Развитие рефлексии, саморефлексии и аналитических способностей в самостоятельной работе

Виктор Макаров

Развитие рефлексии, саморефлексии и аналитических способностей в самостоятельной работе

Пояснительная записка

В современном мире в области психологии происходит тенденция интеграции классических методик с эзотерическими, духовными направлениями Запада и Востока. С одной стороны, это дает возможность личностному росту и повышению личной эффективности в современном мире. С другой стороны, данная тенденция помогает активизировать моральные и духовные качества, что так немаловажно в целостном и осознанном развитии.

Немаловажным моментом является сохранить в каждом человеке свои родовые корни, национальные особенности, личные задатки. При этом дать понять и прочувствовать, что все живущие на Земле имеют единое энергетическое поле и сознание. В этом поможет данная программа.

Приоритетным направлением данной программы является знакомство всех желающих с направлением трансперсональной психологии и психосинтеза. А также познакомить с альтернативными психотехнологиями, которые могут быть использованы в рефлексии.

Данная программа нацелена на индивидуальный подход к каждому участнику. Это дает возможность акцентировать внимание на скрытые способности участника и способствовать их развитию.

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ТРЕНЕРА

Цели:

Создание первичной подготовки для навыков саморефлексии в повседневной жизни. Оказание психологической поддержки при прохождении программы для максимального усвоения материала.

Организация тренинговой работы по различным направлениям психотехнологий для создания пространства альтернативных способов решения проблем и улучшения эффективности участника в современном мире.

Задачи:

Способствовать повышению осознанности у участников программы. Повышению психологической устойчивости в повседневной жизни, в условиях быстро изменяющегося мира.

Содействовать в долгосрочном и краткосрочном форматах психологической поддержки в период кризисного состояния. Повышение качества проводимой работы путем курирования участника программы до стабильного адекватного состояния.

Содействовать расширению первичной профилактической работы в целях укрепления психологического и физического здоровья. Стабилизировать и закрепить первичные навыки саморефлексии, для дальнейшего развития способностей.

Формирование ответственной позиции за свою жизнь и происходящее в ней.

В данной программе реализуется терапевтический принцип с параллельным обучением, на основе практической самостоятельной работы. Комплексный подход в изучении и прохождении данной программы позволяет расширить границы восприятия психологии как науки в изучении Души и Тела. Участники смогут в практической работе научиться интегрировать теоретический опыт в практику и соответственно практический опыт в теорию соединяя различные подходы работы с Телом – Сознанием – Душой.

Используемые инструменты и направления в программе:

Телесно ориентированная терапия:

– комплекс на расширение двигательных и координационных навыков;

– суставная гимнастика, работа с мышечными зажимами;

– комплекс на развитие психофизической выносливости;

– массаж.

Энергетические практики:

– активизация энергоструктуры;

– управление внутренней энергетикой.

Дыхательные практики:

– дыхательная гимнастика;

– холотропное дыхание;

– пранаяма.

Медитация

Психосинтез:

– методика работы с субличностями;

Дополнительный модуль:

– системные расстановки в углубленном формате Магического Театра.

Формы и методы работы:

Формат занятий: практические занятия, теоретическая подготовка.

Периодичность: 1-3 раза в неделю

Продолжительность: 2-3 часа.

Целевая аудитория участников программы:

Студенты – в формате дополнительного либо основного блока обучения в теоретическом формате + минимум практики для ознакомления с методиками.

Клиенты – в формате терапевтической работы с практическим уклоном под цели и задачи участников (закрытая группа).

Программа предусматривает формат повышения квалификации от 72 часов.

Ожидаемый результат:

–– развитие и умение анализировать поступающую информацию с различных источников;

–– развитие самостоятельной рефлексии, без помощи извне;

–– совершенствование саморефлексии в повседневной жизни, в различных ситуациях;

–– умение анализировать свои достоинства и недостатки для дальнейшей проработки

Методологическая основа данной программы:

1. Малкина-Пых И.Г. Телесная терапия. – М.: Изд-во Эксмо, 2005. – 752с. – (Справочник практического психолога).

