С чего начинается МАГИЯ

Елена Новопавловская

С чего начинается МАГИЯ

Чувствознание: чувствую – значит знаю!

Предисловие

Что такое человек и как познать самого себя? Этот вопрос задают все те, кто вообще задает себе какие-то вопросы. Тем более, что известное утверждение «Познай самого себя, и ты познаешь мир» подталкивает нас к этому поиску.

Но как осуществить самопознание? С чего начать?

Пройдя курс биологии средней школы, мы кое-что узнаем о физическом теле человека. Вопросы психики, т.е. того самого внутреннего мира, остаются для нас в области желаний, эмоций, межличностных отношений, ну и психологии – территории специалистов.

Что значит «специалист» – все просто: человек для чего-то, специально для чего-то, но не для всего, не для жизни вообще. Вот это да! Социуму так удобнее. Удобно управлять частью человека, а не целым, самостоятельным, знающим обширно, а не узко специально.

Человек как целостное существо действительно недопустимо мало изучается в общепринятой образовательной и научной парадигме.

Искатели, не найдя ответы в этих сферах, приходят в йогу, читают философские трактаты, практикуют всевозможные медитации. Цель этого похода одна – отправиться внутрь самого себя, найти ключи к самому сокровенному – душе.

Одна беда – уйдя внутрь себя, ты рискуешь потерять полноценную связь с этим миром – обителью людей. Станешь этаким отшельником, интровертом, самокопателем. Не обязательно, кончено, но очень вероятно. Почему? Это правило социума – не допускать человека к познанию внутреннего, ибо там лежат ключи управления миром. Поэтому эзотерику и магию сделали чем-то тайным, предосудительным, безумным либо просто несуществующим.

Но наша книга должна исправить эту несправедливость.

Вопрос тайного знания довольно сложен. Почему оно тайное, кто, от кого и что именно скрывает? И мы рассмотрим его немного позже.

Сейчас важно понять: все, что касается внутреннего – очень важный пласт знаний и чувств, который дает человеку намного больше, чем все науки вместе взятые, потому что это – его спящая естественная природная способность. Она называется восприятие.

Через восприятие человек может непосредственно постичь вселенную, бога и любой мир помимо доступного сейчас трехмерного. Он может узнавать содержание непрочитанной книги, мысли другого человека, иные языки…

Словом «эзотерика» обозначается сейчас весь разрозненный объем знаний, догадок и чувств отчаянных исследователей, массивы теоретического и практического материала о тонком мире, а также зоны загадочных мест силы и сведения о жизни и способностях людей, которым приписывали магические способности.

Так что же такое эзотерика?

Противопоставляя приставку «эзо» приставке «экзо», означающей «внешнее», получаем, что эзо – внутреннее, скрытое, тайное.

Слово экзотерика не так распространено, как эзотерика, но именно оно имеет смысл – наука, т.е. изучение ВИДИМОЙ части мира.

Терика – от слова «терра» – земля, территория.

Внутренняя территория получается.

Она , эта территория, еще не магична, но имеет к тому потенциал. Исследуя и питая ее, как плодородную землю, человек способен дотянуться до глубин и вершин своей души, где при его ежедневном усердии и смелости, постепенно откроется вся палитра магических знаний и способностей.

Магия в отличие от эзотерики – это наиболее системное, целостное знание и действенное средство по управлению человеческим сознанием, и прежде всего – своим собственным. Магия – наука наук. Это умение приводить в действие собственные и потусторонние силы для достижения определенных целей.

Итак, можно сказать, что пока человек копается в своем внутреннем мире бессистемно, что-то практикует, ошибается и сомневается, он эзотерик. Когда он начинает однозначно чувствовать и понимать, что его сознание – инструмент формирования реальности (даже самый несовершенный), он маг.

Эзотерика, а тем более магия, запрещены к официальному изучению в социуме. Потому что иначе придется перестраивать все общественные институты, системы местной и мировой власти, а также и саму цивилизацию, основанную на ограниченной системе восприятия информации.

И все же у человека остается возможность изучать тайные науки в узких кругах, специальных магических школах (не путать с религиозными!), погружаться в измененные состояния сознания в медитации, и многое такое, чего ему никогда и никто не в силах запретить.

Введение. Наука, эзотерика, магия

Говорят: знание – сила. И это очень похоже на то, что мы ищем. Давайте разберемся, что это значит.

Есть сила, которая заставляет человека искать знания. В определенный момент она направляет человека по пути изменения своей жизни. С ним начинают происходить странные события, которые приводят не только к знанию неизвестного, но и к пониманию того, что он жил и мыслил совершенно неправильно. Такой человек немного сходит с ума, потому что окружающие кажутся ему не такими, какими он привык их видеть, вернее, привык думать, что они такие-то и такие-то…

Постепенно человек приходит в себя, возвращаясь к общению, работе. Конечно, это может быть уже другая работа и другой круг друзей.

Затем процесс идет на второй круг (не станем избегать тавтологии!): сдвиг, остановка мира, понимание, восстановление связей, и снова запуск процессов, и снова путь…

Так по-степ-енно (степ – шаг) человек становится сильным и физически, и духовно, потому что знает: у него есть эта разумная сила, а она и есть знание.

Такие знание и сила неразлучны, взаимно обусловлены, и только они меняют человека, создавая из него божественную единицу.

Поэтому говорят, что знание – сила. Все остальные объяснения – самообман.

Другой важный вопрос. Познание или выживание? Возможно ли одно без другого и каковы методы познания новой реальности, врывающейся в нашу жизнь, как ураган?

Можно ли выжить, отказавшись от права познавать? Вопрос стоит именно так. Вот почему именно сейчас важно разобраться в научных и философских аспектах познавательной функции человека.

Познавательная деятельность человека регулируется критериями объективности картины мира и доказательной базой. Да, речь идет о фундаментальных вещах, поэтому и драка идет не шуточная. Поле битвы – общепринятая картина мира, определяющая доступ человека к возможностям жизни, к полноте реализации своих природных и сформированных личными усилиями способностей. Картина мира, которую периодически приходится менять и которую победители назовут объективной, а значит, примут большинство людей как истинную, как свою единственную на данном этапе нормальность.

Отойдя немного от проблем новой нормальности наших 2020-х годов, посмотрим на причины вековой борьбы за объективность, т.е. за право определять доказуемость и недоказуемость фактов и наличие или отсутствие связей.

Наука приучила нас приводить доказательства, заучивая теоремы и фактологию, формулы и законы. Но все ли можно доказать? Очевидно, что не существует единых методов доказательства и определения так называемой объективности.

Вообще, откуда пошел этот вопрос, когда и кто спорит о доказательствах?

Мы знаем, что есть точные и неточные (естественные) науки, есть также искусство и философия как способы отражения реальности. Уже в этом случае не столь объективной, что ли?..

Вообще, этимология слова «доказательство» какова? ДО-КАЗ… До того, как нам показалось? Что же происходит ДО того?

Слог «КАЗ» несет смысловое значение ответной реакции на восприятие тонкого – картины, музыки, любого ощущения. Сказать, рассказать, показать… Мы можем лишь отметить: мне кажется, что это мелодично, красиво и т.д. Например, слово рассказ – это словесное описание пережитого события. Показ – это результат художественной обработки сценария, идеи. А доказательство – это приведение фактов, подтверждающих, то, что ты еще не рассказал, не показал, а может быть даже не увидел и не осознал, а тебе уже – вот: на блюдечке принесли и разжевали? А если сам хочешь – тогда сначала, дескать, докажи свои права, а потом болтай, фантазируй, что ты там себе можешь позволить. Но доказательством это не назовут. Это останется твоим заблуждением!

Имеет ли человек право на личное восприятие и его интерпретацию (мнение)? И что предшествует восприятию? Догма? До-ГМ , т.е. до того, как подумать, ибо звук ГМ означает сосредоточение, не так ли? Догма – это преграда для познания.

