Принцесса Драконьего острова

– Подождите здесь.

Через время, когда Элеанор зашел в кабинет, попросили зайти Эхару. Она побыла там недолго, а следом зашла и я. Передо мной сидел взрослый эльф, по нему было видно, что явно намного старше Элеанора, видимо ровесник Эудона. У него были не серые волосы, а длинные темно-русые, которые прятались за спиной, он хмурился прищурившись, смотрел на меня так, от чего у меня создалось чувство об отчислении, хоть и не успела поступить. Его стол был полностью завален какими-то книгами и бумагами, удивляюсь, как перед ним еще лежит раскрытая книга. С таким беспорядком ему бы на полу сидеть и писать. Воздух в кабинете был пропитан запахом старых томов и древесных ноток, словно каждая страница книги впитывала аромат леса, окружавшего школу. Солнечные лучи пробивались сквозь высокие окна, освещая пространство мягким золотистым светом, создавая иллюзию тепла среди осеннего холода снаружи. В углу стоял высокий шкаф, забитый книгами до самого верха, а на стенах висели карты древних земель и портреты великих мудрецов прошлого.

– Представься. – Стальным и приказным голосом произнес он, хмурясь. Мне хотелось сказать: «Перестаньте брови вместе сводить, вы и так немолодо выглядите!». Я посмотрела на Элеанора, тот мне подмигнул улыбаясь, будто не на допросе нахожусь.

– Меня зовут Астра.

– Откуда?

– С острова… – хотела продолжить, как меня перебил этот эльф.

– Сколько лет? Какие силы имеешь? Знаешь ли ты что-нибудь о мире? Кто твои родители?

Я застопорилась, и просто молчала, моргая, ведь он начал сыпать меня вопросами, было сложно ответить сразу. Если так проверяют домашние задания, попрошу меня отчислить в первый же день.

– Все понятно. Мы не можем ее принять, – твердо сказал хмурящийся эльф и уткнулся взглядом в свою книгу.

Элеанор удивился, и я вместе с ним.

– Вы согласились же. Должны понять, что девочка не с нашего селения, она только осваивается. Как и говорил, она живет в нашей семье, сам Эудон решил так.

При упоминании этого имени, он посмотрел на Элеанора так, будто тот угрожает ему.

– Хорошо. Мне нужно подумать, – буркнул эльф.

– Спасибо директор.

«Да, с таким директором далеко не уйдешь…»

Эхару приняли сразу, слушая по рассказу Эрмины, и ни о чем не спрашивали. А вот по поводу меня было неизвестно. Элеанор несколько дней подряд ходил в школу, чтобы узнать, но того директора не было в школе и в помине.

– Какой же вредный… – шепотом под нос проворчал Элеанор, я была с ним согласна.

Элеанор в одно раннее утро ушел, а вернулся, когда мы все сидели за столом, даже Эхара соизволила позавтракать с семьей в этот день, не обращая на меня внимания.

– Идем в магазин, купим все нужное для школы, – произнес Элеанор своей старшей дочери и грустно посмотрел на меня. Видимо не приняли.

«Но почему?» – спрашивала я себя, стараясь найти ответ.

Было принято решение учиться вместе с Элеанором. Останавливаться я не собираюсь. К сожалению, как мне сказали – никто не имеет права брать с собой учебники: биологии, истории, географии, если не учишься в школе.

– Очень странно, – сказал на это Элеанор. – Раньше всем позволяли такое делать.

Но я не оставалась в неведении, незнаниях вовсе, потому что днем мне рассказывала историю Эрмина, но в основном про эльфов, то, что уже знала, а вот Элеанор рассказывал обо всем, когда приходил со школы и на следующий день переспрашивал меня, проверяя: запомнила ли. Я смогла изучить историю эльфов, их традиции и обычаи, также основы взаимодействия с природной магией, использование растений, камней и других природных элементов для создания заклинаний. И это еще не все, Эльф поведал мне о зельеварении, травоведении и многом дургом. В большинстве случаев, мы выходили на улицу вечером, гуляя по селению, тем самым он показывал кто где живет, как зовут и хорошие ли у него отношения с другими.

– А почему у многих дворы без ограждения? – поинтересовалась я.

– Разве они нужны? – удивился Элеанор. – Не вижу какой-то необходимости.

