Сказки из шкатулки Гавроша

3.психолого-педагогическая газета о людях с ограниченными возможностями и их талантах, беседа с детьми.

4.Кинотерапия на тему нравственности осознания своих нравственных качеств и смысла своей жизни «Маленькая принцесса»

5.Коллективная работа на тему «Новый Год идет…» с применением пластилино –терапии, бумаго -пластики и др. методов. Направлен на раскрытие детской талантливости, снятие тревожности и агрессии, повышение самооценки.

6. Сказкотерапия на тему «Мой самый верный друг» понятие о том, что такое дружба, привести случаи из жизни, применение любого материала делаем подарок другу.

7.Психологическая газета на тему «Зеркало для курильщика».

8.Кинотерапия фильм «Поллианна».

9. Презентациия «Жизнь человека» ( о том, что никогда нельзя терять человечность и доброту, случаи из жизни)

Психологические методики:

Тесты: Дотронемся до счастья, Давайте говорить друг другу комплименты. Игра «Холодно-жарко», Необитаемый остров. Зеркальное панно «По ту сторону зеркала» игровая терапия

Музыкально-ритмическое упражнение: «Любование цветком» Ф.Шуберт

Литература: Сказки, пословицы. Л.Н. Толстой «А для чего жить?» Произведения В. Немировича-Данченко, жизнь доктора Гааза, В. Франкл

Звуковой ряд: Лирические и веселые произведения, песни под гитару (Б. Окуджава, В. Высоцкий и другие)

3 цикл(январь-февраль)

Тема: Родная сторона

Общее содержание:

О чем говорят каждому человеку слова «Родина, Семья, Друзья».

«Как человек должен относиться к своей земле. Без любви к своей земле человек бессилен что-нибудь сотворить». Н.Бердяев. – раскрыть понимание этих слов.

Исторические события, которые ведут, человека к понятию Родина, родное, близкие, духовное. Взаимосвязь этих понятий.

Природа как особый мир, без которого человек не сможет существовать. Русская история в прошлом –это история бесконечных испытаний, несмотря на которые народ сохранял и достоинство, и доброту.

«Нет опаснее человека, которому чуждо человеческое, который равнодушен к судьбам родной страны, к судьбам ближнего, ко всему, кроме судеб пущенного в оборот алтына. М.Салтыков-Щедрин Можно ли оспаривать мнение писателя.

Мой дом-Моя крепость. Семья. Ценности семьи. Гармония и духовность в семье залог светлого будущего. Семья-основа человеческого счастья. Семья наполняет смыслом жизнь. Уважай другого-чтобы и тебя уважали. –Древнегреческое изречение.

Понятие «кто мой ближний», понятие о дружбе и ее ценности. Какой должен быть друг? Как узнать настоящий ли друг? Друг в широком понимании (другом может быть человек, животное, природа, которая нас окружает).

«Моя Родина-вселенная, весь род человеческий-мои братья, моя религия-творить добро» Т.Пейти

Педагогические акценты: Человек не должен быть одинок. Помогая людям, помогаешь себе.

Практические занятия:

1.Коллективнаяя работа на тему «Любить и помогать животным». Беседа о любви и помощи животным случаи из жизни, рассказы детей. В работе применяется изо- терапия, оригами.

2.Коллективная работа на тему «Послушаем, о чем говорит любовь» беседа об этом чувстве случаи из жизни. Рассказы и сочинения подростков изготовление сердец с детьми и подростками с применением пластилин- терапии».

3.Психологическая газета «На заметку воспитателю» о деструктивных воздействиях музыки и ТВ.

4.Коллективная работа на тему «Спешите делать добро» беседа о добрых качествах, понятие о ценности добрых дел в этом мире сочиняем добрую сказку, рисуем птицу добра.

5.Коллективная работа на тему «Ах эти чудные сказки…» викторина сказок сочинение своих сказок и рисование любимых героев. Темы: «Рассказ старой сковородки», «О том, как мороженое путешествовало по Африке», «О том, как помидоры и огурцы искали клад».

6.Кинотерапия на тему профилактика вредных привычек.

7. Презентация «Моя Родина».

Психологические методики:

Тесты: Дерево гармонии, Кого мы уважаем, Душа и тело, Диктант ценностей, Дом, в котором живет любовь, Письмо любви, Игра «Кляксы», Три характера.

Музыкально-ритмическое упражнение: «Прогулка по сказочному лесу» К.Римский-Корсаков

Литература: Сказки о богатырях, рассказы о военных полководцах, о дружбе, о ценностях семьи, поучения Владимира Мономаха, Блохин.Н «Диковинки красного угла».