Что значит «объективный»? В школе говорят, что это что-то общее, что видят все одинаково и это якобы и есть доказательство, что мир един и материален. А все, что лежит за этими пределами – домыслы, до-мыслы (снова ДО!), мистика там всякая…

Вы скажете, что область искусства, которая занимается сферой чувств, и она отлична от науки. Но разве там нет пределов, традиций, догм? И почему отлична? Потому что с помощью искусства мы не влияем на мир, не познаем его? Но ведь это не так. Об этом говорит даже слово «искусственный», т.е. произведенный рукотворно. Кстати, если искусственный, неприродный, то вроде как неживой, бесчувственный? Но ведь искусство – область чувств? Путаница сплошная!..

Эти «детские вопросы», которые почему-то не задают себе взрослые, стоят на стыке науки, искусства, философии и конечно эзотерики и магии. А откуда взялся это «стык», извините? Его искусственно создали, потому что если дать срастись науке, искусству и философии, то мы обнаружим недостающие связи и поймем, сколько от нас было сокрыто. Так и начинается путь к истинному познанию – с видения скрытых ранее связей. И это всегда путь за пределы!

Чтобы раскрыть все связи и противоречия, большая и серьезная книга потребуется. Так что пока общие моменты.

Является ли ваше индивидуальное мнение сейчас допустимым до того, как сам человек желает устроить свою единственную неповторимую жизнь? Вот где сталкиваются лбами познание и выживание. Не важно, что ты там знаешь, понимаешь, чувствуешь! Новая нормальность – реальность выше этого!

Наука всегда подчинена общей идеологии и поэтому жестко требует нужных ей доказательств, как будто все ее постулаты можно доказать. Или не все? Есть, насколько я помню, так называемые аксиомы – утверждения, не требующие доказательств. А кто решил, где надо их требовать, а где нет? Ну понятно, кто – идеологи правящей элиты.

Науке стыдно признать свою беспомощность перед магией, поэтому она бравирует и «доказывает» своими 3-мерными методами, что многомерной магии не существует.

Магия смотрит на науку совершенно равнодушно, потому что наука не может навредить магии. Магия не воюет за сознание человека в том смысле, как это делает наука. Наука, как бы страшно это ни звучало, стремится подчинить себе волю человека. Магия нет. Закон свободы воли – один из важнейших в магии. Для магии человек не является ресурсом. То, что я здесь называю наукой, это на самом деле силы, создавшие социум в том виде, который мы имеем. Наука для них – это один из инструментов управления сознанием человека руками и умами других людей. Поэтому мы не видим хозяина науки, религии, философии, искусства и других инструментов. Именно в борьбе за человека, боясь проиграть и быть разоблаченной, наука с опаской глядит на магию. Слишком мало знает наука об этой и тем более той реальностях, даже объявляя какую-то из них разрешенной, ой, извините, объективной!

Магия является той самой единой наукой для тех, кто нами управляет. Элита, как мы ее именовали – это вообще люди или нет? Вопрос пока неоднозначен и находится в стадии исследований. Ясно одно: у них каким-то образом оказались права, поэтому они могут управлять, а мы нет. Ученые – приверженцы и защитники науки – люди, конечно. Но, к моему глубокому сожалению, они более ограничены, чем простой исследователь-самоучка, ищущий связи там, где их не видит наука.

Магия говорит, что любая реальность субъективна, т.е. создаваема для каждого в отдельности случая с заданными параметрами, со своими конкретными целями. А то, что называют объективной реальностью – это договор, в котором люди приняли решение называть и видеть предметы и явления одинаково. Эта иллюзия поддерживается веками. Вопрос объективности, таким образом, – это вопрос границ реальности, за которые не рекомендуется или вовсе запрещается переходить обывателю. Вышел за пределы науки – вот тебе религия. Дальше – запрет. Другой путь – эзотерика – исследуй потихонечку, но бойся сойти с ума. Снова запрет. Магия – это путь набора энергии и трансформации сознания, свободного настолько, чтобы управлять многомерными процессами, а также своими проекциями в иных мирах. Стать магом очень сложно. Трехмерный мир изо всех сил препятствует этому. Вырваться удается единицам.

