Юные мыслители

Не смей, и другу выдать!».

Василина остановилась, и серьёзно посмотрев на Варю, спросила:

– А тебе бы понравилось, если бы я поделилась с Лерой твоим секретом?

Девочка вдруг покраснела и покачала головой:

– Я как-то не подумала. Ты настоящая подруга!

Подружки обнялись, и пошли дальше, уже весело щебеча о чём-то другом.

Воздушный шарик

Порыв ветра вырвал красный воздушный шарик из рук Василины. Поджав губы, девочка смотрела на небо между многоэтажных домов, куда он устремился.

Когда беглец улетел за угол высотки, она с досады топнула ногой и проворчала под нос:

– Ну, вот теперь домой возвращаться придётся. Эх, а красных шаров больше нет.

Внезапно словно по волшебству из-за угла дома показался красный воздушный шарик, а через мгновение и новый владелец – счастливый полнощёкий карапуз.

Василина заулыбалась и вприпрыжку отправилась домой, напевая подоспевшие рифмы:

«Не надо шарик отбирать,

Лишние ссоры ни к чему.

Приятно шарик отдавать,

Кроха так рад теперь ему».

Талисман

Мама показывала Василине разные мелочи, которые хранила в старой деревянной шкатулке.

– Это мой первый билет в театр. А это я посетила выставку янтаря, где раздавали вот такие яркие буклетики с описанием удивительных экспонатов, – рассказывала мама, перебирая дорогие сердцу мелочи.

– А это что? – указала Василина на металлическую фигурку белого медвежонка.

– О! Это мой талисман. Этот значок я надевала так часто, что даже крепление сломалось.

Девочка сложила ладоши на груди:

– Как интересно!

Мама пояснила:

– Мне казалось, что он приносит удачу. Поэтому этот медвежонок ходил со мной на все экзамены в школе.

Мама с дочкой ещё какое-то время перебирали сокровища, но теперь внимание Василины было сосредоточено только на медвежонке.

Девочка размышляла: «Завтра во дворе будет соревнование на роликах. У меня элемент «змейка» плохо получается. Обязательно какой-нибудь из стаканчиков задену. Надо бы этот талисман попросить. А вдруг мама не разрешит? Но мне же всего на один разочек, на время взять…».

Наступил следующий день. Василина так боялась отказа, что даже ничего не стала спрашивать. Когда мама была на кухне, дочка прокралась к шкатулке в спальне родителей. Не включая свет, она отыскала медвежонка и быстро сунула его в карман штанов. Затем пообещав маме скоро вернуться, помчалась на соревнования, которые шли с самого утра.

Василина была довольна. Она прошла все этапы состязаний без помарок.

Девочка похлопала по карману:

– Спасибо талисманчик!

Но тут она поняла, что карман пуст. Василина вывернула оба кармана, ей не показалось – медвежонок пропал. Соревнования перестали приносить удовольствие. Василина побрела домой, печально понимая, что надо во всём сознаться.

Ей было очень стыдно говорить о случившемся маме, но та её не отругала.

– Доченька, это хорошо, что ты призналась, брать чужие вещи без проса нехорошо. Но хочу тебя обрадовать. К твоей победе медвежонок не имеет никакого отношения.

Василина удивлённо уставилась на маму.

Мама улыбнулась:

– Значок всё время был дома. Ты обронила его в спальне, а я нашла. Так что ты сама справилась. Тебе не нужен никакой талисман, просто верь, что у тебя всё получится.

Девочка кинулась обнимать маму, а рифмы-подружки закружились в голове, подводя итог:

«Верить в себя порой бывает крайне сложно,

Легче помощников волшебных нам искать.

Но вот поверишь, и всё станет возможно,

Отныне мы не будем больше руки опускать».

Букетик

На уроке технологии учитель рассказала, как можно из обыкновенных ненужных капроновых колготок или носков смастерить цветы на проволоке. Розовые лепестки Василина сделала в классе, а остальное нужно было доделать дома. Девочка придумала красивый дизайн, и ей не терпелось завершить свой букетик. Во что бы то ни стало, она решила сегодня же изготовить поделку, чтобы завтра показать её учителю.

Василина прибежала домой и собрала старые носочки. Но вот беда, среди них не оказалось зелёного цвета.

