Похититель перемещений. Часть 1

Кроме чтения у неё было ещё несколько интересов, одно из них рисование. Юля даже ходила в студию изобразительного искусства, где кроме рисования карандашами, гуашью и акварелью их обучали лепке из глины, вышиванию, искусству оригами и другим интересным вещам. Учительница Ирина Михайловна хвалила Юлю, говорила, что у неё есть талант, и если она будет усердно заниматься, то сможет стать настоящей художницей.

Юля была не глупым ребёнком и для своих лет многое понимала. Она знала, что взрослые часто хвалят детей просто так, потому что любят, потому что они маленькие и не хотят их расстраивать. И ей хотелось верить, что её хвалят за дело, что она действительно хорошо рисует. У неё была мечта выучиться и в будущем рисовать картинки к книгам. Была и ещё одна смелая мечта: стать мультипликатором, придумывать и рисовать персонажей мультфильмов, оживлять их.

Юля очень любила смотреть мультики и как раз сейчас раскрашивала персонажа одного из них – Кота в Сапогах. Ей удачно удалось изобразить его характерную стойку и грозный геройский вид. Закончив прорисовывать шляпу, она отложила чёрный фломастер и достала жёлтый. Ей нужно было закрасить глаза, и в её памяти сами собой всплыли те жёлтые глаза, которые она видела в подвале. Интересно всё-таки, кому они принадлежали… Они были похожи на кошачьи, но очень большие, и Юлю не покидало странное ощущение, что их обладатель – это вовсе не зверь, а какое-то сказочное существо, которое могло растворяться в воздухе. Она ведь абсолютно точно слышала хлопок, не могло же ей померещиться?

Сделав несколько аккуратных штрихов, девочка отложила фломастер в сторону и полюбовалась на своё творение. Рисунок был готов: вот он, рыжий усатый герой в шляпе со шпагой в лапе, с видом, полным решительности и отваги.

Юля пролистала альбом и посмотрела на остальные свои рисунки. На многих были изображены персонажи известных мультфильмов и книг, но были и те, которые она сама придумала. Например, верблюд Джимми: его она изобразила в солнечных очках, летней рубашке с тропическими цветами, синих шортах и красных кедах. В одной лапе он держал стаканчик и потягивал из трубочки лимонад. С именем Юле помог папа. Правда, он назвал его Джамаль. Так называют молодых верблюдов в арабских странах. Юле понравилось это имя, но она хотела, чтобы его звали как-то более по-приятельски. В её представлении верблюд был весельчаком, любившим рассказывать смешные истории и подшучивать над друзьями, но в то же время хорошим парнем, готовым прийти на помощь тому, кто окажется в беде. Она не знала как правильно сократить имя Джамаль, поэтому назвала его просто Джимми.

Но, пожалуй, самым любимым из всех её придуманных героев был милый и добрый одуванчик Ваня, который носил скафандр с очень большим шлемом чтобы его пышная шевелюра не разлетелась в разные стороны. А в остальном это был вполне обычный скафандр, вроде тех, которые носят космонавты, только на руках у него вместо перчаток были варежки, которые защищали его ладошки-листочки, а на ногах вместо ботинок нечто, напоминающее ласты. Остальные герои посмеивались над Ваней, но, несмотря на свою хрупкость, он не уступал им в храбрости и мог проявить её в самый нужный момент.

Юля стеснялась рассказывать о них кому-то, кроме родителей. Но надеялась когда-нибудь в будущем, когда она станет художником-мультипликатором оживить их в мультфильме. Ей очень хотелось понаблюдать за их приключениями посмеяться и погрустить вместе с ними, ведь она уже настолько к ним привыкла, что для неё они были как настоящие друзья. И ещё она надеялась, что детям, которые посмотрят такой мультфильм они тоже понравятся.

Внезапно на Юлю накатила усталость, и она сама не заметила, как уснула. Её разбудил стук в дверь. Едва она открыла глаза, как в комнату вошла мама.

– Солнышко моё ты не спишь? Я ужин приготовила, пойдём, поедим, – ласково сказала она.

Девочка неохотно сползла с кровати и отправилась за ней.

На кухне пахло очень аппетитно. Марина Дмитриевна любила готовить, но сейчас, в честь их переезда, она особенно постаралась и приготовила настоящий праздничный ужин. Стол так и ломился от разных блюд.

