Тайна Джона Леннона и 9 сновидений будущего

Лео подумал, ответив:

–Он поверил в то, что у него клещ.

Марк сказал:

–Поверил ‒это уже следствие, что было до этого?

Лео ответил:

–Не знаю.

– Вперёд была эмоция страха, ‒сказал Марк. То есть образочувствие в его подсознании было в виде страха. Почему я говорю, что пища для подсознания ‒это образочувствие? Потому что образ–это информация о чём-либо, а чувство –это эмоция, ощущение. Таким образом в подсознании формируется образочувствие, информация плюс эмоция. Именно эта программа, которая помещается в район груди, начинает управлять нашей судьбой, телом и сознанием.

Лео спросил:

–А почему именно в район груди?

– Потому что там находится подсознание, основной его центр, –ответил Марк.–Сознание у тебя где, где твои мысли, покажи?

Лео показал на голову.

– Вот молодец, это твоё сознание, твой ум, ‒сказал Марк, ‒а где ты испытываешь чувства обиды или радости? Покажи это место.

Лео положил руку на грудь и сказал:

–Вот здесь.

Марк ответил:

–Правильно, это место, которое находится под твоим сознанием, оно и называется подсознание. Твой друг, слушая истории про то, как от укуса клеща может парализовать тело, начал испытывать страх.  В его подсознании совместились эмоция страха и образ, то есть информация, что его тело может парализовать. Эмоция страха очень проста, это боязнь за то, к чему ты привязан. Человек боится и думает, вдруг что-то случится с тем, что для меня дорого, из-за чего я буду страдать, вот на этом базируется весь страх. В данном случае у твоего приятеля страх был за своё тело, который соединился с информацией о том, что тело может парализовать от укуса клеща. Запомни ещё раз, любое образочувствие, которое попадает в подсознание, начинает управлять телом, сознанием и судьбой.

Лео слушал внимательно Марка и пытался во всём разобраться ещё глубже. Он загорелся эмоцией познания новой науки, благодаря которой и существовал мир будущего.

– Марк, давай, пожалуйста, ещё посмотрим примеры, я хочу досконально изучить принципы правильного мышления!

На что Марк ответил смехом со словами:

–Вот-вот, видишь, как твоё сознание хочет познавать этот мир, оно искренне, открыто для получения информации, а твоя эмоция–это жажда узнать истину. Вот такие люди и являются источником знаний в мире. Ключ к этому, источник ‒ их незнание, ‒сказал Марк, смотря в глаза Лео. Лео ответил:

–Подожди, подожди, ты сказал, такие люди, как я, являются источником знания, а ключ к этому источнику служит незнание, как это понять?

– А вот так прямо и понимай,‒ ответил Марк. ‒Твоё чувство –незнание, заметь, я сказал чувство, а именно программа твоего подсознания, которая проявляется в виде незнания, является источником двигателя в направлении познания мира. То есть, другими словами, твоё подсознание говорит тебе на уровне ощущений:«я этого не знаю, но я хочу это познать». И твой ум, так как он управляется подсознанием, начинает искренне изучать вопрос, который тебе интересен. Соответственно, когда ты сталкиваешься с чем-то непознанным в этом мире, ты искренне пытаешься это познать и разобраться в этом процессе. Такое умонастроение называется«мышление ребёнка». Посмотри на нас: мы все здесь большие дети, наше сознание гибкое и не догматичное, оно всегда открыто к новому. В вашем мире хороший пример в этом направлении подают дети. Их чувство, что они дети и должны всему учиться, открывает для них новые миры, поэтому они быстро всему учатся. Их сознание гибкое, готовое познавать, осознавая своё несовершенство в виде ребёнка, которому необходимо всему учиться. Поэтому дети любят сказки, для их сознания нет предела, предел им ставят ваши взрослые, убеждая, что чудес не существует.

Мы с тобой вывели первый закон, который гласит: когда сознание во что-то верит, то оно программирует подсознание, и уже подсознание управляет судьбой, телом и умом. Сознание, благодаря своей вере, сперва программирует подсознание, как в случае с клещом, а потом, когда программа прошла, то уже подсознание управляет сознанием изнутри, моделируя под данный шаблон, то есть программу. Вот основная схема.