– Но ведь многие, в том числе дети могут зайти на личную территорию, или домой…

Я вспомнила, когда впервые вступила в селение и наблюдала за детьми, что бегали абсолютно везде, а взрослые относились к этому равнодушно, не обращая внимания.

– Мы дружный народ, понимающий. Никому нет дела до того, что у тебя во дворе или дома. Когда эльфы совсем малыши, им позволяется очень многое, начиная от вредности, заканчивая какими-то поступками, ведь когда мы вырастаем, то начинаем работать и трудиться.

«Видимо он плохо знает жизнь…»

Эти слова прозвучали в моей голове, как горькая пилюля. Казалось, что я стояла на краю глубокого ущелья, глядя вниз, где кипит бурная река сомнений и вопросов. Может быть, он действительно не понимает, насколько жестока бывает реальность? Или, возможно, в его мире все иначе, и такие простые вещи, как отсутствие заборов, действительно не вызывают проблем?

– Они ведь так совсем избалуются.

– Вовсе нет. Дозволенное ни надо путать с избалованностью. Дозволенное – это когда разрешено вести себя так, но не по-другому, есть рамки воспитанности и поведения, что устанавливают взрослые, то есть – родители. Всех ругают, если дети позволили себе что-то запретное. А вот избалованность – это когда не устанавливают никаких рамок.

Я задумалась над этим. Последнее – звучало логичным.

Мы шли по дороге, проходя мимо небольших магазинчиков. Посмотрев в сторону одного дома, где не особо было многолюдно, я заметила Эхару с какими-то девочками, которые приближались к ней, а та, испуганно отходила назад. Надо что-то сделать. Я не успела ничего сказать Элеанору, как он произнес:

– Подожди здесь, мне нужно зайти сюда.

Когда он скрылся среди толпы в небольшом, магазинчике, я бездумно направилась к Эхаре. Она заметила меня.

– Привет. – дружелюбно отозвалась я.

– Тебя здесь не ждали, – сказала мне одна девочка с черными волосами и такими же черными, не добрыми, завистливыми глазами.

– Со мной твой папа, как раз мы шли встречать тебя, хорошо, что заметила издалека. Он вот-вот подойдет, – соврала я, не обращая внимания на девочек.

И это помогло – спугнуло этих незнакомок, а когда они ушли, почти взлохмаченная Эхара, зло глянула на меня.

– Зачем ты подошла? Зачем сказала про папу?

– Могла бы и спасибо сказать…

– Спасибо, теперь надо мной будут смеяться, говорить, что струсила, спряталась!

Я была шокирована. Сердце колотилось быстро, а мысли метались в голове, как птицы в клетке. Почему она так отреагировала? Ведь я пыталась помочь… Но вместо благодарности получила лишь злость и обиду.

– Струсила? Это они ушли, а не ты…

– Не смей ничего, никому говорить, юнит… – с ненавистью сказала мне Эхара.

«Вот тебе и благодарность, помогай после этого… Интересно, почему у нее проблемы с ребятами из школы? Может мне вправду повезло, что все-таки не поступила?»

– Астра, нельзя отходить так далеко, я же предупреждал! – сделал мне замечание Элеанор, после приветствия с Эхарой, на что ответила:

– Но ведь здесь дружный народ.

Эльф вздохнул, а я подумала, что он не похож на взрослого, который верит в общественную доброту. И все же дети – в любом мире дети. Везде обижают и везде есть невоспитанные.

Прошел первый месяц осени. Вечером выходного дня я находилась с Росинкой и Тано в гостиной, играли с ним в детские фигурки, что у него были. Мы ждали взрослых. Эхара была в своей комнате, конечно же, после того случая, мы и взглядом не пересекаемся. Ее отцу я ничего не рассказала, подумала, что раз не хочет – не буду. Входная дверь распахнулась, пропуская прохладный воздух в дом, несмотря на камин, который находился напротив нас, я почувствовала своим левым боком. Естественно, Тано побежал встречать своих родных. Наверное, пора бы и мне называть их также, но я была в раздумьях и как-то не решалась. В гостиную зашли Элеанор и Эрмина те, в свою очередь, были уж больно счастливыми, не скрывая своих улыбок.

– Что случилось?

– У нас для тебя хорошая новость! Поздравляем, тебя приняли в школу! – радостно и громко ответил Элеанор.