Звуковой ряд: Песни о Родине, о дружбе поем вместе, песня-конкурс

4 цикл(март-апрель)

Тема: Культура в нашей жизни

Общее содержание:

Что входит в понятие культуры? Культура слова, культура быта. Культура характера. Возвращение к культурным истокам предков, сравнение культуры прошлого и настоящего. Самый торжественный в христианской культуре праздник- Пасха, раскрашенное яйцо символ зарождающейся жизни, пробуждение природы.

«Люди существуют друг, для друга» М. Аврелий

Не забудь сказать: «Спасибо». Потребность человека в труде как в главном источнике развития и благородства человека. Какой бывает труд. Польза труда. Новые «профессии», которые не приносят пользу для души и тела. Каждый человек должен беречь и ценить красоту в широком понимании.

Какие качества делают человека заметным в любом месте и какие из них ты хотел бы иметь?

«Ищет гордый светлого места, добрый же виден из темного». Русская пословица

«Мир-это зеркало, и он возвращает каждому его собственное изображение.» Теккерей

Педагогические акценты: воспитание благородных качеств к окружающему миру и к себе.

Практические занятия:

1.Коллективная работа на тему «Весна идет, весне дорога…» беседа о том, что дарит нам весна, с применением бумагопластики

2.Коллективная работа на тему «Что расскажет нам картина» беседа о культуре, о истории создании картин, создание картин с натуры.

3.кинотерапия нравственного характера «Следы на снегу»

4.Коллективная работа на тему «Мир моей души», «Моя мечта». Беседа о том какие могут быть желания и как они влияют на наше будущее. Рисуем цветок желаний сочиняем, рассуждаем

5.Коллективная работа на тему «В мире фантазий», «Город чудес». Рисуем и сочиняем

6.кинотерапия «Что человеку нужно для душевного мира»

7 Презентация «Культура и Субкультура». (беседа о культуре, понятие культуры, ответ на вопрос «Каким должен быть культурный человек»?)

Психологические методики:

Игры и тесты: О чем рассказали вещи, У какого какой характер, Посмотри другими глазами, Волшебные чувства, Звуки нашего мира, О чем рассказала музыка, Почему тоска зеленая, а мечты розовые. Тест «переживание-преодоление критических ситуаций девиантных подростков Ф.Е. Василюк. Игра «Кто за кем». Куколтерапия пальчиковый театр, «Истоки культуры», Тест «Культурный ли я человек?»

Музыкально-ритмическое упражнение: «Вальс цветов» П. Чайковский

Литература: Лихачев. Д.С. «О добром и прекрасном», «Земля Родная» Б. Ганаго «Рассказы» «100 великих художников»

Звуковой ряд: Мелодии различных жанровых композиций «Какая мелодия мне нравится и почему?»

5 цикл(май-июнь)

Тема: Талант-как дар Божий

Общее содержание:

Каждому человеку дается свой неповторимый путь жизни, и каждому Бог дает как дар-талант. Понятие талант. Ценности и развитие таланта. Золотошвейки- о таланте мастериц, рукодельниц. Беседа о народном фольклоре, какую ценность он несет людям. Служение людям своим талантом. Люди помогают людям. Может ли злой человек нести в своих произведениях свет, любовь? Почему?

Радость труда. Учеба-труд-творчество. Рассказы о известных художниках, поэтах, музыкантов, писателей, которые в жизни не получили призвания, но после смерти их произведения стали вечными. Что в профессии самое главное?

Педагогические акценты: воспитание и развитие детской талантливости, привитие любви к вечным ценностям.

Практические занятия:

1.Коллективная работа на тему «Цвета музыки» беседа о том, что вносит нашу жизнь музыка рисуем цвета музыки.

2.Коллективная работа на тему «Благодарность всем –кто воевал». Беседа о военных годах подарок тем, кто сражался за Родину.

3.кинотерапия о тех кто защищал Родину

4.Коллективная работа на тему «Встречаем лето» беседа о том, как на Руси встречали лето. Работы детей с применением изотерапии.

5.Коллективная работа на тему «Что расскажет нам дизайнер» беседа о профессии, конструируем одежду. Какую радость приносят людям профессии.

6.Психологическая газета о том, как развивать детскую талантливость.

7.Презентация «Тайна талантов» (беседа откуда берутся таланты)

Психологические методики:

Тест Айзенека «Профессиональная направленность», Тесты: Самый умный человек на земле, Человек будущего, Тайна трудолюбия, Законы бережливости. Методика Кулакова.С.А «Определение проблемного поведения». Сочинение «Гимн профессиям»

Музыкально-ритмическое упражнение: «Сады под дождем» К. Дебюсен

Литература: Сказки, пословицы, рассказы о трудолюбии людей. Чехов. А.П «Ванька», Житие св. Сергия Радонежского, Рассказ о спартанском обществе, в котором исключили творчество, Лялин. В «Птицы небесные»

Звуковой ряд: Спокойная классическая музыка, Романсы.