Лео спросил:

–Сознание и ум –это одно и тоже?

Марк ответил:

–Да, это одно и тоже определение. Программы подсознания, шаблоны и образочувствия также говорят об одном и том же процессе, просто разными словами.

Дальше Марк продолжил:

–Ребёнка очень легко научить читать закрытыми глазами. Достаточно сказать ему:«Вот видишь, я так умею», затем показать это, и он сразу же повторит, потому что верит в это. Его гибкий ум сразу перестраивается под то, что говорит ему взрослый. А взрослый человек уже давно убедил своё подсознание в том, что он не умеет видеть закрытыми глазами. Эти подтверждения у него на протяжения всей жизни. Он верил в то, что способностей не существует. Он каждый день видел людей с ограниченными способностями, и его сознание утверждалось, веря в это. Тем самым образовался мощный шаблон в его подсознании, что этого нет. Поэтому подсознание взрослого человека говорит:«Это невозможно» и выполняет заданную программу, но невозможно именно для него, а не для того ребёнка или других людей. Вот это истина! А если человек утверждает, что это невозможно для всех людей в целом, то это ложные убеждения, которые не являются истиной. Поэтому сейчас мы подошли к ещё одному закону правильного мышления. Этот закон гласит: всё отрицать означает глупость, всё принимать на веру – тоже глупость. Нужно всё перепроверять, а если не можешь перепроверить, то оставь этот вопрос на уровне непознанного. Тогда твоё сознание останется гибким и недогматичным, ты всегда будешь открыт к новым знаниям.

Марк открыл световой экран и показал несколько событий из времени Лео. В одной картине он показывал, как ведут опрос у людей на улицах. Журналист задавал вопрос прохожим:«Вы верите в сверхспособности человека?» На что от людей звучало в основном два ответа. Первый ответ, когда люди говорили:«Нет, не верю». Второй ответ: «Да, я верю». Марк подметил:

–Вот видишь, одни верят, а другие нет. Люди, которые верят, у них больше шансов этому научиться, чем у тех, кто поставил себе окончательный шаблон неверия. Шаблон неверия будет уводить людей от этого явления всю жизнь. Так они сформировали события будущего по тематике своего развития как человека. Слепо верить тоже глупо– нужно во всём разобраться. Те люди, которые ответили «да», они в основном верят в сверхспособности человека как дар жизни, а не в то, что это можно развить у каждого человека.

Дальше Марк показал передачу одного корреспондента. Этот корреспондент создал специальный проект по разоблачению людей, которые заявляют, что обладают способностями. Он приглашал их и просил на камеру продемонстрировать перед огромной аудиторией людей свои способности, придумывая разные сложные задание. Этот корреспондент разоблачил всех этих людей, которые заявляли, что владеют сверхспособностями. У него прошло испытание двадцать человек. В конце этого проекта этот человек заявил, что сверхспособностей не существует, а люди, которые говорят, что владеют сверхспособностями, являются шарлатанами. Марк попросил Лео с точки зрения правильного мышления охарактеризовать увиденное им. Он сказал:

–Ты уже разобрался в самых элементарных законах работы нашего ума, теперь пришло время тебе сдать небольшой тест. Ты должен выявить ошибки всех присутствующих на этом проекте, начиная от участников, ведущего и заканчивая зрителями в этой аудитории.

Глядя на световой экран, Лео начал вникать в процесс. Когда ему нужно было что-то пересмотреть заново, то он просил Марка перемотать события назад или вперёд, в зависимости от того, куда ему необходимо. Марк усилил видение этих процессов, стали видны эмоции всех присутствующих, которые окрашивали людей разными красками. Чем больше было отрицательных эмоций, тем темнее и неприятней были эти краски. Лео просматривал, вникая в происходящие события. Справа от его плеча висел мотылёк в виде шара с очень ярко-сконцентрированным взглядом.

– Всё,–сказал Лео, –я готов к ответу.

Марк произнёс:

–Замечательно, я буду задавать тебе вопросы, а ты на них отвечай. Первый вопрос: самая большая ошибка корреспондента, сделавшего этот проект? В чём по закону правильного мышления он допустил ошибку?

