Позитивные изменения, Том 3 №1, 2023. Positive changes. Volume 3, Issue 1 (2023)

It should be noted that any SROI calculation or another form of monetary evaluation can be incorporated in the project evaluation process if decision makers need this information.

EXPERT ASSESSMENT

Expert assessment is generally used when the social results of a project cannot be measured, for whatever reason. It is most commonly used by donor organizations to assess project applications. Expert assessment is a judgment about the value of a project, about how good it is. When conducting an expert assessment, the client makes a list of criteria – the properties that a project must have, and the experts must answer how well the proposed project meets these criteria, based on the description provided in the project application and their own knowledge and experience. For example, if donors to the “Girls on the Soccer Field” project were to make a decision about funding based on expert assessment, they could use criteria such as whether the project is consistent with the strategy, whether the project is effective (able to achieve the expected results), whether the project is economically viable (uses the cheapest way to achieve the expected results) or there are more cost-effective options.

Since achieving the expected results is the main expectation of the project, the expert assessment can focus on a detailed analysis of the expected chains of changes. In this case, experts are presented with a detailed map of changes prepared by the project authors and are asked to assess the feasibility of all the links between the results, so any possible gaps can be found.

For example, when planning the “Girls on the Soccer Field” project, its authors might have planned the following chain of changes:

• Girls who, prior to the project, thought that soccer was a boys-only game take a full training course at the Academy (five days, three hours a day);

• As a result, they successfully learn the basic skills of the game;

• The girls successfully apply the new skills in practice games;

• The girls get satisfaction and enjoyment from the game;

• The girls understand that the idea that only boys are capable of playing soccer was false;

• Getting rid of one of the gender stereotypes helps girls see that gender equality is indeed possible.

During the project evaluation, the experts will need to answer how likely it is that completing one step in the chain will result in a successful implementation of the next step. For example, if the girls take a full course of training at the Academy (15 hours), what is the likelihood that they will learn the basic skills of the game?

CONCLUSION

Global experience shows that projects implemented in the sphere of physical culture and popular sports can create both significant positive social changes and negative effects. The study created a classification of these effects, which will help organizations implementing and supporting social sport projects to identify and evaluate them. The use of different types of assessment enables identification and measurement of the changes created at all stages of the project, which, in turn, helps to manage the change process better. In addition, the assessment is important to justify the amount of funding and the choice of strategic development areas, which is especially relevant in the current context, when all social initiatives can no longer count on the previous level of support from budgetary and non-budgetary sources.

REFERENCES

1. Gureeva, E. A. & Solntsev, I. V. (2014). Assessment of the Economic Effect of Major Sporting Events. MOSCOW: Ru-Science Publishers. 92 pages.

2. Allport, G. W. (1954). The nature of prejudice. MA: Addison-Wesley.

3. Baade, R. A., & Matheson, V. A. (2004). The quest for the cup: assessing the economic impact of the world cup. Regional studies, 38(4), 343–354. https://doi.org/10.1080/03434002000213888.

4. Côté, J. (1999). The influence of the family in the development of talent in sport. The sport psychologist, 13(4), 395–417. https://doi.org/10.1123/tsp.13.4.395.

5. Dawson, P., Webb, T., & Downward, P. (2022). Abuse is not a zero-sum game! The case for zero tolerance of match official physical and verbal abuse. European journal of sport science, 22(3), 417–424. https://doi.org/10.1080/17461391.2021.1881619.

6. Davies, L., Taylor, P., Ramchandani, G., & Christy, E. (2019). Social return on investment (SROI) in sport: a model for measuring the value of participation in England. International Journal of Sport Policy and Politics, 11(4), 585605. https://doi.org/10.1080/19406940.2019.1596967.

7. Nooij, M. D., Berg, M. V. D., & Koopmans, C. (2013). Bread or games? A social cost—benefit analysis of the World Cup bid of the Netherlands and the winning Russian bid. Journal of Sports Economics, 14(5), 521–545. https://doi.org/10.1177/1527002511429825.

8. Dixon, M. A., Warner, S. M., & Bruening, J. E. (2008). More than just letting them play: The enduring impact of parental socialization on female sport involvement. Sociology of Sport Journal, 25(4), 538–559.

9. Kay, T. (2000). Sporting excellence: A family affair? European Physical Education Review, 6 (2), 151–169. https://doi.org/10.1177/1356336X000062004.

