Вдохновение. Путь к новым смыслам. Дневник одного проекта

ТВОРЧЕСТВО

– Я прочитала Ваши сценарии праздников. Вот, что заинтересовало меня: в Вашем тексте особняком стоит образ зеркала.

– Что для Вас значит этот предмет?

– Зеркало – образно советчик, некая волшебная «штуковина», способная дать ответ на каверзный вопрос.

– Какое время года вам нравится более всего? Какая музыка?

– Мне, правда, нравится каждое время года! Я в каждом нахожу свое обаяние. Любимой музыки под каждое – нет. Музыка под фрагменты и события в жизни… (включая свои авторские песни))))

Зима – блестящий снег, хлопья, мандарины, запах волшебства, ночь перед Рождеством….

Весна – пробуждение жизни, надежда…

Лето – тепло, море, солнечное утро с капельками росы…

Осень – лёгкая грусть, яркость красок, красота Летнего сада, хорошая книга, – читаю, укутавшись в плед с чашкой ароматного чая…

– Что Вас вдохновляет?

– Вдохновляет – радость людей; ощущение своей нужности в этом мире; примеры из жизни людей, которые прошли через жернова жизненных перипетий и вышли на свой путь, чаще успешный.

– Инна Анатольевна, а что такое созвучие для Вас, как музыканта?

– Диссонанс и консонанс в музыке и жизни; гармония с окружающим миром.

– Расскажите о запомнившихся праздниках.

– У меня был свой официальный бренд: «Праздник – ярко». Если праздника хотите – “Праздник – ярко” пригласите! Праздник обязательно должен быть для всех! Если он и делается для детей, то взрослых тоже включать: хоть ответ на вопрос, хоть в танце поддержать, хоть улыбнуться на обращение героя к залу…

Атмосфера всегда была праздничная, не балаган, а соответственно тематике. Но, не выключая публику!

Я раньше создавала праздник, исходя из возможностей группы и с учётом тех, кто может роль сыграть. Это вдохновляло, я предвкушала радость детей и взрослых, их удивление, а как это мы сделали…?))).

А праздник у меня начинается с идеи и подпитывается вдохновением.

Вот какой рассказ я отправила на конкурс смешных историй.

ЖИВИ ПРЕПОДАВАЮЧИ…!

Инна Батищева

Да… в преподавательской копилке каждого педагога есть своя индивидуальная копилка смешных историй. У меня тоже такая копилочка имеется. Откроем её.

Дело было в декабре. На роль Деда Мороза пригласили папу воспитанницы. Мы были тогда молоды, вопрос репетиции ролей превалировал над всеми остальными. А, если сказать проще, мы забыли померить валенки ему. Сам костюм примерили, а про валенки поговорили, договорились принести, а померить – даже мысль не проскочила, что они могут не подойти. Ну, тридцать девять же размер! Большие!

И вот начался утренник. Входит Дед Мороз. Вроде и всё верно говорит, показывает, но уж больно пОтом истекает и как-то немного жалобно смотрит на нас моментами…

По окончании наш дедушка выдал нам: “Помогите, люди, мне. Не могу снять валенки!!!” Оказалось, они меньше на три размера! Как он их надел – до сих пор загадка. Нам его так жалко стало… Конечно, мы ему бросились помогать, но не тут-то было… Засели валенки прочно…

А далее хочется немного срифмовать:

“Помните, как в детской сказке Репку все тащили?

Только ноги ведь не репка!!! В валенках застыли!

Мы и этак, мы и так, сноровки не хватает.

Ну а просто дикий хохот сил не прибавляет!

До сих пор у нас вопрос: “Как он влез? Бедняга?!”

А ведь роль еще сыграл! В первый раз! Однако…!

Детки в школе те давно, совсем уже не маленькие.

Вспоминаем до сих пор историю про валенки…”

А вы знали, что тексты – это не просто сочетание слов на бумаге или экране – они живые? И с ними тоже происходят истории…

Несколько месяцев назад мы с музыкальным руководителем детского сада Инной Анатольевной выполняли творческое задание. Вот незадача: текст все время “прятался”. Я помню, что читала текст, но где он? Мы не могли его найти. И вот, месяцы спустя, она написала текст еще раз.

Жизнь интересна, когда:

– она многожанровая! Детектив: педагогический; человеческий (у меня много примеров, когда события развиваются в жанре детектива!)

– она как “юмор – наше всё!” (примеры юмористических ситуаций тоже есть у каждого; у меня – “Дед Мороз и валенки” – ситуация на утреннике /один из примеров

– она как “классика”!: в музыке, в педагогическом мастерстве, в общении и т.п.

– она как красота! “Красота в глазах смотрящего”. (Будь то природа, чёрный квадрат, мужество, стихия… и т.п.)

– она как шахматное поле, на котором решаются задачи! Не хочется говорить о горе и проблемах, но это как еда без соли и приправ. Без проблем не будет Духовного роста. Это как удобрение для проращивания семян жизни!

– она как достижение высот! В спорте, знаниях, науке, домоводстве, своих личных высот!..

– есть постоянное развитие Души! (со всем прилагающимся дополнением).

Что такое интересная Судьба? У каждого Она своя, свой Крест… НО! Почему- то интересной считают ту Судьбу, у кого жизнь проходит многожанрово, в разных красках и оттенках! «Мир как большая симфония!»

ДВОРЦОВЫЙ СКВЕР

Светлана Калинич

Дубовых листьев мокрых группа,

В бассейне плещется фонтана.

С тяжёлым стуком, вниз, на землю,

Стремится жёлудь опадая…

Дворцовый скверик, тишина,

Укромное местечко в царстве,

И статуи, с небес глядят,

На этот уголок в пространстве.

Фонтанных струй несётся к нам,

Сквозь время, тихое посланье:

Что было, будет или есть,

В одном мгновении сойдутся,

И сколько б ни было вам лет,

Над вами тихо улыбнутся.

Пройдут мгновенья иль года,

Не властно время и пространство,

Над тем, что любим, и любя

В своей душе храним всечасно.

Спокойный, тихий уголок,

Твоей душе даёт отраду.

Дворцовый сквер готов тебя,

наполнить жизнью мирозданья.

ЗВЕЗДА – ВДОХНОВЕНИЕ

Калинич Светлана

Ночь с субботы на воскресенье – выдалась на редкость ясная, хотя и слегка морозная. Такого количества звёзд я давно не наблюдала… Знанием созвездий я похвастать не могу, "опознала" только "ковш" созвездия "Большой медведицы" и созвездие "Кассиопеи" (оказалось, что оно так называется) …

И конечно же, как любой человек смотрящий на звёзды, я захотела "поймать" падающую звезду. И честно признаюсь, что такой большой и красивой звезды проносящейся надо мной, до сей ночи – не видела. Доказательств в виде “селфи” на фоне падающей звезды у меня – нет, но зато, появилось небольшое стихотворение, на тему вдохновившей меня звезды. И вот этим стихотворением я хочу с вами поделиться.

Загадайте желание звёздам, // И исполните вашу мечту, // Попросите Вселенную нашу – // Подарить вам одну лишь звезду. // Даже если звезда промчится, // Унося за собою вдаль – // Все желания ваши, как птицы // Устремляются к небесам. // И когда вдруг такое случится, // Просто, мысленно или вслух, // Вы скажите спасибо звёздам, // Что летят к вам навстречу сквозь высь.

ОСЕННИЕ ПРАЗДНИКИ

Инна Батищева

– Инна Анатольевна, а можно ли сказать одним словом-образом, что вдохновляет всегда? Всегда.

– Когда готовишь праздник с душой. С душой.

Чтобы исполнять любое произведение “С Душой” – мы над этим начинаем работать при разучивании произведения: будь то песня, танец, оркестровое исполнение… Обязательно при разучивании говорится о характере музыки, об особенностях её исполнения. “Душевно” петь начинаем, как только разучили песню.

А я в свою работу вкладываю Душу ещё на этапе составления сценария, сюжета, при подборе музыкальных произведений… Каждый мой сценарий – как ребёнок, которого мамочка с любовью вынашивает и даёт ему родиться…

Опишу, как смогу, процесс подготовки к праздникам, в набросках. Я беру идею и на неё, как бусинки на нить, нанизываю музыкальный материал.

К данным праздникам я выбрала – “Картины Осени”. Захотелось приобщить детей к красоте музыкальных красок, помочь им увидеть красоту осенней природы через их призму. Я постаралась раскрыть две Осени: раннюю и позднюю.

При составлении сценариев учитывала особенности музыкального развития детей, наполнение праздника музыкальным материалом с опорой на триединство: фольклор, классика, современная музыка. Очень важно в дошкольном музыкальном образовании раскрывать детям сторону каждого направления данного триединства.

При исполнении песен мы с детьми старались голосом показать различные штрихи исполнения: legato, staccato, которые передавали характер песен! – и у детей это получилось!

Получилось так же удачно оформить оркестровое исполнение осенней мелодии. (Минимум разнообразия звуков, зато колоссальный эффект).

Родители (даже папы!) выходили со слезами благодарности на глазах! “Я не знал, что ты так можешь играть, петь, танцевать…”. Родители удивлялись тому, насколько профессионально и “с душой” их дети пели, танцевали, исполняли произведение в оркестре, выдерживая характер, ритм, вовремя вступая в своих партиях.

А ещё – мне понравилось, что ощущалось праздничное настроение и незаметно пролетело время праздника! На одном дыхании! – так говорят, когда праздник полностью выполняет свою смысловую нагрузку, выстроен методически грамотно, дети “не муштрованы” при хорошей подготовке. Словом, проведён на высоком профессиональном уровне. Хотя, тяжело работать над сценариями в строгих сюжетных рамках, повторяющихся ежегодно. Хочется полёта фантазии, творчества…

Музыкант и вдохновение… Было бы интересно узнать ЧТО вдохновляет человека, чья профессия музыка, на написание музыки и сценариев к праздникам? Кажется, у меня есть у кого спросить…

Я договорилась с Инной, музыкальным руководителем, об интервью на эту тему. Интересно изменился ли ее стиль письма за полгода творческого сотрудничества?

Что меня вдохновляет на написание сценариев к праздникам?

Инна Батищева

Вдохновить могут разные вещи, например, сюжетная линия, видение определенного воспитателя в образе героя, музыка, а бывают и одарённые дети, которых “хочется раскрыть в их богатстве талантом”…

По-разному это происходит, всё зависит от людей в первую очередь, я предполагаю и оцениваю, насколько справятся дети и взрослые, а потом принимаю решения. Красивая музыка (будь то песня или просто инструментальный шедевр) способна скрасить отсутствие ярких артистических и собственно музыкальных способностей. Или же помочь поддержанию ярких праздничных эмоций.

Понравилась мне одна песня про ёлочку. Ну, всё в ней было прекрасно: и мелодия, и вокальное исполнение, и содержание, прямо сразу виделись движения хоровода стройных ёлочек, их грациозные “проходочки”, плавные движения рук. И эта песня вдохновила сначала на создание танца ёлочек, а затем и сюжет стал закручиваться так, чтобы можно было вставить этот танец в сценарий.

И получился прекрасный праздник, на котором дети в образе Ёлочек и Снежных Богатырей со Снеговиком – взрослым героем и Снегурочкой помогали Дедушке Морозу наводить порядок в сказках. Ведь зло пробралось в них и навело там беспорядок.

Ребята помогали построить горки, катки, сугробы в одноимённой игре, поиграли в игру “на внимание” – какие ёлочки бывают – со Снеговиком, а тут ёлочки танец свой показали, порадовали гостей. После хоровода помогли разобрать сугробы на полянке.

А потом и самому Дедушке Морозу набрали в охрану Снежных Богатырей, чтобы сказки от зла охранять было сподручней. Ведь у Дедушки Мороза так много праздничных хлопот: на новогоднем паровозике ребят покатать, в танце дружно поплясать, стихи детские послушать…

Так и получаются праздники: вдохновляешься кем-то или чем-то, и потом, как бусины на ниточку, нанизываешь события, собственно сам сюжет… А ещё мне нравится, когда праздник (любой) помогает раскрывать не только детские или взрослые таланты, но и обогащает всех участников этого действа, привнося в их духовный мир новые нотки эмоций, сопереживаний, решая попутно и педагогические задачи.

Проект развивался.

Меня заинтересовал вопрос: почему далеко не все участники проекта выполнили творческое задание именно так, как было необходимо.

С моей точки зрения важным для вдохновения было чувствовать момент, проживать его, не вспоминая о негативном опыте. В некоторых случаях я не настаивала – получилось, и хорошо.

Но с Инной было иначе. Мне удалось убедить ее выполнить задание как оно и было задумано. Я мотивировала ее еще и тем, что это может быть полезным в ее работе с детьми, педагогами, родителями как музыкальному руководителю: создавать радость в себе и вокруг. Вот что получилось.

План общения к появлению ВДОХНОВЕНИЯ

Инна Батищева

Вдохновение – это такая штукенция, которая то есть, то её надо ждать, когда соизволит проявиться… что поделать, творчество…

А уж составить план по появлению Вдохновения я раньше и помыслить не могла… да не задумывалась просто. Но, тем не менее, поразмыслив над сей задачей, у меня появилось некое подобие плана. Итак…

1. Событие (положительного значения).

2. Люди (собственно общение или без оного, но приятные в общении).

3. Отсутствие… “начальников” любых должностей.

4. Вкусняшка.

Почему событие важно для Вдохновения? Потому что событие несёт положительные эмоции! Как приятно, когда тебе подарят неожиданный подарок, да ещё со смыслом! Это же так вдохновляет, окрыляет, радует! Создаётся та невидимая полянка, куда сеют семена творчества.

Мне подарили тетрадь!!! Для кого-то – это просто тетрадь, но для меня – это всегда классный подарок! Тетрадка с красивой обложкой – всегда меня привлекала, я обожаю писать ручкой и карандашом!

У меня красивый почерк. А в отделах с канцелярией мне опасно находиться после получения зарплаты – могу накупить разных тетрадей, в которых, несомненно, отразятся мои опусы разной тематики)))). Кстати, голубое перо с волшебными мерцающими вкраплениями на чёрном фоне Вселенной творчества – это просто космически классно и с огромным смыслом…!

Люди. Человек. …Как мало рядом с нами тех, кто может общаться на “одной волне”… причём, в разных сферах: профессиональной, творческой, житейской, дружеской, Вселенской вибрации…

И как приятно, когда этот человек сидит рядом и вы купаетесь в обоюдной любви и понимаете друг друга… а если есть не понимание, то оно разъясняется тут же, с любовью, с юмором.

И мне очень повезло встретить такого человека на своём жизненном пути! Причем, наше общение для вдохновения проходило на фоне деятельной обстановки – разбиралось убранство новогоднего зала…

Народ всё прибывал, фон голосов был сильнее, я сразу понадобилась найти ножницы, узнать про скотч, про линейку, куда положить и т.д… А у нас – важная тема.

Тема собственно важности игры в жизни любого человека… вспомнились свои личные примеры, а я приводила ещё пример появления игры в праздниках разной тематики. Как всё же вдохновляет, когда ты говоришь, а тебя СЛЫШАТ даже сквозь фоновый шум, понимают и с юмором воспринимают всё происходящее вокруг.

Отсутствие “начальства”… скорее даже так: раздражающего фактора, того, кто не понимает глубины профессиональных взглядов, отстаиваемых работником. И это не сбылось!

Вкусняшка)). Тут оказалось немного сложнее, но для творческих людей нет ничего невозможного. Благо, фантазия и воображение всегда рады услужливо помочь.

Тут же вспомнились вкусняшки разного калибра: от жареной картошечки с поджарочками до всевозможных сладостей. (Поеду на репетицию вечером и позволю себе в приятной обстановке что либо этакое из десертов. А почему бы и нет? – вдохновение нашло, знаете ли…!))))

P.S. Так, незаметно для себя, после часовой беседы с Ниной … Евгеньевной, я вдохновилась на написание этого текста. Причём, слова как-то сами находились, не нужно было их особо подбирать, сам собой сложился стиль повествования…

А ещё – я вспоминала добрую приятную улыбку ставшего близким мне человека, профессионала с большой буквы, настоящего психолога… Правду говорят, подобное притягивается к подобному…

Всегда уважала людей умных, профессионалов, порядочных и приятных в общении и внешне! Надеюсь, я не позволила себе излишнюю нескромность?.....

В часы отдыха мои размышления над темами проекта продолжались. Вопросы становились все более каверзными.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.