«И когда она всё это успела, неужели я так долго спала?» подумала Юля. Зевнув, она забралась на стул и приготовилась есть. Покушать она любила, а на столе было столько всего, и всё такое вкусное, что у неё аж слюнки потекли и сон как рукой сняло. Ей хотелось попробовать всё и сразу.

– Что тебе положить? – заботливо спросила мама.

– Всё! – живо отозвалась девочка. – Я страшно голодна!

Мама в ответ громко рассмеялась. Она просто обожала свою маленькую обжору. Она достала большую тарелку и положила на неё понемногу каждого блюда.

– Только не ешь пока, дождёмся папу, – сказала мама, накладывая и себе тоже.

Вилка с салатом, которая прямым рейсом летела Юле в рот была вынуждена вернуться обратно на базу, то есть на тарелку.

– Он сейчас занят, разговаривает с кем-то по телефону, скоро придёт, – поспешила успокоить мама, увидев её недовольную гримасу.

Действительно, долго ждать не пришлось. Не успела Юля пробурчать, что сейчас умрёт с голоду, как на кухню вошёл её папа.

– Сегодня у меня двойной праздник! – радостно объявил он, усаживаясь за стол и накладывая себе еду. – Первое, это то, что мы наконец-то переехали в этот замечательный дом, а второе то, что мне на работе предложили очень выгодный контракт на проектирование аквапарка!

– Ой, поздравляю! – радостно сказала мама, обнимая его. – Значит, не зря я столько всего наготовила!

– Конечно, нет! – бодро ответил папа, поцеловал её в щёку и добавил, подмигнув Юле – Сейчас мы всё это дружно уничтожим!

Они наконец-то начали ужинать. Наевшись, Юля тоже поздравила отца с новым проектом.

– Спасибо, милая, – улыбнулся тот в ответ. Он явно был в очень хорошем настроении. – Это, конечно, будет ещё очень не скоро, но, когда аквапарк построят, мы все вместе в него сходим.

– Конечно сходим! – поддержала мама. – А где он будет?

– Планируется в центре рядом с парком. Но это пока не точно, возможно перенесут в другое место.

Они немного помолчали, доедая то, что у них было на тарелках. Затем папа повернулся к Юле и спросил:

– Ну как тебе новый дом?

Та в ответ поморщилась.

– Ну ничего, привыкнешь ещё. Дом большой, места много, будешь приглашать сюда друзей поиграть. Район спокойный, тихий. Я уже узнавал, недалеко есть хорошая школа. И кстати, художественная школа тут тоже есть. Правда, в неё принимают с десяти лет, но ты у меня талантливая, может быть, когда посмотрят твои рисунки, сделают исключение и возьмут тебя.

– А если не возьмут? – тихо спросила девочка.

Когда папа сказал про художественную школу у неё загорелись глаза, но тут же погасли от того, что её могут не взять. Не то чтобы она сомневалась в себе, ей самой нравились её рисунки и родителям тоже и её учительнице по рисованию. Но это были родители, они любили её и всегда поддерживали, а учительница была просто милой доброй женщиной, которая любила детей. Но в художественной школе всё могло оказаться намного сложнее. Готова ли она? Получится ли у неё?

– Ну если не возьмут, ничего страшного, поступишь, когда исполнится десять, – успокоил её папа. – А пока позанимаешься у Ирины Михайловны, подучишься и когда время придёт точно поступишь. Но, я думаю, ты и сейчас сможешь поступить, ты очень хорошо рисуешь. Пока рано волноваться, набор будет только в августе, у тебя всё лето впереди. А пока тренируйся, рисуй, играй, занимайся своими делами и не переживай раньше времени.

Но как Юля могла не переживать? У неё осталось всего два месяца. Не смотря на слова папы, она стала ещё больше сомневаться в своих способностях и решила как можно скорее начать тренироваться.

Поцеловав по очереди родителей в щёку и пожелав им спокойной ночи, девочка отправилась к себе в комнату. И вот именно с этого момента в этой истории начинаются загадочные события.