10. Leasure, J. L., Neighbors, C., Henderson, C. E., & Young, C. M. (2015). Exercise and alcohol consumption: what we know, what we need to know, and why it is important. Frontiers in psychiatry, 156. https://doi.org/10.3389/fpsyt.2015.00156.

11. Leichliter, J. S., Meilman, P. W., Presley, C. A., & Cashin, J.

R. (1998). Alcohol use and related consequences among students with varying levels of involvement in college athletics. Journal of American College Health, 46(6), 257262. https://doi.org/10.1080/07448489809596001.

12. Lisha, N. E., Martens, M., & Leventhal, A. M. (2011). Age and gender as moderators of the relationship between physical activity and alcohol use. Addictive Behaviors, 36(9), 933936. https://doi.org/10.1016/j.addbeh.2011.04.003.

13. Lyras, A., & Peachey, J. W. (2011). Integrating sport-for-development theory and praxis. Sport management review, 14(4), 311–326. https://doi.org/10.1016/j.smr.2011.05.006.

14. Maennig, W. & Zimbalist, A. S. (Eds.). (2012). International handbook on the economics of mega sporting events. Edward Elgar Publishing.

15. O’Rourke, D. J., Smith, R. E., Smoll, F. L. & Cumming, S. P. (2011). Trait anxiety in young athletes as a function of parental pressure and motivational climate: is parental pressure always harmful? Journal of applied sport psychology, 23(4), 398–412. https://doi.org/10.1080/10413200.2011.552089.

16. Preuss, H. (2007). The conceptualisation and measurement of mega sport event legacies. Journal of sport & tourism, 12(3–4), 207–228. https://doi.org/10.1080/14775080701736957.

17. Wicker, P. (2019). The carbon footprint of active sport participants. Sport Management Review, 22(4), 513–526. https://doi.org/10.1016/j.smr.2018.07.001.

18. Ozgun, S. H. (2016). Girls on the Soccer Field Academy. Social Investment Impact Assessment Report SROI Analysis. Retrieved from https://socialvalueuk.org/report/girls-soccer-field. (accessed 30.01.2023).

Новая жизнь издательского проекта «Каталог «Социальное предпринимательство России»

«Журнал в журнале» – так можно назвать этот блок материалов. Он является продолжением каталога «Социальное предпринимательство России», выходившего с 2014 года. С 2021 года каталог является частью журнала «Позитивные изменения».[81]

Прогулка в темноте

Сенсорный интерактивный музей и экскурсии в сопровождении незрячих и слабовидящих гидов.

www.progulka-v-temnote.ru

«Прогулка в темноте» – это сенсорная экспозиция, где гости на 50 минут погружаются в абсолютную темноту и получают новый опыт и знания о жизни людей без зрения. Экскурсии проходят в группах в специальном павильоне под руководством незрячих или слабовидящих гидов, для которых темнота – привычная стихия.

РЕШАЕМАЯ ПРОБЛЕМА

Социальная интеграция и реабилитация людей с инвалидностью по зрению – предоставление рабочих мест, достойной оплаты труда и пространства для реализации потенциала слепых и слабовидящих сотрудников.

Изменение отношения в обществе к людям с инвалидностью по зрению – фиксация внимания на возможностях, а не ограничениях слепых и слабовидящих людей. Ежегодно более 10–14 тыс. человек посещают программы музея в темноте.

Индекс NPS музея по оценкам гостей – в среднем 95–98 %, что говорит об их готовности активно рекомендовать этот вид досуга друзьям и знакомым.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ

Создание необычных экскурсионных (и других авторских) программ в темноте, где ведущим является слепой человек. Помимо трудоустройства и личной реализации, экскурсоводы музея показывают зрячим людям новый мир – мир ощущений, и учат ориентироваться в нем, опираясь на все чувства, кроме зрения. Временная зрительная депривация позволяет гостям музея примерить на себя роль незрячего человека, что в корне меняет мировосприятие и отношение к людям с инвалидностью.

ДОСТИЖЕНИЯ И НАГРАДЫ

В 2022-м году музей:

• Стал финалистом Международной премии #МыВместе;

• Получил награду в спецноминации «За вклад в развитие инклюзии» Национальной премии «Золотой Меркурий»;

• Вошёл в шорт-листы конкурсов «Путеводная звезда», «Эксперт года», «Реклама будущего».