– Как же я сделаю листья? – бормотала девочка. – Можно раскрасить белый носок! Хм-м, только чем? Нужно что-то не смываемое… Точно! Я возьму зелёнку!

Она принесла из аптечки зелёнку и отлила её в игрушечную кастрюльку. Затем замочила белый носочек. Подождала минуту и прищепкой вытащила уже зелёный носок.

– Так, теперь я тебя высушу, – продолжая бормотать, Василина помесила носок на батарею за шторой.

Девочка уселась за стол и принялась крутить зелёную гибкую проволоку, позаимствованную у мамы для изготовления лепестков. Как вдруг Василина заметила, что на шторе расплывается зелёное пятно.

Василина подскочила к окну:

– Мамочки!

Она несмело отодвинула штору и обнаружила такое же растекающееся пятно на батарее под носком. Теперь ей было не до поделки. Ещё мокрый окрашенный носок лёг в игрушечную тарелочку, а Василина кинулась в кладовку, где после ремонта хранились остатки краски. Она нашла банку с белой краской и, схватив первую попавшуюся кисточку, покрасила батарею, но пятно всё равно было видно. Со шторой было ещё сложнее. Девочка старалась задёргивать её так, чтобы в складках ткани не было видно пятна. И тут Василина почувствовала, что в комнате стало неприятно дышать. Горячая батарея испаряла свежую краску. Она распахнула дверь в коридор и столкнулась с мамой, которая вернулась с работы.

Мысли рифмами застучали в голове Василины:

«Спешка, увы, не везде хороша,

Чаще лишь только мешает.

А сотворив наобум, всполоша,

Результат некрасивым бывает».

Расстроенная дочка тихо проговорила:

– Я так хотела всё сделать быстро, а теперь не знаю, как всё исправить…

Мама покачала головой и сказала:

– Сейчас будем исправлять вместе.

Василина кинулась обниматься:

– Прости меня, пожалуйста! Я теперь никогда спешить не буду!

Синтезатор

Родителей не было дома. Василину оставили за старшую. И тут в гости пришла соседка – подружка Аня. Василина заглянула в комнату к брату. Антон играл с синтезатором, который им папа с мамой подарили на Новый год.

– Там столько разных кнопок, интересных звуков и весёлых мелодий, что Антоша ещё долго будет сам играть. Нам никто не помешает, – сказала она Ане.

Девочки так увлеклись беседой о школьных делах, что Василина совсем позабыла про братишку. И пришла к нему только тогда, когда подружка отправилась домой.

И то, что она увидела, заставило её воскликнуть:

– Что ты наделал? Зачем ты синтезатор разобрал? Нас теперь обоих накажут!

Антон посмотрел по сторонам на разбросанные детали и с хитрой улыбкой предложил:

– Давай скажем, что он сам с полки упал и разбился? А то завтра на аттракционы в парк не пойдём.

Василина уже была готова согласиться, но рифмы в голове остановили девочку от этого шага:

«Показывать примером, как надо поступать,

Вот главная задача для сестрички.

Ошибка раз случилась, то надо признавать,

Ложь детям не игрушка, как и спички».

Василина с минуту постояла молча и, грустно вздохнув, ответила брату:

– Наказание будет заслуженным. Врать папе и маме мы не станем.

Бантики

В шкафу Василины вещи всегда аккуратно разложены, их удобно брать с полок. Только с бантиками у неё никак не получалось долго поддерживать порядок. Длинные ленты постоянно разматывались и путались между собой. И вот как-то раз мысли в рифмах подсказали девочке, что надо сделать:

«Рулоны дивные в порядок стать желают,

Красивым лентам не пристало горевать.

Ты сотвори букет, пусть ярко впечатляют,

Отрядом ровным, чтоб удобно доставать».

Василина осмотрелась в поисках чего-то подходящего и воскликнула: —

Как розы в букете я ленты скручу,

В коробку большую поставлю.

И в вату, как в снег, я их заточу,

Порядком особым поставлю!

Девочка рассмеялась. Она взяла большую старую коробку из-под конфет в форме сердца. Обклеила её блестящей фольгой. Насыпала внутрь шарики ваты, и между ними, плотно прижимая друг к другу, установила рулончики лент.