Что же стоит между магией и наукой, за какой ресурс идет война? Это человек, вернее его воля. Наличие и применение воли определяет: магию или науку выберет конкретный носитель сознания для своего развития в этом мире. Человек решает: остаться обывателем в объективном мире или, смело перешагнув его границы, создать свою реальность. Замечу, конечно, что реальность для человека, собирающегося жить среди людей, обязательно должна включать в себя договорную объективную картину, а потом уже идти в ширину и в глубину от нее к своим субъективным целям, иначе этот человек не впишется в среду обитания и будет иметь большие проблемы. Это называется сдвигом восприятия, или сумасшествием.

Для удобства описания некоторых магических законов, которые скрыть невозможно, а также для создания иллюзии примирения науки и эзотерики, социум создал пограничную область знаний – философию. Разве вы не видели, что маги древности давно названы философами, а в законах философии зашифрованы упрощенные модели многомерного субъективизма? Философию отделили от науки, чтобы мы с вами поняли, что наука не может описать всех явлений, особенно тех, что касается сознания человека. А человеку философия зачем? Чтобы он ничего не понял? Чтобы создалась иллюзия, что философия изучает то, что не может изучить наука, ну и бог с ней, значит все в порядке, пусть изучают. И человек успокоился, «поняв», что мир вроде бы системен, но в целом непознаваем и неуправляем. А кто-то другой смог бы за его спиной управлять и создавать необходимые ему реальности. Нет, не с помощью философии! С помощью магии.

Психологию, изучающую душу, почему-то считают наукой. Хотя она то уж точно ближе всех подошла к эзотерике и магии. Но действительно ли душу изучает психология? Мне кажется, она изучает лишь последствия плохого контакта с душой. Есть конечно среди нас выдающиеся психологи, которым удалось немного преодолеть границы дозволенного, и они понимают и доносят до своих пациентов методы налаживания контакта с душой через развитие ощущений и самопознание. Но вот ловушка: раз уж психология – наука, значит легко можно объявить какие-то подходы ненаучными и запретить.

Магия не делит мир на научное и антинаучное, потому и целитель называется целителем, что видит человека целостным, а не ходячим мешком с отдельными органами. Также магия не делит мироздание, а видит его целостным, поэтому магии доступны все миры.

Так кому и когда нужны доказательства? Что требуют доказать?

Доказательства требуются для того, чтобы определиться с правом или отсутствием права пересекать границы реальности. Кто прав? Тот, у кого есть права! Магия говорит, что такие права есть у того, у кого достаточно энергии. Определенного вида энергии, пронизывающей информационные слои многомерной реальности.

Тем, кто требует доказательств, вовсе не нужны ваши доводы. Этим людям нужно просто лишить вас прав двигаться своим курсом, а в итоге – лишить силы воли, они на это запрограммированы. Эти люди ничего не ищут, они просто не желают пользоваться внутренним знанием – чувствознанием, интуицией, ощущениями того, что по их узкому мнению нельзя ощутить. Маги могут чувствовать и знать точно то, что рамочно запрограммированные ученые никогда не смогут обнаружить и доказать. Доказать ученым что-либо маг не может не потому, что он лжец, а потому, что у этих типов сознаний (научного и магического) разные точки отсчета и разные реальности. Маги не поддерживают договорную «объективную реальность» обывателей, а строят свою расширенную, субъективную на основе магических принципов. Эта реальность согласно магии в каждый момент разная. А у науки реальность якобы неизменна. Как же они договорятся?

