Русский синдром

Дедовщину я не почувствовал – я уходил через год уже с отслужившими первый год. Но уважали не за это, а опять за музыку.

Приехав в батальон, меня сразу перехватили от этого командира роты Магомедова, который хотел сделать хороший эстрадный ансамбль у себя. Зам. полит. по фамилии Сысоев предложили создать новый ансамбль на уровне всего батальона.

Мы подготовили программу, и уже к Новому году выступили с концертом. Я играл на клавишах, но на мне еще висела электронная гитара, на которой я иногда выдавал сольные рифы с сильным громким звуком.

Ансамбль стал настолько интересным, что в один прекрасный момент нам был куплен новый инструментально – звуковой комплект.

Мы процветали, и даже на конкурс военной песни в Волгограде, куда нас отправили из Кизляра, моя песня «Как статуя стояла Мать» отмечена Дипломом за первое место.

Генералы в жюри этого конкурса говорили – «у нас мурашки бегали по спине, поэтому дали первое место». Мы подружились всем ансамблем, и достаточно долго переписывались друг с другом после армии.

После прихода из армии домой я достаточно плохо разъяснялся на русском – литературном, все время, опуская ненормативную лексику, на которой шло годичное общение во время «отдачи своего долга» стране. Постепенно мышление восстановилось, и я вернулся к своей работе в обсерватории на поприще астрофизики.

Сказ 11. Летящий Мамед

Жизнь в обсерватории забила ключом. Приезжали мы из Баку в понедельник. Нам было выделено два автобуса. Один плохой одно дверный и старый, с шофером Мамедом – имеющий те- же характеристики, что и его автобус. Шел он до обсерватории аж 4 часа. Туда должны были садиться все младшие научные сотрудники без степеней.

И второй автобус – более комфортный с двумя дверьми – ПАЗик, где ехали кандидаты наук и другие уважаемые лица. Он доходил до обсерватории всего за 3 часа.

Также и обратно, по той – же градации, каждый обязан соблюдать субординацию –защитил диссертацию, получил звание серьезное – кандидат в науку, пожалуй в хороший автобус. Это уже не русский синдром.

Мамед, все-же, попал с нами в серьезную аварию. Его какой-то встречный автомобиль, может даже грузовик, стукнул куда-то. Мамед от испугу свернул с трассы и, не сбавляя скорости, вылетел на очень ухабистый пустырь. Он кричал, но почему-то скорость не сбавлял. Забыл в замешательстве, наверное. Перелетев через десяти-метровую яму, он грохнулся с размаху на задние колеса. Сиденья все были оторваны, люди покалечены, сам Мамед сильно ударился грудью об руль. Но автобус остановился.

Стоны крики, плачи. Меньше всего были покалечены мы с моим старшим другом – Юрием Рустамовым, хотя подлетали к потолку автобуса и несколько раз бились головой. Но когда дело стало совсем опасным, Юра предложил схватиться за впереди стоящие сиденья, и они нас кое-как удерживали, хотя на глазах сиденья уже отрывались от пола. Но мы встали на ноги, крепко держались и взлетали, взлетали, взлетали.

Побитые, но без переломов, выскочили, и побежали к трассе, чтобы как-то сообщить о случившемся, и остановить машины, чтобы отвезти раненых в больницу. Нам это удалось, и все были уже у медиков.

Больше в этот автобус с летящим Мамедом, я старался не садиться. Тем более, уже после получения звания кандидата наук, да еще и старшего научного сотрудника, я на законных основаниях торжественно перешел в автобус научных корифеев.

Там был более молодой и подготовленный шофер, и мы без приключений добирались до своего места работы и обратно, уже в пятницу. К вечеру все были дома, и можно в субботу и воскресенье отдыхать, веселиться и даже немного поиграть на пианино. Это была вся моя музыкальная деятельность в течение почти 10 лет работы в обсерватории.

Сказ 12. Крым мой

Когда я стал писать диссертацию в Крымской астрофизической обсерватории, тут уже мое музыкальное музицирование расцвело и расширилось. Постоянно молодежь обсерватории устраивало какие-то капустники, дни астрономов и прочие посиделки.

