Виртуальная реальность Фанаризма. Часть 4

– Торд, слушай. А ты не знаешь, все наши здесь? – спросил его Зейн. – Может, ты тоже им передашь, чтоб занимались?

– Зачем?

– Помнишь, как нам говорили, что на первом курсе, зачёт по физ. подготовке на оценку засчитывается только на втором курсе? – Торд утвердительно кивнул. – Но из-за того, что на нас было совершено, скорее всего отложили. Ведь нам и так много чего нужно было сдавать.

– Хочешь сказать, что в следующем семестре, что-то будет.

– А я в этом уверена. И тебе ли не знать, что будет. Это же куратор! К тому же, занятий мало. Больше устных и сидячих, надо бы заниматься, а то форму потеряем. Как мы сдадим нормативы без тренировок? А баллы, какие тогда получим?

– О! Об этом я не думал. Я всех найду и сообщу. Может куратор узнает, что мы все занимается и не будет сильно нас гонять?

– Скорее всего, он к вам просто зайдёт проверить. Он больше на нас делает упор, так как мы наказаны. Нам ведь ещё помимо этого баллы снизали.

– Не одни вам. Пока вас не было, не только вы сбежали. Но их нашли и вернули. И они тоже отрабатывают наказание где-то. Но время точно найдут.

Вот таким вот способом, мы подтолкнули весь наш курс на дополнительные занятия. А мы в этот же день получили часть баллов, за «рекламу» и созыв для тренировок.

А в конце каникул, мы найдём в книжечках и баллы за приглашение каждого однокурсника. И не только мы получали. Мы, конечно, больше. А они за то, что ходили заниматься…

На второе сегодня занятие, нас мучали магически. Не боевой, слава богу, магии. А самой простой, стихийной. Защитная, немного атакующей, бытовой и так далее. Прорабатывали заклинания для боя, защиты, скрытности и так далее.

Нас, конечно, перед этим подлечили, и только потом снова мучали. Нагрузки было много, зато интереснее. Нам то лекцию расскажет, то сам продемонстрирует магию, то даст выбор, какое заклинание сейчас использовать.

Тело ныло, зато было весело. А под ужин, мы пришли очень уставшие. Зато почти весь курс был в столовой. Ещё раз прошлись по созыву заниматься, перекусили, поделились мыслями и разошлись.

Спали мы с Зейном сегодня, крепко. А на утро мучались от боли. Сначала я выпила из своих, родовых закромов. А после осторожно дала Зейну. Так как не знала, подействует ли. Подействовало, но слабовато. Мне одной ложки хватало, чтоб полностью восстановиться. А ему пришлось две глотать. Мне сладко, а ему кисло. Но вытерпел.

Первое занятие было после обеда, а третье после ужина. Поэтому мы ловко ещё поспали, как только моё зелье выпили и восстановились полностью. А после обеда занимались с Виктором уже боевой магии, сражались мы с Зейном, а он поправлял. Иногда останавливал, рассказывал об ошибках, поправлял и мы начинали заново.

И ладно бы только это. Так каждый раз делал, пока у нас идеально не получалось. После первого успешного, по его подсказкам боя, был перерыв. Давал зелья для пополнения резерва и продолжали дальше. И так до вечера.

После нам казалось, что резерв как-то растягивался. Но это могло и показаться. Затем на второе было плаванье, что удивило нас больше. На улице морозы начали крепчать, а мы тут в воде будем мёрзнуть.

Купальник и плавки для Зейна, нам выдал Виктор. Сначала он сказал мне, воду самостоятельно подогреть. Огромный бассейн и мне лично!

– Считай это тренировкой своих возможностей. А тебе Зейн, другое задание. Следи, за водой. Точнее за её температурой.

Мы оба ничего не поняли. Хотя нет, частично.

– Ох… Короче. Ария греет воду, но это будет неравномерно. Зейн, ты должен часть подогретой воды, как бы размешивать. Чтоб во всех зонах бассейна была та температура воды, в которой вы и будете плавать. Чем больше вы медлите, тем меньше времени у вас будет. И это не обсуждается Ария.

Вот так нас и запрягли в это дело. За час мы полностью смогли управиться. Вода нормальной температуры. Для начала. После поняла, что это только на поверхности и средней её части. Дно всё ещё оставалось холодным.

По окончанию занятия, где просто плавали и выполняли какие-то странные поручения. Как, например, использовать огненную магию, когда я по уши в воде. Или Зейну, создать небольшую волну, а мне использовать воздух, чтоб её остановить. Что-то наподобие такое.

