Карандаш и Самоделкин в Стране пингвинов

«Дрындолёт» поплыл вперёд и высветил мощным лучом странного морского обитателя, лежащего на дне океана.

– Ой, смотрите, кто там? – поглядев в иллюминатор, спросила Настенька. – Это животное или рыба?

– Морской ёж, – ответил Самоделкин. – Очень забавное существо. Морские ежи живут на нашей Земле уже пятьсот миллионов лет. С помощью своих длинных иголок этот морской зверь защищается от врагов. Среди морских ежей есть и ядовитые.

Заметив яркий свет, морской ёж стал набрасывать на себя водоросли, остатки старых раковин и песок.

– Ёж не любит, когда на него светит прожектор, – пояснил профессор Пыхтелкин. – Он прячется от яркого света.

– Самоделкин, осторожно! – забеспокоился Прутик. – Мы сейчас врежемся в какую-то стеклянную гору.

Железный человечек подскочил к пульту управления и выключил моторы. «Дрындолёт» остановился и тихонечко опустился на морское дно.

– Мы чуть не столкнулись с айсбергом, – пояснил Самоделкин. – Эта огромная махина льда запросто могла бы нас раздавить.

– Уважаемый капитан, а нельзя ли совершить небольшую прогулку по дну Индийского океана? – попросил друга профессор Пыхтелкин. – Я слышал, что у берегов Антарктиды водится одна очень редкая рыбка. Ещё ни одному учёному не удавалось её поймать, потому что она живёт внутри айсберга. Если бы мне удалось поймать эту замечательную чудо-рыбку, я был бы просто счастлив. Я тогда стану самым знаменитым учёным, – размечтался Семён Семёнович.

– Но, чтобы прогуляться по дну океана, нужны водолазные костюмы. А у нас их нет, – развёл руками железный человечек.

– А я вам нарисую, – вызвался Карандаш.

– Разве ты сможешь нарисовать такие костюмы? – удивился Самоделкин. – Ведь ты не знаешь, как они устроены, где должны быть баллоны с воздухом, куда тянутся трубки и разные проводки.

– А мы будем вместе рисовать, – засмеялся Карандаш.

– Но я же не умею рисовать, – огорчился железный человечек.

– Рисовать буду я, а ты мне будешь показывать и рассказывать, как устроен акваланг, – пояснил Карандаш.

Прутик принёс учителю волшебные краски и карандаши. Волшебный художник подошёл к чистой стенке и стал быстро рисовать. Самоделкин встал рядом с художником и объяснял Карандашу, какие проводки куда тянутся. По совету Самоделкина художник нарисовал в каждом акваланге специальное переговорное устройство, для того чтобы водолазы могли разговаривать друг с другом. Разбойники отказались от прогулки по дну океана.

– Мы лучше поспим, – зевнув, сказал рыжебородый капитан Буль-Буль. – Фок-грот-брамсель мне в левое ухо.

– Вдруг меня там какая-нибудь акула за нос цапнет, – трусовато поёжился шпион Дырка. – Уж лучше я здесь посижу и в окно посмотрю.

Карандаш закончил рисовать, и перед путешественниками лежали новенькие блестящие акваланги и скафандры: три больших и три маленьких. Ребята тут же надели их. Профессор Пыхтелкин снял очки и, пыхтя, стал натягивать большой скафандр. Карандаш помог Самоделкину одеться и быстренько залез в свой блестящий водонепроницаемый костюм. Команда водолазов была готова к прогулке по дну океана.

Путешественники во главе с Самоделкиным зашли в шлюзовую камеру – это такая комната, из которой можно попасть в воду. Самоделкин специально сконструировал её. Водолазы вошли и плотно завинтили за собой дверь в «Дрындолёт», а затем отвинтили дверь, ведущую наружу. Внутрь комнаты хлынула ледяная вода, но путешественникам холод был не страшен. Специальные батарейки грели водолазные костюмы изнутри. Как только камера заполнилась водой, Самоделкин первым вышел наружу и махнул рукой остальным водолазам. Следом за железным человечком выскочили Прутик, Настенька, Чижик и Карандаш. Профессор Пыхтелкин вышел последним. Карандаш закрыл дверь шлюзовой камеры и поплыл за товарищами.

