Мастерская мышления: пробники лучших техник развития интеллекта. Часть 1

Как только вы запоминаете какое-то событие, создайте его образ и какую-то ассоциацию, чтобы было легче эмоционально запомнить это событие. Как только вы создали этот образ, просто поместите его куда-то на своем теле и закрепите его там. Через какое-то время вы можете заполнить все свое тело. Вы можете увеличить масштаб и поместить, например, что-то не на лоб, а над одним глазом и над другим, но не приближайтесь слишком близко, так как потом может быть сложнее вспомнить, где у вас на теле лежит какое событие. Потом вы сможете очень легко оперировать этой памятью, доставать информацию из памяти в тот момент, когда вам это будет нужно.

Грузы для ваших гусениц

Для того чтобы усилить память, вы можете добавить максимальное количество ваших органов чувств в сам процесс запоминания. Если вы попытались просто что-то запомнить, и у вас нет эмоционального отклика, каких-то наработанных технологий, считайте, что просто прошли по траве. Если вы использовали ассоциативное мышление и какие-то образы, то вы можете считать, что прошли по этой траве с гусеницами на ногах. Если начали запоминать и добавили к памяти помимо образов еще и ощущения, какую-то звуковую информацию, то можете считать, что вы привязали дополнительные грузы на свои гусеницы и добавили шипов.

То есть ваша колея будет гораздо более глубокой, она будет дольше храниться, а также ее будет лучше видно отовсюду. Этот процесс относится не только к памяти, но и ко всему остальному, к любому нашему действию, связанному с мышлением. Мы будем еще обсуждать это чуть позже, что если мы меняем полушария мозга и задействуем различные системы, то усвоение информации увеличивается в разы, то же самое происходит и с памятью.

Чем больше органов чувств, чем больше возможностей восприятия информации мы добавляем в событие памяти, тем легче нам будет это запомнить. То есть как только в визуальный образ вы добавляете какие-то ощущения, которые вы чувствуете по отношению к этому событию, а также если вы добавляете какие-то звуки, будь то музыка в вашей голове, которая могла бы соответствовать этому событию, или какие-то слова, которые говорят люди внутри этого события и внутри этого образа памяти, или вы просто создаете какие-то звуки, пока запоминаете это событие, то ваша способность помнить его будет усиливаться кратно.

Техники улучшения памяти

1. Карты памяти (Mind Mapping)

Карты памяти, описанные Тони Бьюзеном, создают структуру, которая легче поддается запоминанию, так как все элементы сцепляются. Записи делаются по одному-два слова, а значит, мозг их легче запоминает, так как помнит образы, а не слова. Смысл и образы намного легче запомнить. Логическая структура и ассоциативное мышление позволяют запомнить намного больший пласт информации.

Плюс, когда вы пишете карту памяти, структура создается в разуме автоматически, а если оставите пустые ответвления, которые не знаете чем заполнить, то мозг на подсознательном уровне будет думать, что туда поместить, так как не терпит незавершенности, ему всегда нужно заполнить пустоту. Таким образом, данная функция работает как кнопка запуска креативного мышления или заставляет мозг принимать решения.

Этот метод стал уже очень популярен и часто используется в бизнесе, где рисуют mind map, что, безусловно, не может не радовать. Однако когда мы переводим эту стратегию в компьютер, мы теряем очень многое – креативность, способность запоминать, создание стратегии для получения автоматического ответа. Когда мы рисуем ее своими руками, мы включаем в работу участок мозга, который отвечает за письмо, мы чувствуем кинестетические сигналы того, как мы держим ручку, водим ей, мы чувствуем, как она продавливает бумагу. Это может казаться не такими важными вещами, если посмотреть на них с логической точки зрения, но те, кто знает, как работает мышление, осознают, насколько важны такие мелочи.

На этом же основан факт того, что мы лучше воспринимаем, понимаем и запоминаем то, что написано в бумажной книге, а не в цифровой. Помимо этого, если мы рисуем все в реальности, мы подключаем креативное мышление для того, чтобы нарисовать какие-то картинки, задействуем еще одну часть мозга. И в конечном счете эта вовлеченность погружает нас в определенные трансовые состояния, где мы с большей долей вероятности дадим своему мозгу задачу заполнить все оставшиеся проблемы в этой карте.

