bannerbanner
Веселая история про физику, велосипедистов и мушкетёров: из 21-го века в век 17-й
Веселая история про физику, велосипедистов и мушкетёров: из 21-го века в век 17-й

Полная версия

Веселая история про физику, велосипедистов и мушкетёров: из 21-го века в век 17-й

Язык: Русский
Год издания: 2025
Добавлена:
Настройки чтения
Размер шрифта
Высота строк
Поля
На страницу:
2 из 2

Выполни в тетради задание №6.


Задание 6. 6.1. Поищи в WWW и выясни, на чём и чем могли писать мушкетёры?

А королева?

Разберись с историей тетрадей, бумаги и инструментов для письма. [4 балла]

6.2. Узнай, кто говорил в древности на латыни, почему её в 17 веке изучали в школе и почему много научных слов имеют латинские корни.

На каком языке современные учёные разных стран чаще всего разговаривают друг с другом? [4 балла]

6.3. Выясни, что изучают в духовной семинарии и кто такой атеист. [3 балла]

О культуре

Маша. Классно! Арамис! Научите меня латыни. Я хочу стать врачом, как мама. А у них, все названия латинские для врачебной тайны, чтоб никто не понимал.



Арамис. О, мадемуазель Мари! Ну, ваще! Charmant! Я восхищен Вашей учтивостью и образованностью! Слово дворянина, я постараюсь передать Вам свои знания латыни и с удовольствием прочту свои стихи про любовь.



Маша. Спасибо за комплименты. С Вами очень интересно. Вы такие прикольные, только говорите не всегда культурно. Мама Мишку за «Вован» или «ну, ваще!» ругает. А Вы, Арамис, повторять стали. Ведь можно своё удивление или восхищение по-другому выразить. Вы ж не чваки, а королевские мушкетёры. А вот «шарман», «мон ами», «ма шер» и «силь ву пле» красиво звучит. А «вуаля», вообще класс!

Арамис. Рardon, Мари, ma chère, исправимся. Мы не волшебники, по-русски не понимаем, нам авторы книжечки помогают. Скажем им, что надо более культурными словами говорить. А compliment, кстати, тоже слово французское.

Маша. Арамис, я для Вас стихи про культуру сочинила.

Стихи Маши о культуре речи, которые она посвятила


Конспект. О науке, проблеме выбора и анализе последствий

Вова. Начну рассказ о науке с важной для всех проблемы выбора. Папа говорит: рассказать о сложном, то есть о науке сложно – просто, а рассказать о сложном просто – еще сложнее.

Портос. Папа твой, Вован, mon ami, нас совсем запутал, но ты излагай просто, чтоб было понятно.


Выполни в тетради задание №10.


Задание 10. Как ты понял афоризм Вовиного папы? Распутай его мысль. [2 балла]

Наставление

Взрослые и дети, всё решайте сами,Ведь за всё на свете мы в ответе с вами!Принимать решения – трудно без сомнения!Чтоб всего добиться – поступайте смело!Лучше ошибиться, чем сидеть без дела!Собственное мнение – достойно уважения….На «авось» надеяться – ничему не сбыться…Нужно, разумеется, пробовать, трудиться!Если долго мучиться – всё у вас получится.


Д I Арти. Знаю, на всех языках проблема она и есть проблема. Значит задача не простая, а сложная, которую надо обязательно решить. Как Портос говорит: есть гвардейцы кардинала, есть проблема, а нет – так и проблемы нет.


Выполни в тетради задание №11.


Задание 11. 11.1. Приведи примеры различных проблем выбора. [3 балла]

11.2. Реши задачу. У кардинала 300 гвардейцев. В первый день мушкетёры ранили 6, во второй день – 4. В третий – среднее между первым и вторым. Сколько гвардейцев были проткнуты шпагами за три дня? Через сколько месяцев у кардинала вообще не останется гвардейцев при таких потерях? [4 балла]



Портос. Владик, mon ami. Ты не прав! Энергии и времени полно. А вот денег на то, чтобы, к примеру, купить перевязь золотую для шпаги или вкусно поесть, всегда не хватает.

Пригодится в жизни! Прежде чем что-то сказать,

подумай и сделай анализ последствий. Так поступай всегда

ДI Арти. Voilà! Слово дворянина, стратегия везде нужна, даже в шахматах. Там только успевай выбирать. Я сразу вижу, с кем играю, применяю нужную стратегию и потому, если не выигрываю, то ничью делаю, главное не проигрываю.

Маша. Можно мне тоже пример привести. Я хочу врачом стать. По математике мне достаточно четверки, оценка хорошая. Зато время высвобождаю, которого всегда мало. А мне оно нужно чтобы химию и биологию на пятерку знать.



Арамис. О, Мари! Charmant! Я продолжаю восхищаться Вашей разумностью.


Выполни в тетради задание №12.