Я сильно удивилась. На самом деле, уже не особо надеялась.

«И это спустя месяца учебы?»

Эрмина вручила мне подарки, которые лежали в крафтовых пакетиках. Мне настолько стало хорошо, тепло на душе и точно не от пылающего огня в камине, а от заботы. Впервые мне подарили в этом мире что-то, что могу назвать своим и ни чьим больше. Я не буду раскрывать сейчас подарки, смотреть содержимое перед всеми, хочу сделать это одна, где наслажусь моментом. Никто не стал настаивать, я поднялась и просто обняла всех сразу, прикрыв глаза.

«Как же спокойно… Я чувствую этот домашний уют, спасибо вам»

Этим вечером мы поедали ореховый торт, Эрмина позвала Эхару, хоть та и сидела с кислой миной, все равно, мы были вместе. Элеанор рассказывал свои смешные истории по преподаванию.

Он, будучи учителем зельеварения в эльфийской школе, решил провести необычный экспериментальный урок. Он считал, что практика важнее теории, поэтому пригласил учеников в лабораторию, где они могли бы попробовать создать собственное зелье:

– Сегодня мы создадим зелье невидимости, – торжественно объявил Элеанор, доставая различные ингредиенты. – Помните, главное правило: следовать рецепту и не отвлекаться!

Ученики с энтузиазмом принялись за дело. Элеанор объяснял, какие компоненты использовать и в каком порядке их добавлять. Однако, как обычно бывает в классе, не обошлось без курьезов. Один из учеников, молодой эльф по имени Ринар, случайно перепутал ингредиенты и добавил в котел немного пыли из-под ног, думая, что это нужный ингредиент. Котел немедленно забулькал, выпустив облако дыма, которое заполонило всю комнату.

– Ринар, что ты добавил?! – воскликнул Элеанор, кашляя и махая руками, чтобы развеять дым.

– Э-э-э… пыль из-под ног, учитель, – смущенно ответил Ринар.

– Пыль из-под ног?! – изумленно повторил Элеанор. – Ну ладно, давай посмотрим, что получилось.

Он подошел к котлу и заглянул внутрь. Вместо прозрачного зелья невидимости в котле оказалось нечто густое и зеленоватое, булькавшее и ворчащее.

– Похоже, это зелье сделало кота невидимым, – заметил Элеанор, оглядываясь в поисках питомца школы.

Класс взорвался смехом, когда они увидели, как пушистый хвост мелькает в воздухе, словно принадлежащий невидимому существу.

– Ладно, давайте попробуем еще раз, – сказал Элеанор, возвращаясь к столу с ингредиентами. – Но на этот раз будьте внимательнее!

Другой ученик, Синдар, попытался добавить корень мандрагоры, но случайно уронил его на пол. Корень мгновенно ожил и начал кататься по полу, как кролик, спасающийся от охотника.

– Синдар, останови его! – крикнул Элеанор, наблюдая, как корень прыгает по классу, вызывая всеобщий смех.

Синдар бросился вдогонку за корнем, но в процессе задел плечо Элеанора, который в результате потерял равновесие и упал в другой котел с зельем. Зелье оказалось не таким уж безопасным, и Элеанор начал сиять ярко-синим цветом.

– Учитель, что нам теперь делать? – спросил Ринар, смеясь, но одновременно обеспокоенный.

– Ничего, продолжайте варить, – ответил Элеанор, пытаясь стереть синий блеск с лица. – Просто помните, главное – не мешать учителю!

Урок закончился тем, что ни одно зелье не получилось так, как должно было, но зато все отлично повеселились. Элеанор понял, что, возможно, следующий урок стоит посвятить теории, прежде чем снова пытаться проводить эксперименты.

После многих подобных рассказов мы были в хорошем настроении. А когда разошлись, чтобы готовиться ко сну, я осмелилась посмотреть подарки. Из одного пакета были завернуты вещи. Мягкая, теплая кофточка бледно-зеленого цвета и черные, обтягивающие штаны. Как говорила Эрмина:

– Зеленый – цвет духа природы, что дарует часть своей силы тому, кто видит или носит вещь такого цвета.

«Видимо эльфы настолько помешаны на природе» – подумала я, пожав плечами, совсем позабыв о Дриадах, мол: ну и что в этом особенного?