6 цикл(июль-август)

Тема: Ценности нашей жизни

Общее содержание:

Понятие ценностей. Иерархия ценностей. Идеал.

Духовно-нравственные ценности. Ценности семьи. Ценности здоровья. Почему надо беречь здоровья. Последствия вредных привычек. Ценности природы. Что дает нам природа и как мы должны к ней относится. Ценности культуры (духовной и материальной). Ценности семьи. Какое бывает счастье? Различные мнения о счастье.

«Спешите делать добро» доктор Ф.П. Гааз.

«Милостыня-сухарь в дальнюю дорогу» Русская пословица

Ценности любви. Разные формы чувства любви. Любовь-покой, восторг, трепет души. Любовь-обладание, присвоение кого-либо или чего-либо, любовь-отдача человеку своего чувства тепла, заботы. Любовь-творчество, созидание. Мир любви и всепрощения.

Отличается ли любовь, которая была 2000 лет назад от сегодняшней?

Какие ценности в жизни не стареют? Почему?

Нужно ли уметь прощать. Может ли честность выручить в трудную минуту?

Педагогический акцент: у каждого человека есть то, ради чего он должен жить и творить добро.

Практические занятия:

1. Коллективная работа на тему «Неповторимый мир» с применением пальчиковых красок изображаем свое настроение

2.Коллаж «Каким я вижу свое будущее» ассоциативно в красках

3.Психологическая газета на тему «Как наше слово отзовется…» о том, как наши слова влияют на окружающий мир и на нас.

4.Коллективная работа на тему «Наши корни» с применением ДПИ беседа о ДПИ, работа с глиной. Рассказ-беседа о том, что у каждого человека есть родовые корни, какую ценность они представляют для нас.

5.Коллективная работа на тему «Что дарит нам Жизнь» беседа о ценности жизни о тех, кто нуждается в нашей помощи и в ком нуждаемся мы рисуем и сочиняем беседуем

6.кинотерапия «Исторические предания»

7. Презентация «Прошлое, настоящее, будущее» (жизнь в прошлом, жизнь сегодня, жизнь в будущем размышления о том как ребята видят свою жизнь)

Психологические методики: Тест-анкета «Здоровый образ жизни», Тест Люшера, Игра «Что видят глаза и разум», «Пожилые и молодые», «Уважаемый человек», Дверь честности, В мире с окружающими, Законы единства», Вспоминаем прекрасное. Презентация «Мудрость жизни».

Музыкально-ритмическое упражнение: «Утро» Э.Грин

Литература: Басни, Рассказы. Лесков. Н.С «Зверь», Джек Лондон» Любовь к жизни» Отец Арсений. Рассказ Голубь, Сиротка Опочинин. Е.Н. Б. Ганаго «Сборник рассказов»

Звуковой ряд: дети и подростки сами выбирают музыку

Список использованной литературы:

1.Лопатина.А, М. Скребцова 600 творческих игр. «Амрита- Русь» М.2004

2.Кошмина. И.В Межпредметные связи в начальной школе «Владос» М.2001

3.Овчарова.Р.В Практическая психология в образовании «Академия» М.2007

4.Бердяев.Н.А Душа народа М.1915

5.Ильин.И.А Основы христианской культуры Мюнхен

6.Перевезенцев.С.В Россия-великая судьба «Белый Город» М.2007

Психолого-педагогическая программа для родителей

Актуальность программы:

Данная программа направлена на сохранения здоровой семьи и создание духовно-нравственной атмосферы в семье. Надо отметить, что большая часть семей сегодня подвержена разрушению, причины этому различные: ранние браки, гражданские браки, финансовые кризисы, нестабильность, аморальный образ жизни родителей(я) (пьянство, наркотики, уход в различные субкультуры, секты и. т. д). в связи с этой данностью была поставлена цель по осуществлению коррекционной работы в данных семьях.

Работа с родителями:

1.Первичная консультация психолога.

2.Психологическое обследование(диагностика) личностных характеристик, составление ИПР.

3.Реализация плана психологической реабилитации, который включает в себя индивидуально- психологическую и групповую работу.