Лео ответил:

–Основная ошибка в том, что по окончании проекта он сделал утверждение, что людей сосверхспособностями не существует. Это утверждение ложное.

Марк переспросил:

–Почему утверждение ложное?

Лео ответил:

–Потому что из восьми миллиардов людей, населяющих землю по официальным данным, он проверил только двадцать, которые заявляли, что владеют сверхспособностями. Всех остальных он не проверил. То, что он из этих двадцати не нашёл людей, которые смогли подтвердить свои способности, совсем не означает, что таких людей нету вовсе и что сверхспособностей не существует. Человек, проводивший эксперимент, сделал утверждения, что этого нет в природе. Значит, его утверждение ложное. Истинное утверждение было бы, если он сказал, что среди этих двадцати людей, проходивших эксперимент, не нашлось тех, кто владеет сверхспособностями. После этих слов Марк захлопал в ладоши и сказал:

–Браво, браво, мой юный друг, меня радует, как ты ответил на первый вопрос. Даже подметил, что восемь миллиардов людей на земле по официальным данным, а не просто восемь миллиардов как истина, ты сослался на источник без утверждения. Может, их больше, а может, значительно меньше, твоё сознание чётко сориентировалось в правильном мышлении. Отлично, – продолжил Марк и задал следующий вопрос:

–Как повлияет этот эксперимент на судьбы людей? И как повлияет этот эксперимент на судьбу этого корреспондента, проводившего эксперимент?

Лео, немного подумав, сказал:

– Человек, проводивший эксперимент, сделал ложное утверждение, то есть его сознание поверило в это утверждение и тем самым запрограммировало своё подсознание на то, что сверхспособностей не существует. Теперь его поступки будут обходить эту тему стороной, он будет заниматься в жизни всем, кроме этого. Соответственно, его судьба в виде дальнейших событий развернется в другом направлении. Но самое главное, что, помимо него, от его ложных выводов пострадают все люди, которые были в этой аудитории и смотрели этот эксперимент. Марк добавил:

–Я немного тебя поправлю, мой юный друг. Чтобы быть более точным –не все люди, а те, кто поверил в этот эксперимент, потому что там есть маленькая прослойка людей, которая критически к этому отнеслась, просто они молчат. Я их вижу через своё видение. Ты тоже можешь их отличить по другой окраске в эмоциях и другому настрою в лицах. Когда ты обретёшь видение, то есть интуицию с помощью правильного мышления, то ты будешь видеть и получать информацию напрямую. Будешь получать ту информацию, которую запросишь. Но это уже другое сновидение и другие уроки по развитию и владению способностями. Продолжай, ‒добавил Марк.

Лео сказал:

–Судьбы людей изменятся, потому что их сознание поверило в этот эксперимент и запрограммировало подсознание этим вопросом. Но здесь я вижу ещё одну большую опасность.

– Какую опасность? ‒улыбнувшись, спросил Марк.

Лео ответил:

–Опасность в том, что сознание этих людей захвачено статностью этого ведущего. Теперь всё, что он будет говорить и показывать, будет напрямую идти им в подсознание. Люди будут жить этими догмами, вместо того чтобы самостоятельно пользоваться собственным мышлением. Их сознание захвачено верой в этого человека и его деятельность, не учитывая его ошибки. Точно так же, как в самом начале ты мне показывал пример с человеком, который называл себя йогом. Он не учил людей правильному мышлению, а забивал их головы перевоплощением душ. Также тот пример со старцем, который тоже не учил правильному мышлению, а через свою благодать захватывал умы людей. Конечно, они это делали это от своего незнания, неспециально.

Марк переспросил:

–Как умы людей захватываются статностью человека?

Лео ответил:

–Через веру.

Марк сказал:

–Когда люди верят ‒уже следствие. Подумай хорошо!  Как ум начинает доверять человеку до того, прежде чем поверить? Я тебе немного подскажу. Ты сказал, такие слова: «Старец, который тоже не учил правильному мышлению, но через свою благодать захватывал умы людей». Это были твои слова, в них ключ ответа на мой вопрос.