2. Ассоциации

Чтобы запоминать информацию, ее нужно как-то трансформировать в мозгу в образы, ощущения, которые запоминаются легче. Изначально не было языка, было зрение, слух, ощущения и т.д., именно этими видами мышления мы общались сами с собой и именно "данным языком думает мозг". Поэтому, чтобы запомнить информацию или достучаться до подсознания, общаться с ним нужно на его языке.

Чтобы память была крепче, нужно создавать ассоциации, которые подходят вам, не чужие, а свои. И чем более нестандартные ваши ассоциации, абсурдные, сексуальные, тем лучше это будет храниться в мозгу. Не нужно только использовать негативные ассоциации, так как это будет неприятно вспоминать.

3. Метод "Дворец памяти"

Одна из самых эффективных методик запоминания – это "Дворец памяти". Вы должны выбрать какое-то знакомое место и располагать там информацию в виде ассоциаций, а когда нужно будет это вспомнить, у вас будет дворец, в который нужно зайти и посмотреть, где что стоит, что делает, тем самым вспомнить то, что нужно. Чтобы запомнить историю, все персонажи должны взаимодействовать, и взаимодействия тоже должны быть ассоциациями к тому, что нужно запомнить. Чтобы запомнить порядок, около героев нужно создать другие ассоциации, которые будут говорить о порядковом номере во дворце.

Например, один по звуку как "Один" – бог из скандинавской мифологии, а 10 – это 10 негритят, соответственно вы создаете образы, где эти образы взаимодействуют. Самое сложное – это придумать персонажей, которые соответствуют порядковым номерам. Чтобы придумать сотню таких номеров, может потребоваться до часа, но создав их, вы сможете с легкостью запоминать до сотни событий, причем научиться пользоваться дворцом можно буквально за 15 минут.

Есть усложнение этой системы с помощью привязки к территории, например у меня дворец был том месте, которое я хорошо помню, это была дорога до дома, там на платформе стоял Один и если например мне называли слово яблоко, я представлял максимально абсурдную ситуацию и Один сидел развалившись на входе, жевал яблоко так что от него летели брызги во все стороны и он каждого спрашивал что тот несет, куда идет и нужно ли его дальше пускать. Это запоминалось мгновенно. Дальше нужно было лишь повторить это по всем словам или ассоциациями и запоминал все. И если мне говорили что под цифрой 1, я мог сразу сказать что это яблоко, так как вспоминал Одина, знал где он “территориально” в моем дворце памяти, а если спросят под каким номером яблоко, я тоже могу без проблем вспомнить кто же его ел и что это номер 1. Когда я запоминал стратагемы, то первая была “обмануть императора чтобы переплыть море”, соответственно Один и так ассоциировался с императором, он стоял на входе, была охрана, поэтому я представлял что показываю в сторону и пробегаю, пока отвлекается Один, это и было обманом императора, добавлять туда море, было не нужно, так как этого хватало для запоминания.

Если вы что-то запоминаете, то вам приходится напрягать мозг, чтобы вспомнить необходимую информацию, а в данной методике вы вообще не думаете, просто смотрите фильм, это все равно что читать со шпаргалки. Вы можете запомнить 100 позиций и мгновенно ответить, что находится на 50 позиции, или на какой позиции находится какое-то определенное событие, абсолютно спокойно.

Если "пройтись по дворцу" через пять минут, потом через полчаса, через пару часов, через день и через неделю, то эта информация может храниться в голове годами, а вы сможете обращаться к ней в любое время.

Все эти технологии можно использовать, чтобы запоминать доклады, номера телефонов, даты рождений, научные труды – все что угодно. Вот пример из личного опыта:

Я помню, как сделал себе маленький дворец памяти, когда защищал свой диплом в институте. При защите диплома было необходимо запомнить все, что в дипломе находилось, и иметь возможность перепрыгивать с одной части на другую, чтобы отвечать на вопросы. Ведь после того, как вы все рассказали, а еще хуже – если в середине вашего доклада, вас могут спросить о другой части. Это было самое сложное для всех.