Цель программы:

осуществление информационной и посреднической помощи семье «группы риска»

Задачи программы:

корректировать сложившиеся внутрисемейные взаимоотношения и поведения у членов семьи, находящейся в трудной жизненной ситуации

содействие личностному и социальному развитию родителей

содействие родителям в лечении от алкогольной зависимости и трудоустройстве

создать условия для облегчения материального положения семьи;

Результаты, ожидаемые от программы: снижение количества неблагополучных семей

Данная программа рассчитана на год и более в зависимости от трудности жизненной ситуации семьи

Программа может быть использована в детских домах, приютах, интернатах для детей оставшихся без попечения родителей, пенитенциарных учреждениях для несовершеннолетних.

Основные методы психолого-педагогической коррекции: беседа, дискуссия, семинары, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы

Оборудование: магнитофон с колонками, компьютерное оборудование, музыкальные диски различных жанров, фильмы, книги научной и художественной тематики.

Звуковой ряд: классическая, инструментальная музыка, звуки природы, голоса птиц, романсы, песни под гитару.

Тематический план.

Циклы

Темы занятий

Период времени

1.

«Семья и ее духовное развитие

сентябрь-октябрь

2.

«Функции семьи»

ноябрь-декабрь

3.

«Труд и досуг семьи»

январь-февраль

4.

«Конфликт в семье»

март-апрель

5.

«Авторитет родителя в жизни ребенка»

май-июнь

6.

«Чтобы семья была счастливой»

июль-август

Содержание

Тема 1. Семья и ее духовное развитие

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Как рождается семья

Что такое семья

Семья с позиции науки и религии

Нравственные критерии семьи

Ребенок как центр развития семьи

Гармония семьи (идеальная семья и отклонения в семье)

Научная литература: Христианская философия брака – проф. С.В. Троицкий, Когда любви «слишком много». Что мешает моему счастью – В. Москаленко, Мужчина и женщина. Вопросы и ответы – иеромонах Макарий (Маркиш), Воспитание ребёнка в христианской вере – свящ. Константин Пархоменко, Он + она = одно целое – прот. Игорь Гагарин, На всё воля Божия. О женском счастье и женском несчастье – протоиерей Сергий Николаев, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Ответы современнику. Муж и жена в христианском браке ХХ веков спустя, Малая Церковь – свящ. Павел Гумеров,

Художественная литература: Легенда о дружной семье, И. Гамазкова Глупица и симпатяга, Екатерина Серова «Мамин день», М. Дружинина Открытка, Борис Алмазов "Горбушка", К. Лукашевич «Честное слово», Л. Пирогова «Хозяин», «Домострой», «Сказание о Петре и Февронии».

Источник: https://needlewoman.ru/articles/rasskazy-o-seme-dlya-detey-izvestnyh-avtorov.html

Пословицы:

В недружной семье добра не бывает

В семье согласно, так идет дело прекрасно

Семья без детей что цветок без запаха

Семья – семь я

Жениться – не напасть, как бы женившись не пропасть.

 Женился на скорую руку, да на долгую муку

Тесты: Опросник для изучения взаимодействия родителей с детьми по И. Марковской5, Воспитание детей6,Тест родительского отношения7

Тема 2. Функции семьи

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Обязанности мужа и жены

Как распределять обязанности

Взаимопомощь как основной аспект семейных отношений

Ценности семьи

(на примере конкретных ситуаций выявляются функции семьи и делаются выводы)

Научная литература: https://uchebnik.biz/subject/pedagogika/, Д.В. Викконт «Разговор с родителями», Д.Б. Шнейдер «Семейная психология».

Художественная литература: И.А. Гончаров «Обломов», А.С. Пушкин «Станционный смотритель», И.С. Шмелев «Лето Господне», И. Богданова «Фарфоровая память», Л. Пирогова «Крик журавлей в тумане».

Пословицы:

Замуж выходи – в оба гляди.

Жену выбирай не глазами, а ушами.

Ранняя женитьба – видимая беда.

Не торопись, девка, замуж: хорошо – наживешься, а худо – наплачешься.

Гляди семью, откуда берешь жену.

Выбирай жену не в хороводе, а в огороде

Тесты: Тест: Кто автор слов?8, Тест: Общие вопросы воспитания9

Тема 3. Труд и досуг семьи

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Понятие труда

Труд в семье

Достаток в семье

Культура семьи

Свободное время

Научная литература: http://www.bibliotekar.ru/enc-Semya/ «Энциклопедия молодой семьи», https://needlewoman.ru/articles/skazka-o-semeynom-byudzhete.html «Сказка о семейном бюджете»

Художественная литература: М. Е. Салтыков-Щедрин «Господа Головлевы», Н. В. Гоголя «Мертвые души», Д. Сабитова «Где нет зимы», Л.Ф. Воронкова «Старшая сестра», Г.М. Маркова, «Вечный зов»

Пословицы:

Птицу узнают в полете – человека в работе.

