presenter. – Это будет презентер.

He/She is confident. – Он/Она уверенный/уверенная.

Speaks well in public – Хорошо говорит на публике

Very diligent and responsible – Очень старательный и ответственный

Everyone has their role – У каждого своя роль

Our project will be successful – Наш проект будет успешным

Perfect! – Отлично!

What about …? – А как насчёт …?

Helps organize / manage – Помогает организовать / управлять

The student who … – Ученик, который…

That’s amazing! – Это потрясающе!

I am in charge of … – Я отвечаю за…

Упражнения

Упражнение 1: Matching (соотнесите слово с определением)

Соедините английское слово с его значением:

assistant

presenter

student

participant

consultant

resident

a) Человек, который помогает другому

b) Человек, который представляет проект или идею

c) Ученик

d) Человек, который участвует в мероприятии

e) Консультант, специалист

f) Человек, который живёт в определённом месте

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

Заполните пропуски подходящими словами с суффиксами -ant / -ent:

Someone who helps another person is an ____________.

A person who presents information is a ____________.

A person who takes part in an event is a ____________.

Someone who gives expert advice is a ____________.

A person who lives in a specific place is a ____________.

A person who studies at school is a ____________.

Упражнение 3: Перевод

Переведите с русского на английский:

Я ассистент и помогаю собирать информацию.

Джеймс презентер нашего проекта.

Анна участвует в проекте.

Консультант дал нам советы.

Переведите с английского на русский:

He is very diligent and responsible.

Everyone has their role.

The resident lives in this city.

That will be the presenter.

Ответы к упражнениям

Упражнение 1: Matching

1 → a (assistant)

2 → b (presenter)

3 → c (student)

4 → d (participant)

5 → e (consultant)

6 → f (resident)

Упражнение 2: Fill-in-the-blanks

assistant

presenter

participant

consultant

resident

student

Упражнение 3: Перевод

С русского на английский:

I am the assistant and help collect information.

James is the presenter of our project.

Anna is a participant in the project.

The consultant gave us advice.

С английского на русский: