Копилка добрых дел. Сказки и сценарии развивающих творческих занятий для детей

– Рисуем коллективную работу – я рисую на большом листе морское дно, водоросли, одну рыбку, а дети дорисовывают других рыбок, морских звезд, водолазов, подлодки и тд.

[Доделываем рыбок]

Теперь надо всем встать, вспомнить, что мы в водном царстве – давайте отряхнем мокрые руки-ноги. Зажгем свечку, чтобы посидеть вечером при костре на берегу. А теперь сядем в круг и кинем кубик, чтобы определить номер следующей сказки. Ищем сказку на карте. Рассказываю анонс. Снимаем короны, возвращаем волшебные палочки. Пора говорить прощальные слова – до следующей недели: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, до свидания». Идем по домам.

Занятие №9. Сказка о том, как Золушка пригласила друзей

Раскрашивание стеклянных чашечек и блюдечек

Альтернативный вариант – портрет Золушки за столом с чашками либо натюрморт.

Садимся в круг, катаем по полу мяч в «съедобное-несъедобное».

Давайте подумаем: из чего состоит:

– торт

– пирог

– каша

– фундамент дома

–стены дома

– одежда

Вообще бывают разные состояния вещества, давайте вспомним жидкие и твердые, приведем примеры, назовем. А как из воды получается лед?.. А как из мороженого получается молоко?.. А еще бывает газообразное состояние – догадайтесь, какова в нем вода?

Все собрались? Тогда одеваем короны, берем в руки волшебные палочки и произносим волшебные слова: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, приди!» Ну-ка угадайте, с кем мы сегодня встретимся?

Она красива и мила,

А имя от слова «зола». (Золушка)

В путь! Ребята, а вы ездили на поезде на самом деле? Давайте покажем, как едет поезд.

[показываем как едет поезд с вагончиками]

Ездили в купе, в такой комнатке?.. Давайте, мы как будто бы заходим в купе, рассаживаемся и я достаю копилку добрых дел. Пока едем, есть время поговорить о добрых делах, сложить их в копилку.

[Копилка Добрых Дел]

А теперь проводник стучит в купе и говорит: «Следующая станция – Дворец Золушки». Перед тем, как выйти из поезда, расскажу сказку.

Вы помните, чем закончилась сказка про Золушку? Золушка вышла замуж и стали они с принцем жить-поживать, да добра наживать. Добра нажили много, в том числе сервиз из стаканчиков. Но, как вы видите на карте, по соседству с Золушкой живет злая Баба-Яга. Пришла она однажды к Золушке в гости и, пока Золушка ходила на кухню поставить чай, Баба Яга разбила весь сервиз. Из вредности разбила, а почему уж она такая вредная была – мы когда-нибудь потом узнаем. Осталась Золушка без сервиза. А завтра к Золушке должны прийти гости-соседи. Много ли будет гостей? Кто у нее соседи, посмотрите-ка по карте.

[назвать тех, кто уже был по ходу поезда]

А кто еще придет? Отгадайте загадки4:

Лечит маленьких детей,

Лечит птичек и зверей,

Сквозь очки свои глядит

Добрый доктор … (Айболит)

На сметане мешен,

На окошке стужен,

Круглый бок, румяный бок

Покатился…(колобок)

Толстяк живет на крыше,

Летает он всех выше. (Карлсон)

Возле леса,

На опушке,

Трое их живет

В избушке.

Там три стула и три кружки,

Три кроватки, три подушки.

Угадайте без подсказки,

Кто герои этой сказки? (Три медведя)

Бабушка девочку

Очень любила,

Шапочку красную

Ей подарила.

Девочка имя забыла свое.

А ну, подскажите имя ее! (Красная Шапочка)

У отца был мальчик странный,

Необычный, деревянный,

На земле и под водой

Ищет ключик золотой,

Всюду нос сует свой длинный…

Кто же это?… (Буратино)

Представляете, сколько гостей придет к Золушке и как весело у нее будет? Золушке надо их напоить чаем и накормить черемуховым пирогом. Но если Золушка будет печь пирог (а принц будет ей помогать), то она никак не сможет сделать сервиз. У нас есть стаканчики, так давайте поможем ей их раскрасить!