После, сам куратор перенёс портал сразу к нам в башню, как только мы там закончили. Предупредили о следующем графике и ушёл. А мы пошли спать.

Так и проходило наше наказание.

Глава тридцать четыре. Классный час.

– Вот мы и снова встретились с вами вместе. – начал куратор свою речь на классном часу. – Не будем вдаваться подробностями, как вы прожили эти каникулы, перейдём к насущим вопросам…

Это он хорошо сказал, даже обобщил.

За время каникул, пока мы отрабатывали своё наказание на тренировках, а остальные где-то там. Мы всем курсом, успешно начали заниматься физической подготовкой. Мы этим каждый день занимались и под строгим наблюдением, то остальные, когда получалось, и когда силы были. За ними куратор не наблюдал, просто записывал, кто был и сколько.

А сегодня в наших книжечках, был список начисления баллов за всё это. Я сравнила с близнецами, у них вышло меньше. Мы распространили этот позыв тренироваться ради зачёта, и получали за это баллы. За весь курс, хотя рассказали только немногим. Остальные же получали меньше, хотя и звали остальных. Они также получали баллы за то, что ходили и занимались. Но у них ещё был фактор времени, сколько был, переводилось в баллы.

Когда у нас с Зейном, было последнее такое занятие, куратор провёл для нас проверку своих возможностей. То есть сдача простых норматив, где лимитом служили прошлые результаты за последнею проверку в начале семестра.

Я не должна была удивляться, и так понятно, что я прокачалась. Но судя и видя результаты 4 месяцев обучения, и такие огромные цифры разницы. Меня ошеломляли. Поверить в то, что я превзошла свои ожидания, приятно порадовали. Даже восхитили…

–… Сначала про семестр и расписание, практики. Потом ещё раз о специальностях и об ученичестве. Уж о баллах разговаривать не будем. И так всё там написано. После не забудьте сдать мне…

Куратор коротко рассказал нам о том, что нас ждёт.

– Теперь у вас расписание хаотичное. И составляться будет только на первые 2-3 дня. Старайтесь делать домашнею работу в этот же день. Никогда не знаешь, как расписание ляжет. Если раньше, когда было окно – вы ничего не делали. То теперь – на место пустого окна, придёт другой предмет. Сейчас раздам вам специальные артефакты-тетрадки и такие же ручки.

И пока он говорил, что нам с ними делать и как активировать, по воздуху переплавил каждому по штуке.

– Итак. Этой ручкой вам нужно проткнуть указательный палец на левой руке. Хм… той рукой, за которой вы обычно держите ручку, чтоб писать. Прикладываете этот палец с капелькой вашей крови к выемке на тетради. Затем кунаете туда ручку, и пишете своё имя и фамилию. В конце прикладываете ладонь. Объясняю зачем, а вы пока делайте. Не так уж это и больно. – сказал словно для меня. – Когда вам ставят другой предмет неожиданно или вы забыли, что сегодня другой предмет. Берёте эту тетрадь, пишите дату, предмет, тему, номер лекции или практики. Переписывать в другие нет необходимости. Эта тетрадь предназначена для того, чтоб хранить все ваши каракули и темы. А чтоб найти и выучить, просто называете всё, что я перечислил. Нужную лекцию откроет. Не смешивает все, чтоб вы не потерялись. Так что носите её всегда. Первый месяц, её проверяет каждый преподаватель на первой паре. Забыл? Побеждал в комнату за ней. Это не считается нарушением, но на 5 раз – снимаются баллы. Запомните это.

Он рассказывал, а все мы выполняли его распоряжения. Я проколола себя палец. Это действительно оказалось не больно. Словно комар укусил, а ты не замечал до тех пор, пока чесаться не начало. Затем в выемку, написала … два имени.

Близко сидели только мои лучшие друзья, поэтому не боялась. Написала Ария Тайлина и Ария Цистрит Луа. Мало ли, какие секреты ото всех нужно будет записывать. Лучше перестраховаться и написать два имени. А то вдруг, после не получиться и можно только один раз такое заполнить.

Приложила ладонь, поддержала, пока не стало тепло, и убрала. Крови не было нигде. Ни на пальце, ни на тетрадке. Открыла, попробовала написать дату и классный час. Закрыла. Открыла – пусто. Закрыла. И, произнесла то, что написала. Открылось то, что я написала до этого…

– … Чтож. С этим разобрались. Эти тетрадки носите с собой всегда, даже на выездные практики. Если такие будут… – копошение за моей спиной, стало наглядным примером того, что лучше далеко не убирать. – Теперь перейдём к будущим практикам. Для начала это будет практика с некромантами через 2 месяца. Потом с целителями и артефакторами. Последних, я всё чаще называю техномаг.

