Пространственно-ориентированная Психология

Его содержание отражает высокий уровень междисциплинарной интеграции, объединяя достижения культурно-исторической и деятельностной психологии, феноменологической философии, архитектурной психологии, экопсихологии и аналитической психологии. Особое внимание уделено как классическим отечественным концепциям (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, С.Л. Рубинштейн, Б.Г. Ананьев, А.В. Петровский), так и современным зарубежным разработкам (Дж. Гибсон, Р. Баркер, Г. Бёме, П. Цумтор, Д. Норман, Я. Гель), что придаёт методологии как национальную укорененность, так и международную релевантность.

Центральным понятием раздела выступает восприятие среды как субъектно-обусловленный и многослойный психический процесс, в котором соединяются сенсорные, телесные, аффективные, когнитивные, символические и экзистенциальные компоненты. Среда в рамках представленной концепции перестаёт быть пассивным фоном и рассматривается как активный участник в структуре сознания, мотивации и саморегуляции личности. Это радикально отличает подход от классических сенсорно-когнитивных моделей восприятия, делая его применимым к работе с глубинными эмоциональными процессами и пространственной терапией.

Особую теоретическую новизну раздела составляет введение понятия пространственно-эмоционального паттерна (ПЭП) как системной единицы анализа индивидуального восприятия среды. Это понятие позволяет операционализировать сложные формы проживания пространства и включить их в психодиагностический и психотерапевтический инструментарий. ПЭП выступает как интегративная категория, сочетающая в себе телесные, сенсорные, символические и экзистенциальные элементы опыта, что делает его особенно ценным для консультативной практики в условиях постмодерна, где феномен децентрации субъекта требует новых методов идентификации и устойчивости.

Критически значимой является концептуализация архетипов восприятия пространства как универсальных форм, через которые проявляются бессознательные сценарии проживания. Их использование позволяет специалисту выйти за пределы индивидуального и обратиться к коллективным, культурно укорененным структурам опыта. Связь архетипов с пространственно-эмоциональными паттернами обеспечивает глубину интерпретации и открывает новые горизонты терапевтической работы с символическим уровнем восприятия среды.

Данный раздел задаёт прочную теоретико-методологическую основу для дальнейшего построения диагностических и трансформационных процедур, раскрывая среду как осмысленное, эмоционально насыщенное и личностно значимое явление. Он предлагает не просто концептуальный обзор, но и эвристическую рамку для научно обоснованного практического применения. В этом заключается его основное значение – как для развития психологической теории, так и для внедрения пространственно-ориентированного подхода в психотерапевтическую практику.

Список авторов упомянутых в Разделе 1

Ананьев Борис Герасимович (1907–1972) – доктор психологических наук, профессор, академик АН СССР. Основоположник антропологического подхода в психологии. Рассматривал человека как субъект деятельности, формирующегося в конкретной пространственно-временной среде. Его идеи легли в основу отечественной экологической и пространственной психологии.

Бахлер Гастон (Bachelard Gaston, 1884–1962) – французский философ, автор работы «Поэтика пространства» (1958), в которой предложил образную, феноменологически насыщенную концепцию переживания архитектурной среды.

Бёме Гернот (Böhme Gernot, 1937–2022) – немецкий философ, представитель эстетики атмосферы. Развил феноменологию чувственно-эмоционального восприятия пространства. Автор книги Atmosphere: Aesthetics of Emotional Spaces (1995/2016).

Брунер Джером Сеймур (Bruner Jerome Seymour, 1915–2016) – американский психолог, представитель когнитивной нарративного подхода (упоминается косвенно психологии и через термин «смыслообразование» в среде).

Выготский Лев Семёнович (1896–1934) – советский психолог, основатель культурно-исторической теории. Рассматривал среду как медиатора психического развития через интериоризацию культурных форм.

Гель Ян (Gehl Jan, род. 1936) – датский архитектор, исследователь городской среды, автор концепции "человеческого масштаба" в урбанистике. Подчеркивал влияние городской архитектуры на психологическое состояние и поведение.

Гибсон Джеймс Джером (Gibson James J., 1904–1979) – американский психолог, основатель экологической психологии. Автор теории аффордансов – воспринимаемых возможностей действия в среде.

Дерябо Сергей Данилович (1940–2019) – советский и российский психолог, один из разработчиков концепции образовательной среды и экологической валентности в психологии среды.

Донцов Александр Иванович (1949–2023) – российский социальный психолог, академик РАО. Изучал восприятие среды через призму смыслов, границ и символических реперов.

Животовский Михаил Станиславович (1936–2019) – российский психолог (упоминается косвенно через дискурс образного мышления и символики среды, в связи с трудами Шкуратовой).

Зейгарник Блюма Вульфовна (1900–1988) – советский психолог, ученица Курта Левина. Косвенно упоминается через идеи о незавершенных действиях и переживаниях (неявная отсылка).

Кент Сьюзан (Susan Kent) – архитектор, автор концепции «поведенческой архитектуры». Исследовала, как организация пространства влияет на поведение и эмоциональное состояние.

Корнилова Татьяна Васильевна (род. 1954) – доктор психологических наук, профессор, специалист в области когнитивной регуляции, устойчивости, оценки среды и пространственно-ценностной конгруэнтности.

Леонтьев Алексей Николаевич (1903–1979) – советский психолог, основатель деятельностного подхода. Рассматривал среду как систему задач, условий и объектов в структуре деятельности.

Мерло-Понти Морис (Merleau-Ponty Maurice, 1908–1961) – французский феноменолог, автор Феноменологии восприятия. Рассматривал тело как центр пространственного переживания, пространство – как поле телесного существования.

Норман Дональд Артур (Donald Arthur Norman, род. 1935) – американский когнитивный психолог и дизайнер. Автор концепции эмоционального дизайна (affective design) и трёхуровневой модели восприятия среды.

Петровский Алексей Владимирович (1924–2003) – советский и российский психолог, академик РАО. Ввел понятие «психологического контекста жизнедеятельности», среда рассматривалась как интерпретируемое личностью пространство становления субъектности.

Рубинштейн Сергей Леонидович (1889–1960) – советский философ и психолог. Автор принципа единства сознания и деятельности. Среда в его концепции – неотъемлемая часть жизненной ситуации.

Ульрих Роджер С. (Ulrich Roger S.) – американский исследователь в области архитектурной психофизиологии. Доказал влияние природы и окружающей среды на восстановление после болезней и стресс.

Цумтор Петер (Peter Zumthor, род. 1943) – швейцарский архитектор, автор книги Atmospheres (2006). Описывает атмосферу как чувственно-телесное качество архитектуры, вызывающее эмоциональную реакцию.

Шкуратова Ирина Владимировна – доктор психологических наук, профессор. Разработала концепции пространственных образов, аффективных сред и символики среды. Создала типологию пространственно-эмоциональных паттернов.

Шмидт Герман (Hermann Schmitz, 1928–2021) – немецкий философ, основатель «Новой феноменологии». Ввел понятие атмосферы как телесно ощущаемой аффективной реальности.

Юнг Карл Густав (Jung Carl Gustav, 1875–1961) – швейцарский психиатр и аналитический психолог. Основатель концепции архетипов коллективного бессознательного, используемой в анализе восприятия среды.

Глоссарий к Разделу 1

Аффект – кратковременная интенсивная эмоциональная реакция субъекта на значимое событие, сопровождающаяся выраженными физиологическими и поведенческими проявлениями.

Аффективный отклик (аффективная реакция) – эмоциональное реагирование субъекта на стимулы среды, включающее телесные и психологические проявления.

Аффорданс (англ. affordance) – воспринимаемая субъектом возможность действия, которую предоставляет объект или среда (термин введён Дж. Гибсоном).

Архетип – универсальная структура коллективного бессознательного (по К.Г. Юнгу), проявляющаяся в устойчивых образах, символах и сценариях восприятия среды.

Атмосфера – чувственно-аффективная и телесно переживаемая характеристика пространства, возникающая на пересечении субъекта и среды (по Г. Шмидту и Г. Бёме).

Висцеральный уровень восприятия – первичный, сенсомоторный уровень эмоционального реагирования, основанный на телесных ощущениях (по Д. Норману).

Восприятие среды – многокомпонентный психологический процесс, включающий когнитивную, аффективную, телесную и символическую переработку пространственной информации.

Граница среды (границы пространства) – субъективно воспринимаемая черта, разделяющая «внутреннее» и «внешнее», "своё" и «чужое» в структуре пространства.

Деятельностный подход – психологическая концепция, рассматривающая психику как продукт и средство деятельности, опосредованной предметной средой (основана А.Н. Леонтьевым).

Дух места (англ. genius loci) – эмоционально-символическая сущность пространства, переживаемая как уникальная атмосфера и идентичность места.

Интерпретация среды – процесс смыслового осмысления и эмоциональной оценки элементов физического и символического пространства.

Интенциональность – направленность сознания на объект, идея, согласно которой восприятие всегда есть восприятие чего-либо (по Э. Гуссерлю).

Когнитивная карта – ментальное представление о структуре пространства, включающее знание о расположении объектов, маршрутах и отношениях между ними.

Конгруэнтность (пространственно-ценностная) – степень соответствия между личностными установками субъекта и характеристиками окружающей среды (термин введён Т.В. Корниловой).

Мотивационно-смысловая структура восприятия – система связей между мотивами, целями и значением элементов среды в восприятии человека.

Образ среды – внутренняя репрезентация пространства, включающая чувственные, символические, телесные и ассоциативные элементы.

Переживание среды – субъективный опыт взаимодействия человека с пространством, включающий эмоциональные, телесные и смысловые аспекты.

Психологическая среда – воспринимаемая и интерпретируемая человеком совокупность условий, объектов и отношений, значимых для его деятельности и самочувствия.

Психологическое пространство – система личностно значимых координат и ориентиров, структурирующих восприятие и эмоциональное освоение окружающей среды (по А.И. Донцову).

Психология восприятия среды – это научная дисциплина, изучающая, как человек субъективно воспринимает, интерпретирует и переживает окружающее пространство. В предлагаемой методологии она выступает теоретической основой для разработки пространственно-ориентированной терапии – авторского направления, которое использует восприятие среды как инструмент диагностики и трансформации эмоционального состояния.

Пространственно-ориентированная психология (ПОП) – авторское направление прикладной и теоретической психологии, изучающее субъективное восприятие физического и символически насыщенного пространства как фактор эмоциональной регуляции, формирования идентичности, структуры «Я» и устойчивости психоэмоционального состояния. Пространственно-ориентированная психология базируется на синтезе феноменологического, телесного, символического и экологического подходов, рассматривая пространство не как пассивный фон, а как активного участника формирования эмоциональных и экзистенциальных переживаний. В рамках ПОП разрабатываются модели диагностики пространственно-эмоциональных паттернов (ПЭП), методы трансформации восприятия среды и стратегии консультативной и терапевтической работы с пространственно-опосредованными эмоциональными процессами.

Пространственно-ориентированная терапия – направление психотерапевтической практики, основанное на предпосылке, что восприятие физического и символического пространства играет ключевую роль в эмоциональной регуляции, структуре «Я» и формировании идентичности. Пространство в данном подходе рассматривается как активный участник терапевтического процесса, через который раскрываются телесные, аффективные, когнитивные и экзистенциальные аспекты внутреннего мира клиента. Целью пространственно-ориентированной терапии является не только интерпретация, но и трансформация восприятия среды как способа восстановления субъективного присутствия и эмоциональной целостности.

Пространственно-эмоциональная диагностика – метод психологического обследования, направленный на выявление специфических конфигураций эмоционального реагирования, телесной чувствительности и смысловых интерпретаций, связанных с восприятием среды. Основана на предположении, что среда не является нейтральным фоном, а оказывает активное воздействие на психоэмоциональное состояние человека. Используются методы телесного сканирования, визуализации, интервью по восприятию среды и арт-подходы. Результатом диагностики является формирование пространственно-эмоционального профиля клиента.

Пространственно-эмоциональный паттерн (ПЭП) – устойчивый диагностический конструкт, описывающий личную конфигурацию проживания пространства на всех уровнях. Индивидуален для каждого клиента. Включает в себя четыре взаимосвязанных уровня: сенсорный, символический, субъективный и экзистенциальный. ПЭП позволяет описать и интерпретировать, каким образом пространство влияет на эмоциональную регуляцию, личностную структуру и переживание бытия. Является ключевой единицей анализа в пространственно-эмоциональной диагностике. ПЭП возникает как реальный, конкретный, устойчивый способ проживания пространства на пересечении всех четырёх слоёв у одного человека.

Рефлексивный уровень восприятия – осмысленное, интерпретативное отношение к объекту среды, включающее самоанализ и ценностную оценку (по Д. Норману).

Сенсорная нагрузка (сенсорный шум) – количество и интенсивность сенсорных стимулов в среде, оказывающих воздействие на психику субъекта.

Символическое пространство – уровень среды, наполненный значениями, культурными кодами, метафорами и архетипическими образами.

Среда обитания (жизненное пространство) – освоенное человеком физическое и символическое пространство, наполненное индивидуальными смыслами и эмоциональной насыщенностью.

Телесная укорененность – восприятие себя через тело в пространстве; переживание среды как продолжения телесного «Я» (по М. Мерло-Понти).

Феноменология восприятия – философско-психологический подход, изучающий восприятие как субъективный опыт, включённый в телесность, память и смысловую структуру сознания.

Амбиентность – свойство среды воздействовать на субъекта незаметно, через фоновые параметры (свет, температура, шум и др.).

Эмоциональная регуляция – система психических механизмов, обеспечивающих устойчивость эмоционального состояния и адаптацию к среде.

Экзистенциальное пространство – пространство, переживаемое как значимое, связанное с вопросами бытия, идентичности и подлинности.

Список литературы к Разделу 1

Выготский Л.С. Мышление и речь. – М.: Государственное социально-экономическое издательство, 1934. – 328 с.

Леонтьев А.Н. Деятельность. Сознание. Личность. – М.: Политиздат, 1975. – 304 с.

Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – М.: Педагогика, 1957. – 704 с.

Ананьев Б.Г. О человеке как объекте познания. – Л.: ЛГУ, 1968. – 339 с.

Петровский А.В. Проблемы развития личности. – М.: Педагогика, 1987. – 285 с.

Донцов А.И. Социальная психология. – М.: МГУ, 2000. – 368 с.

Корнилова Т.В. Личностная и когнитивная регуляция принятия решений в ситуации неопределенности. – М.: МГУ, 2010. – 252 с.

Шкуратова И.В. Психология архитектурной среды: от образа к символу. – М.: МГППУ, 2011. – 256 с.

Шкуратова И.В. Психологический образ среды: от восприятия к идентичности // Вестник МГППУ. – 2016. – № 4. – С. 34–49.

Bachelard G. La Poétique de l'espace. – Paris: Presses Universitaires de France, 1958. – 256 p.

Merleau-Ponty M. Phenomenology of Perception. – London: Routledge & Kegan Paul, 1962. – 456 p. Jung C.G. The Archetypes and the Collective Unconscious. – Princeton: Princeton University Press, 1959. – 504 p.

Gibson J.J. The Ecological Approach to Visual Perception. – Boston: Houghton Mifflin, 1979. – 332 p.

Barker R.G. Ecological Psychology: Concepts and Methods for Studying the

Environment of Human Behavior. – Stanford: Stanford University Press, 1968. – 368 p.

Ulrich R.S. View through a window may influence recovery from surgery // Science. – 1984. – Vol. 224. – P. 420–421.

Norman D.A. Emotional Design: Why We Love (or Hate) Everyday Things. – New York: Basic Books, 2004. – 272 p.

Böhme G. Atmosphere: Aesthetics of Emotional Spaces. – London: Routledge, 2016. – 190 p.

Zumthor P. Atmospheres: Architectural Environments – Surrounding Objects. – Basel: Birkhäuser, 2006. – 76 p.

Kent S. The Environment for Primary Health Care: A Behavioral Architecture Approach. – New York: Human Sciences Press, 1984. – 238 p.

Gehl J. Cities for People. – Washington: Island Press, 2010. – 288 p.

Раздел 2. Авторская модель восприятия среды

2.1. Четырехуровневая модель восприятия (сенсорный, символический, субъективный, экзистенциальный)

Разработанная в рамках данной методологии четырехуровневая модель восприятия среды представляет собой обобщенную, концептуально выверенную схему анализа субъективного взаимодействия человека с пространством, в отличие от ПЭП, она универсальна для описания всех людей. Эта модель исходит из идеи, что восприятие среды не является линейным и однородным процессом, ограниченным только физиологической регистрацией стимулов. Напротив, оно рассматривается как многослойное, динамически организованное переживание, в котором взаимодействуют телесно-сенсорные отклики, культурно-значимые образы, эмоциональные резонансы и онтологические основания человеческого бытия. Каждый уровень восприятия – от первичного чувственного до экзистенциального – вносит вклад в целостную структуру проживания пространства, создавая уникальный феномен субъективной среды, которая одновременно дана и пережита.

Модель стремится преодолеть редукционизм односторонних интерпретаций восприятия, будь то сенсорный эмпиризм, символический конструктивизм или аффективный подход. Включение четырёх уровней позволяет отразить сложность и глубину переживания среды, в которой телесное ощущение переходит в символическое распознавание, затем в эмоциональное осмысление, и, наконец, в экзистенциальную рефлексию, связанную с самоощущением субъекта как присутствующего и включенного в бытие. Эта последовательность не является строго иерархической, но указывает на логическую и психологическую развёртку восприятия, в которой каждый уровень может доминировать в зависимости от контекста, состояния человека и характера среды.

Четырехуровневая модель соответствует ключевым принципам феноменологической психологии, в частности, положению о неразрывной связи субъекта и мира, а также о воплощенной природе сознания (embodied mind). Она перекликается с идеями М. Мерло-Понти о телесности как первичном способе конституирования мира, с концепцией «жизненного мира» Э. Гуссерля, а также с положениями Г. Башляра, утверждавшего, что обитаемое пространство всегда наполнено символическими и эмоциональными содержаниями. Одновременно модель укоренена в отечественной культурно-исторической и деятельностной традиции, где среда рассматривается как неотъемлемая часть формирования мотивации, смыслов и структур Я (Л.С. Выготский, А.Н. Леонтьев, А.В. Петровский).

Данная модель восприятия среды является не только описательным инструментом, но и эвристической рамкой, позволяющей выстраивать диагностические, интерпретационные и терапевтические стратегии в консультативной практике. Она делает возможным считывание сложных паттернов проживания среды, идентификацию зон ресурсности и уязвимости, а также формирование экологичных путей трансформации пространственного опыта. В более широком научном контексте модель может быть применима в нейропсихологии (через изучение коррелятов сенсорного и аффективного восприятия), в культурологии (при анализе символической природы среды), в философии (в рамках феноменологии пространства), а также в архитектурной и художественной критике, где внимание к телесному и эмоциональному восприятию среды становится всё более значимым.

Основанием для построения данной модели послужило фундаментальное наблюдение, что переживание пространства невозможно свести к какому-либо одному уровню психической активности, оно всегда представляет собой полифоническую структуру, в которой одновременно действуют разные пласты субъективности. Эти пласты не существуют изолированно, а взаимопроникают, порождая уникальную ткань восприятия.

Как уже было показано в первой части данной работы, пространственный опыт складывается из множества компонентов – от элементарных телесных ощущений до символических интерпретаций и экзистенциальных инсайтов. Однако подобная аналитическая детализация, будучи полезной для описания отдельных феноменов, требует обобщающей рамки для практического применения, такой, которая позволяет видеть не только составляющие, но и их внутреннюю организацию.

Четырехуровневая модель восприятия среды представляет собой результат теоретического синтеза и эмпирической наблюдательности, направленного на вычленение устойчивых паттернов проживания пространства. В процессе её разработки был принят принцип концептуальной компоновки, объединения близких по модальности, но различающихся по акценту компонентов в более широкие, функционально насыщенные уровни.

Так, сенсорный и телесный аспекты восприятия объединены в единый уровень, поскольку оба связаны с непосредственным, дорефлексивным откликом тела на среду и обусловлены нейрофизиологическими и соматическими механизмами. Когнитивный и аффективный компоненты были рассмотрены как единая субъективная модальность, отражающая личностную реакцию на смысловую нагрузку среды и ее эмоциональную окраску. Архетипический и символический уровни, несмотря на различие происхождения – коллективного и культурного соответственно, – функционируют в одном образном и метафорическом регистре, поэтому были объединены в символический уровень. Экзистенциальный уровень, напротив, не имеет пары или коррелята, поскольку выходит за рамки психических функций и соотносится с фундаментальными вопросами бытия, границы, смерти, самоидентификации и духовной целостности.

Такая структура не только систематизирует богатство феноменов пространственного восприятия, но и позволяет наметить направления их диагностики и коррекции. Четыре уровня не являются жёстко иерархическими – они взаимно проницаемы, и потому каждый конкретный акт восприятия может инициироваться на любом уровне, резонируя с другими. Однако выделение уровней позволяет создать методическую карту, где каждый пласт переживания может быть подвергнут анализу с учетом своей специфики и встраиваемости в более широкую структуру пространственно-эмоционального паттерна.