Глава шестая

В подводной пещере айсберга. Ледяная рыбка. Самая маленькая акула

Водолазы осторожно шли друг за другом по песчаному дну Индийского океана. Тысячи разноцветных рыбок проплывали мимо друзей. Огромные синие медузы плавно и неторопливо скользили в толще воды. Дно было усыпано перламутровыми раковинами и разноцветными камнями. Большие красные крабы грозно шевелили страшными клешнями. Зелёные, жёлтые и синие кораллы украшали неровное дно.

– Смотрите, впереди подводная часть айсберга, – сказал в микрофон Самоделкин. – Видите, какой айсберг огромный и красивый? А справа есть небольшая пещера.

– Давайте войдём в неё и окажемся внутри айсберга, – предложил профессор Пыхтелкин.

– Только осторожно, – предупредил Карандаш. – Заплывайте по одному и не толкайтесь. – Волшебный худож

ник волновался за малышей.

Отважные водолазы один за другим пролезли в небольшой ледяной вход и очутились в маленьком тоннеле. Первым вошёл Самоделкин. Следом за ним – профессор Пыхтелкин и ребята, последним протиснулся Карандаш.

– Семён Семёнович, а откуда в айсберге входы и коридоры? – спросила Настенька. – Их кто-то специально прорубил?

– Эти ходы проделала морская вода, – пояснил учёный-географ.

– Это сделала вода? – удивился Чижик.

– Да, конечно, – ответил учёный. – Вы разве забыли, что айсберг состоит из пресной воды? Когда эта махина льда откалывается от ледника и начинает своё путешествие по океану, то солёная вода постепенно разъедает лёд. Так внутри айсберга и образуются пещеры.

– Смотрите, какое смешное у айсберга дно! – воскликнул Чижик. – Как будто тысячи теннисных мячиков лежат у нас под ногами.

Путешественники очутились в небольшой пещере, в самом центре большого айсберга. Самоделкин включил маленький подводный фонарик и осветил всё вокруг. Путешественникам открылась удивительная картина. Между Карандашом, Самоделкиным и географом плавали три абсолютно прозрачные рыбки. Казалось, что это не рыбки вовсе, а маленькие льдинки, которые откололись от айсберга. У профессора Пыхтелкина радостно засверкали глаза и затряслись от волнения руки. Учёный тоже включил свой фонарик и улыбнулся:

– Вот она, та самая рыбка, о которой я вам говорил. Наконец-то я увидел её собственными глазами.

– Ой, какая красивенькая! – всплеснула руками Настенька. – Вы только посмотрите, она же совершенно прозрачная!

Маленькие рыбки, в самом деле, были словно из стекла. Профессор Пыхтелкин достал из нагрудного кармана целлофановый пакетик и стал бегать по пещере и ловить прозрачных рыбок. Сделать это было не так просто, потому что рыбок было плохо видно.

– Ловите их! Хватайте! – прыгал между ребятами географ.

– Я поймал одну! – торжественно объявил Карандаш.

– Я тоже! – обрадовал профессора Самоделкин. – Держите, вот она, – и железный человечек протянул учёному свою добычу.

– Семён Семёнович, как эти рыбы называются? – спросил Прутик.

– Это ледяная рыбка, – ответил профессор Пыхтелкин. – Её так назвали потому, что она почти полностью прозрачная. Ледяные рыбки обитают лишь у берегов Антарктиды, и нигде больше их увидеть невозможно, – пояснил географ.

Профессор посадил добычу в пакетик и прицепил его к поясу с помощью специальных ремешков и застёжек.