Кто первый в труде – тому слава везде.

Без труда жить – только небо коптить.

Кто любит трудиться, тому без дела не сидится.

Делу время, а потехе час.

Всякое дело концом хорошо.

Тесты: Тест по семейной педагогике10

Тема 4. Конфликты в семье. Причины

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Конфликт

Причины конфликта

Виды конфликта

Способы разрешения конфликтов

Аддиктивные настроения в семье причины и устранения

Научная литература: Е. Н. Корнеева «Если в семье конфликт…», Семейный психолог отвечает (Нартова-Бочавер С.К, В. Леви «Семейные войны»,В.В. Ивлева «Семейная психология», «Беды развода и пути их преодоления. В помощь родителям и консультантам по вопросам воспитания» – Гельмут Фигдор, Христианская добродетель целомудрия и чистоты по учению святых Отцов и подвижников Церкви – Г. И. Шиманский, Как улучшить отношения с родителями – Дмитрий Семеник, Родители и дети – прот. Максим Козлов, Упрёки и придирки – что с ними делать? Протоиерей Дионисий Свечников, психолог Наталья Ярасова11

Художественная литература: И. С. Тургенева «Отцы и дети», Н.Б. Васильевой «Етишкина жизнь», Б. Екимов «Пара осенней обуви».

Пословицы:

Доброю женою и муж честен.

Добрую жену взять – ни скуки, ни горя не знать

В семье любовь да совет, так и нужды нет

Не будет добра, коли меж своими вражда.

В ссоре оба проигрывают.

Легче ссоры избегать, чем ее прекращать.

Всякая ссора красна мировою.

Ссора как искра к огню приводит.

В ссорах да во вздорах пути не бывает

Тесты: Шкала любви и симпатии (Рубин), Анализ семейной тревоги, АСТ, Тест-опросник удовлетворенности браком, ОУБ, Особенности общения между супругами, Психологический климат в семье, Взаимодействие родитель-ребенок, ВРР12

Тема 5. Авторитет родителя в жизни ребенка

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Авторитет

Кто в семье главный

Каким должен быть авторитетный родитель

Научная литература: Один раз на всю жизнь. Беседы со старшеклассниками о браке, семье и детях Cвященник Илия Шугаев,13 Воспитание детей – это целое искусство, которому учишься в процессе Николай Ерошенко14

Художественная литература: М. М. Зощенко «Елка», Л. Улицкой «Дочь Бухары», Б.Екимов «Елка для матери»

Пословицы:

Авторитет делами берегут.

Авторитет не хомут, на шею не наденешь.

Потерянное доверие не скоро найдешь.

Люди знают, кому доверяют

Тесты: Стратегия семейного воспитания,15 Опросник Анализ семейных взаимоотношений16

Тема 6: Чтобы семья была счастливой…

(Беседа, разбор ситуаций, лекционный материал, презентации, фильмы, дискуссии, выводы)

Счастье это…

Критерии счастливой семьи

Какая моя семья?

Что я делаю для счастья семьи

Научная литература: Распределение обязанностей в семье – не повод для конфликта Протоиерей Дионисий Свечников, психолог Наталья Ярасова, 17 Родители заложили в нас понимание нерушимости брака Борис Лазарев18

Художественная литература: Б. Екимов «Ночь исцеления», Беседы и сказки о семье для детей и взрослых

А. Лопатина, М. Скребцова,19

Пословицы:

Не та мать, что родила, а та, которая вырастила».

Дерево держится корнями, а человек семьей

Родителей чти – не собьешься с истинного пути

В семье, где помогают друг другу, беды не страшны

На что клад, когда в семье лад

Тесты: Тест для жены,20 Семейные тесты21

Работы воспитанников

Рисунок. Никита Ужегов 10 лет "Добрый барашек"

Рисунок. Ирина Рязанова 12 лет "Какого цвета музыка?"

Рисунок. Анастасия Силантьева 6 лет "Птица счастья"

Рисунок. Ирина Рязанова 12 лет "Город Золотой"

Рисунок. Арина Силантьева 6 лет "Облако Счастья"

Рисунок. Дуткина Ирина 15лет "Цветы для мамы"

Рисунок. Илья Ямашев 10 лет «Открытка для мамы»

Рисунок. Эльвира Сабахутдинова 16 лет "Мой неповторимый мир"

Рисунок. Анжела Фархутдинова 12 лет "Симфония настроения"

Рисунок. Яна Витоль 9 лет "В лесу доброты"