Я со своим умением играть на пианино, стал востребован, и проводил даже небольшие сольные выступления из своих сочиненных композиций. Особенно, у меня хорошо получалось музицирование известных песен разных народов. Все это имело успех в хорошо проведенном свободном, от научной деятельности, времени. В общем, физик и лирик в одном лице.

Даже руководитель моей диссертации предложил и на своей защите на звание кандидата наук, сыграть музыкальный образ моих исследуемых переменных звезд. Это я сделал в Эстонии, в Тарту в Институте астрофизики при Тартуском университете.

Это была единственная диссертация, когда докладчику аплодировал Ученый совет. Эстонские профессора тогда были самый цвет науки (по мнению европейского научного истеблишмента), и Тартуский университет котировался очень высоко.

Вот туда меня и отправил мой научный руководитель, чтобы я высоко был оценен Высоким Советом. А я сел за рояль, и сыграл почти импровизацию на тему своей диссертации. Конечно, до этого нудно проговорил свои научные изыски. Это была предварительная защита.

На следующий день мне задали 15 вопросов, и я с честью на них ответил. Все помнили вчерашнее выступление на рояле, и кто-то предложил представить меня на звание доктора физ.– мат. наук. Может, всем было приятно вспомнить, что они, чуть ли не стоя аплодировали молодому ученому после окончания исполнения, одноименной с диссертацией, композиции? А может, усмотрели какие-то выдающиеся выводы, опережающие современную науку?

А я там сделал такие выводы, что уже на стадии молодых звезд, из моих наблюдений и анализа компиляции многочисленных наблюдений за 80 лет, могут существовать протопланетные системы. Сейчас это через 30 лет является пиком наблюдательной астрономии. Открываются сплошь и рядом экзо-планеты у многих звезд. Это получилось с помощью еще бОльших телескопов, которые смогли это обнаружить.

Закончив с своими формальностями по защите, а мне при голосовании, при нескольких воздержавщихся, пока предложили еще рассчитать оболочки таких звезд. Что-то надо было этим эстонцам мне свое хорошее подложить!

Сейчас я понимаю, что вся теоретическая астрофизика уже не может базироваться на достаточно хрупких плечах старых корифеев. И если звезды – это не то что мы о них думаем, то и оболочки их тоже что-то запредельное. Об этом я много писал в других своих книгах, пришел к выводу, что скоро многие знания будут настолько сильно перевернуты, что мир станет совсем другим, по крайней мере, в нашем его понимании.

Сказ 13. Играем, играем, играем

А дальше что? Все равно, инерция мышления создает сложности перехода к новым парадигмам в науке. Наука ничего не хочет слышать об альтернативных новых знаниях, которые буквально выскочили в период расцвета блогерского информационного бизнеса.

Чего только не говорят новые глашатаи с экранов гаджетов. Если это все собрать в единый комок, то получается достаточно неразборчивая картина устройства нашего с вами мира.

Попробуем немного пофантазировать, что большинство новейших информационных взбросов уже преподают в школах и даже в высших учебных заведениях. Вот заходит учитель новой формации – это достаточно современный человек с лексиконом ведущего развязной радиопередачи какой-нибудь –NO 100 Fm. И вещает своим ученикам

Мир то наш, и вовсе не наш! А чей? Загалдели ученики. Им тоже все разрешают делать. В школу можно каждый день не ходить. Главное потом ответить на контрольные вопросы. Педагоги тоже не имеют своих поурочных планов, это уже в прошлом. Можно свободно вести уроки. Главное, чтобы ученики ответили на заданные вопросы.

Вот учитель и рассказывает свою версию окружающего хаоса, а может быть, порядка. Вот, мир – это обыкновенная игра, и как пример, такой учитель включает сложную компьютерную игру с большим количеством действующих лиц человеческой наружности. Они у него забегали по улицам. Но есть и главный человек – это сам играющий. Куда надо туда и отправим его, А возможностей у него, ой, как много.

