По ту сторону облаков. Если настоящее – ключ будущего, готов ли ты его получить?

Она же оставалась открытой и честной в их дружбе. По мере их взросления подобное больше не повторялось, и их дружба сохранилась.

Ключ к пониманию

Она подсознательно стремилась к принадлежности и признанию в рамках значимых отношений. Это стремление иногда заставляло её жертвовать собой, утаивать свои чувства и мнение, избегать открытых конфликтов и принимать компромиссы, даже если это вредило её внутреннему состоянию.

Чтобы сохранить дружбу, Она шла на компромисс с собой, не говорила вслух те вещи, которые чувствовала, не проявляла то, с чем не согласна. В сердце всё равно остался некий осадок того, что не было проявлено, что не было услышанным и признанным. Эти подавленные эмоции прятались внутри, так или иначе создавая ощущение незавершённости.

Когда мы подавляем эмоции, соглашаясь на мелкие компромиссы, отказываясь признавать свои потребности, мы закрепляем в себе модель собственной будущей жизни. Мозг усваивает эти привычные реакции, и они начинают словно пронизывать нашу жизнь, превращаясь в карту, по которой мы двигаемся, даже не осознавая этого.

Могла ли Она в их дружбе сделать иначе?

Прояви Она тогда свои чувства, не стараясь в чём-то переубедить подругу или навязать своё мнение, а просто разрешив себе быть настоящей: слышать себя и дать знать подруге, что для неё действительно важно… В этом искреннем проявлении себя Она обрела бы огромную внутреннюю свободу и мудрость.

Через спокойное, честное выражение своих мыслей, чувств и желаний Она создала бы совсем другие отношения. И стало бы ясно: продолжать путь вместе или идти своей дорогой, сохранив уважение к себе и к подруге.

Только тогда сюжет всей истории был бы совершенно другим…

Что бы ни происходило с нами, любые отношения, любые ситуации и события, каждый момент – это всегда история про нас самих. Всё, что происходит в жизни, происходит для нас: нашей эволюции и осознанности. Мы учимся, растём и становимся сильнее через каждую встречу и каждый опыт, которые создаём.

Влюблённость

Каждая девчонка, нежно взрослеющая на книгах Тургенева и Дюма, с трепетом ждала свою первую любовь, представляя в мыслях волшебные моменты.

Ей было шестнадцать, и первые отношения не стали для неё историей большой любви. Это был шаг в сторону взрослой жизни – нового опыта, который Она проживала с любопытством. Ей было интересно почувствовать, каково это – быть той, к кому проявляют внимание; говорить с лёгкой улыбкой: «У меня есть парень»; узнать что-то новое, что до сих пор оставалось скрытым.

Первые отношения не были зеркальным отражением любовных романов с воздыханиями и переживаниями, а стали продолжением дружеских встреч, разговоров и первых тайн. Как-то само собой получилось, что три подруги стали дружить с тремя друзьями-парнями. Её внимание всё чаще привлекал один из них – Максим. В его взгляде, жестах и словах было что-то большее, чем просто дружба в компании.

Ребята были старше на год, и в их поступках чувствовалась забота. Максим оберегал её, уступал место, открывал дверь, подавал руку. Эти маленькие знаки внимания для неё стали новым, волнующим открытием, и Она начала замечать, как внутри зарождается трепетное ощущение. Что-то лёгкое, почти невесомое, и тёплое – как дуновение ветра, от которого словно расправляются крылья. Она ощущала, что становится женственнее, что её видят иначе. Проходя мимо зеркала, Она ловила свой отражённый взгляд – он был мягче, глубже, чем раньше.

Прогулки с парнем, его тёплый взгляд – всё это было похоже на маленькие волшебные эпизоды. Вечерний свет фонарей, их смех, несмелые жесты – в этих моментах таилась особая магия. Время текло легко, почти незаметно.

Как-то раз он был у неё в гостях. Их разговор неспешно заполнял комнату, лёгкий и ненавязчивый, словно прозрачная ткань, сквозь которую пробивался свет. Она заметила, как его взгляд задержался на ней чуть дольше, чем обычно. Это мгновение вдруг наполнило её теплом – нежным, едва уловимым, как лёгкий ветерок, касающийся только сердца. Она улыбнулась своему чувству, не давая ему имя, просто оставаясь в этом трепетном мгновении.

Они всё так же проводили время вдвоём и в компании. Эти встречи были наполнены лёгкой магией юности: спонтанные прогулки, где каждый взгляд и жест обретали особое значение; походы в кино, где она украдкой ловила его силуэт в свете экрана; новогодняя вечеринка с друзьями, запомнившаяся звонким смехом, огоньками гирлянд и волнением в медленном танце со своим парнем. Всё происходило словно само собой, с ощущением какой-то особой лёгкости, без ожиданий и обещаний. Эти отношения были наполнены юной искренностью, когда впервые прикасаешься к чувствам, пусть не глубоким, но очень важным. Она не думала, что однажды всё может закончиться.

Это случилось внезапно. Он обещал прийти вечером, но не пришёл. Ни звонка, ни объяснений. Просто исчез.

Сначала Она не придавала этому значения. Может, что-то произошло? Может, позвонит или придёт завтра? Дни шли, но он так и не появился.

В голове начали возникать вопросы – один за другим, безжалостные, колючие: «Что происходит? Что со мной не так? В чём причина? Что я сделала?»

Поток вопросов казался бесконечным, и хуже всего было то, что ни на один не находился ответ.

Разочарование накатывало, как холодный ветер, проникающий в самое сердце, оставляя после себя жгучий след. Она не пыталась его искать, не звонила и не хотела выяснять причины. Гордость удерживала её от этого шага. Всё, что Она не сказала, не спросила, не выразила, оставалось запертым, как тлеющий огонь, медленно обжигающий изнутри.

Однажды это вырвалось наружу.

Это произошло на уроке физики. Её сосед по парте нарисовал смешную карикатуру на учителя, и Она, глядя на рисунок, засмеялась. Сначала легко и непринуждённо. А потом смех вдруг изменился. Она почувствовала, что он стал иным: тяжёлым, разрывающимся, слишком громким. Будто в этот момент внутри неё открылись шлюзы всех накопленных эмоций. Она не могла остановиться. Учитель посмотрел на неё и нахмурился, сбитый с толку. Он приподнял очки и произнёс своим шепелявым голосом:

– Выйди, пожалуйста, из класса.

Это было лучшее, что он мог тогда сделать.

Выскочив из класса, Она побежала по коридорам и потом вниз по лестнице. Едва касаясь перил, не замечая ничего вокруг, мимо дверей, окон, чьих-то лиц, прочь от всего, главное – как можно быстрее и дальше. Девушка выскочила на улицу, но внезапный порыв ветра в лицо заставил её остановиться на секунду, и тогда Она, наконец, дала волю своим чувствам. Слёзы. Они текли не переставая, смешиваясь с чувством стыда, боли и разочарования. Мир казался пустым, холодным, чужим.

Она шла, не разбирая ДОРОГИ, и внутри всё кричало: «За что? Почему? Как он так мог?»

Это был новый опыт. Проживание жизни со всеми её гранями и контрастами, её светом и тенью. Это было столкновение с новой реальностью, с тем, что чувства могут не иметь логики, а люди могут исчезать без объяснений. Так Она снова узнавала себя, училась принимать, позволяя боли проходить сквозь неё, оставляя следы, но не становясь её частью.

Первое время мысли кружились вокруг того же вопроса: «Почему?» Но постепенно что-то стало меняться, обида растворялась, уносимая ветром времени. Она всё ещё вспоминала, но всё реже и реже. Иногда неугомонный ум задавал вопрос: «Что же тогда произошло?» Но сердце уже жило другим. Оно знало, что будет что-то новое. Настоящее.

Ключ к пониманию

Можно думать, что влюблённость, первая любовь – это встреча с другим человеком. А что, если это встреча с собой? Когда впервые видишь, как способен любить, испытывать эмоции, которых раньше не испытывал. И не имеет значения, как всё закончилось.

Когда кто-то уходит, когда чувства остаются без ответа, мы можем решить, что любовь причиняет боль. Только это не так. Не любовь причиняет боль, а наше восприятие разрыва, то, как мы об этом думаем, причиняет нам боль.

Что, если Она ощущала боль и обиду из-за убеждения, что с его уходом ушло что-то важное внутри неё, часть её любви? И что её чувства больше не имеют смысла, потому что не находят отклика?

Вопрос «Что со мной не так?» – это ловушка, из которой никогда не найдётся выход. Он возникает в нашем сознании, основанный на воспринятых убеждениях и социальных стандартах, полученных с детства. Когда мы погружаемся в эту мысль, то лишь взаимодействуем с образом, сформированным из ожиданий, чужих мнений и собственных интерпретаций опыта. Этот образ может казаться реальным. Но так ли это? Скорее, это пустая конструкция, иллюзия, созданная умом. И в ней нет ни жизни, ни энергии, ни будущего.

Она привязывалась к тому, что её влюблённость должна длиться вечно, а другой человек должен отвечать взаимностью, что всё будет так, как Она себе представила, поэтому и ощущала боль. И если бы Она могла знать, что всё происходит так, как нужно для её роста, тогда боль растворилась бы мгновенно. Потому что Она увидела бы её смысл.

А что, если этот парень был для того, чтобы показать ей что-то важное о себе самой? Как тогда был бы воспринят этот разрыв?

Если кто-то исчезает из нашей жизни, это не наша потеря. Это их выбор. И вопрос не в том, почему они ушли, а в том, кем мы стали после этого.

Она могла позволить этому опыту закрыть себя, заставить поверить, что недостойна любви, отношений, внимания. Она прятала свои чувства, заглушала боль. Но эмоции, как вода, всегда находят трещины – смех, переходящий в слёзы, высвободил их, тело «решило вырваться». Возможно, именно в это мгновение начался процесс изменений.

И спустя время Она интуитивно почувствовала, что это был не конец любви, а её начало.

А любовь… Она никуда не исчезает. Любовь всегда с нами.

Тени нашего детства

Школьные годы пролетели стремительно, оставив шлейф воспоминаний, жизненных уроков и собственную повесть под названием «Детство». Каждой главе соответствовал свой этап, своё развитие, состояние, решение и выбор.

«Счастливое, беззаботное детство», – говорили взрослые, только дети так не думали. У них всегда были свои «маленькие» проблемы, которые мелкими им совсем не казались. За каждой такой ситуацией стояли размышления, переживания, слёзы. И всё-таки это были первые проблемы, которые приходилось решать самостоятельно.

Память стёрла детали выпускного в начальной школе, оставив только фотографию, залитую солнцем. Последний день весны был наполнен весёлыми лучами, играющими на милых детских лицах. В центре снимка стоит их первая учительница, Нина Петровна, со сдержанной улыбкой и добрыми глазами: седая, стройная, строгая женщина – олицетворение мудрости, доброты и справедливости. Вся её жизнь была посвящена обучению и воспитанию сотен чужих детей. Спустя много лет она ушла из жизни в своей квартире в полном одиночестве. Узнав о смерти своего первого наставника, Она, как и другие ученики Нины Петровны, долго не могла в это поверить. В сердцах всех, кто знал эту светлую, мудрую женщину, поселилась глубокая печаль.