Воображение в подарок, или Спасательный круг для школьника

Дети провожают пушистую счастливицу взглядом и поворачиваются к маме:

– Главное, чтобы у неё более крупные собаки не отобрали еду, – переживает Аня.

– А может, она её специально другим собакам и несёт? Например, щенята у неё растут? – предполагает Тима.

– Может быть, – улыбается мама, и поглаживает Фаню, – Инфанта мне сейчас шепнула, что больших псов здесь не чует. Значит, никто собачкину добычу не отберёт!

– Ну, Фанечке можно верить, – поддерживает шутку Наташа, – она высоко сидит, далеко глядит, а уж нюх у неё какой отменный!

– У нас ещё несколько минут прогуляться, – напоминает мама.

Аня крутит головой:

– Какой красивый вокзал, – замечает она. – Мама, а когда его построили?

– Думаю, около 80-ти лет назад.

Аня замирает, приглядываясь к высоким башенкам и изящным аркам вокзала. Вся семья знает об ее интересе к прошлому, начиная от динозавров и заканчивая недавними историческими событиями. Поэтому никто её не отвлекает.

– Как интересно, – говорит она сама себе, – надо почитать в интернете об истории этого города.

Тима в это время увлечённо разглядывает стройные елочки у вокзальных стен. Мальчик – истинный ценитель природы. И это неудивительно: мама всегда рассказывает детям перед прогулкой занимательные истории. Про растения, атмосферные явления, насекомых и птиц. Как же они потом стараются увидеть их вживую, чтобы убедиться в их замечательных качествах. Порассуждать или вдохновиться на эксперимент.

Занимать это может и десять минут, и два часа. Время зависит от темы, от погоды, от настроения детей. Пока увлечённый Тима вновь и вновь проверяет новые догадки, мама может спокойно поработать на ноутбуке. А иногда наблюдение может быть быстрым, «попутным», по дороге по другим важным делам.

Когда Тима понял, что источником огромного разнообразия интересных историй является книга, он быстро научился читать. И в свои семь лет уже знал много фактов о растительном и животном мире.

Наташа спрашивает у Тимы:

– Найдёшь общее между елочкой, твоим предметом интереса, и Аниным вокзалом?

Тима оборачивается на неожиданный вопрос сестры, видит искорки смеха в её глазах. И, конечно, принимает вызов.

.– Оба вытянуты в высоту!

– Они твёрдые, – продолжает Наташа.

– Они цветные, – Тима и не думает сдаваться.

– Состоят из частей.

– Стоят на земле крепко, -Тима в доказательство топает ногой.

– Приносят пользу.

– Находятся на планете земля.

– Могут служить укрытием от дождя, – Наташа с опаской взглядывает на небо.

– Радуют глаз.

– Каждому из них много лет.

– На них действует гравитация, – Тима поднимает вверх палец, гордясь своей эрудицией.

– Они имеют вес.

– Они гораздо выше человека.

– Они нуждаются в заботе, – Наташа гладит елочку рукой.

– Со временем разрушатся, – вздыхает Тима.

– Состоят из молекул.

– Наташа, Тима, мы уже заходим в вагон! – мама передаёт питомицу Ане и призывно машет детям рукой. – Поезд готов к отправлению!

Наташа с Тимой переглядываются, довольные, и пожимают друг другу руки.

– Бежим! – весело предлагает Наташа.

И брат с сестрой вприпрыжку направляются к вагону.

Инфанта поджала мягкие лапки и ждет, пока ты сделаешь упражнение!

Но сначала тоже попробуй раскрыть собачкин секрет! Как думаешь, где маленькая охотница могла взять такую большую добычу?

1.Задача от Тимы. Возьми для рассмотрения: две разные книги, или игрушки, или два предмета одежды. Найди в паре 7 общих свойств.

2.Задача от Ани. Возьми для рассмотрения пары: фломастер и расчёску, альбом и тетрадь, торт и арбуз, велосипед и автомобиль. Найди 10 общих свойств.

3.Задача от Наташи. Рассмотри абсолютно разные пары: книгу и дом, самолёт и рюкзак, диван и дельфина, дерево и автобус. Найди 10 – 20 общих свойств.

Глава 8. Непохожие двойники

И вот мама с детьми снова покачиваются в своем временном уютном жилище. «Чух- чух, чух -чух…», – убаюкивающе поёт свою дорожную песенку поезд. Незаметно пролетел день, и пришла пора готовиться ко сну. Вдоволь налюбовались дети на бегущие за окном леса и поля, облака и озера, аккуратные домики пролетающих мимо деревень.

У щедрого солнышка свои порядки: каждый вечер оно прячется за горизонт. Потемневшие редкие облака помогают ему погасить последние лучи. На ночном небе появляется загадочная круглобокая луна, рассыпаются первые, самые яркие, звезды.

– Как балерины на сцене! – метко замечает Наташа.

Теперь на частых маленьких дачных станциях поезд встречают – и тут же провожают – яркие фонари. Именно они, эти земные помощники луны, позволяют понять, как быстро мчится поезд.

Все улеглись по своим местам. Аня с Тимой устроились наверху. Но Тима решает, что нельзя просто так взять, да и уснуть в такой замечательный и необычный вечер. Очередные пролетающие мимо фонари согласно моргают: никак нельзя! Показав на свое одеяло, брат шепчет Ане:

– На моем одеяле клетка крупнее.

Аня принимает правило новой игры: искать отличия в практически одинаковых вещах. И отвечает:

– А мое более пушистое.

– Мое темнее, – продолжает Тима.

– Мое немного шире – видишь, свисает чуть ниже.

– Мое с каёмкой.

– А у моего бирочка есть.

– Моё из более мягкой ткани. Смотри, какие на нём складки мелкие!

– А моё старее, видишь – в углу протерлось.

– А на моём пятно, – почти неслышным шепотом напоминает Тима и морщится.

Мама поднимает голову от книжки, смотрит внимательно на детей и произносит:

– Игруны вы мои драгоценные! Встали рано, ехали долго – засыпайте скорей. Завтра прибудем – будет много эмоций, разговоров. Спать рано вы точно не ляжете.

Тима свешивает голову вниз:

– Мама, ты правда тёте Оле ничего не говорила про наш приезд? Это точно будет сюрприз?

– Это же так здорово, что они ничего не подозревают, занимаются обычными делами, – Аня даже зажмурилась мечтательно, – и вдруг мы такие с чемоданом появляемся! Приехали, встречайте!

Девочка открывает глаза и смеётся счастливым смехом.

– Ох уж эти ваши сюрпризы! Очень мне эти тайны не нравятся, но вы меня уговорили. Каким-то чудом ничегошеньки я тёте Оле не сказала, – смиренно отвечает мама.

– Мама, спасибо, что не выдала! Люда с Сашей будут просто на седьмом небе от счастья, когда завтра нас увидят! – Наташа представляет себе этот восхитительный момент и хлопает в ладоши.

– Вот в первый и в последний раз я участвую в таком эксперименте! – восклицает мама. – Второго раза мои взрослые нервы не выдержат, да и тёте Оле наверное тоже хватит одного такого сюрприза.

– Мамочка, но мы же накануне созванивались, они дома! Никуда не собираются. Это Аня так здорово придумала, про секрет!

– Надеюсь, что так. Спокойной ночи, любимые мои заговорщики!

И мама выключает свет.

Продолжение ждет тебя! Давай натренируем такое же внимание, как у Шерлока Холмса!

1.Задача от Тимы. Возьми пару: 2 разные ложки, 2 разных кисточки, 2 разных футболки, 2 разных кружки – найди в каждой паре 5 отличий.

2.Задача от Ани. Посмотри на 2 одинаковых фрукта или овоща, или 2 одинаковых булочки, или 2 дерева – найди 5 отличий.

3.Задача от Наташи. Рассмотри пару туфель, или 2 похожих тетради, или 2 карандаша – найди в этой паре 7 отличий.

Совет: приготовься замечать мелочи!

Глава 9. Стремительные превращения

Ехать на поезде до города, где живет тетя Оля, меньше двух суток. Веселая компания не успевала устать от поездки. Наоборот, масса приятных впечатлений. Взятые с тобой книжки прочитаны, рисунки нарисованы, и даже песни спеты. Все это – под смену пестрых городов за окном. И предвкушение теплой встречи с родными несказанно радует.

Любопытная Инфанта, в шлейке и на поводке, уже несколько раз исследовала вагон в сопровождении девочек. И получила огромное количество комплиментов своей необыкновенной кошачьей красоте и угощений. Даже её необыкновенного аппетита не хватило, чтобы вместить в себя все вкусности.