И улыбнулась. Мы сначала впали в ступор, а потом сами рассмеялись. Если в детали не углубляться, то те же самые артефакты как магия другого порядка. Ну, то есть, стихиями пользуются, но только чтоб создавать артефакты с нужными или не нужными свойствами. В прямом доступе, магические силы недоступны.

– Куратор. Как это будет происходить? – спросил Зейн, после небольшой паузы.

– Для начала, перед практикой, ваши пары и занятия будут углубляться в несколько предметов. Основные: некромантия, проклятья, нежитиведение. Появятся новые. Такие общая для всех факультетов пара иллюзии, стихийные чары – для каждого по своей стихии и подразделения ментальной магии. Но об этом потом.

Тут, конечно, его снова перебивают. На этот раз магистр по ментальной магии. Стучится, вход по разрешению. О чём-то быстро переговариваются и тот уходит. Заняло буквально 15 минут, но это уже упущенное время.

– … Хм. Придётся планы пододвинуть. Минут 10 и проведём повторное проверку ваших ментальных и стихийных сил. – и более устало, увидел руку адепта. – Что такое?

– Зачем повторная проверка?

– За время вашего обучения, уже полтора года как, ваши навыки и возможности должны были перейти на другой уровень. Так как подразделения ментальной магии зависит от уровня ваших сил и магии, то и количество доступных разное. Например, для сильного уровня доступны все, а для слабого – слабые. Не буду перечислять все, вы их всё равно сами будете выбирать на свой вкус и определённый выбор. Не буду постоянно говорить ментальная то или это. Итак понятно будет. К ним: защита, атака, барьеры, иллюзии, телепатия, предсказания, исцеление. Последнее, конечно, вряд ли. Всё же вы не целители, но если заинтересует, то только для сильных. Так ещё: поисковая, телекинез, левитация, телепортация. Вот последнее, самое сложное и мало кому удаётся полностью её освоить. Но так как вы стражи, то основы можете запомнить. Тут от силы, характера зависит. И от прочих…. Моментов. – куратор, даже рукой в воздухе прокрутил, показывая всё прочее.

До прихода магистра, куратор отвечал на вопросы остальных. Но так как вопросы касались темы, о которой он не мог раньше времени сказать, пришлось довольствоваться малым. А там уже и магистр подоспел, с теми же очками, что и на первой паре были. Когда проверял, наш уровень.

Раздал всем коробочки с очками, где стёкла чёрного цвета. Вроде в самом начале, их было по три штуки, которые делились на 3 уровня. А может я что-то путаю. Помня опыт с прошлого раза, когда я чуть не ослепла, надела на закрытые глаза.

Но ничего необычного и яркого уже не было. Скорее всего, это вначале было так ярко, так как я впервые видела переплетения магии в живую. Поэтому чуть не ослепило. А сейчас уже привыкла. Да я и без очков, могут видеть и управлять структурами самих заклинаний.

Как и в прошлом году, крупная жилка красной, голубой магии – огня и воздуха. Чёрная же, была чуть больше этих двух. Вот что значит учёба и тренировка. Хотя тут скорее не обошлось без магии Рока, всё же у него направленность тоже тьма.

Удивило то, что серый поток ментальной магии вырос. Раньше был 2-3 сантиметров в объёме, сейчас уже более 10. Наверное. А здесь повлияло общение с Роком, наше слияние частичное, наши, не совсем частые перемещения друг к другу на расстояния.

Магистр прошёлся по нашим рядам, также отмечал в документах о наших успехах и достижениях. Вот у меня вырос, у Зейна появился слабый поток, но хотя бы есть. А раньше не было. но он упорно трудился над этим. А близнецов с Мурилом не знаю, какие были до этого результаты. Но судя по довольным лицам, их всё устраивало.

– Ария? – спросил меня Мурил. – У меня норма.

– Сильная. – ответила я.

– Слабая. – Зейн.

– Сильная. – Вайнар. – Хоть где-то я сильнее брата.

– Слабая. – Вестейн. – Но я и не удивлён. У тёмных эльфов с этим всегда проблемы. Но и ладно. Я и не стремился познать всю прелесть этих знаний.

А спустя время, нам раздали эти листочки, о которых говорил куратор.