Люди частично запоминали, что рассказывать от начала и до конца, но если их вдруг кто-то прерывал, то они уже не могли вспомнить, о чем рассказывали, о чем говорить далее, и сбивались. Для того чтобы студентам было легче ориентироваться в докладе, чтобы было проще рассказать, они могли вешать на доску несколько плакатов с какими-то таблицами, схемами, это сильно помогало.

Однако я использовал свой дворец. Он состоял всего из 20 позиций. Я довольно быстро выучил свой доклад. Не было никаких проблем в том, чтобы рассказать его весь, я понял, насколько проще мне возвращаться к докладу после того, как меня перебили, или даже мог перескочить на другую тему, потом на еще одну и вернуться, чего нельзя было сделать раньше.

В свое время я создал для себя дворец памяти, в который потом просто добавлял всю необходимую мне информацию для запоминания. Мой список состоял из 100 слов, и я не шел к этому годами – это была тренировка в течение всего месяца. Я изучал стратагемы с помощью этих методов и до сих пор их помню.

Упражнение: Запомнить список за 3 секунды

Вы можете показать фокус о вашей суперпамяти. Используя метод дворца памяти, вы сможете каждое новое слово запоминать за несколько секунд. Расскажите, что вы можете почти мгновенно запоминать любой список. Если вы скажете друзьям, что сможете запомнить список из 20 слов менее чем за минуту, они будут удивлены и скорее всего не поверят.

Вот как это сделать:

1. Предложите им записать какие-то случайно выбранные слова и составить список из 20 слов.

2. Проставляйте перед каждым словом порядковый номер.

3. Попросите их запомнить эти слова и проверьте, сколько они смогли вспомнить.

4. Если они хорошо запомнят слова, спросите, какое слово находится на 12 позиции, скорее всего они не смогут сказать.

5. Как только они попробуют вспомнить все, попросите их дать вам эту бумажку и посмотрите на нее в течение нескольких секунд.

6. Запомните те слова, что не успели запомнить ранее.

7. Смотрите на этот список 3-5 секунд и верните его друзьям.

8. Потом скажите им следить и вспомните все слова от первого до последнего.

9. Когда они начнут спрашивать, как вы это сделали, и выражать свое удивление, прочтите этот список в обратном порядке.

10. Когда они еще больше поразятся, попросите их назвать любую цифру, а вы скажете слово, либо пусть они скажут слово, а вы – порядковый номер.

На самом деле с помощью метода дворца памяти нельзя запомнить все слова за 3 секунды, это делается просто для того, чтобы удивить. А запоминать вы их должны, как только кто-то придумал слово, назвал его и записал. Чтобы это не происходило слишком быстро, скажите, что сначала нужно произнести и записать слово, потом другое диктовать, если что, отвлекайте их по ходу. К тому времени, когда список будет составлен, вы уже все выучите. А те 3 секунды используйте для того, чтобы запомнить то, что не успели, пока записывали, если такие слова есть.

Ваши друзья не поймут, что вы запоминали слова, пока они их придумывали, они сами запомнят лишь картину того, как вы упорно смотрите 3 секунды на листок, и будут уверены, что именно тогда вы все и запоминали. Для пущего эффекта можете невзначай напомнить о списке через пару дней, и если вас попросят назвать какое-то слово из списка, вы сможете еще раз их удивить.

Однажды я показывал фокус, в котором запомнил список из 10 случайных слов. Я запомнил список и воспроизводил его по правилам, с интервалами запоминания. На следующий день меня снова попросили повторить его, и я смог воспроизвести весь список без ошибок. Спустя месяц один из друзей случайно нашел у меня на полке стикер с этим списком, и я без усилий назвал все слова, которые там были написаны. В этом нет ничего сверхъестественного или сложного – если памятью пользоваться правильно, информация запоминается автоматически, а воспроизведение не доставляет никаких трудностей.

Основные инструменты для улучшения памяти

1. Метод ассоциаций:

Суть: Связывание новой информации с уже известной.

Применение: Представьте, что имя нового знакомого "Виктор" связано с образом победителя (от латинского "victor" – победитель). Визуализируйте его с золотой медалью.

2. Метод локусов (Дворец памяти):

Суть: Привязка информации к знакомым местам.

Применение: Мысленно разместите предметы из списка покупок в комнатах вашего дома. Например, молоко на кухне, хлеб в прихожей.

3. Chunking (группировка):

Суть: Разбивка большого объема информации на меньшие, легко запоминаемые группы.

Применение: Номер телефона 9876543210 легче запомнить как 987-654-32-10.

4. Акронимы и мнемонические фразы:

Суть: Создание аббревиатур или предложений из первых букв запоминаемых слов.

Применение: Порядок цветов радуги "Каждый Охотник Желает Знать, Где Сидит Фазан".

5. Метод ключевых слов:

Суть: Создание ассоциации между звучанием слова и его значением.

Применение: Для запоминания английского слова "cat" (кошка), представьте кота в шляпе (cat – кэт – кэп(кепка)).

6. Визуализация:

Суть: Создание ярких мысленных образов.

Применение: Чтобы запомнить список продуктов, представьте сюрреалистичную картину, где все эти продукты взаимодействуют.

7. Повторение с интервалами:

Суть: Повторение информации через увеличивающиеся промежутки времени.

Применение: Повторите новую информацию через 1 час, затем через день, неделю, месяц.

8. Карты памяти (Mind mapping):

Суть: Графическое отображение информации в виде древовидной схемы.

Применение: Нарисуйте центральное понятие и ветви, отходящие от него с подтемами и деталями.

9. Метод истории:

Суть: Объединение запоминаемых элементов в связный рассказ.

Применение: Создайте историю, включающую все пункты вашего списка дел на день.

10. Техника активного вспоминания:

Суть: Попытка вспомнить информацию, а не просто перечитывание.

Применение: После прочтения текста, закройте его и попытайтесь пересказать основные идеи.

Практическое применение методов памяти

Рассмотрим пример того, как запомнить сложную информацию, используя несколько методов улучшения памяти. Предположим, нам нужно запомнить основные этапы фотосинтеза:

1. Поглощение света

2. Возбуждение электронов

3. Расщепление воды

4. Образование АТФ

5. Фиксация углерода

6. Синтез глюкозы

Шаг 1: Создание визуального образа (метод визуализации)

Представим растение как фабрику по производству еды.

Шаг 2: Применение метода локусов (Дворец памяти)

Используем комнаты в доме для размещения этапов:

1. Сад (поглощение света): Яркое солнце освещает растения.

2. Прихожая (возбуждение электронов): Электрические лампочки начинают мигать.

3. Ванная (расщепление воды): Кран с водой, из которого вырываются пузырьки кислорода.

4. Кухня (образование АТФ): Плита, на которой готовится энергетическое блюдо "АТФ".

5. Гостиная (фиксация углерода): Большой сейф, в который запирается углекислый газ.

6. Спальня (синтез глюкозы): Кровать, на которой лежат конфеты (глюкоза).

Шаг 3: Создание истории (метод истории)

Солнечным утром вы выходите в сад, где яркий свет заставляет вас прищуриться (поглощение света). Вернувшись домой, вы замечаете, что в прихожей мигают лампочки (возбуждение электронов). Проходя в ванную, вы видите, что из крана вырываются пузырьки кислорода (расщепление воды). На кухне вы готовите особое энергетическое блюдо АТФ (образование АТФ). В гостиной вы запираете в сейф вредный углекислый газ (фиксация углерода). Наконец, уставшие, вы идете в спальню и обнаруживаете на кровати вкусные конфеты – вашу награду в виде глюкозы (синтез глюкозы).

Шаг 4: Создание акронима

ПВРАФ

Поглощение

Возбуждение

Расщепление

АТФ

Фиксация

С (Синтез) – добавляем отдельно для запоминания последнего шага.

Шаг 5: Повторение с интервалами

– Сразу после создания образов повторите информацию.

– Через час повторите снова.

– Перед сном пройдитесь по своему "Дворцу памяти".

– На следующий день утром повторите.

– Через неделю сделайте еще одно повторение.

Шаг 6: Активное вспоминание

Попробуйте рассказать процесс фотосинтеза другу или запишите его на бумаге, опираясь только на свою память.

Напутствие

Представьте, как изменится ваша жизнь, когда вы овладеете даже базовыми навыками улучшения памяти. Вы начнете замечать, что мир вокруг становится ярче и насыщеннее, а ваш разум – острее и восприимчивее. Имена новых знакомых больше не будут ускользать из памяти, а важные детали встреч и разговоров останутся с вами надолго. Вы станете более уверенным в себе, ведь теперь сможете легко оперировать фактами и цифрами, удивляя коллег и друзей своей эрудицией. Учеба и работа перестанут быть утомительной борьбой с забывчивостью, превратившись в увлекательное путешествие по просторам знаний. Вы обнаружите, что способны усваивать новую информацию с невероятной легкостью, будь то иностранный язык, профессиональные навыки или хобби. Ваша продуктивность возрастет, ведь вам больше не придется тратить время на поиски забытых данных или повторное изучение материала. Но самое главное – вы почувствуете, как расширяются границы вашего мира, ведь теперь каждое новое впечатление, каждая прочитанная книга или увиденный фильм станут частью вашего внутреннего богатства, к которому вы сможете обратиться в любой момент. Улучшение памяти – это не просто навык, это ключ к более полной, насыщенной и успешной жизни, и этот ключ теперь в ваших руках.

Усложненные методы для продвинутых пользователей

Для тех, кто уже освоил базовые техники улучшения памяти, существуют более сложные и мощные методы. Вот несколько усложненных методов для "прокачанных" мнемонистов:

Система Major (Большая система): Эта система позволяет запоминать длинные последовательности чисел, превращая их в осмысленные фразы или истории. Каждой цифре от 0 до 9 присваивается определенный звук. Например: 0 – с, з 1 – т, д 2 – н 3 – м 4 – р 5 – л 6 – ж, ш 7 – к, г 8 – в, ф 9 – п, б

Чтобы запомнить число 1906, можно составить фразу "Тощий жираф". Эта система требует практики, но позволяет запоминать огромные объемы числовой информации.

Метод Цицерона (усложненный вариант дворца памяти): В этом методе вы создаете не просто комнаты, а целые маршруты с множеством остановок. Каждая остановка содержит несколько элементов информации, связанных между собой мини-историей. Это позволяет хранить и воспроизводить гораздо больше информации, чем в обычном дворце памяти.

Техника "Составных образов": Этот метод используется для запоминания длинных списков слов. Вы создаете яркие, сюрреалистичные образы, объединяющие несколько элементов списка. Например, чтобы запомнить последовательность "книга-лампа-кошка-часы", вы можете представить кошку, читающую светящуюся книгу, сидя на гигантских часах.

Мнемоническая доминанта: Эта техника используется для запоминания сложных научных или технических терминов. Вы разбиваете слово на части и создаете из каждой части яркий образ, связывая их в единую историю. Например, для запоминания термина "фотосинтез" можно представить фотоаппарат (фото), из которого вырастает растение (синтез).

Система Доминика О'Брайена: Эта система сочетает в себе элементы дворца памяти, системы Major и собственные инновации О'Брайена. Она позволяет запоминать огромные объемы разнородной информации, включая числа, даты, имена и факты, связывая их в единую пространственно-временную структуру.

Метод фонетических ассоциаций для изучения языков: Этот метод используется для запоминания иностранных слов. Вы создаете историю на родном языке, которая фонетически похожа на запоминаемое слово и отражает его значение. Например, английское слово "bread" (хлеб) можно запомнить через фразу "Бред какой-то, есть нечего".

Техника "Стойка для журналов": Эта техника используется для запоминания списков, где важен порядок элементов. Вы представляете стойку с журналами, где каждый журнал представляет элемент списка. Чтобы вспомнить список, вы мысленно "пролистываете" журналы на стойке.

Метод римской комнаты: Усложненная версия дворца памяти, где каждая комната представляет определенную тему или категорию информации. Внутри каждой комнаты вы размещаете связанную информацию, создавая сложную, но хорошо организованную систему хранения знаний.

Эти усложненные методы требуют больше времени для освоения, но позволяют достичь поистине впечатляющих результатов в запоминании и воспроизведении информации. Они особенно полезны для профессионалов, работающих с большими объемами данных, студентов, готовящихся к сложным экзаменам, или любителей мнемотехники, стремящихся расширить границы своих когнитивных возможностей.

Практическое задание

Выберите важную для вас информацию, которую нужно запомнить. Это может быть список дел, ключевые моменты презентации, новые имена коллег или основные положения изучаемого предмета. Примените один из изученных методов для запоминания этой информации. Через день попробуйте воспроизвести эту информацию и оцените эффективность выбранного метода.

Представьте, как изменится ваша жизнь, когда вы овладеете искусством памяти на профессиональном уровне. Ваш разум превратится в бесконечное хранилище знаний, где каждая крупица информации будет доступна по первому требованию. В личной жизни вы станете душой компании, легко запоминая имена, даты и интересные факты, удивляя друзей и знакомых своей эрудицией. На работе вы будете блистать, с легкостью оперируя сложными данными, запоминая важные детали встреч и презентаций без единой заметки. Изучение новых языков, освоение музыкальных инструментов или сложных профессиональных навыков станет для вас увлекательным путешествием, а не утомительной рутиной. Вы сможете читать книги с невероятной скоростью, сохраняя в памяти каждую важную деталь, что откроет перед вами целые миры знаний и возможностей. Ваша уверенность в себе взлетит до небес, ведь вы будете знать, что можете положиться на свою память в любой ситуации. Это не просто навык – это суперспособность, которая трансформирует каждый аспект вашей жизни, делая вас более эффективным, успешным и, что самое главное, более счастливым человеком. И помните, путь к этому удивительному будущему начинается с первого шага, который вы можете сделать прямо сейчас.

Время для запоминания

Для того чтобы правильно пользоваться памятью, нужно понимать базовые принципы запоминания. Есть несколько этапов, когда человек хорошо запоминает информацию во времени:

1. Начало запоминания

2. Конец запоминания

3. Связки частей запоминаемой информации

4. Неординарные вещи

Например, ассоциативное мышление, которое отходит в сторону сексуальности, гипертрофированности, абсурда – это именно про неординарные вещи.

То есть, если вы слушаете лекцию, чем дольше она идет, тем хуже вы ее запомните. Если у вас лекция идет час, то в середине лекции вы будете запоминать менее 30%, а в начале и в конце будет около 75%. Если вы поделите все на части по 15 минут, то снижение запоминания будет незначительное, такое, что им можно пренебречь. То есть в начале 75%, а в середине около 70%.

Используя этот принцип, например, создали направления мини-обучения через обучающие ролики, которые создаются с длительностью максимум 15 минут. Если идет обучение в классе, то оптимальная разбивка по времени между уроками – 45 минут. Если больше, то мы перестаём запоминать середину, если сокращаем очень сильно, то у нас слишком много отвлечения, слишком много отдыха, тогда может не совсем корректно связываться одна тема с другой, может не появиться "общей картины".

Именно поэтому уроки в институтах идут по академическому часу, который равен 45 минутам. Естественно, если в середине будет что-то удивительное, это всколыхнет учеников, и они запомнят этот момент.

Один из вариантов сократить время между началом и концом – это разделение частей внутри одного урока по связанным темам либо изменение самого урока. Например, 15 минут студенты слушают лекцию, а потом 15 минут задают вопросы, делают упражнения и т.д. Это совсем другая работа мозга, и из-за переключений это может считаться отдыхом. То есть мы на графике создаем волны и уменьшаем амплитуду колебаний, соответственно мы увеличиваем общую запоминаемость урока с 50% до 65-70%.