Особенно детям нравятся чаепития в поезде. Беседа за таким чаем – в сопровождении пробегающих березок, озер и домиков – вдвойне приятна.

– Жаль, что папа с нами не поехал, – сожалеет Тима, пока с аппетитом жуёт бутерброд.

– Что ж поделать, командировка, – мама разводит руками, – ты же знаешь, папа только рад поучаствовать в ваших вылазках. Да ещё и поруководить ими!

– Да, – Тима вздыхает, – ребята во дворе говорят, что папа у нас классный!

Дети уже не в первый раз начали с удовольствием вспоминать совместные с папой великие свершения. И особенно один эпизод его участия в жизни двора…

Одной из местных достопримечательностей был Пушок, кот солидных размеров. Именно поэтому за всю свою кошачью карьеру он ни разу не поднимался выше тротуара. Но однажды увлёкся погоней за аппетитным упитанным воробьем. Неожиданно для себя Пушок оказался на клёне, на уровне третьего этажа. Он, конечно, не стал хранить в секрете ни свой подвиг, ни своё отчаянье. В тот же миг торжества Пушковой ловкости двор огласился душераздирающим кошачьим призывом.

– Даже сигнализация на машине у дяди Коли сработала, – вспоминает подробности Аня.

– Аня, да нет же, – Тима вносит свою лепту в воспоминания, – сигнализация сработала от мяча. Женька как раз собрался бить пенальти, а тут Пушок со своим безумным криком. Кто угодно бы криво мяч послал. А у Жени ещё и абсолютный слух, он в музыкалку ходит. Говорит, ему этот вопль потом в кошмарах ещё пару дней снился.

– Ну, может и так. Мяча мы с девочками не видели, а сигнализацию я хорошо запомнила.

Услышав громкую кошачью саморекламу, все ребята собрались в кружок под кленом, чтобы посовещаться. Кот явно напуган, сам не слезет. Надо бедолагу снимать.

А характером этот пушистый серый котяра обладал крайне вздорным и склочным, сам любил атаковать всё и вся.

– Да, положение было ужасное, – Наташа звонко помешивает чай, – я как раз уроки делала. Окна были закрыты, и всё равно прекрасно услышала Пушка, выглянула. Ну, думаю, детям не справиться, кот большой, царапучий…

– А тут как раз папа с работы идёт, мы с ребятами к нему побежали, – Тима увлеченно жестикулирует, – просим МЧС вызвать. А он нам отвечает, что не по-мужски это, таких занятых людей от серьёзных дел отвлекать. И что они с Пушком заранее договорились друг другу помогать в случае чего. Подмигнул нам, снял куртку и на дерево полез.

– А я помню, мама, как ты расстроилась, когда папа пришёл с царапинами на лице. Пушок от испуга его исцарапал, – Аня прижимается к маминому плечу. – Но ведь это ради доброго дела!

– Конечно, папа у вас по-другому и не умеет поступать, – вздыхает мама, снова переживая волнение того дня. – Помочь слабому – это без сомнений очень доброе дело.

На пару минут все замолкают в эмоциональных воспоминаниях.

– Ой, мама! А давай в твою любимую игру поиграем, в «Превращалки»? Мы сейчас быстро посуду помоем! Аня, помоги мне, – Наташа принимается наводить порядок.

За чистым столом садятся играть. Мама – с Наташей, Аня – с Тимой. Каждая пара берёт по большому листу бумаги и по цветному карандашу. Считалочкой определяют, кто начинает.

И вот уже Аня рисует зеленым карандашом маленький кружок в середине листа.

– Это блюдце, – объявляет она.

Тима тут же синим карандашом добавляет точку в середине кружка.

– Превращаю блюдце в открытый зонт, вид сверху.

Аня проводит от точки несколько линий к краям круга:

– Превращаю зонт в круглый пирог, порезанный на порции, – поясняет она.

Тима изображает рядом точно такой же кружок:

– Превращаю пирог в глаза. Видишь, какие красивые!

Сестра пририсовывает над кругами колыбельку:

– Превращаю глаза в детскую коляску!

С помощью Тимы вокруг коляски появляется прямоугольник:

– Превращаю коляску в книжку про малышей!

Аня не сдаётся. Её зелёный карандаш дополняет прямоугольник линиями, создающими силуэт футболки:

– А это и не книжка, а футболка с рисунком.