Василина схватила нарядную коробку и побежала к маме:

– Смотри! Теперь и в бантиках у меня будет порядок!

– Какая ты у нас молодец! – похвалила мама дочку.

Сервировка

Василина в нарядном платье вместе с Антошей в костюме и в галстуке-бабочке помогали папе надувать шарики. Вот-вот должны прийти гости.

Времени на приготовления оставалось совсем мало, и мама попросила дочь помочь:

– Василина, достань, пожалуйста, столовый сервиз и расставь, как я тебя учила.

– Сейчас всё мигом сделаю! – воскликнула девочка и начала выставлять из комода тарелки разных размеров на покрытый белой скатертью стол в гостиной.

Затем она принесла из кухни две коробки бокалов, набор столовых приборов и салфетницу с веером торчащих бумажных салфеток. От огромного количества посуды на столе у Василины голова закружилась, словно от быстрой карусели.

– Ой! Как же всего много! – растерянно прошептала она.

Братишка подошёл к старшей сестре и удивлённо спросил:

– Зачем столько всего?

Василина вздохнула, собралась с силами, и с видом учительницы произнесла:

– На праздничный обед достают красивую посуду. Я сейчас буду сервировать стол. Сервировка – это такой особый порядок на столе, чтобы было и удобно, и торжественно.

Тут мысли девочки запрыгали рифмами.

Она вспомнила, как всё должно стоять и, пританцовывая, закружилась вокруг стола, тихо напевая подоспевшие рифмы:

Суповая тарелка сверху,

Для закусок тарелка под ней,

Словно блюдо тарелка побольше.

Стоит всё это ровно на ней.

По краям тарелок приборы,

Вилки слева, нож, ложки направо.

Что побольше, поближе к тарелкам,

Те, что меньше, подальше кладём.

Нож лезвием смотрит в тарелку,

Безопасно это для нас.

Ты его не крути словно белку,

Он для мяса и всяких колбас.

Два бокала чуть выше справа,

Что поменьше, он для воды.

Пирожковая тарелочка слева,

На ней ножик для разной нужды.

Затрезвонил дверной звонок – сообщил, что гости прибыли.

Довольная Василина осмотрела стол:

– Ура! Я всё успела!

Камыш

Учительница повесила три плаката на доске и спросила ребят:

– Кто может показать, где изображён камыш?

Василина тут же вспомнила семейный выезд на рыбалку и как мама объясняла ей с братом различия между камышом, рогозом и тростником.

Мысли в рифмах напомнили мамин рассказ:

«Рогоз как шоколадная свеча,

Камыш с жёсткой метёлкой.

Тростник же мягкий великан,

В нём нет колючек колких».

Девочка подняла руку и, получив разрешение ответить, подошла к доске, и перечислила всё что знает, не забывая указывать на плакаты:

– Соцветия камыша и тростника метёлки. Только у камыша метёлка небольшая и колючая, а у тростника крупная, объёмная, мягкая и пушистая. Стебли тростника полые, как солома, и он может вырасти в два роста взрослого человека. А рогоз имеет шоколадного цвета соцветие в форме початка, в котором прячутся семена в виде пуха, именно его почему-то все называют камышом.

Учительница одобрительно закивала и похвалила:

– Ты молодец, всё верно назвала. Эти растения действительно часто путают между собой.

Улыбаясь, Василина уселась за парту, подумав, что надо будет не забыть сказать маме спасибо.

Победитель

За завтраком младший брат Василины стал категорически отказываться идти в детский сад. И папа, и мама никак не могли его уговорить. Родители ушли совещаться, как поступить, ведь кому-то из них надо было остаться дома. Дочка хотела им помочь. Как всегда, мысли рифмами подсказали ей, что надо сделать:

«Долой капризы, пусть будет веселье,

Ты брату скорей расскажи про игру.

Как здорово бегать шумной толпою,

Пусть вспомнит, как весело было ему».

Василина мечтательно вздохнула и сказала Антону:

– Когда я была маленькой я тоже ходила в садик. У меня там был любимый конструктор. Из его деталей я собирала жирафа. А ещё там была длинная железная дорога. Нам с ребятами нравилось пускать поезда. Соревноваться, кто быстрее.

– А мы соревнуемся гоночными машинками, – поделился брат.