– Эта пещера похожа на аквариум, только вместо рыб тут сидим мы, а на нас со всех сторон смотрят рыбы, – засмеялся железный человечек. – А что это за странные пятнистые рыбы снаружи?

Путешественники увидели длинных пятнистых рыб с острыми хищными зубами. Они напоминали кошек, которые сидят у входа в мышиную норку, поджидая, когда их обед выскочит наружу. Прутик и Настенька с интересом подошли к самой прозрачной стенке айсберга. Пятнистые рыбы заволновались, закрутили хвостами и хищно защёлкали зубами.

– Осторожно! – испугался Карандаш. – Вдруг эти рыбы кусаются.

– Да, ребята, осторожно. Это кошачьи акулы, – предупредил профессор Пыхтелкин. – Это самые маленькие акулы в мире. Я ещё ни разу не слышал, чтобы они нападали на человека, но нужно быть настороже, – добавил учёный.

– Да-да, ребята. Всё-таки это акулы, а не какие-нибудь рыбы-блюдечки, – беспокойно сказал Карандаш.

– Поплывём обратно на корабль, – предложил Чижик. – Там всё же спокойнее, чем здесь.

– Да, мальчик прав, – поддержал географ. – Ледяных рыбок мы поймали, так что можно возвращаться назад.

Водолазы выплыли из подводной пещеры айсберга и поплыли назад к «Дрындолёту». Самоделкин открыл люк и впустил в камеру друзей. Путешественники откачали всю воду из камеры через специальную трубу и, открыв вторую дверь, очутились внутри лодки.

Сняв акваланги, ребята побежали в каюту капитана.

Карандаш нарисовал большой аквариум с морской водой, который тут же превратился из нарисованного в настоящий, а профессор Пыхтелкин запустил туда своих прозрачных ледяных рыбок.

Путешественники остались очень довольны прогулкой по морскому дну. Карандаш с Настенькой пошли готовить ужин, а Самоделкин отправился будить разбойников.

Наступил вечер – первый вечер на дне Индийского океана возле берегов Антарктиды. За ужином только и было разговоров что о необычных стеклянных рыбках и встрече с морскими хищниками.

После ужина Самоделкин отправил всех спать, а сам сел за письменный стол и стал что-то чертить. Железный человечек долго листал какие-то толстые книги и просматривал старые карты. Через час он выключил свет и тоже пошёл спать.

Глава седьмая

Южный полюс. Встреча с пингвинами. Таинственная находка

«Дрындолёт» плыл вперёд. Ночью резко похолодало. Ледяной ветер и мороз сковали поверхность Индийского океана у берегов Антарктиды.

– Вставайте, капитан! – тормошил рыжебородого пирата длинноносый шпион Дырка. – Просыпайтесь, а то нам еды не достанется. Все давно встали и уже завтракают. Ох, как вкусно пахнет!

– Как завтракают? – подпрыгнул на кровати пират Буль-Буль. – Что, без нас?! Бежим туда на всех парусах, я злой и голодный, словно три года ничего не ел.

Пираты выскочили из комнаты и побежали в каюту капитана, где завтракали путешественники. Ранним утром Самоделкин наловил с помощью специальной удочки рыбу. А профессор Пыхтелкин, надев колпак кока, приготовил вкусное блюдо из рыбы и водорослей.

– Ага, явились не запылились! – усмехнулся Самоделкин. – Ну что же, садитесь на свои места, вот ваш завтрак, мы всё приготовили.

– Мне, мне как можно больше, – облизываясь, затараторил Дырка. – Я за ночь страшно проголодался. Дайте мне поскорее самую огромную порцию еды.

– Не жадничай, – погрозил пальцем Карандаш.

– Семён Семёнович, мы слушаем, рассказывайте дальше, – попросил Прутик профессора Пыхтелкина. – Что ещё интересного вы знаете про эту землю?