В другом пакете находились наручные часы с изображением желтокрыла. Я улыбнулась и сразу же примерила их на руку. Конечно же, это было от Элеанора.

«Какие же все-таки интересные существа. Интересно, а их изучают в школе?»

К часам прилагалась записка:

– Желаю, чтобы ты узнала больше чудес в своей жизни.

Я посмотрела следующий подарок – белый конверт, в котором что-то лежало. Открыла и увидела эльфийские бумажные деньги.

– Распорядись ими правильно, – значила запись с подписью – От твоей младшей сестренки Элы и старшей Эхары.

Я знаю, что в этом не принимала участия моя ровесница, ей вообще было все равно. Также в нем лежала игрушечная, маленькая фигурка девушки с короной на голове, это от Тано.

«Они считают меня родной…» – не подумайте, мне наоборот стало приятно от их решения. Теперь не чувствую себя такой одинокой. А я подумала, что с этого момента тоже буду называть их своими сестрами и Тано – братом. После того, как разложила вещи по полочкам и спрятала под них деньги, поставив фигурку на стол, я легла спать, ведь близится конец выходного и с завтрашнего дня меня ждут новые впечатления.

8 глава

Этот новый день для меня особенный. Ощущение раннего утра и желания поспать подольше – ни с чем не сравнимы. Мы позавтракали, я надела свои новые вещи и вышла из дома сразу же после Эхары. Эрмина пожелала мне и Росинке удачи, потому что сегодня выходить ей нужно позже, чем нам. Мы шли одни, так как Эхара успела уйти вперед, а Элеанор вышел раньше всех, ведь он учитель и на работе следует быть первее учеников. Я не совсем хорошо запомнила дорогу, поэтому наблюдала за другими ребятами, которые шагали впереди, и нужные тропинки мне подсказывала феечка. Когда мы зашли внутрь, мне показалось, будто помещение стало больше, чем когда мы были с Элеанором. Я остановилась на месте.

– Ты новенькая? – спросила меня одна девочка с двумя темными, короткими хвостиками.

«Откуда она знает?»

– Идем, ты со мной в том же классе, – произнесла она, после того как неприлично рассматривала Росинку.

– Наверное, не впустят меня на урок, – расстроенно произнесла феечка. – Так что я осмотрю школу и зайду в библиотеку.

Я кивнула ей и направилась на второй этаж. Среди незнакомых мне ребят, я хотела увидеть Эхару.

«Интересно, а в каком она классе?»

Мы зашли в нужную аудиторию. Многие ребята были заняты общением друг с другом и на нас не обращали внимания. Девочка, что встретила меня, прошла к третьей парте у окна. Я смотрела на нее и видела, что никто с ней рядом не сидит, поэтому прошла к ней. Она улыбнулась. В класс зашел эльф и за ним тот самый, хмурый и вечно недовольный жизнью, что не хотел меня принимать в школу.

– У директора Хардвина очень важное объявление, послушайте дети.

– В вашем классе появилась новенькая. Я хочу пожелать ей успехов, – скрипучим, неприятным голосом произнес тот. Я не знала, что мне сделать: подняться, сказать слово или представиться, но заметила, что многим похоже все равно на какую-то новенькую, поэтому осталась на месте.

– Ты знала, что наш директор красится, чтобы не выглядеть стариком, как Эудон? – шепотом спросила у меня моя соседка и похихикала, пока взрослые что-то говорили.

– Лара! – строго воскликнул учитель и сделал ей замечание.

Я несмело улыбнулась тому, что она сказала.

«Даже эльфы боятся своей седины».

Но, вспомнив Эудона, подумала о том, что ему наоборот шел природный, светлый оттенок, из-за которого он казался мудрым и знающим все секреты взрослым эльфом, а не просто стариком. Хардвин вышел из класса.

– Меня зовут Вруквикс, – сообщил учитель. Это было адресовано мне, ведь я единственная, кто не знал его имени.

– Преподаю историю народов, географию земель и в том числе буду учить вас алхимии, – Вруквикс оглядел класс высокомерным взглядом и произнес также. – Поэтому вы должны слушать меня. При невыполнении какого-либо задания будете наказаны. Лара, это касается в первую очередь вас. Итак, начнем. На прошлом уроке я рассказывал вам о легенде создания нашего мира, о правительнице, что пробудила жизнь. Благодаря кому она смогла защитить свой народ? Астра?