Лео стоял и думал. В это время над ним висел мотылёк и чесал затылок. Марк решил немного помочь и послал образ в голову Лео про то, как он приводил пример с детьми и взрослыми. В голове Лео появилась эта картинка, после этого он ответил:

–А, всё, я понял! Дело в подтверждениях. Помнишь, ты говорил, чем отличается мышление ребёнка и взрослого.  Что у взрослых есть много подтверждений тому, что волшебства не существует. Они через многие подтверждения уверовали в это. Так же и здесь, сознание адептов того так называемого йога захвачено подтверждениями. Люди сперва пришли заниматься практиками для тела, кто-то нашёл ответы на свои вопросы, и ему помогло.  После того как у этих людей в чём-то улучшилась жизнь, то они начали доверять так называемому йогу во всём. Их сознание полностью начало проглатывать всё, что он говорит и, соответственно, про закон перевоплощения душ. Все ошибки этого йога, всё его неправильное мышление, ведущее не туда, зашло этим людям в подсознание.

Марк переспросил:

–Получается, перевоплощения не существует?

Лео ответил:

–А я не знаю, я просто говорю, что так называемый йог сам не познал на практике этот закон, он не объективен для него, а утверждение его ‒как будто это истина. Да и вообще, если быть более точным, это ты мне через своё видение сказал, что тот так называемый йог смоделировал свой опыт под книжки, которых он до этого начитался. Так что за что купил, за то и продаю.

Марк сказал:

–Да, научил мальчишку правильно мыслить, теперь его вокруг пальца не обведёшь.‒ После этого Марк засмеялся и сказал: – Про закон перевоплощения душ тебе лучше поговорить с Джоном Ленноном.

Лео ответил:

– Опять загадки начались, где я его найду?

– Найдёшь,–продолжил Марк, –он находится недалеко. Но, как я люблю всегда говорить, об этом позже. Про так называемого йога и подтверждения мы разобрались.  Его адепты, благодаря тому что у них улучшилась жизнь после практик или советов этого человека, доверили ему свой ум, свою веру, что есть самое дорогое у человека. Теперь расскажи мне, за счёт каких подтверждений люди, которые слушали того старца, были захвачены его статностью?

Лео сказал:

– Всё тоже, что и у так называемого йога. Только тут ещё один критерий, даже два. Первый –это то, что этот старец очень одухотворённый и искренний. По нему видно, как он работает над своими недостатками. Его благость, через которую происходит доверие к нему, захватывает умы людей. Дальше всё, что он говорит, проходит в подсознание людей и управляет их судьбой.

Марк переспросил:

–Если человек благостный и искренний, это не означает, что он несёт истину во всех вопросах, а именно в вопросе перевоплощения душ?

Лео ответил:

–Да, не означает, это всё нужно перепроверять или оставлять в своей голове как непознанное мною.

Марк сказал:

–Продолжай, у тебя по отношению к старцу было два основных критерия, отличающих его от йога. Какой второй?

Лео продолжил:

–Второй критерий‒это то, что старец–приверженец традиции, в которой люди сильно верят в бога. В традиции йоги много акцентов сделано на практику. В традиции старца люди сильно верят в бога, и старец для них является представителем, который несёт весть свыше. Соответственно, их сознание уже захвачено его статностью, к тому же благостное и искреннее отношение к этим людям. Марк сказал:

–Совершенно правильно, когда ты через законы правильного мышления разовьёшь свою интуицию, то с помощью одного из режимов видения ты начнёшь видеть внутренние миры людей. Теперь давай вернёмся назад к эксперименту, который в ваше время проводил корреспондент.

Марк снова открыл световой экран и промотал некоторые моменты с эксперимента.  Затем он сказал:

–Я не зря тебе, помимо самого эксперимента, показываю эмоции людей. К тому же из участвующих людей, которые заявили, что владеют сверхспособностями, есть те, кто действительно ими владеет. Посмотри внимательно на всех людей, которые там находятся, прочитай их эмоции и выяви тех, кто действительно владеет способностями.