Малыши, как обычно, играют более эмоционально. Тима взмахивает рукой с карандашом, как дирижер, и с азартом проводит на бумаге несколько синих линий. Появляются голова, руки и ноги:

– Уже нет: превращаю футболку в девочку.

Малыши поворачиваются к маме:

– У нас ничья, лист кончился!

Тем временем Наташа с мамой смотрят на свой лист и смеются:

– Вот это лайнер получился! Только почему у него на борту ромашки нарисованы?

Тима с Аней с любопытством рассматривают рисунок. По цвету карандаша понятно, кто какой ход делал.

В это время в купе заглядывает проводница:

– Ваша станция через сорок минут. Сдавайте бельё!

– Спасибо! Сейчас принесем! – поворачивается мама к женщине.

А Тима с Аней прыгают: – Подъезжаем! Урааа!

Помни, что сделать упражнение очень важно! Отправляйся дальше только после того, как закончишь.

1.Задача от Тимы. Начните с середины тетрадного листа. Сделайте по 2—3 хода.

2.Задача от Ани. Начните с середины листа А4. Выполните 3—5 ходов.

3.Задача от Наташи. Возьмите лист А3 или склейте 2 альбомных листа А4. Сделайте 5—7 ходов.

Совет: позови кого-то из родных или приятелей для этой игры. Возьмите карандаши или фломастеры разных цветов.

Раздел 2. Ищу и нахожу, или ассоциации

Глава 10. Деревья-тренажеры

Поезд гулко проезжает через мост над неспешной речкой, сбавляет ход и аккуратно остановился около небольшого вокзала. Перестук колес с шипением обрывается.

– Повезло вам, на первый путь прибыли! – радует пассажиров проводница. Компания обменивается добрыми пожеланиями с соседями по вагону. И вот они уже стоят на уютной вокзальной площади.

– Ну что, бывалые путешественники! – мама поправляет детям рюкзаки. – Помните, где дом тети Оли? Такси вызовем или пешком пойдем?

– Я хочу пешком! – восклицает Тима. – В поезде ехать интересно, но сидеть немного надоело!

– Я тоже голосую за прогулку, – сообщает Наташа, – возьму у Ани переноску, и мы прекрасно дойдем.

Аня согласно кивает и передаёт переноску со своей любимицей старшей сестре. Мама подводит итог:

– Ну, раз единогласно – тогда вперед!

Семья дружно двигается по дорожке. Путь пролегает через рощу. Так радостно чувствовать, как работают мышцы после долгой поездки, как приятно пружинит утоптанная тропинка под ногами.

Тима идёт последним и постоянно отстаёт, потому что пытается изучить всё вокруг: то муравейник, то птицу на дереве, то незнакомый вид кустарника.

– Сынок, отлично тебя понимаю – эта ловушка для мошек просто высший класс! Но мы так и через неделю не доберемся! – мама ласково приобнимает Тиму и отводит его от паутины с зеленым паучком. – Теперь я буду замыкающей, иди вперед!

Девочки идут быстро, весело переговариваются:

– Мне так нравится дом тети Оли, – говорит Наташа, – наш тоже хороший, но он другой.

– Да, – поддерживает Аня, – дом тети Оли – как из сказки. Из круглых бревен, с деревянным крыльцом, с чердаком.

– А еще у Саши и Люды во дворе есть по целому личному дереву, – добавляет Тима, – они могут лазить по ним, сколько хотят. Вот я когда в нашем дворе залезаю на дерево, иногда кто-то из взрослых ругается и прогоняет меня.

– Видимо они переживают, что ты можешь сломать дерево, – говорит мама.

– Что я, маленький, что ли! – отвечает Тима традиционным аргументом. – Я залазил только на большие деревья, крепкие.

– А я думаю, что взрослые ругаются, – задумчиво проговаривает Аня, – потому что они тоже хотят полазить по деревьям, но не признаются в этом. И боятся, что над ними будут смеяться.

– Да, похоже, что это так, – соглашается Наташа.

– А мне кажется, некоторые взрослые просто забыли, что вообще можно радоваться, – высказывает свою мысль Тима, – как ругаться – помнят, вот и ругаются по любому поводу.

– Наверное, они думают, что так выглядят солиднее! – подводит итог Аня.