Для ученого субъективный взгляд – значит вероятнее всего ошибочный! Быть необъективным для ученого – это оскорбление! Я это хорошо знаю, мои родители были учеными. Жизнь вырвала меня из этого потока шаблонных знаний, не ведущих никуда. Я в вечном поиске, я исследователь, идущий по следам своих ощущений, и этим счастлива.

Если ученику, пациенту помогает метод, какая разница, научен этот метод или нет? Целитель не имеет перед учеными никаких доказательств (и обязательств!) того, что для него самого просто очевидно, поэтому с точки зрения медика целитель – шарлатан. А с точки зрения выздоровевшего, исцеленного – он кто?..

Если вы действительно хотите изучить мир – не требуйте доказательств от других. Ищите связи самостоятельно, перепроверяйте всё и на основе опыта выстраивайте свои закономерности, задавайте настоящие вопросы самому себе, исследуйте тайные уголки своего внутреннего мира, свою природную магию.

Тем, кто движется в своем русле познания, невозможно навязать догматы новой или старой реальности (нормальности). Такой человек видит ложь издалека. Для него не существует авторитетов. Тут работает личная система доказательств – собственное чутье и опыт. Познание – не набор выученных правил, а творчество жизни в изменчивой реальности, каждый день разной и не требующей ничьего мнения. Просто включи внимание, воспринимай, чувствуй, затем анализируй и иди вперед. И выживешь, ей богу!

Эзотерика (это некая недомагия) – полуразрешенная область познания, которая даже неточными науками описана быть не может, поскольку изучает неописуемые явления, кажущиеся, тайные, подсознательные процессы имеет свою особую логику, отличную от научной.

Да, логика там есть. Вернее, сознание человека имеет свойство создавать логические цепочки, чтобы легче было продвигаться по пути познания. Иначе в изучении (точнее, исследовании) запредельных явлений для человека не будет никакого смысла. Есть в многомерном мироздании свои законы и принципы, есть константы и переменные. Понять их можно только, сделав активными все зоны мозга, а значит, и все спящие энергоцентры сознания. Именно тогда сознание человека становится многомерным. Магия способствует пробуждению спящих зон и умению видеть сложные закономерности. Поэтому магию маги называют наукой всех наук. А ученые так называют математику, потому что просто не могут увидеть в мире других связей.

Логика магов называется нелинейной. А пространство, в котором происходят события, – многомерным, а не 2-3 мерным, как в объявленной объективной реальности. В магии реальность субъективна, т.е. учитывает волю и состояние субъекта. Субъективизм не значит, что субъективные реальности не подчинены каким-то общим законам. Это законы магические.

МАГИЯ И ПСИХОЛОГИЯ

С чего начинается магия

Чтобы начать учиться магии, человек проходит несколько стадий:

Хаотический поиск каких-то необычных знаний, ответов на свои вопросы. Просмотр каналов, чтение книг. Для этого и создана ниша эзотерики.

Погружение в психологию.

Карты Таро (на уровне гадания)

Фитнес-йога и начало хатха-йоги.

Школы медитаций (чаще всего лживые)

Эти пункты могут меняться местами, дополняться или отсутствовать.

Важно одно: пока человек не научился чувствовать и доверять себе, он еще не на пути!

Но когда он начал чувствовать, ощущать, интуичить, сновидеть и ясновидеть, не укрепив свой внутренний стержень, непоколебимую веру в себя, то появляется опасность «повестись», забрести не туда, попасть в ловушку ложной духовности, черного колдовства, ритаульной зависимости, бесовских подключек. Так и до безумия недалеко.

Что же делать? Не ходить в темный лес? Не учиться? Не бороться за знание-силу, философский камень, камень-алатырь?

Да, действительно, как мне сейчас понятно, магии и йоге по-настоящему способны учиться единицы. Это печально. В поиске учеников и единомышленников проходят годы.

Те, кто заявляет о способностях, чаще всего лгут сами себе. Остальные даже боятся сделать несколько первых шагов, сталкиваясь со страхом перед неизбежными изменениями, надвигающимися на их пути вследствие обучения.

Вот почему лишь немногие смельчаки способны бросить вызов судьбе и как отчаянные путешественники ринуться в этот сложный и опасный путь.

Чем опасна магия? Да нет, опасна вовсе не она сама! Опасна жизнь того, кто идет против правил. Правил социума, против ваших бывших любимых и родных, которые станут вашими врагами, как только поймут, что вы идете против правил, против привычного и скучного однообразия их бессмысленной жизни! Вы – отшельник, отщепенец, самозванец и шарлатан несчастный! Вы – ничтожный и жалкий ведьмак, который целуется с деревьями, а их – таких заслуженных – и знать не желает! Вот такая получается печаль…

Ну и что? Нужен ли вам теперь этот путь? Подумайте хорошенько!

О магии мы будем говорить на протяжении всей книги так подробно и с разных углов, чтобы вы смогли принять взвешенное решение.

В добрый час!

Учитель помогает преодолеть страх перед изменениями

Те, кто способен учиться конкретным полезным вещам до конца жизни – счастливые люди. Они в пути, в исследовании себя, в поиске смыслов. Ну а тот, кто является учителем по призванию, достигает высочайших вершин духовного озарения, самореализации, и, как следствие, – мудрости, любви к жизни и людям.

Обучение для ученика – это всегда изменение себя. Ученик проходит этапы трансформации, даже если учится простому ремеслу, не говоря уже о чем-то таком как йога, вокал и другие практики, требующие полного погружения и раскрытия души.

Расширить свое сознание, принять и понять то, чего не было в твоей жизни до сего момента – это серьезное испытание.

Волшебной таблетки нет. Ничто не дается просто так. За все надо платить. Не только деньгами. Временем, силами, борьбой с сомнениями: у меня не получится, это не для меня…

Неспособность к чему-то – это всегда блокировка, вызванная страхом. Кроме того, это ментальная программа, имеющая целью поддерживать искусственное ограничение.

Например, девушка не может петь, потому что сильно зажата нижняя челюсть. Причина – детский невроз, потрясение, вызвавшее такую реакцию. Нам необходимо понять, какими словами выражается команда, блокирующая челюсть в таком положении и почему.

На второй вопрос ответ известен: сопротивляйся, ведь ты не согласна, сожмись и не допусти, чтобы тебя обидели еще сильнее, сломали тебя. Жестоко? Да, но, к сожалению, такова реальность.

Родитель, вынудивший свое чадо прийти к такому состоянию, думает, что поступает правильно, что для ребенка так будет лучше.

Я даю задание, которое кажется ученице пока не выполнимым: найти в памяти событие, слова, момент, когда она сжалась.

День за днем на наших уроках мы продвигаемся маленькими шагами к этому ответу. Иногда она испытывает разочарование, неверие в себя. Ее певческий голос спонтанно, на несколько минут становится более выразительным и чистым, но потом снова зажимается и не звучит, не течет.

Я убеждаю, что все идет, как надо, что она будет петь. Доказательство этому – тот кратковременный результат, который мы имеем, пусть он пока непонятен и неконтролируем.

И вот однажды это происходит: прямо на занятии во время йоговской практики она вспоминает, как в детстве отец поставил ее в угол на целый день, как она плакала и просила ее выпустить. Но нет, ее не услышали…Я тоже чувствую внутри себя вкус этих детских слез и гнева от несправедливости!

Когда мы нашли ответ, причину зажима, мы разоблачили тайную программу, сковывающую тело. Мы разобрали, почему родитель так поступал, отпустили ситуацию, осознав право изменить свою жизнь и не повторять ошибок наших родителей. Ведь в блокировке детской психики, ведущей к нарушениям дыхания, речевой и вокальной функций, другим болезням часто ведут именно родительские программы.

Нет, это не психоаналитика, хотя поиск причины внутреннего конфликта тоже происходит. Учитель тонких практик, которые преподаются у нас в студии, обязан понимать и видеть глубину проблемы.