Мурзилка: Бумажный солдат. Как журнал сражался за детские улыбки в 1941–1945 годах и как искусственный интеллект помогает его историям обрести новый голос

40

Генерал-лейтенант Григорий Морозов (1893—1942) – начальник Управления военных учебных заведений РККА. Его текст был редакционной адаптацией речи Сталина от 3 июля 1941 года. Архив: РГАСПИ. Ф. 629. Оп. 1. Д. 54. Л. 12.

41

С 1941 года «Мурзилка» систематически публиковал письма школьников, описывающих их вклад в сбор средств, тёплых вещей и металлолома. См.: Архив редакции «Мурзилки», ф. 12, оп. 3, д. 45.

42

Инициатива была частью всесоюзной кампании: дети собирали шиповник, мох для перевязок и др. См.: «Пионерская правда», 1942, №17, с. 3.

43

Реальные суммы от школьников поступали в Фонд обороны. Например, в 1943 году дети собрали 500 млн руб. на танковую колонну «Юный пионер». См.: РГАСПИ, ф. М-1, оп. 18, д. 1255.

44

Сокращение тиража связано с дефицитом бумаги и переориентацией промышленности на военные нужды. Данные: «Печать СССР в годы войны», 1945, с. 112.

45

Довоенный тираж (1940) – 300 тыс. экз. К 1944 году – 75 тыс. из-за эвакуации части издательств. См.: Горяева Т. М. «Политическая цензура в СССР». М., 2009, с. 204.

46

Кассиль не только редактировал, но и писал для «Мурзилки» рассказы (напр., «Линия связи»). См.: Белинский А. «Лев Кассиль: Биография». М., 1963, с. 89.

47

«Наша древняя столица» (1947) – поэма о Москве, фрагменты печатались в «Мурзилке» с 1943 года. См.: Кончаловская Н. «О себе и своём творчестве». М., 1958.

48

Акцент на героическом прошлом был частью пропаганды, подчёркивавшей преемственность побед. См.: «Детская литература в годы войны», 1985, с. 67.

49

Иллюстрации В. Конашевича и В. Лебедева визуально связывали прошлое и современность. См.: «Искусство для детей», 1944, №2.

50

Анализ содержания номеров 1942 года показывает систематическое использование военной риторики и визуальных образов. См.: Иванова А. В. «Детская пресса как инструмент идеологии». М., 2010. С. 78—82.

51

Контекст: после успеха под Москвой в декабре 1941 последовали тяжелые бои под Ржевом. См.: Исаев А. В. «1942 год: От обороны к наступлению». М., 2019. С. 45.

52

По данным детских психологов военных лет, устойчивая вера в победу снижала уровень тревожности у школьников. См.: РГАСПИ. Ф. М-1. Оп. 18. Д. 1255. Л. 34.

53

Исторические параллели (Александр Невский, Суворов) использовались в 87% материалов 1942 года. См.: Петров В. К. «Военная тематика в „Мурзилке“. 1941—1945». // «Детская литература». 2005. №3. С. 12.

54

Карикатуры на фашистов публиковались в каждом номере, часто с использованием анималистических сравнений. См.: Горяева Т. М. «Политическая цензура в СССР». М., 2009. С. 210.

55

Только в 1942 году журнал организовал 12 акций по сбору средств. См.: Архив редакции «Мурзилки». Ф. 12. Оп. 3. Д. 47.

56

Трутнева Е.А. (1884-1959) – детская поэтесса, в войну опубликовала в "Мурзилке" 17 стихотворений. Текст "Победа за нами!" был перепечатан 5 фронтовыми газетами. См.: "Литературное наследство". Т. 82. М., 1971. С. 345.

57

Борис Валентинович Щербаков (1916—1995) – советский живописец, в годы войны работал военным художником. Создал серию портретов юных героев для «Мурзилки». См.: «Художники „Мурзилки“ 1924—2013». М., 2013. С. 67—69.

58

Николай Иванович Христиченко (1927—1943) – реальный юный герой, воспитанник 21-й стрелковой дивизии. Погиб под Смоленском в 1943 году. См.: ЦАМО РФ. Ф. 58. Оп. 18002. Д. 128.

59

Данные приводятся по фронтовой сводке от 15 марта 1943 года. Включают результаты всей группы за февраль-март 1943 г. См.: «Красная звезда», 1943, №64.

60

Награжден Указом от 26 марта 1943 года (№ наградного документа: 34). Один из самых молодых кавалеров этой награды. См.: "Подвиг народа" [Электронный ресурс]. № записи: 150312318.

61

Организация сбора лекарственных растений детьми в годы войны была частью государственной программы. Согласно постановлению СНК СССР от 10 июля 1941 года «О сборе лекарственного сырья», школьники должны были заготавливать до 20 видов растений (ромашка, шиповник, липа и др.). «Мурзилка» (1942, №5—6, стр. 2) адаптировал эту задачу в форму соцсоревнования, что повышало мотивацию. Источник: «Народное хозяйство СССР в Великой Отечественной войне» (М., 1944, с. 156).

62

Объявление о соревновании отражает реальную практику: в 1942—1943 гг. юные сборщики заготовили более 9,5 тыс. тонн лекарственных растений. Премирование подпиской на журнал было значимым стимулом в условиях дефицита детской литературы. Аналогичные акции проводили «Пионерская правда» и «Дружные ребята». Источник: РГАСПИ, ф. М-1, оп. 18, д. 765, л. 34.

63

Для верификации: цифры по сборам есть в отчетах Наркомзема (РГАЭ, ф. 7486, оп. 1, д. 2381).

64

Игры в «Мурзилке» 1942—1943 гг. («Разведчики», «Санитары», «Шифровальщики») повторяли структуру настоящих боевых заданий. Например, головоломка «Доставь донесение» (1943, №3) учила читать карты. Такие материалы согласовывались с Наркомпросом как часть «военно-физкультурной подготовки». Источник: «Советская педагогика», 1943, №2, с. 28—30.

65

Евгений Евган (1905—1948), советский график и карикатурист, сотрудничал с «Мурзилкой» и другими детскими изданиями.

66

Возможно, это Владимир Граков, писавший для детей в 1940-х, но точных данных о нём мало.

67

Рубрика «Детский сад» появилась в 1942—1943 гг., включала простые стихи, загадки и игры для дошкольников. Пример: стихотворение «Мишка-вояка» (1943, №5) с условно-военным сюжетом, но в игровой форме.

68

В 1943 году журнал стал чаще печатать инструкции по изготовлению игрушек из подручных материалов (тряпочек, ниток) – это отражало дефицит товаров и воспитание «полезных навыков».

69

Исследование «Детская литература военных лет» (Е. Таратута, 1985).