Зайдя в комнату, Юля первым делом взяла из нижнего ящика стенки простой карандаш и, усевшись на кровать и положив альбом к себе на колени, начала рисовать. Долго не думая, она решила изобразить свой новый дом. Увидев его всего один раз, она смогла на удивление хорошо его запомнить. Несколько минут карандаш быстро скользил по бумаге и вот, наконец рисунок был завершён. Осталось только его раскрасить. Сначала Юля хотела использовать краски: девочка знала, что в художественной школе обычно рисуют именно ими, и она очень хорошо умела это делать, но больше всего любила рисовать фломастерами. Родители подарили ей большой набор со всеми цветами и оттенками какие только могут быть. Тем более, красками рисовать гораздо дольше, ведь нужно смешивать цвета на палитре, окунать кисточку в воду и потом ещё ждать, пока рисунок высохнет. На всё это у Юли не было времени, шёл одиннадцатый час и ей уже давно пора было спать. Поэтому она решила разукрасить свой домик фломастерами, а красками будет рисовать завтра что-нибудь другое.

Прошло ещё полчаса и всё было готово. Осталось прорисовать контуры. Юля потянулась за чёрным фломастером и… его там не оказалось. Она внимательно просмотрела весь набор – чёрного там не было. Девочка вскочила с места, перевернула и вытряхнула одеяло, затем подушку, заглянула под кровать – нигде его не было. Юля уже подумала, что забыла его на своей старой квартире, или он выпал при переезде, но потом вспомнила, что до ужина рисовала им шляпу Кота в Сапогах. Вот только не помнила, положила его на место или нет. После тщательных поисков, пропажа, наконец, была найдена: фломастер как ни в чём не бывало лежал на прикроватной тумбочке рядом со шкатулкой. Юля так и застыла на месте. Как она могла его здесь не увидеть?

«Наверное я просто устала, пора заканчивать и ложиться спать» – решила девочка, не найдя другого объяснения. Она аккуратно прорисовала контуры дома, полюбовалась своим рисунком, затем убрала все фломастеры, карандаш и альбом в ящик и легла спать.

Утром за завтраком Юля рассказала о случае с фломастером маме, но та не увидела в этом ничего странного.

– Наверное, ты просто не очень внимательно посмотрела, – пожала она плечами.

Юля согласилась с ней. Несколько дней ничего больше не происходило, и девочка забыла об этом происшествии. Она спокойно жила, помогала маме с уборкой и готовкой, ходила с ней по магазинам, а в свободное время играла у себя в комнате, смотрела мультики и рисовала. Но вскоре произошла целая серия неожиданных исчезновений и таких же внезапных появлений самых разных предметов.

Сначала у неё пропала расчёска. Она сидела у себя в комнате, расчёсывая себе волосы и болтала со своей подружкой Аней по телефону. В комнату вошла мама и попросила Юлю спуститься помочь ей с уборкой. Попрощавшись с подругой, девочка вышла, а когда вернулась через час вся взъерошенная и захотела снова расчесать свои волосы, то не нашла расчёску. Юля снова всё перерыла, но на этот раз пропажа так быстро не нашлась. Обнаружилась она только вечером, когда Юля вернулась с ужина и лежала не на кровати и даже не на прикроватной тумбочке, а на полке рядом с телевизором.

В другой раз это была садовая тяпка. Мама решила обустроить огород на придомовой территории, разбить грядки, посадить помидоры, огурцы, капусту и тому подобное. Утром, пока дочь ещё спала, она съездила в магазин, купила там садовые инструменты, а потом заехала к своей маме, Юлиной бабушке, и забрала у неё рассаду. Целый день она трудилась, а Юля ей помогала. В какой-то момент мама попросила девочку принести из дома тяпку. Она лежала в одном из привезённых пакетов. Юля быстро её нашла и уже хотела отнести маме, но вдруг поняла, что за день сильно проголодалась и решила сходить на кухню сделать себе бутерброд. Тяпку она оставила в гостиной, а когда вернулась то конечно же её не нашла. Оглядев всё вокруг и не найдя пропажу, Юля решила подключить к поискам маму, но, к её изумлению, та быстро нашла тяпку. Она лежала в коридоре, совсем не там, где её оставила девочка. А когда Юля, придя в себя, попыталась это объяснить, мама решила, что девочка устала и отправила её в свою комнату отдыхать, а сама убрав все инструменты, начала готовить ужин.

Позже у Юли пропадали ещё несколько предметов: зонтик, фигурка от Lego и три резинки для волос, одну из которых она так и не нашла, хотя её она может быть и сама потеряла, но вот всё остальное брал кто-то другой. Брал, а потом возвращал и клал не на своё место.

Юля не раз пыталась рассказать обо всём родителям, но те не воспринимали её слова всерьёз. А как-то раз она подслушала такой их разговор.