В первом находились данные о нас, фамилия, имя, факультет, курс, стихии, направленность пустое, специальность пустое, и уровни сил. А также предметы. В графе обязательные – боевая некромантия, проклятья, нежитиведение, иллюзии, монстрология, целительство, физическая подготовка, боевая магия, руны, артефалогия, алхимия. В графе дополнительные, было пусто. Именно туда нам надо занести то, что нам по силам.

А этот список дополнительных, был на другом листе. Был написан курс и факультет, и перечисление. Все названные подразделения ментальной магии, стихийной магии, некромантии, физической подготовки (удивило, кажется всех), монстрологии, нежитиведение.

К первому нам и так всё перечислили. Ко второму: отдельные пары по стихиями огня, воды, воздуха, земли, тьмы, света. Также редкие – молния, животные, растения, лёд. К третьему, что странно: упокоение, поднятие, разрушение, изучение, перехват, общение (с теми же призраками). К четвёртому: фехтование, стрельба, метание кинжалов, верховая езда (удивило), кулачные бои, магические бои, забеги, скалолазание, плавание и так далее. В прочем, всё то, что может развить выносливость, скорость, ловкость и другое. К пятому: изучение, исследование, взаимодействие, убийство, создание (что-то наподобие големов). К шестому то же самое, что и у некромантии и монстрологии вместе.

Мне стало любопытно, и я решила спросить.

– Куратор. Можно вопрос по поводу стихийной магии? – он посмотрел на меня и кивнул. – Вот эти разделение на стихии. Я могу не брать, если уверена в себе? Или они нужны, чтоб узнать новые грани своих возможностей?

Кажется на мой вопрос, замолчали все. Хотя после всё же начали перешёптываться, когда куратор с магистром переглянулись и не отвечали. А может, просто думали над ответом.

– Адептка Ария. На ваше усмотрение. – ответил магистр Франц. – Эти паты по отдельным стихиям, ну может, от силы быть 3-5 раз в месяц. А то и меньше.

– В отличие от всех остальных дополнительных, эти пары проводят с учётом занятости преподавателей с этими стихиями. – ответил куратор. – И туда включают не только ваш факультет 2 курса, но и остальные факультеты 2 курса. Целители, артефакторы, некроманты. Можете взять, можете не брать.

– Хм. Как мне известно, – начал магистр. – Стихийные пары не влияют на оценку, баллы тоже не выдают. Вас учат с ним обращаться, новые заклинания какие-то, новое взаимодействие. Например, один из моих адептов, выбрал направление воды. И лекции было штук 10. Знакомство со стихией, как призвать её, использовать, создать из ничего. В данном случае выработать из воздуха или из почвы. Новое обращение, заклинание, атаки, защита, скрывание и так далее. А после ставится пометка в документах об этом предмете и успехах.

– Короче. Считайте эти пары, как курсы для чего-то нового. А если уверены, то и не ходите. Обычно такие пары, после ужина начинаются и по часу длится. Может больше, может меньше. Да?

– Это идёт как лекции или практика? – спросил Гелий.

– Лекция с примесью практики. Вам расскажут, а вы сами тренируетесь по ходу рассказа. Можете тренироваться в комнате. Всё равно ничего сложного не будет.

Я узнала, что мне было необходимо. А остальные решились и на другие вопросы. С другими предметами. Например, ментальная, монстрология, нежитиведение – на баллы. Физ-ра, некромантия и стихии – ничего не дают. Скорее последнее, для общего развития. Или это будет касаться направления и специализации.

Так как ментальная у меня стала сильной, то теперь мне многое доступно. Я даже заглянула в листок с предметами к Мурилу и Зейну, сравнить, что у нас есть или нет. Разница была заметно только в ментальной и некромантии. У Вайнара, в некромантии только два примета было: изучение (та же теория) и общение. Но оно и понятно, он же светлый эльф и некромантия у него слабо идёт. А вот у его брата и Зейна, больше некромантии, чем ментальной. У всех, короче по-разному. Определяет уровень силы, расы, стороны, оценок. Если это можно предположить.

Из второго я выбрала: все свои стихии, огонь, воздух, тьма. Из первого: барьеры, телепортация, левитация. Из четвёртого: забег, метание, фехтование. Магические бои, мы и так с друзьями проводим по утрам. Точнее будем.

*Я думаю, 19 предметов вполне много для меня*

*Откуда столько?* – спросил меня Рок.