– Извините, я не знаю… – ответила я, опуская свой взгляд.

– Не знаешь? Поставлю тебе два.

Я нервно сглотнула.

«Ну вот, а ведь это только первый день, первый урок. Что обо мне подумают Элеанор и Эрмина?»

– Вруквикс, это совершенно неправильно, она же только-только пришла! – произнесла вдруг Лара, а я удивилась ее обращению.

– Я твой учитель, а не друг! Я сообщу о твоем поведении директору сразу же после урока! – он не повышал голоса, но произнес это достаточно угрожающе.

– Продолжим изучать историю. В наших священных писаниях говорится о великом переселении народов на остров. Это происходило задолго до появления людей. Эльфы, что жили в деревнях, называли себя последователями древнего учения. Они считали, что природа – источник жизненной энергии, и пытались жить в гармонии с окружающим миром. Эльфы, в действительности, были первыми жителями этого острова. Они пришли сюда, привлеченные мощной магией природы и силой солнечного света. Вскоре после их прибытия возникло озеро, ставшее символом начала новой эры. Оно считалось источником духовной силы и местом встречи с духами природы. Именно благодаря эльфам озеро приобрело свои магические свойства. Наша культура основана на уважении к земле, воде и небу. На остров прибыли люди. Сначала между людьми и эльфами возникли дружественные отношения. Они построили деревню. Ее жители понимали, что эльфы обладают знаниями, недоступными человеку. Они стали учиться у эльфов искусству исцеления, предсказания и ремесла. Постепенно деревня стала центром притяжения для всех, кто стремился обрести новые знания. Появлялись ремесленники, мастера, вдохновленные новыми идеями и возможностями, которые принесли эльфы. Со временем эльфы начали делиться своими секретами шире, обучая людей, которые приезжали издалека. Так зародилось братство, объединяющее всех, кто жаждет знаний. Деревня стала местом паломничества. Наши предки – эльфы, не просто передавали знания, но и заботились о сохранении мира. Они научили людей пользоваться магией, создавать защитные амулеты и строить сооружения, защищающие от враждебных сил. По мере развития дружбы между жителями деревни и эльфами возникла система взаимовыручек. Люди оказывали помощь эльфам в тяжелых ситуациях, а взамен получали защиту и поддержку. Но постепенно дружба ослабела. Людям стало трудно воспринимать эльфов как равных. Раздвоение мнений привело к расколу. Одни хотели продолжать сотрудничество, другие боялись могущественной силы эльфов. Конфликт возник, и многие покинули деревню, отправившись на поиски новой жизни. Те, кто остался, создали новую общину, но уже без прежнего единения.

– Нашими врагами из века в век, – продолжил Вруквикс. – Являются самые ужасные, злые существа на нашем острове – драконы. Они страшны во всех смыслах. Драконы никого не щадят, даже детей, и своих порой могут уничтожить. Эти чудовища появляются внезапно, как буря, сметая все на своем пути. Их внешний облик внушает страх: огромные крылья, острые когти и сверкающая яма пасти, из которой извергается пламя. Они не знают жалости, не различают добра и зла, они просто уничтожают все, что попадается на их пути.

Я вспомнила о красном драконе, которого повстречала здесь. Помню его лавовые глаза, тогда почему-то решила, что он понимает меня и видит насквозь. Я точно чувствовала, что он не собирался причинять мне боль, пока меня не оттолкнули, и тогда он разъярился.

– Поэтому мы охраняем свою территорию, пока правительница острова исчезла, Эудон создал наши земли невидимыми даже для этих существ… Каждый в безопасности из нас, пока находится здесь. Надеюсь, что скоро решат проблему с этими зверями. Я хочу вам сказать, что в сказки верить не нужно, это только выдумки для глупых… Жители острова всегда опасались драконов, строя укрепления и создав защитные механизмы. Охрана от этих монстров стала важной частью повседневной жизни. Драконы, появляясь из глубин океана, всегда искали слабое место в защите, выбирая моменты, когда жители были наиболее уязвимы. Нападения происходили неожиданно, разрушая деревни и убивая мирных жителей. Война с драконами длилась столетиями, и каждый успех был куплен дорогой ценой крови и страданием. Многие поколения людей и эльфов жертвовали собой ради спасения своих сородичей, становясь героями в глазах потомков…

Урок завершился, и я вышла из класса вместе с остальными учениками, но мне хотелось дождаться Лары, ведь в ее присутствии я чувствовала себя спокойнее. Однако ее не оказалось, и мне пришлось идти одной. Я спустилась вниз по лестнице и заметила, что на первом этаже собирались группы учеников, обсуждающих что-то. Мне хотелось присоединиться к ним, но я не знала, куда идти, поэтому просто шла, погруженная в собственные мысли.