– Ух ты! Класс! Кто у вас побеждает? – с интересом спросила Василина.

– Я! Я всегда победитель! – гордо заявил Антон.

– Здорово! Вот только сегодня я думаю, победит кто-то другой, – сочувствующе произнесла сестра.

Антон нахмурился:

– Неправда! У меня машинка самая быстрая!

Сестра пожала плечами:

– Твоя гоночная машинка сегодня дома.

Мальчик выскочил из-за стола, с криками, помчавшись одеваться:

– Мама! Помоги! Я опаздываю в садик!

Василина подмигнула папе, который вернулся в кухню:

– Антоша передумал.

Репейное масло

Мама Василины встретила в супермаркете подругу. Женщины, делая покупки, обсуждали различные новости. Дочка помогала маме искать товары по списку.

Когда они зашли в отдел косметики, подруга мамы случайно увидела на полке репейное масло, и стала его расхваливать:

– Оно по удивительно низкой цене, а просто волшебным образом увлажняет и питает, приводит любые волосы в идеальный порядок! Использовать просто. Распределяешь от корней до кончиков и всё.

Продолжая делиться секретами красоты, женщины приобрели по флакону. Василина задумалась: «Любопытно. Что это за волшебное масло?».

Девочка хотела поговорить об этом с мамой, но забыла и вспомнила о репейном масле только тогда, когда, приняв душ, увидела флакон в ванной. Кроме названия и адреса производителя на этикетке больше ничего написано не было.

– Намажу-ка я им волосы! Завтра перед девчонками похвастаюсь! – обрадовалась Василина, и обильно наливая в ладошки приятно пахнущую жидкость, начала распределять масло по голове.

Через пару минут стало понятно, что чудесного средства было взято много. Волосы повисли сосульками, а масло стекало на плечи.

Девочка воскликнула:

– Что же я наделала! Волосы такие скользкие и жирные теперь! Какая гадость!

Она ринулась мыть голову. Но не тут-то было. Масло хорошо впиталось, и вымываться не спешило.

Не радужные рифмы закрутились в голове Василины:

«Не всякая реклама – это правда.

Кому нужно такое волшебство?

Перед подружками похвастаться решила

И получила ох, сполна за баловство».

Девочка ещё несколько раз помыла волосы шампунем, обернула голову полотенцем и пошла к маме, обещая себе, что больше никогда без спроса никакую красоту самостоятельно наводить не будет.

Песочная картина

До маминого дня рождения оставалось три дня. Василина беспокоилась, потому что ещё не придумала подарок.

Перебирая у себя в комнате материалы для творчества, девочка рассуждала: «Рисунки и поделки я часто дарю. А в этот раз надо сделать что-то необычное, особенное».

Тут мама попросила дочку вытряхнуть вещи братишки, который только что вернулся со двора из песочницы. Очищая одежду, Василина придумала подарок, и довольная собой, прошептала:

Букет нарядный нарисую,

Песок покрашу, просушу.

Цветы я клеем поцелую,

Цветным песком запорошу.

На следующий день девочка принесла домой песок. Покрасила его красками и расстелила по бумаге. За ночь он хорошо просох. Василина нарисовала пышный букет роз в вазе и фигурную рамку по контуру листа. Строго по форме лепестков намазала клеем и присыпала красным песком. Затем осторожно струсила лишний песок. То же самое проделала с листьями, используя зелёный песок. Для объёмной вазы девочка использовала голубой песок, а для рамочки оранжевый. Получилась очень яркая красивая картина. Василина была счастлива. Оставалось потерпеть всего одну ночь, чтобы утром поздравить маму, таким прекрасным подарком.

Бинокль

На перемене Василина увидела, что её одноклассники столпились у окна в коридоре. Девочка подошла узнать, что там такое. Оказалось, мальчишки смотрели в бинокль на улицу. Всем было весело.

Василина спросила:

– Ребята, чей это бинокль? У кого попросить поиграть с ним?

На что одноклассники наперебой ответили:

– Ничей! Тут нашли! Значит наш!

Девочка стала серьёзной, веселиться причин уже не было:

– Ах! Его кто-то потерял. Надо вернуть!

Ребята насупились, а один мальчик сказал:

– Мы нашли. Это наше!

