Ранний старт – высокий результат на олимпиадах и экзаменах

Вот почему групповые занятия – это здорово. Если мы решаем одной головой – находим одно решение. Если решаем командой – находим столько способов, сколько нас. Мы усиливаем друг друга дополнительными решениями, которые могут быть гораздо интереснее, проще, красивее.

Часто бывает так, что один ребёнок предлагает нестандартный ход, который вдохновляет всю группу. Или кто-то ошибается – и именно это позволяет разобрать важный принцип. Поэтому занятия в группе дают не только знания, но и уверенность, азарт, мышление.

У этих детей нет шаблонного мышления, нет рамок вообще, и они находят все возможные варианты ответов. Они не говорят слово «невозможно» – оно у нас в школе считается ругательным. Думаю, что они и в жизни не будут его использовать. Для них любая, даже самая сложная задача, окажется по плечу.

Стратегия участия в олимпиадах и выбор лицея

Олимпиад, в которых может принимать участие учащийся младшей школы, – великое множество. Они проводятся в школах, на городском, региональном уровне.

Я рекомендую участвовать в них по максимуму – насколько позволяет время. Это всегда дополнительная тренировка, развитие стрессоустойчивости. Плюс портфолио: в сильных лицеях часто несколько этапов отбора, и на одном из них будут смотреть, в каких олимпиадах принимал участие ребёнок и какими были результаты.

Многие дети приходят в конце учебного года с медалями и целыми папками, пакетами дипломов, очень довольные и гордые.

Подпишитесь на социальные сети олимпиадного центра вашего региона или города. Обычно там публикуется актуальная информация обо всех мероприятиях, сроках регистрации и результатах.

И конечно, нацеливаемся на самый высокий уровень – Всероссийскую олимпиаду школьников. У неё есть предварительные этапы – школьный, муниципальный, региональный. По математике Всероссийская олимпиада проводится с четвёртого класса, но принять участие в ней можно и в третьем классе. Такое правило: посоревноваться с ребятами на год старше можно, а вот на год младше нельзя.