2. Холотропное дыхание: новый подход к самоисследованию и терапии / Станислав Гроф, Кристина Гроф; [пер. с англ.: А. Киселёва]. М.: Ганга, 2013,-353 с. (ил.) – (Трансперсональная психология).

3. Духовный кризис: Когда преобразование личности становится кризисом. Сб.статей/Под ред. Станислава и Кристины Гроф (пер. с англ.: А.Ригин, А.Киселев). М.:Ганга, 2020. – 468 с. – (Трансперсональная психология).

4. Космическая игра: Исследование рубежей человеческого сознания / Станислав Гроф; (пер. с англ. Ольги Цветковой). – М.: Ганга, 2020; 2-е издание. – 304 с.; – (Трансперсональная психология).

5. Ассаджиоли Р. Психосинтез. Принципы и техники / Пер. с анг. Е.Перовой. – М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2002. – 416 с. (Серия «Психологическая коллекция»).

6. В.Лебедько, Е.Найденов, А.Истомин. Архетипическое исследование сновидений. – Самара. 2008. Бахрах-М

7. В.Лебедько, Е.Найденов, Д.Орехова. Магический театр и Архетипические технологии. – Пенза. 2012. Золотое сечение.

8. «Опыт дурака» – все в одной книге/ Мирзакарим Норбеков – Москва : Издательство АСТ, 2019. – 944 с. – (Одна книга на всю жизнь).

9. Система «Белояр» Лицензионный видеокурт на 4х DVD дисках.

10. Томас Ханна. Соматика: Возрождение контроля ума над движением, гибкостью и здоровьем. – перевод, проект «Метод Фельденкрайза по-русски», 2012

11. Практические занятия по Психосинтезу. Выпуск 1. Томас Йоманс, текст 1989. Марина Бадхен, перевод 1993. Институт Психотерапии и Консультирования «Гармония», оформление 1993. Санкт – Петербург.

12. НЛП. Полный курс освоения базовых приемов. Боб Боденхамер, Майкл Холл.– Москва: Издательство АСТ, 2019 – 448 с.: ил.– (Школа НЛП).

13. Полный курс дыхательной гимнастики Стрельниковой / М.Н.Щетинин. – Москва: Издательство АСТ, 2019. – 352 с.: ил. – (Авторские методики: психология и здоровье).

14. Глубинное Исцеление и Трансформация. Руководство по Трансперсональной Регрессионной Терапии/Ханс ТенДам; (пер. с англ.). – М.:ООО «Сам Полиграфист», 2020.-438 с.

15. Огненный цветок. Методика ДФС/ Калинаускас Игорь. Издательство Питер 2009. – 192 с.

Краткое тематическое планирование занятий.

При построении плана занятий важно учитывать комплексный подход: каждое занятие должно содержать минимум 2 различных блока из разных направлений. Упражнения можно миксовать при условии сохранения целостного подхода комплекса

№

Тема

Содержание

Цель

1

Вводная часть

Трансперсональная психология, психосинтез. Методика направлений.

Сформировать первичную базу знаний по данным направлениям.

2

Телесно-ориентированная

терапия

Практическое занятие по проработке тела

Сформировать понятийную базу при работе с телом.

3

Энергия как

основа

движения

Практическое занятие по активизации энергетического потенциала участников

Освоение на практике работу с энергиями, управление и распределение.

4

Дыхание

Холотропное дыхание

Теоретический блок

Практическое занятие

Познакомиться с холотропным дыханием. Проработка внутренних блоков через дыхание.

5

Телесные

практики

Психофизическая подготовка

Повысить продуктивность в повседневной работе.

6

Вопросы

участников

Практическая работа по запросам участников

Проработка целей и задач на личных примерах в реальном времени.

7

Практическое занятие

Свободное занятие по запросу участников

Научиться интегрировать другие методики в общую тенденцию саморефлексии.

8

Системные

расстановки

Формат «Магического Театра. Архетипические Технологии»

Познакомить с системой расстановок на реальном примере.

9

Медитации

Медитации, направленные на активизацию внутреннего ресурса

Научиться расслабляться и интегрировать полученный опыт

10

Дыхательная гимнастика Стрельниковой

Практическое занятие, работа с дыханием.

Научиться прорабатывать блоки через дыхание

11

Психосинтез. Работа с субличностями

Практическая работа с субличностями

Научиться самостоятельно прорабатывать свои вопросы через субличности

1. Телесно ориентированная терапия:

Цели: активизировать и проработать застойные части тела. Активизировать скрытый физический ресурс.

На занятиях вы научитесь:

–– осознавать свое тело при физических нагрузках;

–– отличать напряжение от натяжения;

–– прорабатывать блоки и формировать понятийную базу о теле;

–– высвобождению смыслового и энергетического заряда с блока;

–– техника безопасности при выполнении упражнений.

Задачи: передать практический опыт работы с телом с умением отслеживать изменение внутреннего состояния на внешние факторы. Научить первичной самостоятельной проработке блоков по принципу психосоматики.

Важно: при выполнении любых телесных упражнений нужно формировать понятийную базу (ощущения, образы, описание образов).

1.1. Разминка

Данный комплекс рекомендуется делать в начале занятий для разогрева перед основной работой. Он способствует восстановлению суставов и позвоночника. Дает возможность научиться управлять своим телом и организмом в цело.

Разминка рассчитана на выполнение упражнений в состоянии натяжения и может выполняться как по отдельности каждое, так и в непрерывном исполнении, перетекая из одного с другое.

Примечание: Построение базовой стойки смотрите в комплексе на развитие психофизической выносливости!

1. Исходная стойка ноги на ширине плеч, руки подняты вверх и соединены. Выставляем спину, она должна быть прямая. С усилием тянемся руками вверх, возникает ощущение разрыва в зоне талии.

Начинаем скручиваться корпусом, немного приседая, вправо и влево без потери натяжения.

2. Исходная стойка ноги на ширине плеч, руки подняты вверх и соединены. Стоим на носочках.

С усилием начинаем руками, как будто через большой шар, наклоняться вниз, если получается, то до пола. Выполняем очень медленно и плавно.

3. Исходная стойка такая же.

Руки выставляем перед грудью, ладони наружу, как будто уперлись в стенку.

Начинаем с усилием поворачиваться в одну, затем в другую сторону. Повороты только корпусом, таз стоит на месте.

4. Исходная стойка такая же.

Руки вверх и скреплены. Начинаем с усилием давя руками вперед, опускать их вниз.

Спина, голова держится прямо, в одной плоскости. Работают только руки.

5. Исходная стойка ноги вместе, руки вдоль тела. Тянем руки вниз, а макушку вверх. Протягиваем шею попеременно в одну сторону и в другую.

6. Исходная стойка ноги вместе, руки вдоль тела, макушка вверх. Начинаем круговое движение головы в горизонтальной плоскости. Задача выполняющего:

–– представить ость по центру лица и держать ее (лицо смотрит вперед),

–– голова вращается в горизонтальной плоскости (как ручка шарманки).

7. Исходная стойка ноги вместе, руки вдоль тела, макушка вверх. Начинаем протягивать плечи. Движение идет: одно плечо вверх, а другое вниз. Соблюдаем основную ость по центру всего тела. Двигаются только плечи.

8. Исходная стойка ноги вместе, руки вытянуты в стороны, макушка вверх.

Начинаем скрутку рук, в одну сторону и в другую, максимально до предела, но медленно. Выдавливаем грудную клетку и воротниковую зону.

9. Исходная стойка ноги вместе, макушка вверх. Сгибаем руки перед собой на уровне груди, соединяем их кончиками пальцев, ладошками вниз. Поднимаемся на носочки. Стоим неподвижно.

Для усложнения упражнения: делается все тоже самое только закрываются глаза. Пробуем удержать образ, как будто руками держимся за стол. Выполняем от нескольких секунд по нескольких минут.

10. Исходная стойка такая же, спина прямая.

Поднимаем одну ногу, согнув в колени. Пробуем создать ось позвоночника на ось ноги на которой стоим. Должно возникать ощущение столба, стержня.

Когда начали стоять устойчиво, начинаем отводить поднятую ногу в сторону. Меняем ногу.

Важно удерживать стержень. После выполнения стряхиваем ноги.

11. Исходная стойка такая же.

Одну ногу сгибаем в колене, руками обхватываем ее и подтягиваем к груди. Спина прямая, тянется вверх. Стараемся по возможности сильнее прижимать колено к груди, через живот.

Стараемся удержать стержень.

12. Исходная стойка такая же.

Поднимаем колено на 90 градусов и отводим в сторону.

Нога тянется в сторону и начинаем вращение коленом.

Задача устоять, поэтому не забываем тянуть спину и макушку.

13. Исходная стойка такая же. Спина прямая натянута, макушка тянется вверх.

Одну ногу поднимаем и выставляем вперед, носок натянут. Начинаем ногой чертить окружность.

Приподнимаем немного ногу и начинаем чертить полуокружность по воздуху. Сохраняем равновесие.

14. Исходная стойка ноги вместе, протягиваем спину. Встаем на носочки.

Постепенно поднимаем одну ногу. Задача выполняющего поймать ощущение стержня и устоять на одной ноге.

Меняем ногу, повторяем тоже самое

1.2. Комплекс на расширение двигательных и координационных навыков

Данный комплекс состоит из упражнений, направленных на развитие координации в пространстве и умению управлять различными частями тела. Кроме этого, в комплекс входят упражнения, выполняемые в паре, группе – это дает возможность не только проработать тело, но и усовершенствовать работу в команде.

В комплекс входят следующие упражнения:

Перекаты тела.

Ложимся на пол на спину (как вариант на живот).

Руки могут находиться: вдоль тела, одна или две руки на полу над головой, руки не отрываются от пола.

Ноги вместе, либо одна или обе подняты. Вариант перекатов без отрыва от пола.

Данное упражнение делается по принципу скрутки верха и низа, стараемся двигаться без рывков и падений «мешка с картошкой».

Делается на дистанции.

Развесовочки.

Парная работа.

Ноги вместе, пальцы ног упираются друг в друга. Напарники держаться за руки.

Начинаем наклонять спиной друг от друга. Наклон идет не за счет напряжения мышц, а за счет выставленного равновесия.

Руки расслаблены, тело в натяжении.

Вариант усложнения: одна нога или рука освобождается и отводиться назад, после возвращается. Другой вариант – один из партнеров начинает приседать. Задача удержать приседающего за счет равновесия, которое регулируется балансировкой тела вперед-назад. Положение стоящего должно быть максимально вытянутым и прямым.

Вытеснялки.

Парная работа.

Встаем друг против друга, один ведущий, потом меняемся.

Ведущий создает медленные движения с продавливанием тела напарника под разными углами и направлениями. Задача уйти с линии давления путем смещения тела в удобное положение

Скульптура.

Парная работа.

Распределяем роли один скульптор, а другой глина. Используем все тело

1 вариант: из глины лепят все что угодно. Ступни не отрываются от пола. Двигаемся ровно на столько на сколько происходит давление от скульптора.

2 вариант: в этом варианте движение «глины» похоже на движение в упражнении «Вытеснялки». Глина принимает положение чтобы было устойчиво и удобно, и на столько на сколько прикладывается давление. Глина становиться так как ей удобно.