– А если придёт настоящий хозяин вещи, что вы будете делать? – возмутилась Василина.

Тут другой мальчик ответил:

– Пусть сначала докажет, что это его бинокль!

Девочка поняла, что спорить с одноклассниками нет смысла, она грустно посмотрела на ребят и тут мысли в рифмах пришли ей на помощь:

«Хозяин отыщется, если позвать,

Не знает он, где вещь оставил.

Учителю надо всё рассказать,

Чтоб он нам помог и направил».

Василина заметила, что учитель появился в коридоре и, повернувшись к нему спиной, громко воскликнула:

– Ребята, какие вы молодцы! Нашли чужую вещь! Вот хозяин обрадуется, что пропажа нашлась!

Задумка удалась. Учитель подошёл и подсказал отнести бинокль к секретарю директора. Позже было вывешено объявление на всех информационных досках школы, и на следующий день владелец нашёлся. Он принёс чехол и инструкцию от своего бинокля, тем самым доказав, что он настоящий хозяин. Довольный мальчик зашёл в класс Василины, чтобы поблагодарить ребят, те дружно его поприветствовали.

Василина сияла: «Как же приятно делать добрые дела!».

Звёздный зонтик

Василина иногда грустила, когда шёл дождь. Особенно девочке не нравилось, когда надо было куда-то идти в сырую мокрую погоду.

– Ничего не видно! Как будто с кастрюлей на голове гуляешь! Скучно! – ворчала она, недовольно крутя в руках алый зонтик.

Дочка получила от родителей в подарок прозрачный зонтик. Сначала девочка радовалась. Теперь она могла видеть всё вокруг. Но так как небо было серым, через время ей это тоже надоело. И вот однажды к Василине пришли мысли в рифмах с творческим решением этой задачи:

«Радугой зонтик вмиг раскрашу,

Мир нарисую, какой захочу.

Серую скуку быстро приглажу,

Яркий восторг я так получу».

Она долго думала, что именно хотела бы нарисовать, и наконец, придумала. Девочка достала старый зонтик и акриловые краски для ткани. Заклеила клейкой лентой спицы, чтобы не запачкать. Затем смешала синие, красные и жёлтые цвета и нанесла их спонжем изнутри зонтика, растушевав пятнами. Когда фон высох, она тонкой кисточкой белой краской нарисовала звёздочки-точки. Получилось отличное звёздное небо. Затем, когда всё окончательно высохло, девочка сняла защитную клейкую ленту и с нетерпением принялась ждать дождь, раздумывая над тем, как украсить цветными стразами новый прозрачный зонт.

Больше Василине никогда не было скучно в дождливую погоду.

Вечный огонь

Во время городского праздника в центральном парке Василина с братом Антоном с интересом бегали от выставки к выставке. Каких только удивительных вещей они там не встретили! Играла весёлая музыка. У всех было отличное настроение. И тут папа предложил сделать семейный снимок у Вечного огня. Василина заметила, как изменились лица родителей, когда они зашли в Аллею Славы, где на красных гранитных плитах были выгравированы имена погибших за родину воинов. Она и сама стала серьёзней. Не раз папа с мамой рассказывали о подвигах прадедов, ушедших на фронт совсем молодыми юношами, о тяжёлой жизни тех, кто остался в тылу.

Только Антоша продолжал веселиться и предложил побегать вокруг огня, но старшая сестра остановила его:

– Тише, здесь нельзя играть.

– Почему? Это же парк? – удивился мальчик.

– В этой части парка не играют, – ответила Василина.

– А что здесь делают? – Антон стал оглядываться по сторонам, вдруг заметив, что люди около памятника говорили тихо.

Мысли, сложившись в рифмы, подсказали девочке как ответить:

«Увы, ведь то, что было, может потеряться,

Забытым стать под натиском времён.

Но есть такое, что до́лжно охраняться —

Благодаря дедам, здесь мир был сохранён».

Василина посмотрела на брата и сказала:

– Здесь вспоминают тех, кто сражался в Великой Отечественной войне за мир и победил. Мы внуки победителей.

Антон остановился, насупился и немного подумав, спросил:

– Наши дедушки были героями?

Василина кивнула:

– И дедушки, и бабушки. Мы никогда не должны об этом забывать. Поэтому этот огонь и назвали Вечным.