Заметив, что Элеанора вместе со мной направляется в новый класс, улыбка сама собой появилась на моем лице. Я осмотрела кабинет, который был буквально утопающим в зелени: от крошечных фиалок на подоконниках до высоких пальм, тянувшихся к самому потолку. Цветочный аромат наполнял воздух, создавая ощущение, будто мы оказались в каком-то волшебном саду. Элеанор начнет рассказывать нам о растениях и организмах в целом, об их энергии. Его голос звучал мягко и уверенно, совсем не похожий на монотонное бормотание того странного Вруквикса. Когда Лара опоздала на несколько минут и смущенно извинилась, Элеанор не стал устраивать ей выговор или грозить докладом директору, а просто предложил занять свое место. Она села рядом со мной, и я почувствовала легкое облегчение, зная, что сегодня нас ожидает интересный урок.

Элеанор задавал вопросы классу, но ни одного из них не адресовал мне, за что я мысленно поблагодарила судьбу. Он говорил о том, что в каждом живом существе течет своя уникальная энергия, направленная на достижение определенной цели. Чтобы продемонстрировать это, он взял в руки обычную ученическую тетрадь.

– Вот эта тетрадь, – начал он, поднимая ее над головой, – содержит в себе жизнь, протекающую через нее. Эта энергия принадлежит ей самой, но я могу использовать ее для достижения своей цели. Например…

Элеанор отпустил тетрадь, но вместо того, чтобы упасть на пол, она зависла в воздухе, словно подвешенная невидимой нитью. Учитель сделал шаг назад, демонстрируя, что не держит тетрадь в руках. Все замерли, затаив дыхание. Даже дома я никогда не видела ничего подобного! Это было настоящее чудо!

– Вы знаете, почему у меня получилось удержать тетрадь в воздухе? – спросил Элеанор, снова приближаясь к ней. – Потому что я передал ей часть своей энергии, и она ответила взаимностью. Однако помните, что не каждая вещь откликнется на вашу просьбу. Некоторые предметы могут быть связаны с определенными людьми или иметь собственные ограничения. Этот учебник, например, создан для того, чтобы помогать своим владельцам, поэтому он легко поддается влиянию. Но каждое растение, каждый организм имеет свои тайны и особенности. Задача растений, например, заключается в том, чтобы поглощать энергию различных элементов, необходимых для жизни. Какие именно элементы, вы узнаете самостоятельно – это ваше домашнее задание.

Впечатленные, мы вышли из класса. Лара шла рядом со мной, и я не удержалась от вопроса:

– Почему ты опоздала? – решилась я поинтересоваться.

– Вруквикс решил меня «обрадовать», – с легкой усмешкой ответила Лара.

– Правда? – удивленно подняв брови, спросила я.

– Конечно же, нет. Он сказал, что, если я еще раз скажу что-то ненужное во время урока, мне придется мыть всю школу. Что может быть еще хуже? На самом деле, он хороший и очень много знает, просто характер такой.

Я удивилась, услышав, что про того, кто едва ли не накричал на нее и пригрозил наказанием, Лара отозвалась положительно… Но, видимо, у нее были свои причины видеть в нем хорошие стороны. Мы поднялись на третий этаж и вошли в класс. Там уже ждала Эрмина, наша учительница музыки. Ее лицо всегда светилось приветливой улыбкой.

– Всем добрый день, – сказала она, обращаясь ко всему классу.

– Здравствуйте, – дружно ответили ученики.

– Ну что же, я вам обещала, что сегодня на первом уроке практики мы научимся играть на флейте. Флейта – очень священный, духовный музыкальный инструмент. Его музыка способна пробудить все, что слышит.

Учительница подошла к столу и достала оттуда несколько пластиковых бутылок. Затем она начала раздавать их ученикам.

– О, так вот как выглядит этот инструмент, – произнесла Лара, внимательно рассматривая бутылку.