[делаем кружки]

Разминка:

– Говорю предмет, а дети добавляют, что внутри, и показывают: дом-стол, шкаф-свитер, дупло-белка, нора-лиса, автомобиль-пассажир, корабль-матрос, яйцо-цыпленок, …

– Рисуем, что вокруг замка;

– Загадать человека и по описанию его найти среди присутствующих;

– Описать предмет, как в загадке;

– По профессиям – кто строит дом? Кто учит детей?

[продолжаем работу, украшаем кружки стразами и контурами]

Раз уж мы нарисовали замок, сделали сервиз, то давайте нарисуем красивые картины – нарисуем сервиз: чашки, чайник, сахарницу на отдельных листочках, а потом их вырежем, сложим из них коллаж и в середине все вместе нарисуем и украсим торт.

[ставим вокруг чашки, зажигаем свечку будто бы на торте]

Кидаем кубик, находим на карте новую сказку, едем в новую сказку, показываем дорогу. Рассказываем анонс сказки. Говорим волшебное прощание: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, до свидания!» и расходимся по домам.

Занятие №10. Сказка про детский сад для зверушек

Животные на основе бумажных конусов и цилиндров

Конечно, можно заменить поделку – животных сделать в технике оригами или нарисовать.

Приходят, садятся в круг. Вспоминаем, какие звери есть в зоопарке и где они живут в дикой природе:

– В России – зайцы, волки, лисы, мыши, ежики.

– В Африке – львы, жирафы, слоны, носороги, бегемоты, страусы, крокодилы, попугаи, обезьяны.

– В Антарктиде – пингвины.

– В Арктике – белые медведи, песцы, северные олени, тюлени и морские котики.

– В Австралии – кенгуру, тасманский дьявол, попугаи.

– В пустыне – верблюды, ящерицы, змеи.

– В море-океане – рыбы, дельфины, киты, кашалоты, крабы, морские звезды, морские раковины, в которых образуются жемчужины. А вы знаете, как получаются жемчужины?..

Все собрались? Тогда одеваем короны, берем в руки волшебные палочки и произносим волшебные слова: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, приди!»

Раз мы волшебники, давайте подведем итог недели – кто какие добрые дела сделал. Складываем дела в копилку.

[Копилка Добрых Дел]

Что-то мы с вами засиделись, пора в путь. Надо дойти до зоопарка. Встаем и идем.

[изображаем елочки, горы, речку и т.д.]

Давайте я расскажу вам сказку про зоопарк.

В зоопарке живут не только взрослые животные, но и малыши. Когда взрослые животные работают – показываются нам, радуют людей, то их малыши находятся в детском садике, все почти как у людей. Малыши-животные играют с игрушками, с друг другом. Но вот однажды они заскучали и попросили своих мам пригласить к ним новую воспитательницу, кенгуру. Мамы провели родительское собрание, посовещались и решили, что кенгуру – отличная кандидатура: заботливая, всегда ходит с сумкой, быстро бегает и умеет прыгать. И задумались мамы-зверушки, как им пригласить кенгуру? Позвали они на помощь воробья. Лети, говорят, воробей в Австралию и передай кенгуру, что мы очень ждем ее – пусть поработает воспитательницей в нашем детском саду, пусть порассказывает сказки новые, играм новым научит наших детишек-зверушек. Полетел воробей. Долго ли, коротко ли летел – долетел до моря, сел на берегу и опечалился: «Не одолеть мне море». И тут из моря выплыл… Кто, как вы думаете?… Я, говорит, помогу тебе, воробей…

…Доплыл до берега, и видит – горы. Опечалился: «Не одолеть не горы». Смотрит, а к нему скачет… Перебрался через горы, а там – лес… «Не умею я по лесу ходить, у меня копытца для прыжков по горам, а в песках и болотах я увязну»…

Река… река впадает в океан.

… Через океан и до Австралии…

…Смотрит – пальмы кокосовые, деревья огромные, и прыгает среди них зверь невиданный: хвост длинный, ушки остренькие, прыгает на двух ногах, а передние лапы коротенькие, а на животе – карман.

Говорит ему… приедешь к нам? Кенгуру подумала и говорит: «Да, поеду. И из сумки у нее на животе высунулся кенгуренок и кричит: « И я, и я поеду! Я хочу познакомиться с новыми друзьями. Мама, возьми меня с собой!». Мама-кенгуру согласилась. А поскольку это сказка, то они с кенгуренком пошли, купили билеты на самолет и прилетели в зоопарк.

Детишки-зверушки были очень рады. Мама-кенгуру рассказывала им диковинные сказки, а кенгуренок научил играть в новые прыгучие игры.

[делаем животных из цилиндриков]

Разминка:

– «море волнуется» – замри в позе животного;

– собирать правой рукой апельсины, а левой – бананы;

–поговорить, как говорят животные;

– а о чем могут говорить животные? Ведущий произносит звук, а дети предполагают, кто и о чем говорит;

– как зовут детишек:

лиса – лисенок

кошка – котенок

овца – ягненок

лошадь – жеребенок

песец – недопесок

рыба – малек

бабочка – гусеница

волк – волчонок

собака – щенок

курица – цыпленок

коза – козленок

слон – слоненок

– нарисовать несуществующих животных и подписать, как называются (по командам)

Теперь садимся за стол и животных разукрашиваем и придумываем имена.

[доделываем животных]

Давайте наших животных отведем в лес, посадим на листочки. А мы давайте представим, что мы тоже в лесу, сидим у костра и рассказываем сказки. Какую сказку рассказать? Куда мы поедем? Кидаем кубик, находим на карте новую сказку, едем в новую сказку, показываем дорогу, рассказываем анонс новой сказки. Говорим волшебное прощание: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, до свидания!»

Снимаем короны и возвращаем волшебные палочки. Расходимся по домам.

Занятие №11. Сказка о полосатой радуге

Букеты цветиков-семицветиков из пластика

Альтернатива – нарисованные цветы, а если есть засушенные цветы, то прекрасны будут из них флористические композиции.

Сегодня мы поедем в путешествие, поэтому давайте поговорим о путешествиях, о походах. Вы ходили в походы? А что надо с собой взять?

– рюкзак

– палатки

– спальный мешок

– одеяло

– печенье

– спички

– сгущенку

– …

У нас путешествие по волшебной стране, поэтому сначала надо стать волшебниками – берем палочки, одеваем короны, говорим: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, приди!»

А теперь садимся в поезд, едем по кругу. Ну, вот, поезд нас привез куда-то. Давайте выйдем из поезда и пойдем дальше пешком, с рюкзаками. Смотрите:

– река

– деревня

– елка

– грибы наберем

– горы

– болото

– горы

Устали? Сделаем привал, поговорим о добрых делах, пополним копилку.

[Копилка добрых дел]

Ну. пойдемте дальше. Смотрите, под горой чей-то огород. Огорожен заборчиком. Чей же это огород?.. Бабы Капы, мы здесь уже были однажды. В огороде все хорошо растет. Можно поливать все из ведра, можно леечкой, а можно дождаться дождика. Давайте скажем скороговорку:

«Хлещет, хлещет дождь,

Скрылся волк под хвощ.

Хвост под хвощем,

А сам под дождем».

А что бывает после дождя? Солнышко и радуга! Ой, смотрите, у Бабы Капы такие красивые клумбы с цветами. И над ее огородом, над клумбами стоит радуга. Давайте узнаем, почему же радуга такая красивая – послушаем сказку.

Когда-то давным-давно жила-была первая в мире радуга. Очень она любила гулять после дождя, вдыхать свежий воздух. Но все в те далекие времена было другим, чем сейчас. И радуга была серой, в серую же полосочку. С неба смотрела она на луга, леса, реки, и появилась у нее мечта – стать цветной.

Вот как раз после дождичка в четверг, помнится, вышла о6на погулять на небо, размечталась, как к лицу были бы ей цветные полоски – да и проговорилась вслух. Так бывает иногда – задумаешься – да и скажешь вслух то, что думаешь.

Услышал ее мечту солнечный лучик, пролетавший мимо – улыбнулся и коснулся ее. И протянулась по радуге желтая полоса. Золотистая, как солнышко.

Обрадовалась радуга – закричала, что ее мечта сбывается, засмеялась, и услыхал ее смех пролетавший мимо ветерок. Налетел порывом на лес, сорвал горсть зеленых листиков, кинул в радугу – и получилась на ней зеленая полоса..

Обрадовалась радуга – засмотрелась на свое отражение в речке. Ой, хороша. А речка взяла, да и брызнула на радугу голубыми капельками воды – и разлилась по радуге голубая полоса.

А из-за гор на все это поглядывала приближавшаяся из-за горного хребта туча, большая, тяжелая, синяя… Смотрела, смотрела туча и думает – дай-ка я прилечу да и прольюсь дождем – с радуги всю краску-то и смоет. Полетела к радуге, уже коснулась ее – и возникла на радуге синяя полоса. Капнула туча капельку, да залюбовалась на радугу – как же можно, думает, такую красоту портить? И улетела восвояси – за горы свои спряталась. А там, где капнула капелька из тучи – цветочек вырос аленький, красный. Прямо около радуги, там, где она на земле стояла. И от цветочка на радуге раскрасилась еще одна полоса.

Неподалеку от радуги росла дикая яблонька. И так она обрадовалась, что мечта радуги исполняется, что захлопала в ветки-ладошки. Захлопала – и яблочко одно, оранжевое, сорвалось с ветки и покатилось. Катилось-катилось. Да и стукнулось о «ножку» радуги – так получилась оранжевая полоса.

Тем временем уже наступил вечер, и на радуге осталась всего одна серая полосочка. Смеркалось, небо стало темнеть и стало фиолетовым. А радуга-то была высокой, задевала за небо – и покрасилась от вечернего неба последняя полосочка в фиолетовый цвет.

Уж такая счастливая стояла радуга, и мечта ее сбылась. И решила она – пусть у тех, кто под нею проходит, сбываются мечты.

Дальше обыгрываются ассоциации остальных цветов радуги с реальными предметами, например:

– солнечный луч – желтый

– ветерок – зеленые листья

– речка – голубая

– капля из тучи – синяя

– от капли вырос цветок – красный

– яблоко в ладошке – оранжевое

– вечернее небо – фиолетовая

Правда, есть такое поверье, если загадать желание и пройти под радугой, желание сбудется.

На самом деле под радугой пройти нельзя: когда вы к ней будете приближаться, она будет от вас удаляться, а потом и вовсе исчезнет. Потому что радуга – это солнечный свет отражается в капельках, оставшихся в воздухе после дождя. Вы подрастете и узнаете об этом в школе.

Но мы же с вами в волшебной стране, где можно все. Давайте, каждый загадает желание… Загадали? А теперь встанем паровозиком и пройдем под радугой из наших рук.

Ну вот, мы приехали к домику Бабы Капы. Под радугой у нее клумба, на ней – цветочки. И так как каждый раз после дождя здесь возникает радуга – то цветочки стали волшебными – это цветы желаний, или лепестки желаний.

Серебристый занавес

С неба вдруг спустился.

Серебристый занавес

Каплями пролился.

Уронила занавес

Тучка, представляешь?

Что за чудный занавес?

Может, угадаешь?

По городу дождик осенний гулял,

Зеркальце дождик свое потерял.

Зеркальце на асфальте лежит,

Ветер подует – оно задрожит.

Как над речкой, над рекой

Появился вдруг цветной

Чудо-мостик подвесной5.

Давайте сегодня мы сделаем цветы желаний – я думаю, что если они вырастут под радугой, то тоже станут волшебными и вы сможете их унести домой, и дома у вас будут расти волшебные цветочки желаний. А какие цветы вы знаете?.. А какого цвета радость?.. Грусть?.. Сюрприз?.. Нежность?..