Задание 12. 12.1. Д» А рти играет в шахматы хуже Вовы, но лучше Мишки. У него он выиграл, а с Вовой сделал ничью. Проанализируй, какие стратегии игры он применил для сильного и слабого противника.

А какой стратегией пользуется Маша? [3 балла]

12.2. Мишка в футбол играл, уроки не сделал, получил двойку. Продолжи мысль. Умный решает проблемы, а мудрый их не . А Мишка? Умный или в данной ситуации… и проблемы… себе сам. Была ли у него стратегия? [3 балла]





Выполни тетради задание №13.


Задание 13. 13.1. Сделай анализ последствий курения травки и раз и навсегда реши для себя: тебе очень хочется стать наркоманом? Выясни в чём вред наркотиков для человека. [3 балла]

13.2. Подумай, согласен ли ты с тем, что в своих проблемах человек чаще всего виноват сам. Приведи примеры из своей жизни. [2 балла]


Мишка. А мне в школе часто ставят удовлетворительно: «3», а иногда «3-». Мама говорит: «Ладно, на безрыбье и рак – рыба».


Выполни в тетради задание №14.


Задание 14. Д» Арти. А ты, Мишель, с читателями подумай, может ли такая оценка быть критерием? Тогда все сам поймешь и другим расскажешь. [3 балла]


ДI Арти. Voilà, слово дворянина! Я этих правил не знал, но уже думал по-научному. Цель поставил, выбор для себя сделал и понимаю, что стать военным инженером тяжело, надо долго и многому учиться, но я к этому готов. Но, клянусь честью! Владик, mon ami, всё понятно, но причем здесь велосипед и физика?

Мишка. Давайте от физики отдохнем. Д'Арти, силь ву пле, научи на шпагах сражаться.

Фехтование – это наука побеждать.

Англичане говорят: «Attack is the best form of defence».

Главное – нанести удар и не получить его в ответ

Арамису и его друзьям – мушкетёрам

Хоть случайна наша встреча,Пусть она пойдет нам впрок.Соблюдать культуру речи —Вот главнейший Вам урок!Избегайте просторечья,Mon ami, друг Арамис,Неожиданная встреча —Для меня – большой сюрприз!Как красив язык французский,«S’il vous plaît», «Merci beaucoup».Изъясняться так по-русски,Научить я Вас могу!

Арамис. О, Мари! Charmant! Какие изящные обороты речи. У меня уже нет слов для восхищения. Готов учиться. Правда хочу заметить, surprise, еще одно слово французское, но рифма, voila, получилась оригинальная: «Арамис- surprise».

Маша. Спасибо. А вот, Вову, например, можно тоже звать на французский манер Вальдемар.

Атос. Mademoiselle Мари, Вы не правы. Вальдемар имя не французское, а немецкое. Оно означает, что-то вроде, великий властитель и образовано от двух немецких слов: «waltan» (властвовать) и «maren» (великий).

Вова. Атос, мне имя Вальдемар совсем не нравится, меня мама зовет Владик.

ДI Арти. Вован, то есть Владик, mon ami! Рardon, сразу не перестроишься. А как ты думаешь, говорить «wow» культурно?


Выполни в тетради задание №7.


Задание 7. Погугли. 7.1. Разберись, что такое вульгарность. Узнай, почему не стоит говорить «wow», что обозначает это слово и откуда к нам пришло.

Помоги мушкетёрам. Перечисли: я знаю 5 культурных слов, для выражения удивления и восхищения:…

Подумай, как культурно сказать соседу по парте, что он дурак. [5 баллов]

7.2. Выясни, что такое compliment.

Скажи его соседке по парте, к примеру: «You are cool girl».

Но прежде чем сказать, подумай и сделай анализ последствий. [4 балла]

7.3. Разберись, что такое этикет и нужен ли он в 21 веке? [3 балла]

7.4. Погугли и помоги Маше с Атосом разобраться со значением имен Вальдемар и Владимир.

Действительно ли это родственные имена?

Узнай значение имен Мария и Михаил, а также своего имени и имен своих друзей, это очень интересно! [4 балла]


ДI Арти. Мари, у нас Атос, самый культурный и учёный. Он доктор абака, то есть доктор умножения и деления. Его после школы учителя в замке переучивали. Не зря же он граф де Ла Фер. Атос – это у него так, вроде кликухи, псевдонима то есть. У него даже графский герб есть. Вот на шпаге, посмотри.



Атос. Да, сударыня, этот герб моему пра-пра-дедушке король пожаловал еще в 14 веке.



Маша. Прикол! Атос, Вы нам потом расскажете про фигуры на гербе. Если бы у меня такой герб был, я бы его на цепочке носила вместо знака зодиака или к рюкзачку пришила! Все бы удивлялись. А репетитор и у меня был, хоть я и не графинская дочка. Я в 9 классе химию плохо понимала.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

Конец ознакомительного фрагмента
Купить и скачать всю книгу
На страницу:
2 из 2