Слепой – поводырь.

Работа в паре.

Выбирается «слепой» и «поводырь»

Задача «поводыря» вести «слепого» по разным траекториям и с разной скоростью движения. Познакомить с пространством помещения, интерьером, окружающими людьми.

Можно вести за руку или поддерживать со спины.

После упражнения участники рассказывают о своих ощущениях. Время упражнения 10 минут.

Шестеренки.

Количество участников 3 человека, по мере освоения 4-5.

Один участник становиться в центр, его задача собрать тело и вытянуться вверх, зафиксироваться в таком положении. Он двигается в одном направлении.

Другие участники присоединяются к нему и начинают крутиться как «шестеренка» в другом направлении. Создаются движения вокруг своей оси.

Задача вращающихся прилипать к центру, быть расслабленными, но держать осанку, прилипать как можно большими частями тела.

Бродилки.

Количество участников от 5 человек и делается на соответствующей площади.

Исходное положение – тело собирается и подтягивается, макушка тянется вверх, руки собраны к телу, пальцы в кулачки. Плечи выпрямлены, голова прямо и смотрит вперед.

Ходим плавно без топота и шума с одним ритмом.

Когда встречаемся с другим человеком плавно, как бы перекатом обходим грубое столкновение, возможно в другое направление.

Останавливаться запрещено.

Варианты сложности: в темноте, при свечах, с закрытыми глазами, по диагонали, прямой, по 3 увеличивающихся круга+ делаем восьмерку и круги в другую сторону, по несколько человек паровозом с закрытыми глазами.

Главное не создавать аварии.

Данное упражнение можно использовать при выборе партнёра.

Под спокойную музыку участники закрывают глаза и слушают свой внутренний голос. Можно встречаться с другими участниками, трогать, гладить, нюхать.

Желательно чтобы пары формировались не по принципу «знакомства», а по ощущениям и разнополые. Инструктор после завершения может внести коррективы после формирования пар.

Подъёмы и опускание.

Упражнение делается медленно и спокойно.

Задача участника опускаться на пол в разных траекториях, лечь на пол и встать так же медленно в разных траекториях.

Варианты выполнения с закрытыми и открытыми глазами.

Ползание.

Ложимся животом на пол.

Руки вдоль туловища или за спиной. Начинаем движение вперёд при помощи плеч.

Поднимаем одно плечо, двигаем вперед вместе с телом, затем такое же движение другим плечом.

Стараемся не помогать движению ногами.

Вариант выполнения на спине.

Переходы.

Садимся на попу, ноги прямо почти вместе.

Спина прямая, руки на бедрах.

Двигаем бедром, поднимаем и круговыми движениями вперед.

Варианты движения вперед и назад.

Если появляется боль – делаем неправильно.

Контакт ладонями.

Парная работа.

Участники встают друг против друга на вытянутых руках.

Выбирается «ведущий» и «ведомый»

Ведущий начинает движение руками по разной траектории и с разной скоростью, задача ведомого успевать за ведущим.

Варианты выполнения: ладонь в ладонь, минимальная дистанция между ладонями.

Скрутка.

Делается через расслабление.

Ложимся на спину, ноги вместе, руки в разные стороны.

Поднимаем одну ногу вертикально, начинаем наклон в противоположную сторону. При наклоне делаем скрутку в пояснице, а таз подворачиваем как бы под себя.

Дошли до конечной точки, постояли в ней, еще немного развернули таз под себя.

Упражнение делается медленной, без рывков. Количество 3-8 раз за подход

Также выполняется упражнение руками.

Поднимаем руку и в противоположную сторону наклоняем, скручивая верхнюю часть тела.

Кошечка.

Коленно-локтевая поза.

Делаем прогиб спины. Линия натяжения от подбородка – шея – грудная клетка – и к паху.

Выгибаем спину. Линия натяжения от головы – шея – спина – поясница – таз.

Выгибаем попеременно: левый бок, правый бок.

Данное упражнение делается в расслабленном состоянии, без рывков. Количество повторов 3-8 раз.

1.3. Суставная гимнастика, работа с мышечными зажимами

Суставная гимнастика Мирзакарима Норбекова достаточно проста в повседневной практике, а по эффективности не уступает более сложным и углубленным комплексам. Данный комплекс рекомендуется в качестве первичной проработки тела и подготовки к более усложненным комплексам.

Комплекс для суставов рук и ног

Данный комплекс предназначен для суставов верхних и нижних конечностей

(количество повторов 8-10, напряжение чередовать с расслаблением):

-– разжать и сжать кисти в кулаки, нужно постараться быстрее, пальцы нужно делать прямыми полностью, акцент и на сжатие, и на разжимание;

–– сделать щелчок (как будто кому-либо щелкаете по лбу) каждым пальцем;

–– по очереди прижимаем пальцы к большому пальцу, после упражнения встряхиваем кисти;

–– руки вперед вытянуты и согнуты в лучезапястном суставе (ладони обращены к туловищу), и по очереди направляем пальцы к себе, затем от себя;

–– руки вперед, кисти ладонями вниз, отводим пружинящими упражнениями кисти в сторону мизинца, затем в сторону большого пальца;

–– начальное положение как пятое, но кисти сжать в кулак и вращать по кругу вначале в первую сторону, затем в противоположную;

–– плечи параллельно полу, руки согнуть в локтях, вращать предплечьями сначала влево, затем в правую сторону (плечи при этом должны быть неподвижными);

–– руки опустить вдоль туловища, и, поочередно каждой конечностью, вращаем рукой вперед и назад, постепенно увеличивая скорость;

–– нужно тянуть плечи вперед и навстречу друг с другом;

тянуть плечи назад (лопатки идут при этом друг к другу);

тянуть плечи вверх, пытаться достать уши, потом вниз;

–– руки опустить, круговые движения вперед и назад, с сильной амплитудой;

–– руки выпрямить вдоль туловища и разворачивать их ладонями наружу, до упора;

–– встряхнуть и расслабить руки;

–– перед грудью руки взять в замок, двигать того головой и плечами, сначала довести до упора в одну сторону и ещё натужиться, стараясь продолжить движение, расслабиться и снова напрячься, после также все повторить в другую сторону;

–– ногу согнуть в колене, стопа при этом находится на весу, сначала стопу тянуть от себя, затем к себе;

–– такое же положение, как и в прошлом, стопу развернуть внутрь (если после этого поставить её на пол, то она коснется его только внешней частью);

–– также как прошлое, только стопу – наружу;

по очереди каждой стопой делать медленно круговые движения в каждую сторону (при этом работать должна только стопа, остальная часть ноги находится неподвижно);

–– ногу согнуть в колене, параллельно полу поставить бедро и вращать голенью в одну и в другую стоны, по очереди обеим ногами;

–– ноги поставить шире плеч, ладони находятся на коленных суставах, спина должна быть прямая, вращать коленями внутрь и наружу;

-– ноги поставить вместе, ладони – на колени, чуть согнуть ноги в коленях, вращать коленями сначала в левую, затем в правую сторону (в конце каждого движения колени разгибать);

–– колени выпрямить, ноги вместе, прямая спина, давить ладонями на колени, стараясь ещё сильнее их распрямить;

–– ногу согнуть в колене, бедро поставить полу параллельно, отводить бедро вправо пружинистыми движениями до отказа, также и с левой ногой;

–– как предыдущее, только после отведения бедро возвратить в начальное положение, при отведении и приведении бедра ещё покачивать им вверх и вниз;

–– как прошлое, только когда бедро отводится, то остается на месте – это начальное положение, и рисуем круг коленом в одну и в другую стороны, потом другой ногой;