В 2021 году музей:

• Стал победителем во Всероссийском конкурсе НКО и социальных предприятий «Поведай миру»;

• Занял 1 место в PR-премии «Громче!», номинация «Лучшая работа со СМИ»;

• Стал лауреатом Национальной премии «Золотой Меркурий», номинация «Лучшее малое предприятие в сфере услуг»;

• Стал «Отличником года» в конкурсе «Пресс-служба года-2020»;

• Победил в ежегодной премии портала KudaGo в номинации «Развлекательный проект года».

ПРИВЛЕЧЁННЫЕ ЗА 2022 ГОД РЕСУРСЫ

32 млн рублей.

ЧТО СДЕЛАНО ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД

• Более 10 000 человек посетили программы музея в темноте;

• Разработана, упакована и готова к продаже франшиза музея;

• Второй раз подтверждено звание социально ответственного предприятия г. Москвы;

• Расширен коллектив музея – приняты на работу 3 новых незрячих сотрудника и 2 зрячих специалиста;

• Разработаны и запущены 5 авторских мастер-классов в темноте;

• Музей стал финалистом и победителем нескольких престижных премий;

• Доработан и запущен новый сайт, который дает больше возможностей для ведения бизнеса;

• Укреплены деловые связи с партнерами и дружественными проектами;

• В СМИ вышли более 37 материалов о деятельности музея и экспертных статей на темы социальной ответственности и бизнеса.

ПРЯМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЗА 2022 ГОД

В музее трудоустроены 9 слепых и слабовидящих экскурсоводов, за 2022 год обучены и подготовлены к работе 3 новых незрячих сотрудника. В данный момент обучение и стажировку проходят еще 4 человека с инвалидностью по зрению. Помимо этого, в музей постоянно поступают запросы на трудоустройство экскурсоводами, поэтому руководство активно занимается продажей франшиз, что позволит создать новые рабочие места, а также показать «темноту» большему количеству людей.

СОЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ, ДОСТИГНУТЫЕ ЗА 2022 ГОД

Идея проектов в темноте не нова – в мире существует немало известных «темных» мест, которые пользуются спросом горожан и туристов – это и Invisible Exhibition – выставка в темноте в Будапеште, и MUZIEUM в Неймегене (Нидерланды), и театральные шоу Teatro Ciego в Буэнос-Айресе.

Важность таких проектов сложно переоценить – каждый из них позволяет людям с помощью главного инструмента – погружения в темноту – не только больше узнать о себе и собственных возможностях, но и на личном опыте испытать сложности жизни людей без зрения.

Деятельность музея «Прогулка в темноте» оказывает большое влияние на повышение уровня толерантности в обществе к людям с инвалидностью, помогает посетителям стать более чуткими и внимательными к окружающим. Посещение «темноты» дает людям новый опыт и знакомит их с миром незрячих, привлекает внимание социума к важным социальным проблемам: стереотипам по отношению к людям с инвалидностью, доступности среды, важности инклюзии.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

В «Прогулке в темноте» экскурсоводами работают слепые и слабовидящие люди (1 и 2 группа инвалидности по зрению). В данный момент коллектив музея на 60 % состоит из сотрудников с инвалидностью. Работа в музее дает им возможность общения, взаимодействия с большим количеством людей, разработки интересных проектов и мастер-классов, самореализации, а также получения конкурентной заработной платы. Рабочих мест для людей с инвалидностью не так много, им бывает сложно найти интересную работу и трудоустроиться официально. «Прогулка в темноте» частично решает эту проблему, предоставляя людям с инвалидностью рабочие места и создавая для них комфортные условия труда.

МОДЕЛЬ ФИНАНСОВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ

Финансовая модель музея построена на самоокупаемости: прибыль поступает от продажи билетов на экскурсионные программы, авторские мастер-классы, квесты и тренинги в темноте. Вырученные средства составляют фонд оплаты труда, идут на уплату налогов, покрытие арендных обязательств и продвижение проекта.

Stop-Hemangioma

Система дистанционного наблюдения за детьми с инфантильными (младенческими) гемангиомами.

stop-hemangioma.ru

Мобильное приложение «Stop-Hemangioma» создано в виде персонального помощника для родителей детей с сосудистыми аномалиями. В разработке приложения принимали участие врачи, наблюдающие гемангиомы.

РЕШАЕМАЯ ПРОБЛЕМА

Сосудистые аномалии являются самыми частыми патологиями мягких тканей у младенцев. По статистике, гемангиомы встречаются у 10 процентов новорожденных детей, и чаще всего у девочек. Только регулярный осмотр у врача-эксперта по ведению сосудистых мальформаций позволит выявить рост пятна, вовремя начать правильное лечение, избавиться от осложнений, сократить длительность реабилитации.

Однако родители и пациенты часто сталкиваются с проблемами с доступом к специалистам, поддерживающим мировые стандарты по лечению сосудистых аномалий. Свой вклад в количество осложнений заболевания вносят также географические и экономические факторы.

Цель проекта «Stop-Hemangioma» – сократить количество осложненных гемангиом у детей за счет внедрения системы дистанционного наблюдения за маленькими пациентами с сосудистыми мальформациями.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ

Команда врачей, программистов и инженеров разработала проект «Stop-Hemangioma», представляющий собой мобильное приложение и программный комплекс для наблюдения за детьми с гемангиомами. Проект был запущен при поддержке Фонда «Навстречу переменам».

Родители маленьких пациентов, которым на очном осмотре установили диагноз и дали рекомендации по наблюдению, скачивают приложение и получают логин и пароль от личного кабинета у врача-консультанта. Он подбирает индивидуальный дневник наблюдения, родители заполняют графы дневника, прикрепляют фото патологического очага. Специалист проводит оценку дневниковых записей и фотографий очага, оценивает рост образования, его осложнения, определяет необходимость повторного очного осмотра, консультирует в выборе врача и записи на приём. По любым вопросам касательно выявленной патологии возможна связь пациента и консультанта в мессенджере.

Все данные хранятся в обезличенном формате в закрытом доступе, защита персональных данных соответствует всем требованиям законодательства, сообщают авторы проекта.

ДОСТИЖЕНИЯ И НАГРАДЫ

Победитель ежегодного конкурса Фонда «Навстречу переменам», проводимого среди импакт-стартапов (2021 г.) в номинации «Масштабный проект».

Участник проекта «Научная лаборатория «Московская поликлиника», направленного на развитие исследовательских компетенций и критического мышления специалистов первичного звена города Москвы (2022 г.).

Победитель конкурса «Старт-1» Фонда содействия инновациям (2022 г.).

ПРИВЛЕЧЁННЫЕ ЗА 2022 ГОД РЕСУРСЫ

• Грант Фонда «Навстречу переменам» – 1,2 млн руб.

• Пожертвования – 300 тыс. руб.

• Грант Фонда содействия инновациям – 4 млн руб.

ЧТО СДЕЛАНО ЗА ПРОШЛЫЙ ГОД

• Разработано мобильное приложение «Stop-Hemangioma»;

• Проведена апробация веб-версии приложения;

• Получено свидетельство о регистрации программы ЭВМ в Роспатенте;

• Получен ответ Всероссийского научно-исследовательского и испытательного института медицинской техники (ВНИИИМТ) Росздравнадзора по вопросам регистрации приложения.

ПРЯМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ЗА 2022 ГОД

• Мобильное приложение для Android представлено в Play Market, NashStore, RuStore;

• Разработаны дневники наблюдения за различными гемангиомами;

• Разработаны правила фотофиксации;

• Проведена апробация приложения в Детской городской клинической больнице святого Владимира и Детской городской поликлинике № 125 Департамента здравоохранения города Москвы;

• Врачи, участвующие в реализации проекта «Stop-Hemangioma», стали членами Российской ассоциации детских хирургов, Российского общества по изучению сосудистых аномалий.

СОЦИАЛЬНЫЕ ЭФФЕКТЫ, ДОСТИГНУТЫЕ ЗА 2022 ГОД

• Удовлетворенность системой дистанционного наблюдения участников проекта составляет 98 %;

• Повысился уровень информированности родителей по вопросам ухода, наблюдения и лечения гемангиом, в т. ч. благодаря доступу к проверенной медицинской литературе в мобильном приложении;

• Проведено дистанционное наблюдение 130 детей с гемангиомами;

• Сокращены очные осмотры детей с 4 до 1 в месяц.

СОЦИАЛЬНО-ЭКОНОМИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ

Отсутствие запущенных случаев в группе дистанционного наблюдения, повышение удовлетворенности пациентов в группе дистанционного наблюдения.

МОДЕЛЬ ФИНАНСОВОЙ УСТОЙЧИВОСТИ

В настоящее время проект реализуется на средства гранта Фонда «Навстречу переменам», Фонда содействия инновациям. В дальнейшем планируется распространение приложения посредством продажи через маркетплейсы. Кроме того, в приложении будет реализован функционал покупки подписки наблюдения по двум периодам – краткосрочное наблюдение – 1 мес. (1 тыс. руб.) и долгосрочное – 6 мес. (5 тыс. руб.).