Все можно делать в такой игре. Хочешь, беги, хочешь просто ходи, хочешь, садись на машину, поезд, автобус, вертолет, самолет. А хочешь, вообще в Космос отправляйся, хоть на Луну, хоть на Марс и Юпитер. Все можно делать, никто не запретит. Если на экране этого пока нет, можно перейти на следующую картинку, а там уже все готово. Так и бегаем от картинки к картинке.

А смысл в чем? А в том, чтобы дойти куда-то и еще остаться живым. А вокруг чего только нет, и бандиты в звериных шкурах, и звери с бандитскими физиономиями, и взрывы, и падения, и взлеты и залеты, и даже соблазнительные красотки всех мастей из толстой колоды интимных связей и заманчивых приключений.

Педагог сам так увлекся всем этим балаганным театром, что забыл, зачем начал такой разговор о жизни. Наконец оторвался от экрана, и с важным видом продолжил, что и мы тоже участвуем в такой сложной игре, где можно все, что не запрещено устроителями этой игры.

Сказ 14. А это уже мы поговорим

А кто они такие, эти устроители игры, где мы все бегаем? И зачем им это вдруг так захотелось поиграть, что они включили это когда-то, а может когда-то, и выключат.

Это если им больше нет желания это продолжать. И вся игра исчезнет с экрана, пока кто-то другой не нажмет где надо, и снова экран засветится новой игрой с новыми бегающими участниками большого площадного театра.

А пока бегаем мы. Но бегаем в какой-то определенной области. А все, что за пределом нашего интереса, то в игре, для экономии памяти и ресурсов, ничего пока нет. Это до тех пор, пока игра не будет расширена до следующего уровня сложности.

Так мы и перескакиваем из одной площадки на другую, считая, что добиваемся все больших и больших успехов и достижений. А, нет! Это игра так запрограммирована, чтобы для всех действующих лиц надо создать иллюзию развития любых процессов, начиная от Вселенной, и кончая самым первым элементом.

А самый первый элемент, он то просто элемент какой-то информации, его и обозвали битом. Его- то родного и надо определить как перво-кирпич. Из них все и строим. Много кирпичей – построим дворец, мало кирпичей– построим сарай.

И все они хранятся в каком большом контейнере, который можем обозвать блоком памяти. Чего только там нет, и готовые стандартные программы, и весь Вселенский мусор, который никто не хочет убирать. Можно откопать чего душе угодно.

А существ живых – на любой вкус. Хотите, живите с ними, хотите ешьте их. Вся Вселенная ими напихана, можно пообщаться напрямую. Проблем нет, было бы желание.

Перешли на другую картинку, а там уже рептилоиды везде правят. Да так лихо, что ни в сказке сказать, ни пером описать. Главное надо знать, где их искать. А для этого есть вспомогательные программы, программы, программы.

Говорят, что кто-то включил эту игру, с таким рвением, что все сразу взорвалось, и страшный Большой взрыв сотряс Вселенную. Но это просто сделали первый ход. Включили в Сеть. А сеть то не простая, а информационная. Вот в нее все большие игроки и окунулись в своем экстазе азарта.

А этой Сетью можно выловить, что душе угодно. Главное, что она универсальная, годится для всего. Начали с простого – создали Искусственную Вселенную. И все в ней есть, и большое и малое, и светлое и темное.

По сусекам поскребли, и напекли колобков на любой вкус. И больших, и очень больших, и малых и очень малых. Засверкала Вселенная огнями яркими. Понравилась устроителям такая созданная «механизма». Все в ней работает на славу.

Не хватает только каких-нибудь волонтеров, чтобы всё делали быстро и со знанием дела. Не к лицу устроителям игры – большим игрокам мелочью заниматься. У них серьезные дела проходят, а волонтеры всегда в помощь будут.

Вселенная получилась какая-то черно-белая. И волонтеров тоже надо двух мастей набирать. И из контейнера набрали много информации, и слепили 9 светлых и 9 темных, пусть теперь разбираются между собой, кто из них прав, а кто слабым оказался. И началось!

Залетали эти информационные твари, и между собой сцепились. А устроители игры только радуются, что динамические процессы заработали, закрутилась машина эмоций и противоречивости. Стали сразу делить Вселенную на свои империи, войска поднимать на битву великую. Слабых не оказалось, да и атаманы свои появились.

У светлых Архангел главный архистратиг с мечом рушащим, а у темных Бафомет рогатый. Так и сражаются они не во времени, там его не предусмотрели устроители – большие игроки. Везде все одновременно происходит. Хотите это в прошлом увидеть – увидите, хотите в будущем – пожалуйста, вот вам и будущее. А настоящее везде и всюду, поэтому игра пока никуда не девается, ничего нового в ней особенно не происходит, сама Вселенная всем уже надоела, можно и другую создать.

Сказ 15. Новые пришли

Создавались разные Вселенные, когда игрокам надоедало в одной возиться. А борьба светлых и темных все не прекращается. Надо было им дать каким-то другим делом заняться.

Включили новые программы для волонтеров – создавать надо места концентраций для будущих малых миров – планет. Понабрали много информационных блоков из большого контейнера, вот уже и общее дело появилось. А устроители игры только в радости, теперь азарт появился, кто кого перещеголяет.

Наделали очень много всяких информационных планет разной плотности. Отблагодарили их устроители подарками, кому много планет отдали, а кому вообще ничего не досталось. И опять понеслась круговерть. Опять захватнические сражения сплошь и рядом.

Тогда устроители и предложили сформировать запасное экспериментальное поле игры, чтобы обособленно отрабатывать тактику и стратегию свою, а потом переносить содеянное на весь Мир. Управлять таким экспериментом будут темные и светлые, попеременно сменяя друг друга.

Стали волонтеры концентрировать выбранный уровень новыми информационными порциями из контейнера. Возникло локальное пространство, где сами волонтеры могут править.

Захотели черные первыми включиться в игру, и возникли черные воронки, что огрубляют информацию, да так, что мир начал падать в более жесткое состояние, перекрывая Свет.

Светлые воспротивились этому и объединились в войско светлое во главе с архистратигом великим. Но было войско это малочисленным. Надо создавать новых информационных помощников. Устроители игры дали свое согласие, и включили программу первого человечества.

Стали они сражаться за светлых, свои информационные оболочки укрепляя. Светлые им очи открыли, стали они чувствовать, где враг, а где свой, чарами своими завлекая.

Победили светлые со своим войском новым темных в этих битвах яростных. Дальше с человечеством играть начали, силой их наделили, когда править начали, и темных со свету сживать. Не понравилось устроителям успокоение такое, и столкнули темных со светлыми в новых сражениях.

Все силы темные поднялись разом, и обрушились на светлых, человечество в плотные миры увлекая, где оно малыми размерами и силой слабой стало обладать. Не в пример своим первородцам. Уплотнялся мир под напором темных, воронками своими информацию, меняя на чуждую, Свету.

Сказ 16. Пошла дальше

А игра дальше пошла. Создали людей, животных, растения, воду, сушу. Но меняли облик своего игрового поля. Между собой поспорили устроители, и проваливали в пучину земли огромные. Опять поспорили, так и полчеловечества сгинуло.

А тут кто-то предложил еще одну программу занятную. Катаклизмами назвали. Можно одним нажатием смыть не глядя. Можно и взорвать, с огненными пламенем мировым.

А что их приводит к таким решениям? Да просто, любопытства ради. Игра такая. А человечество рассуждает, да думают чем-то, своими учеными мужами, обвешанное.

А все очень просто, можно все, что было на какой-нибудь земле – Африке например, быстро поменять, что не городов уже нет в новой программе, да и ландшафт серьезно поменяли. Это новый игрок подсел, а может старый из ума выжил.

А хотите что-нибудь заморозить, то и здесь проблем нет. И любая Зеленая земля станет ледовой Ландией. Тут и покрупнее объект можно подморозить, да так что никакой воды не хватит, чтобы лед в тысячу метров замерз из нее. И достаточно быстро, тут нужно, наверное, три кнопки нажать уже. А ведь раньше много живностей было. Сгинули они в информационном жерле, проваливаясь в бездонную удаленную Корзину.

Кто-то очень умный предложил еще добавить волонтеров, но не из старых, а других – новой формации. Наделили их качествами добрыми, силой недюжинной, сердцем пламенным. Собрали их из контейнера информационного, и включили их программу на игровое поле.

В самый центр их поместили. А над ними два светоча запылали. Один, сменял другого, как и цвета мира двуцветного на поле игровом. Один свет дает, другой темноту освещает. Что свет дает, управителям больше нравился. Они его многими программами вспомогательными наделили. На новых прибывших людей воздействовать ему необходимо, держать в зависимости от других программ, что не дают силу свою показывать.

Видны на нем темные пятна, и когда их много, то потоки возникают новой информации такой силы, что управление дают всему живому и неживому. Взяли его светлые в друзья свои, и славить начали.

А второй светоч тоже светит, но не греет. Собраны в нем информационные блоки, ночью управляющие. Контролирует он действиями и злодействиями. Взяли его в свои друзья силы темные. И поклоняться стали ему.

А чтобы больше поклонов второму светочу было, задумали темные себе тоже новых волонтеров создать. Подобны они светлым, вновь вошедшим в игру, да другой информацией забиты. Надобно им быть силой против светлых везде и всюду. И опять закружилась круговерть. Запылали войны, где темные изживали светлых. То полчища, с поклоном второму светочу, суд свой вершили.

Теперь человечество разделили на темных и светлых, как и волонтеров первых на двух мирах, и столкнули в распрях и спорах. Программа третьего наблюдателя в этих спорах большими запретами перекрыли, и упоминать запретили. Только устроители знают, что ему делать, и как действовать, чтобы иметь свое. Внедрили ему, что миром можно управлять. Но его мир, не Мир их Игры.

Сказ 17. Разбираем завалы

Вот мы и дошли до высказывания развязного педагога в будущей школе. «Мир не наш». Если первичная единица всего мира – это бит информации, то и все живое- это информационные образования из большого количества таких блоков.

Отсюда следует, что папа передает маме свою сугубо мужскую информацию. Она ее обрабатывает и объединяет со своим банком данных, который связан с общим резервуаром памяти.

Анализ информации продолжается уже на другом уровне автоматически, и выдает добро на производство чертежа плода со всеми информационными пояснениями- наследственностью, памятью прошлых информационных воплощений, похожестью на родителей.

По информационному чертежу выстраивается будущий плод, на первых порах проходящий одинаковый путь развития для практически всех подобных живых организмов – людей, животных, рыб, птиц.

Далее, информация дает качественный скачок отличия для будущего плода от ему подобных, из перечисленных выше. Уплотнение тела из его первичной информации чертежа до более плотного состояния, также идет за счет информационных вбросов, позволяющих изменять частотные характеристики.

При этом остается более разряженное тело чертежа – эфирное тело будущего живого существа. Включается новая программа защиты существа, его внутренняя осознанность, но закрытая информационным блоком для его постепенного раскрытия.

При рождении ребенка его информационное тело все равно связано с информационным телом матери, и питается через каналы их соединяющие. Эта связь остается на очень долгое время.

Получается, что живое появляется как качественно новый информационный вброс в информационную игровое поле, и занимает свою нишу в этой игре. Для него готова жизненная программа, которая выставляется на нескольких частях его тела – ладонях, подошвах ног, сетчатке глаза, ушах. Идет информационный запуск конкретной личности в мир общего игрового поля.

Сказ 18. Ориентация

Как же ему ориентироваться в этом мире, если человек уже понимает, что он включен в жизненную игру, где есть выставленные свои правила. Если исходить из изречения древних, что мир есть майя, т.е. иллюзии, то это близко к высказыванию, что окружающий мир является чисто информационным.