Это было в выходной после завтрака. Юля уплела его раньше всех и пошла к себе. По дороге она решила зайти в ванну помыть руки, а когда выходила, то услышала голоса родителей из кухни – они говорили о ней.

– Меня беспокоит поведение Юли в последнее время, – озабоченно сказала мама. – Ты не заметил, что она стала какой-то рассеянной? Вечно что-то теряет. И не хочет признаться, что это она сама, говорит, что в нашем доме живёт кто-то ещё и постоянно берёт её вещи.

– Не вижу в этом ничего страшного, – успокоил её папа. Он никогда не терял самообладание, оставался спокойным даже в самых непонятных ситуациях и всегда поддерживал остальных. – Ты же знаешь её, у нашей девочки очень богатое воображение. Ей просто скучно, вот она и выдумывает. А рассеянная она стала, потому что переживает, что её не возьмут в художественную школу и думает только об этом.

– Я думаю, что сильно её загрузила домашними делами, она ведь маленькая ещё, – взволнованно сказала мама. – Но что делать, ты почти всегда на работе, а дом очень большой, хлопот много, я не успеваю.

– Не волнуйся, скоро у меня отпуск, я тебе помогу и с огородом, и со всем остальным, всё наладится.

Дальше Юля не стала слушать и пошла к себе. Ей было понятно, что родители ей не поверят и нужно будет разбираться самой.

А теперь давайте вернёмся в самое начало. Юля позавтракала, а пока ела размышляла что же ей делать. Её очень беспокоили эти непонятные исчезновения. Если по началу она не отнеслась к ним всерьёз, то, чем дальше, тем ей становилось всё больше не по себе и даже немного страшновато.

«Сначала исчез фломастер, потом расчёска, затем тяпка, а сегодня вообще пропал телефон. А дальше что? Исчезну я сама?», – думала девочка, доедая макароны.

Пока она ела, мама с тревогой за ней наблюдала, а когда она закончила то сказала:

– Иди к себе, я тебе сейчас позвоню, так ты найдёшь свой телефон.

Юля поблагодарила её и побежала наверх. И когда она уже подходила к своей комнате, то услышала мелодию звонка своего телефона, потом какой-то то ли вскрик то ли писк, грохот и тихий хлопок.

Сердце девочки пустилось вскачь, она рывком открыла дверь, но там никого не было, а на полу лежал её телефон и звонил. Оглядевшись по сторонам, она медленно подошла к нему и, подняв дрожащими руками, выключила. Затем она осторожно присела на кровать. Сердце её стало постепенно замедляться, возвращаясь к привычному ритму. Что это было вообще? Она готова была поклясться, что минуту назад в комнате кто-то был. Но куда тогда он делся? Испарился в воздухе?

Юля вспомнила, как за мгновение до того, как открыла дверь, она услышала хлопок, совсем как тогда в подвале. Что это было за существо, которое умеет исчезать? И зачем оно берёт её вещи? У девочки в голове было очень много вопросов, но ни одного ответа.

Так, надо успокоиться. Юля глубоко вдохнула и медленно выдохнула. Пора было что-то делать со всем этим. На родителей у неё надежды не было, придётся действовать самой. И тут Юле пришла в голову мысль: одной не справиться, ей нужен помощник.

Глава 2. Часовски распутывает дело

Итак, родители ей не верили, к своим подружкам за помощью Юля тоже не хотела обращаться. Она обвела взглядом свои игрушки, расставленные вдоль противоположной стены. Кто бы из них мог стать её помощником? Вряд ли на эту роль годились её куклы или плюшевые звери. Но кто тогда?

Юля сильно задумалась. Затем она достала свой альбом для рисования и полистала его. В нём было очень много самых разных персонажей, но никто из них не подходил. Юле нужна была помощь настоящего сыщика, профессионала своего дела. И она решила нарисовать его.

Достав карандаши и фломастеры, она уселась на кровать и принялась за работу. Она сразу поняла, что это будет за персонаж, и как он должен выглядеть. Сам дом помог ей придумать его образ. Несколько минут карандаши и фломастеры резво скользили по бумаге, сменяя друг друга. И, наконец, новый герой был готов.

Знакомьтесь: Час Часовски! Имя персонажа уже говорило само за себя и могло дать подсказку, что он из себя представлял. Да, это были часы. Старинные настенные часы, вроде тех, которые Юля увидела в подвале. Живой человечек в виде часов. И одет был совсем как сыщик: на нём был клетчатый зелёный костюм, поверх которого был наброшен серый дорожный плащ, чёрные лакированные ботинки на невысоком каблуке, а на голове кепка с двумя козырьками, тоже в клетку. В руке он держал лупу, а из-под усов-стрелок торчала трубка. Юля придумала для него одну особенность: когда ему в голову приходила какая-нибудь гениальная мысль, он снимал кепку, и из его лба вылетала кукушка, которая громко куковала. Была у него и ещё одна секретная способность, но об этом как-нибудь после.

Теперь Юля была не одна. Но с чего начать? Она решила, что настоящий сыщик в первую очередь должен осмотреть те самые вещи, которые пропадали. Чёрный фломастер уже был у неё под рукой. Она взяла его и принялась внимательно разглядывать со всех сторон. Затем перевела глаза на сыщика, как бы спрашивая его мнения. Но Часовски молчал, похоже он тоже не увидел в фломастере ничего необычного. И девочка убрала его в набор к остальным.

Потом Юля встала с кровати, подошла к шкафу и достала оттуда свой зонтик. Она повертела его в руках, открыла и закрыла – ничего необычного. Затем она показала его своему новому другу детективу – ноль реакции. Юля нахмурилась. Расследование совсем не двигалось вперёд и Часовски ей совсем не помогал. Появилась мысль, что всё это бесполезно и ей никогда не узнать правду. Но всё же она решила продолжить.

Из похищенных предметов в комнате были ещё человечек из Lego, расчёска и резинки для волос. Девочка решила начать с человечка. У неё было несколько наборов Lego: целый город с множеством человечков, полицейскими, пожарными, врачами и просто прохожими. Был среди них даже продавец мороженого с тележкой. Пожалуй, самый крутой набор из всех, его родители подарили, когда Юля пошла в школу. Ещё был замок с рыцарями, принцессой и драконом. Были ещё такие наборы: гостиница, домик на дереве, больница, робот и карусель.

Но, пожалуй, самым значимым из всех был пиратский корабль. Это был подарок папы – его собственный конструктор, в который он играл, когда ещё был ребёнком, одна из немногих вещей, которые у него сохранились с тех времён. Юля как раз собирала его перед тем, как пропал человечек.

Это было совсем недавно, буквально два дня назад. Собрав корабль, она расставила всю его команду по своим местам. Последним был капитан – сурового вида пират в чёрной шляпе с перекрещенными костями и черепом, крюком вместо одной руки и палкой вместо ноги. Его девочка установила за штурвалом. Закончив, она пошла в огород, помогать маме, а когда вернулась то не нашла его на месте. Юле сперва показалось, что капитан пиратов исчез совсем, но потом она увидела его на мачте. Девочка была очень удивлена: она никак не могла понять, как он туда забрался. Не сам же залез, в конце концов…

Юля подошла к пиратскому кораблю, стоящему рядом с другими уже собранными конструкторами. Капитан снова стоял за штурвалом, где ему и положено быть. Девочка аккуратно отделила его от палубы и подняла повыше к свету, чтобы лучше рассмотреть. Со всех сторон он был обычным, то есть таким же обшарпанным, с мелкими царапинками, как и был. Ничего примечательного.

Вдруг Юле захотелось разобрать его. Она сняла с человечка голову, и тут произошло кое-что интересное. На ладонь ей упала маленькая капелька воды. Откуда она взялась?

Юля показала и самого человечка и капельку Часовски. Что он на это скажет? Внезапно у неё в голове сам собой раздался немного хриплый голос (Юля подумала, что голос обязательно должен быть именно таким, раз детектив курит), который задумчиво произнёс: «Хм… Интересно (при этом девочка представила, как Часовски обсасывает свою трубку и выпускает изо рта клубы дыма) … Если вода побывала в нём, то скорее всего он сам побывал в воде».

С этим трудно было поспорить. Но где он мог найти воду? Единственное, что Юле приходило в голову это ванная комната. Она решила сходить туда, но позже. Надев голову на пирата, она вернула его обратно за штурвал корабля, а затем подошла к шкатулке и достала оттуда две резинки для волос, те самые, которые исчезали. Это были самые обычные резинки, одна розовая, другая синяя. Была ещё зелёная, но она так и не нашлась. Она сразу заметила то же, что и когда их нашла, а именно: они были сильно растянуты и стали тоньше. Но кто их растягивал и для чего?