[делаем цветы из пластика в горшочках из «колбасок»]

Разминка:

– Повторяют движения, как танец.

– Касаемся палочкой, читаем стишок-загадку, они отгадывают и показывают то, что в стишке-загадке6:

Голова на ножке, в голове горошки.

Солнце жжёт макушку,

Сделать хочет погремушку. (Мак)

Рос шар бел, ветер дунул – улетел. (Одуванчик)

Я – травянистое растение

С цветком сиреневого цвета.

Но переставьте ударение,

И превращаюсь я в конфету. (Ирис – ирИс)

Стоит в саду кудряшка – белая рубашка.

Сердечко золотое, что это такое? (Ромашка)

Все знакомы с нами:

Яркие, как пламя,

Мы однофамильцы

С мелкими гвоздями.

Полюбуйтесь дикими

Алыми … (гвоздиками)

Эх, звоночки, синий цвет,

С язычком, а звону нет. (Колокольчики)

Даже злой чертополох

С виду не совсем уж плох

И колючие головки

Так красивы, так неловки!

На солнечной опушке

Фиалка расцвела -

Лиловенькие ушки

Тихонько подняла.

В траве она хоронится,

Не любит лезть вперед.

Но всякий ей поклонится

И бережно возьмет.

Белые горошки на зелёной ножке. (Ландыш)

Ярко-синий, пушистый

Он в хлебе родится, в еду не годится. (Василёк)

Шёл я лугом по тропинке,

Видел солнце на травинке.

Но совсем не горячи солнца белые лучи. (Ромашка)

Длинный тонкий стебелёк,

Сверху – алый огонёк.

Не растенье, а маяк

– Это ярко-красный … (Мак)

Солнце жжёт мою макушку,

Хочет сделать погремушку. (Мак)

Стоит в саду кудряшка

– Белая рубашка,

Сердечко золотое.

Что это такое? (Ромашка)

Их в Голландии найдёте,

Там везде они в почёте.

Словно яркие стаканы,

В скверах там цветут … (Тюльпаны)

– Кто какие цветы собирал? Рассматриваем на листочках витые линии от человечков к цветочкам;

– Собираем паззл с радугой;

– Рисуют птиц, бабочек, клеим на радугу.

[доделываем цветы]

Ставим цветы на листики, как клумбы. Садимся вокруг, выбираем новую сказку, едем в новую сказку, показываем дорогу, рассказываем анонс новой сказки (только часть про подарки брату-ёжику, см. следующее занятие). Говорим волшебное прощание: «Раз, два, три, волшебная страна сказок, до свидания!»

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Примечания

1

Сценарий театрализованного представления, посвященного Дню защиты детей «В гостях у сказки» – https://infourok.ru/scenarij-teatralizovannogo-predstavleniya-posvyashennogo-dnyu-zashity-detej-v-gostyah-u-skazki-5791825.html?ysclid=mdyd3gu8q2750351243

2

Загадки о воде с ответами для 2-3 класса – https://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-vode-v-prirode-s-otvetami-dlja-mladshih-shkolnikov.html

3

Садовская Елена Евгеньевна, «Загадки о воде» – https://ped-kopilka.ru/vneklasnaja-rabota/zagadki-schitalki-i-skorogovorki/zagadki-o-vode-v-prirode-s-otvetami-dlja-mladshih-shkolnikov.html

4

Загадки о сказочных героях – https://nsportal.ru/shkola/raznoe/library/2012/01/27/zagadki-o-skazochnykh-geroyakh и Загадки о сказочных героях с ответами для 1 класса – https://ped-kopilka.ru/blogs/nadejda-osipcova/zagadki-o-skazochnyh-gerojah-s-otvetami-1-klas.html

5

Загадки про природные явления из Картотеки по окружающему миру для средней, старшей, подготовительной групп – https://nsportal.ru/detskiy-sad/okruzhayushchiy-mir/2019/11/13/zagadki-pro-prirodnye-yavleniya

6

Загадки про цветы – https://my-calend.ru/folklor/zagadki-pro-cvety?ysclid=mdyduwk7yg266506500