Лео начал внимательно смотреть на световой экран. Когда ему нужно было детально что-то разобрать, то он просил Марка остановить эпизод. Потом он увидел, что в процессе эксперимента у многих участвующих получалось пройти задания, на что быстро реагировал организатор этого эксперимента. По эмоциям Лео понял, что, когда у человека что-то получалось, сам руководитель этого проекта и люди в аудитории были агрессивно настроены против того, у кого это получается. Их эмоции сгущались, и появлялась примесь ненависти и озлобленности. Видны были их желания и устремления подсознания. Они больше хотели не разобраться в этом вопросе, а чтобы эти люди провалили эксперимент. Вся эта агрессия была направлена на людей, которые пытались демонстрировать свои способности. Было очень видно, как неискренние эмоции сбивают способности тех, у кого это получается.

Марк сказал:

–Можешь мне ничего не объяснять. Я сам прекрасно вижу, что ты осознал это. Смотри, –продолжил Марк. ‒Здесь действительно есть люди, у которых есть эти способности. Но способности у них до конца не откалиброваны, их внутренний стержень слаб, они попадают под влияние людей и сбиваются с толку. В этом их глубокая и очень глупая ошибка. Испытуемые не могут демонстрировать свои способности среди большой аудитории.  В тихом месте без посторонних людей у них это получается. Но на публике на них вылилась огромная внутренняя агрессия аудитории, которая подсознательно не хочет, чтобы у них что-то получилось. К примеру, чтобы тебе было понятным. Ты сильно будешь волноваться, если тебе придётся просто читать книгу перед всей школой?–спросил он.

Лео ответил:

–Да, буду волноваться, но я смогу с этим справиться. А вот мой друг так и не смог рассказать стих, который отлично знал, перед всей школой на выпускном вечере у старших классов. Мы тогда учились в начальных классах, и ему поручили выучить стих, чтобы рассказать старшеклассникам на выпускной вечер. Он сильно переволновался и даже заплакал, так и не рассказав этот стих. Марк продолжил:

–В-о-от видишь, это просто стих. А здесь люди со способностями, которые полностью открывают новые горизонты. Конечно, они не дети, как твой друг, и должны понимать, что если что-то демонстрируют, то должны владеть этим в совершенстве. Это можно сравнить со спортсменом, который просто занимается физкультурой, и спортсменом-профессионалом в этом деле. Так вот эти люди, у которых что-то получается, не являются профессионалами.  Их сбили агрессивные эмоции в подсознании других людей, которые сидели в аудитории и наблюдали за экспериментом. Также агрессивный настрой самого ведущего, который на самом деле не хотел, чтобы у них что-то получилось. Я тебе объясню подробно,–сказал Марк, ‒ и покажу это.

Лео почувствовал, как инородные мысли появились у него в голове. Мысли были в виде образа Марка и его слов. Лео чувствовал, что это были не его собственные мысли, а мысли Марка. После этого они начали общаться на уровне мыслей. Мысленно Марк сказал:

– Лео, не бойся, это я в твоей головёнке сейчас нахожусь, ‒ и засмеялся.

Лео подумал, улыбнулся и подумал: «Даже здесь он смеётся». Дальше Марк начал будоражить в голове Лео различные воспоминания из его прошлого. Он находил несколько моментов из жизни Лео, где было чётко видно проявление его интуиции. Один из моментов, когда Лео торопился в школу, и его взгляд упал на стол, где лежали ключи его друга, которые нужно было отдать в школе. Но Лео знал, что сегодня друга в школе не будет, друг заболел, и эти ключи он возьмёт в следующий раз, когда его друг выздоровеет. Когда Лео бросил взгляд на ключи, то, что-то подсказывало ему взять их с собой. На что рациональный ум произнёс слова в виде мыслей: «Зачем тебе их брать, если твоего друга всё равно не будет в школе». После чего Лео не взял эти ключи. Затем, когда он пришёл в школу, то там он встретил маму своего друга, которая пришла по своим делам к какому-то учителю. Когда они встретились в школе, она сказала Лео:

–Привет, ‒затем спросила, ‒а ты случайно не взял ключи моего сына, а то он говорил, что ты должен ему их передать?

На что Лео ответил:

–Нет, не взял. Я ещё поглядел на них, но вспомнил, что вашего сына не будет сегодня в школе, потому что он заболел.

Мама друга ответила:

–Ничего страшного, в следующий раз передашь, у нас есть другие ключи в запасе.