«Если мы поймём для чего это делалось, то, возможно, поймём и кто это делал» – прозвучал у Юли в голове хриплый голос Часовски. И она стала перебирать разные варианты, а Часовски, расхаживая взад и вперёд и попыхивая своей трубкой, отметал одну версию за другой. Каждая из них сводилась к тому, что резинками что-то связывали, скрепляли, но детективу они почему-то не нравились. Он искал другого, более необычного объяснения.

Так и не договорившись с ним, Юля решила перейти к расчёске. Она начала её разглядывать, не думая, что-то обнаружить, но вдруг её сердце снова бешено заколотилось. Ей на глаза попался короткий рыжий волосок! Откуда он здесь мог взяться? У Юли были светлые волосы, никак не рыжие. Как и у её мамы, так что это точно не её. Да она и не стала бы брать её расчёску, у неё своя есть. И уж тем более это был не папин волос. Он был темноволосый, и его маленькая расчёска всегда лежала в кармане его пиджака.

Это была уже самая настоящая улика! Юле поскорее хотелось узнать, что по этому поводу думает Часовски, потому что сама она была слишком взбудоражена, чтобы выразить свои мысли. Но сыщик не торопился с выводами, хотя похоже они у него были.

«Прежде чем я выскажусь, нам стоит спуститься вниз и осмотреть ванную. А также тяпку. Хотя вряд ли это нам что-то даст, но это нужно, чтобы подтвердить или опровергнуть мои догадки», – прозвучал спокойный и кажется немного ликующий голос Часовски в голове у девочки.

Сама Юля никогда не выразилась бы так, она была просто маленькой девочкой, но смотрела с родителями несколько детективных фильмов и имела представление о том, как говорят и ведут себя сыщики. Поэтому разные мудрёные словечки появлялись у неё сами собой. Но если бы её попросили сказать вслух то, что говорил в её голове Часовски, она бы не смогла или выразилась бы как-нибудь иначе. Ведь даже со взрослыми людьми бывает такая штука: в голове всё звучит красиво и складно, но когда начинаешь говорить вслух получается что-то совсем не то.

Не выпуская альбом с нарисованным детективом из рук, Юля спустилась вниз, зашла в ванную комнату и включила свет. Но, конечно, же её ждало там только разочарование. Если какие-то улики и были, то их давно смыло водой. Пустая трата времени. Девочка в который раз рассердилась на себя, за то, что не занялась расследованием раньше. Сейчас-то, конечно, уже ничего не найти, возможно что-то и было раньше, даже в её комнате, следы, например. Но мама раз десять там убралась и теперь искать что-то было бессмысленно.

Немного поколебавшись, Юля решила осмотреть и тяпку. Она лежала во дворе, в сарае, там же, где и остальные садовые инструменты. Впрочем, спускаясь по ступенькам и проходя между грядок к сараю, девочка уже знала, что это бессмысленно и через пять минут уже шла обратно, не обнаружив ничего нового. Тяпка была обычной, с момента пропажи её несколько раз мыли и использовали, никаких следов найти было невозможно.

Оказавшись снова в доме, Юля прошла в гостиную и, по своему обыкновению, уселась на диван, скрестив ноги. Альбом с детективом она приставила к диванной подушке и стала ждать, когда тот объяснит ей всё происходящее и изложит свои догадки.

Часовски не торопился. Он медленно затянулся и так же медленно выпустил изо рта дым. Затем затушил трубку, и, не вытряхнув из неё пепел, сунул в карман.

«Итак, что мы имеем» – откашлявшись, начал он. – «Есть волос преступника рыжего цвета, который был оставлен на одном из украденных предметов. Украденных или позаимствованных на время – для нас не так важно, если мы хотим во всём разобраться. Моё детективное чутьё подсказывает мне, что предметы были всё же украдены, а участников этого дела как минимум двое (от этой неожиданной догадки Юля вздрогнула, а сердце снова пустилось в пляс). На это указывает то, что предметы были возвращены не на то место, откуда они пропали. Словно один их брал, а второй не знал откуда именно, поэтому и клал не на то место. Впрочем, преступник мог действовать и в одиночку. Просто он рассеянный и забывчивый. Но думаю, это маловероятно и чуть позже я объясню почему».