Шагать среди деревьев чудесно: как будто идешь по большому дворцу, где царит тишина и безмятежность. Солнечные лучи проникают сквозь нежную зелень листвы и ласково скользят по лицам, стирают озабоченные морщинки. Пение птиц в деревьях вдохновляет. Свежий воздух дарит силы для новых свершений.

– Мама! -Тима готовится одним движением сбросить рюкзак, – можно я на вон на то дерево залезу?

– Ой, мама, – присоединяется к брату Аня, – я тоже, можно? Мы очень аккуратно и осторожно.

Мама поворачивается к Наташе:

– Ну а вы с Фаней? Тоже полезете покорять деревья?

– Я в общем-то не против! Давно по деревьям не лазила.

– А про кошечку ты пошутила? Она же убежать может! – беспокоится Аня.

– Конечно, пошутила. Наташа, давай сюда нашу красавицу! Пока рядом нет взрослых, которые забыли, как радоваться – сделаем привал на десять минут! Ради развития крупной моторики.

– Ура! – Тима уже карабкается по стволу выбранного дерева.

– А вот интересно, – спрашивает Наташа, свешиваясь с большой ветки, – Тима, у тебя только с лазаньем все деревья ассоциируются?

– Ну что ты, Наташа, – Тима даже обижается. – Деревья в первую очередь напоминают мне о птицах, потому что именно здесь чаще всего живут пернатые.

– А еще?

– Еще есть ассоциация с радостью, – отзывается Тима уже с другой ветки, повыше, – потому что они радуют нас зеленой листвой и цветами.

– А еще?

– Еще с домом, многоквартирным, – Тима пыхтит, перебирается на очередную ветку.

– Потому что раньше дома строили из дерева? – усаживается Аня на развилку березы.

– Нет, потому что на дереве много кто живет. Например, в дупле сидит белка или сова, под корой спрятали жучки и бабочки, в гнезде на ветке птицы, а у корней могут поселиться барсуки, лисички или мышки.

– А еще с чем дерево у тебя ассоциируется?

– Со свежим воздухом. Я знаю, что леса называют «легкими планеты», потому что они кислород вырабатывают.

– А еще?

– А еще с фруктами! Вкусная ассоциация, – Тима даже облизывается.

– Наташа, – мама снизу внимательно наблюдает за детьми, – а вот интересно, для тебя самой с чем ассоциируется, например, птица?

– Птица – полет.

– А ты, Аня, что вспоминаешь при слове «муравейник»?

– Муравейник – дружба. Очень его жители дружно живут и работают!

– Солнце?

– Солнышко – добро. Оно всех греет.

– Лето?

– Лето – счастье. Кажется, что всё возможно и нет проблем!

– Семья?

– Семья – любовь. Потому что всегда тебя поддержит.

В роще приятно пахнет травяной свежестью. Нежный птичий щебет напоминает: лето в разгаре, радуйтесь гости и жители рощи! Дети уже выплеснули накопившуюся энергию. Теперь оглядывают окрестности с высоты и восхищаются видом.

– Красота, – выдыхает счастливая Наташа, – я сейчас покачиваюсь среди зеленых волн вместе с птицами и бабочками.

– А меня как будто держит добрый великан, бережно и аккуратно. Он показывает мне с высоты свои владения, – Аня по-прежнему сидит на стволе толстой, причудливо изогнутой березы.

– А я как будто вперед смотрящий на мачте, – с восторгом сообщает Тима. – Облака ко мне ближе, подо мной колышется зеленый океан… А меня на моей мачте покачивает ветер! О, и кажется, я даже вижу крышу дома тети Оли!

– Мама, неужели ты не хочешь залезть вместе с нами на дерево?

– Конечно, хочу! – мама бережно перевешивает переноску на другое плечо, – но уже не настолько сильно, как в семь или двенадцать лет. Вперед смотрящий Тима, свистать всех вниз! Десятиминутка крупной моторики закончилась. По-моему, «лесной дворец» достаточно подзарядил нас. Двигаемся дальше!

Потренируйся, и у тебя будет получаться ещё лучше, чем у ребят!

1.Тимина задача. Найди ассоциации для объектов: корабль, жук, облако, бабочка, белка, листья.

2.Анина задача. Найди ассоциации для объектов: тропинка, поезд, кошка, чемодан, одежда, прогулка.

3.Наташина задача. Найди по две ассоциации для объектов: день, дружба, радость, путешествие, задача, помощь, тайна.

Глава11. Радуга на замке́

И вот роща остаётся за спиной, путешественники выходят на дорогу. Дети уже дважды ходили этим путем и теперь с удовольствием его вспоминают. Пункт назначения располагается на границе двух миров: района кирпичных пятиэтажек и частного сектора. Идеальное место, по мнению тёти Оли. Ты и в городе с его плюсами: транспортом, магазинами, школой, работой. И вне города: среди зелени, хорошо знакомых соседей, тихих улиц…

«Выйдешь из дома, и душа радуется!» – объясняла она свой выбор. И пейзаж действительно хорош: за домами начинаются поля, за полями – лес. Посреди этого великолепия прячется живописная речка.

Дети шагают бодро, на личиках – нескрываемая радость.

– Как там моя Фанюша? – спрашивает Аня у Наташи.

Наташа поворачивает к хозяйке переноску и демонстрирует, что любопытная пушистая мордочка уже давно высунулась в окошечко, чтобы наблюдать за всем вокруг. Аня умиляется:

– Моя принцесса!

– Принцесса – королева! – подхватывает Тима.

– Королева – дворец, – подключается к игре в ассоциации Наташа.

– Дворец – сказка, – мама тоже вовлекается.

– Сказка – дракон, – Аня на ходу гладит свою питомицу за ушком.

– Дракон – динозавр, – продолжает Тима, исхитряясь прыгать с рюкзаком на одной ноге.

Тем временем семья уже идёт по улице, ведущей к нужному дому. Машин почти нет, вдоль дороги располагаются палисадники и клумбы. В летнем воздухе разносится гудение пчел и стрекот кузнечиков. Иногда пролетают торопливые стрекозы с речки.

– Динозавр – раскопки, – Наташа на ходу поправляет косу.

– Раскопки – наука, – мама с удовольствием оглядывает пейзаж.

– Наука – книги! – бодро отвечает Аня.

– Книги – хобби, – замечает Тима и одновременно изучает жучка на ладони.

– Хобби – рисование!

– Рисование – краски.

– Краски – радуга. Ой, смотрите! И в самом деле – радуга! – радостно восклицает Аня.

Девочка показывает на ворота дома, к которому направляется их компания.

– Наверное, это Саша нарисовал! – догадывается Тима.

Путешественники ступают на гулкий настил из досок – тёте Оле нравятся деревянные тротуары. Проходят мимо аккуратного палисадника, который наполняют крупные ароматные цветы. Они, словно барышни в пышных платьях, свешиваются со всех сторон за забор. Который, кажется, с трудом удерживает этот роскошный цветочный бал. Мама с девочками мимоходом гладят шелковистые лепестки.

– Вот это запах! – Наташа приближает носик к «сибирской розе».

– Ну сестра, ну волшебница! Это ж просто гимн лету: сколько красоты насадила! – мама с удовольствием вдыхает аромат пионов.

А Тима уже берется за кольцо на воротах и радостно вопит:

– Встречайте гостей, – он стучит изо всех сил, – сюрприз!!

Аня подбегает, нетерпеливо прыгает за спиной брата и вторит:

– Сюрприз!!

Но ворота не открываются, дом тих. Тима стучит ещё раз. Наташа внимательно всматривается в окна:

– Никого не видно…

Мама и дети встревоженно переглядываются.

– Может, они в глубине двора?

– А может, на речку ушли купаться?

В это время слышится скрип засова на соседних воротах. Мама делает несколько шагов и видит соседку.

– Тетя Нина, добрый день! Рада вас видеть!

– Ой, Дашенька, здравствуй! – улыбается соседка маме. – Сестру навестить приехала?

– Да! Только почему-то никто не открывает…

– Так ведь Оля мимо меня сегодня с детьми и большим чемоданом проходила, – сообщает тетя Нина, – уехали они, наверное.

Мама, озадаченная, возвращается назад к детям.

– Как это, уехали? – Аня едва не плачет, губы у нее дрожат.

– Куда? – растерянно произносит Тима. – А как же мы?

Мама достаёт телефон и набирает номер сестры. Слушает равнодушный механический голос.

– Оля недоступна…

Потренируйся, пока наши герои решают, как им поступить!

1.Тимина задача. Начни цепочку ассоциаций со слова «пчела» и сделай 5 шагов.