В январе 2023 г. авторы проекта открыли ООО «Гремикс». Компания будет заниматься созданием алгоритмов искусственного интеллекта и их внедрением в мобильное приложение, а также научными разработками в этом направлении.

INLIFE

Общеразвивающие программы физкультурно-спортивной направленности для детей с ОВЗ.

http://inlife.care

Центр адаптивных видов спорта INLIFE – проект, который позволяет обучать особенных детей адаптивным видам спорта, в том числе фигурному катанию.

РЕШАЕМАЯ ПРОБЛЕМА

Многочисленными исследованиями доказано, что физическая культура и спорт являются важнейшими средствами успешной социализации, реабилитации и адаптации ко взрослой жизни у детей и подростков с ОВЗ. Однако не во всех регионах РФ дети с инвалидностью могут посещать спортивные секции или занятия лечебной физкультурой. Причины разные: отсутствие специалистов и инфраструктуры, низкое материальное положение родителей, которые воспитывают ребенка с инвалидностью, недостаточная информированность родителей о возможности получения абилитационной помощи. Как показал опрос, проведенный Центром адаптивных видов спорта INLIFE среди родителей, 95,7 % решают проблему абилитации своего ребенка самостоятельно. При этом 100 % родителей заинтересованы в получении такой помощи от государства.

Проект INLIFE призван создать условия для занятий адаптивными видами спорта для детей с ментальными нарушениями, расстройством аутистического спектра (РАС), синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ), задержкой психо-речевого развития (ЗПРР), для слабослышащих детей и с легкой формой ДЦП.

ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ СПОСОБЫ РЕШЕНИЯ

Центр адаптивных видов спорта INLIFE начал работу в 2019 г. с проведения тренировок по фигурному катанию для детей с ментальными нарушениями. Позже были открыты два филиала в Подмосковье, а в период пандемии центр сменил формат работы: был вынужден перейти в онлайн. Основатель центра – Жанна Сорока, мастер спорта СССР по фигурному катанию на коньках, член Федерации фигурного катания Москвы.

Миссией Центра адаптивных видов спорта INLIFE является повышение качества жизни детей с ограниченными возможностями здоровья благодаря занятиям адаптивными видами спорта. Для достижения этой цели организация уделяет особое внимание:

• результатам участников программы;

• непрерывному повышению квалификации и профессиональному развитию персонала.

Специалисты центра разработали свою методику обучения тренеров и тьюторов, которая получила название «Специфика взаимодействия тренера по фигурному катанию на коньках и специалиста по сопровождению (тьютора) в процессе проведения занятия с детьми с ментальной инвалидностью». Программа рассчитана на 72 академических часа. В июне 2019 г. разработанная методика получила положительное заключение экспертной комиссии Межинститутского совета Российского государственного университета физической культуры, спорта, молодежи и туризма и рекомендована к изданию и использованию в учебном процессе. В 2020/2021 гг. курс был включен в программы повышения квалификации Российского университета спорта «ГЦОЛИФК».

В настоящее время очные занятия с детьми проводятся в двух филиалах центра: ФСК «Салют» (Долгопрудный), «Арена им. Вл. Петрова» (Красногорск). Обычные дети и дети с ментальной инвалидностью от 4 до 18 лет могут посещать занятия по фигурному катанию и общей физической подготовке. На тренировках их сопровождает тьютор. Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальная траектория обучения для занятий в групповом формате. Дети и родители также имеют возможность получать психологические консультации на регулярной основе.

Работа Центр адаптивных видов спорта ведется также в онлайн формате на специальной платформе, позволяющей организовать процесс обучения. Платформа включает:

• План занятий;

• Необходимые теоретические материалы;

• Видео предлагаемых упражнений;

• Видеоконференции для занятий онлайн;

• Обратную связь тренера, психолога;

• Отслеживание прогресса обучения;

• Программу поощрений для учеников.

ДОСТИЖЕНИЯ И НАГРАДЫ

Победитель программы «Мама-предприниматель» в Московской области 2019 г.

Финалист конкурса «Навстречу импакт-стартапам» – 2021 Фонда «Навстречу переменам».

Грантополучатель Благотворительного Фонда Владимира Потанина 2023. Программа профессионального развития «Фигурное катание для всех» (расширенные практики адаптивного фигурного катания в Москве и Московской области) стала одним из победителей конкурса «Спортивный десант» благотворительной программы «Сила спорта».