*всё что перечислили Виктор как основное, точнее оно тут записано. Плюс те предметы, что я выбрала. Получилось 19*

*Так выбери что-нибудь ещё. Пусть будет 20. Именно в таком возрасте ты сюда попала. Я думаю, это удачное число*

Подумала, подумала. И выбрала ещё из ментального – поисковая.

Позвала куратора. Он показал в каких местах мне нужно расписаться. Потом забрал, перечитал. Но не стал что-либо говорить. Он же мой учитель, мог и повлиять на тот или иной выбор. Скорее всего, будет со мной ещё беседовать, почему я выбрала именно это. Главное на телепортации не спалиться.

– Специальность и направленность… – сказал он тихо. – Рассказывал или нет?

Потом махнул рукой, и позвал всех нас обратить на него внимание. Ещё раз спросил, говорил ли он об этом или нет. Многие подтверждали, но и молчали многие.

– Короче. Скорее всего, я только на это намекал. А вы, скорее всего, и не искали. Хотя кто-то уже говорил, куда он хочет. Там где специальность и направление … НИЧЕГО НЕ ПИШЕМ. – внезапно громко он закончил. – Кто-то написал, скажите, будете переписывать. Это вы заполняете на 3 курсе. Если есть карандаш, пишете. Но не ручкой!

– А какие вообще есть?

– Специальность – это не то, кем вы будете работать после. Факультет – стражей. Это значит, в какую категорию профессий вы сможете войти. Как я искал и слышал, сюда входит: страж-защитник, страж-солдат, страж-пограничник, страж-ловец, страж-правопорядка, страж-ищейка, страж-исследователь, страж-документалист, страж-некромант и страж-менталист. Но тут можно догадаться, что к чему. Вот у стража-ловца два вида: ловец мёртвого и ловец живого. Тут тоже понятно. Направление – это уже то, кем вы хотите быть. Например… – он конкретно задумался. – Как бы сказать…

– Страж-защитник, работа телохранитель или стражник. – помог ему магистр Франц. – Страж-правопорядка, работа патрульного или тюремщика. Страж-документалист, работа в офисе, оформление договоров, юристы, адвокаты и так далее. Страж-ловец, работа по поимке, приручению, убийству. Страж-пограничник, работа в пограничных войсках или просто защита границ. Страж-исследователь, работа учёных, следователей. Страж-менталист, работа с людьми, преступниками, в особых отделениях стражей. Страж-некромант, тут я не знаю. Как-то так.

– Спасибо вам, Лоц Франц. – сказал ему куратор. – Удивлён вашими знаниями.

– Не первый год, тут работаю. – с улыбкой ему ответил.

– А есть ли специальности страж-артефактор или страж-алхимик? – кто-то выкрикнул с места вопрос.

– Без понятия. – немного раздражённо ответил куратор. А магистр неловко улыбнулся всем. – Я ещё буду уточнять у директора, что вам предлагать. На третьем курсе, я каждому уделю 10-15 минут, чтоб оформить в документах. А после уже будет подбираться расписание под всё, с учётом всего, что вы хотите и что вам нужно знать. А пока только узнавайте и решайте. У вас ещё много времени. И ещё…

Тут его уже отвлёк магический вызов. А спустя ещё пару минут, добавил.

– После перемены, не расходитесь. Проведём проверку вашей стихийной магии. Деление от 1 до 5 уровня. На стихийные предметы это не влияет. Но знать такое почему-то нужно…

Затем, я просто наблюдала за всеми. Так как первая освободилась. Потом некоторые однокурсники, из друзей кто-то. Но до перемены, немногие успели. Пришлось магистру задержаться. А вот куратор ушёл раньше. Сразу после объявления.

После того, как все мои друзья сдали листы, мы переговаривались насчёт дополнительных. Вестейн хочет быть ловцом мёртвых и монстров, то и предметы соответствующие – монстрология, нежитиведение, некромантия. 1-2 предмета. Стихии тоже все взял.

Единственное, что нас объединяет. Это все стихийные предметы. Вайнар и Зейн – вода. Вестейн и Зейн – земля. Вестейн и я – огонь. А вот на воздух я буду ходить с другими. А из друзей, одна.

Вайнар хочет быть стражем-менталистом. Мурил – ищейкой. Так как он оборотень и ему это близко. Зейн и я не знаем. Он принц, а я леди. И что нам подойдёт тоже неизвестно. А со мной вообще неизвестно. То ли посланник, а это может документалист. То ли ищейка, так как у меня дар, видеть сокрытое.