С латинского языка информация – понятие о чем-либо. Это сведения, получаемые из внешнего мира. Главным свойством информации является ее нематериальность. Но если этот мир является иллюзией, то информация от него должна быть искажена, или вообще отсутствовать.

Как же быть? Обработка информации – это решение информационной задачи, или процесса перехода от исходных данных к новым результатам. Процессор, наш мозг – постоянно обрабатывает информацию, выполняя вычисления в постоянных текущих программах.

От этого мозга, как люди понимают окружающий мир, такая картина мира у них и получается. Создается информационная картина внутреннего мира человека. Она начинает формировать внешний мир, и менять информационные блоки на другие, соответствующие самому внутреннему миру.

В свою очередь, уже частично преобразованный человеком внешний мир начинает трансформировать внутренний мир человека. И так до того момента, когда создастся единство вибрационных кластеров внешнего и внутреннего мира.

Дальше надо идти по пути движения своего сознание на более высокую ступень, развиваться, приносить в мир добро, и вокруг себя создавать ту реальность, которую вы хотите видеть.

Не имеет значения, какой формы сама реальность – в виде волн, частотных пакетов или сгустков энергий, мозг человека преобразует все эти информационные импульсы в привычную для него реальность.

И так каждый индивидуум создает только ему присущий внутренний мир, соответствующий импульсам внешнего мира, суммарно созданного всеми сознаниями человечества. Если внутренняя сознательная работа каждого человека пойдет по линии раскрытия своих душевных качеств, то внешний мир вокруг него начнет также очищаться и преображаться.

Откуда брать мыслеформы для таких преобразований своего внутреннего мира. А все рядом. Представление какого-то образа происходит созданием информационного отпечатка из окружающего эфирного пространства, с конструированием информационными единичными блоками, которые являются основой построения любого масштаба.

Математики уже давно эту единичную субстанцию для себя определили. Это обыкновенная точка. Из нее можно вытянуть линию. Из двух линий составить угол. Из углов собрать плоскую и объемную фигуру. Все очень логично и правильно.

Поэтому, с натяжкой, информационный мир можно назвать математическим миром. Количество информации в системе – есть мера организованности системы. Поэтому и сам мир получился математически смоделированный, и включен как работающая система.

На каком процессоре, это не важно. Не исключено, что мировой океан вполне подходит под такой резервуар памяти, из которого можно достать все, что захочется. Вот вам и природный компьютер. А кто им управляет, каждый додумывает сам. Так проще и правильней.

А теперь посмотрим, а откуда нам брать энергию для наших развивающих программ. Ведь она в физическом мире сплошь и рядом, а если его нет, этого плотного мира, а все только волны и частоты?

Может как раз эти волны и переносят энергию на себе. А взять ее можно из того же эфира, где ее настолько много, что можно даже обеспечить всех и вся. Надо только знать, как ее доставать. А вот здесь уже табу стоит. Хотя пробивались такие новые понятия, как радиантные – материя, электричество и энергия. Но это так и не дошло до людей. Остановили!

Сказ 19. Да и нет

Волновая частотная парадигма не предусматривает материю в ее привычном виде. В материальности – мир сцеплен атомами и молекулами. А если это только частотные блоки из единиц эфира создались, тогда где атомы посадить? Да надо просто, их оставить для привычного слуха, пусть будут опять неделимыми, но только не физически, а информационно. Ну, сцепили мы их, и что мы получим?

Возникает что-то не похожее друг на друга. Газы не похожи на плазму, вода на твердые тела. Они все разные по своей плотности. А вот эта плотность и определяется частотными характеристиками сцепленных единичных блоков. Если мы за ними оставили название атомы, то их соединения будут образовывать корпускулярные соединения, т.е. молекулы.

Значит, если мы оставим название и за молекулами, тогда они объединяют в себе разные атомы. Если атомы – это частотные блоки, то молекулы это соединения разных частотных блоков в единый волновой процесс.

Начинаем описывать какое-то вещество. Оно состоит их молекул сцепленных атомов. Но мы решили, что все они представляют собой волновые блоки разной частоты.