Марк сказал:

–В этом случае с ключами ты слышал голос своей интуиции, которая сказала тебе ненавязчиво и тихо:«Возьми ключи», а твой ум и логика ответили:«Зачем мне ключи, когда мой друг сегодня не придёт в школу». Таких моментов у каждого человека очень много. Мы называем это видение. Просто вы законопатили свою интуицию, и ваша логика, ваш ум, а точнее, неправильное пользование этим умом закрыло этот канал. С помощью законов правильного мышления ты разовьёшь этот канал видения и укрепишься в нём. Но об этом позже, в других уроках.

Марк и Лео вышли из режима общения мыслями и начали снова общаться через слова. Марк сказал:

–А теперь смотри. Точно так же, как твой канал видения был очень слаб, логика его перебивала, то же самое произошло с теми людьми, которые проходили эксперимент с демонстрацией своих способностей. Все задания были в основном по каналу видения: это и чтение закрытыми глазами, определение, где находится тот или другой предмет. Такие задачи решаются с помощью видения.  Люди, которые пытались демонстрировать свои способности видения, развивали его с помощью тренировок, а этих тренировок было недостаточно для демонстрации на огромную аудиторию людей, которые негативно настроены против них.  Дома, в тихой обстановке, у них получалось это сделать, а при массовом скоплении агрессивно настроенных людей у них это не получилось. Потому что при давлении со стороны у тех, которые проходили эксперимент, появился внутренний страх того, что ничего не получится. Этот страх давал ложную картинку в голову, как в примере с клещом твоего друга. Страх в подсознании завалить эксперимент привёл к соответствующему результату, реализовав свою программу. Помнишь, я тебе говорил, какая программа или образочувствие внутри, такая ситуация будет снаружи. Чтение закрытыми глазами, это не чтение глазами, а чтение своей интуицией. Как ты думаешь, почему такая агрессия со стороны аудитории и ведущего? ‒ спросил Марк.

Лео замялся, пожав плечами, потом ответил:

–Я не знаю почему.

Марк показал на световом экране другое событие из того же времени, где живёт Лео. Они просматривали другую передачу, на которую пригласили женщину, владеющую сверхспособностью видеть сквозь стены. Эта способность появилась у этой женщины после того, как её ударила молния. В этой аудитории также сидели другие люди, которые тоже владели способностями, только у них способности были врождённые.  Вся аудитория людей была окрашена положительными красками эмоций, они не испытывали к этим необычным людям никакой ненависти. Марк сказал:

– Посмотри, забавно, да, почему так происходит? Как ты думаешь, из-за чего такое мирное отношение к этим людям? Чем эта ситуация отличается от предыдущей ситуации?  –спросил он. Лео внимательно обдумывал всё, так и не поняв, почему нет агрессии. Он ответил:

–Я не знаю, почему так происходит, объясни мне, я сдаюсь, ‒сказал Лео.

Марк улыбнулся и сказал:

–Дело в том, что вы, начиная со школьной скамьи, изучаете всё, что находится вокруг вас. Как выглядит птичка, зайчик, сколько на планете крупных водоёмов, как изобрести компьютер, затем ещё мощнее компьютер, а потом искусственный интеллект и роботов. Вы изучаете всё, кроме себя самих, не разбираясь в себе: как работает ваша голова, как работает ваше подсознание, способности. Наше тело, сознание и подсознание, что в совокупности называется человек‒это идеальный самолёт, совершенный компьютер, это вообще самый лучший инструмент для нашего духа, который находится внутри каждого человека и управляет всей системой или должен научиться управлять ей. Вы используете мозг всего на три несчастных процента из своего потенциала. Вместо того, чтобы развивать свой мозг до больших процентов, вы развиваете компьютеры, искусственный интеллект и роботов. Разумно ли это?  –спросил Марк.

– Наверное, нет, – ответил Лео, которому стало немного стыдно за свою цивилизацию.

Марк продолжил:

–Очень неразумно, даже глупо. Ты лучше посмотри, как покраснел мотылёк, ему видать, стало стыдно за кого-то.

Лео обернулся, найдя в стороне мотылька, увидев, какой он красный, понял, что он сам сейчас в подсознании, в районе груди, испытывает эмоцию стыда за своё время. Мотылёк помогал Лео осознавать свои эмоции, которые он пока что не всегда мог осознать на уровне своего сознания. Марк продолжил: