«Бедный Богатый»

Став взрослой, она не могла просто так принять подарок или финансовую помощь. Всегда искала подвох: чего от неё хотят взамен? И сама покупала дорогие подарки друзьям, пытаясь таким образом «выкупить» их любовь и расположение.

Детские травмы, связанные с деньгами, могут быть очень тонкими. Иногда достаточно одной фразы, сказанной в момент детской уязвимости, чтобы сформировать установку на всю жизнь.

«Мы не можем себе этого позволить» – и ребёнок решает, что он обуза, что его желания неуместны.

«Деньги на деревьях не растут» – так формируется убеждение, что изобилие противоестественно.

«Богатые люди – плохие» – так закладывается страх успеха.

«Бедность не порок» – и бедность становится добродетелью.

«Нужно откладывать на чёрный день» – так рождается хроническая тревога о будущем.

Но самое интересное, что дети часто делают прямо противоположные выводы из одних и тех же ситуаций. Один ребёнок, видя, как родители экономят на всём, решает: «Я никогда не буду бедным». Другой в той же ситуации заключает: «Богатство – это плохо, потому что из-за его отсутствия страдают близкие».

Помню забавный случай с двумя братьями-близнецами. Они росли в одинаковых условиях, родители прививали им одинаковые ценности. Но один вырос скрягой, который считает каждую копейку, а другой – транжирой, который не может удержать деньги в руках. Оказалось, что в детстве был случай, когда старший брат (на пять минут старше!) отобрал у младшего шоколадку. Старший запомнил урок: «Кто сильнее, тот и прав, нужно уметь забирать». Младший сделал вывод: «Копить бесполезно – всё равно отнимут, лучше сразу потратить».

Вот так из одного события рождаются противоположные программы. И потом эти братья всю жизнь не могли понять друг друга. Один презирал другого за расточительность, второй считал первого жадным.

Ключевое понимание здесь заключается в том, что детские представления о деньгах почти никогда не соответствуют действительности. Ребёнок делает глобальные выводы на основе ограниченного опыта. «Если мама расстроилась из-за дорогой игрушки, значит, желать что-то дорогое – плохо». «Если папа разозлился, когда я потерял деньги, значит, деньги важнее меня».

Эти детские решения становятся основой для формирования внутреннего Богатого и Бедного. Богатый в вас часто является компенсацией детского опыта нехватки. «Я докажу всем, что достоин лучшего!» Бедный в вас – это защита от детского страха осуждения. «Лучше у меня будет мало, чем меня будут считать жадным».

И вот они начинают свою войну ещё в детстве. Ребёнок хочет дорогую игрушку – и сразу же вступают в спор два голоса. Один говорит: «Ты достоин самого лучшего, требуй!» Другой шепчет: «Как тебе не стыдно, родители и так для тебя много делают».

Я помню свой собственный детский конфликт. Мне очень хотелось дорогой конструктор, который я видел в магазине. Но я знал, что у родителей сейчас проблемы с деньгами. И я придумал хитрую схему: буду очень хорошо себя вести, помогать по дому, отлично учиться – и тогда заслужу подарок. Но чем больше я старался, тем сильнее чувствовал внутреннее напряжение. Одна часть меня гордилась своей «взрослостью» и способностью «зарабатывать» подарки. Другая часть злилась: почему я должен что-то делать, чтобы получить то, чего хочу?