После перемены, объявился куратор с директором. И они несли какие-то магические шары разного цвета. По цветам, словно для каждой стихии свой шар. Так это и оказалось.

– Насчёт специальностей. – начал директор. – Есть ещё, страж-защитник, боевой страж, страж-переводчик или тот же переговорщик между королевствами. Ночной страж, магические преступления. Дневной страж, эта не магические преступления. Страж-зоолог, это по преступления, где замешаны магические существа. Страж-алхимик, по зельям. Страж-артефактор, по артефактам. Магический страж, по ритуалам, рунам, языкам. Страж быстрого реагирования. Страж-стихийник, по пожарам, наводнениях, ураганах и так далее. А вот направления. – сделал паузу директор, как только заметил, что я всё записываю. – От немного зависит от названий. Специальность одна. Ну максимум две. Больше вы не потяните. А вот направление можете выбирать несколько. Там от силы по 3-4 предмета на одно направление. У кого-то больше практики, у кого-то теории. У кого-то и того, и того, поровну.

Не знаю как у остальных, а у меня точно загорелись глаза. Не люблю я, конечно, много учиться. Надоедает. Но если так, может и сумею вытянуть. Но две специальности – это много. Хотя алхимиком, мне тоже нужно…

… В конце классного часа, Зейн решит взять боевого стража и стража-алхимика. Так как знания зельев, лишними не будут. Я же буду – ночным стражем и тоже алхимиком. Друзья оценят наше рвение, и попробуют вытянуть. Вестейн – ещё страж-зоолог, но тут скорее ни чем отличаться не будет. Первая специальность поимка, а второе преступления с ними. Вайнар не решил насовсем, но задумался о дневном или ночном страже. Мурил хотел быть ищейкой, а задумался об артефактор, магический страж, ищейка…

А сейчас на классном часу, нас тестировали. Выходило по 4 адептов, с разными стихиями. Прикладывали ладонь на шар и вливали туда свою стихию, одну из своих. После пары секунд, там высвечивалась цифра уровня. Её записывали, потом менялись.

После 4 стихий, пошла проверка на сильную, среднею, слабую сторону сил: тьма и свет. Это как часть магии, так и сторона жизнь (эльфы или демоны).

Что самое удивительное, ни у кого из всей группы не было цифры 1 или 2. Три, конечно встречалось, но всего их было 5. Четвёрок было 9. А пятёрок – 9.

У меня свет и тьма была сильная, что удивительно. Светлой магией я не пользуюсь, если только как целительская. С Вайнаром и Гелием свет сильнее, а тьма слабее. У демонов и тёмных эльфов сильная или средняя тьма и слабая свет. У Зейна всё среднее.

После этой проверки, нам дали ещё пару минут посидеть в тишине. Пока куратор с директором записывали результаты в те листы с предметами. Тишину мы поддерживали, хотя некоторые шёпотом переговаривались насчёт специальностей. Друзья тоже хотели это обсудить, но я жестом дала знать, что потом.

Некоторое время спустя, директор ушёл, предварительно забрал эти листочки. А куратор стал рассказывать нам о практиках.

– Два месяца вы учитесь как некроманты в большей степени. Будут и новые предметы, чтоб основу вам заложить. Но практик с некромантами, как выездные, так и учебные будут чаще. Не забываем о командной работе и получение баллов. Правил соответственно не нарушаем. Не знаю, как в этом году у вас проходить, так как каждый год меняют направление. Одинаково одно – 2 недели, 3 дня по 3 адепта: два стража и некромант. Потом меняетесь каждые три дня, соответственно рандомно. Будет 3 или 4 захода в такой группе. Попадаться будут любые ситуации погодные условия.

– Куратор. Мы можем выбирать?

– Частично. Набор адептов в группу – нет. Погодные условия или место – нет. Только через лотерею вытащить 3-4 погодных условий, мест или ситуаций. В зависимости, что в этом году поставят. После лотереи, у вас будет день на подготовку. Ваши звери отправляются с вами. Первую неделю, вас будут курировать преподаватели. А после будете предоставление сами себе. У каждого будет индивидуальное задание, самое разное. Его вы не должны разглашать и не должны угадывать у остальных. И одно групповое, где каждый должен приложить руку к его осуществлению. В конце такой практики, подсчитываются баллы. На их фоне есть таблица оценки, по которой определяют вашу оценку в табель. Например, от 100, и там, до 250 балов – это 3. Мы не будем вам сообщать о ней, чтоб за баллами вы не гнались.