Кролики

Случайно за разговором во время обеда Василина выяснила, что в её семье и маме, и папе, и братишке нравятся кролики. И у девочки в голове сразу же возник творческий план:

«Игривые пушистики,

Пусть счастье принесут.

Запрыгают милашечки,

Улыбки создадут».

Василина из лоскутиков ткани и синтепона приготовила разноцветные ушки, носики, глазки, язычки, усики. Она пришила всё это на комнатные тапки всей семьи, подарив, таким образом, каждому по два кролика. Мордашки зверят получились такие забавные, что обязательно вызывали улыбку домочадцев, когда они надевали тапки. Каждое утро теперь начиналось весело.

Девочка была довольна: «Как же здорово делать приятное близким!».

Барашки

Как-то Василина и Антон заспорили перед телевизором в гостиной, какой ТВ канал смотреть. Младший брат желал видеть мультики о чудных пушистых зверятах, а сестра хотела новый мультик о приключениях в космосе. Они бы ещё долго спорили и упирались, вытягивая друг у друга пульт, но заплясавшие в голове Василины рифмы заставили её отступить:

«Барашком долго можно быть,

Толкаться или драться.

Но человеком, чтобы слыть,

Нужно уметь уняться».

Василина протянула братишке только что отвоёванный пульт:

– Держи. Смотри свой мультик.

Антоша забрал, быстро переключил канал и вдруг спросил:

– А как же ты?

– Я потом в интернете запись найду. А то пока мы будем спорить, только поссоримся, и ни один не сможет посмотреть нормально то, что хочет.

Брат улыбнулся и пообещал:

– Спасибо. В следующий раз я уступлю.

Чёлка

Подружка Василины пришла в класс с обновлённой причёской. Теперь она носила каре с чёлкой. Василина вспомнила о давней мечте иметь чёлку, и быстрее ветра помчалась после уроков домой.

Мама сидела за компьютером, что-то печатая, когда из школы вернулась дочка. На просьбу Василины она ответила отказом.

– Мама, ты же обещала, что когда я подрасту, то мы подстрижём мне волосы? – уже собиралась обидеться дочка.

Мама покачала головой:

– Я имела в виду, что ты станешь совсем взрослой. Окончишь школу.

Василина надула губы, помолчала и недовольно выпалила:

– Я уже взрослая. Почему другим можно, а мне нельзя?!

– Твоей однокласснице идёт стрижка с чёлкой, а на твоих пушистых волосах так не получится, – пояснила мама и строго добавила, – мне сейчас некогда, прошу, не отвлекай меня от отчёта.

Девочка вздохнула и пошла к себе в комнату, прихватив из ванной настольное зеркало. Она уселась за стол и, устроившись перед зеркалом, стала прикладывать концы косичек ко лбу, изображая чёлку.

– И ничего такого… Очень даже симпатично, – крутилась она, вглядываясь в отражение.

И тут Василине попали под глаза ножницы и девочка подумала: «Если я отстригу себе чёлку сама, то мама поругает немножко, но волосы-то обратно не приделать, и у меня будет новая причёска!».

Она схватила ножницы, но тут в её голове негодуя, зашумели рифмы-подружки:

«Советов мама плохих не даёт,

Прислушаться сто́ит к ним смело.

К чему же поступок тебя приведёт?

Смотри, чтоб потом не заело!».

– Ой! – как ужаленная подскочила девочка со стула. – Мои же волосы пушатся, значит, чёлка может стать торчком! Кошмар! Я бы как чучело в школу ходила! Хорошо, что я ничего не успела отрезать!

Настроение Василины резко поменялось. Ей снова стало нравиться заплетать косички.

Камни-понарошки

Василина быстро переоделась после школы и помчалась гулять на улицу.

«Сегодня пятница. Уроки можно сделать завтра» – весело размышляла она.

Придя домой, Василина увидела, что в одной из серёжек в виде веточек смородины не хватает красных камушков.

– Ой-ой! Где же я их потеряла? В школе? Во дворе? Теперь серёжки не такие нарядные. Я не смогу их носить. Неужели придётся выбросить? – запереживала девочка.

Но она не успела заплакать, потому что мысли в рифмах запрыгали новой идеей: