А вдруг? Покалеченная сказка

Настя была похожа на обоих родителей: с одной стороны проглядывалась папина чёткость и собранность, с другой- мамино сопереживание и восприимчивость.

Родители многому научили Настю и продолжали учить. Помимо жизненной приспособленности, они учили её быть человеком, проявлять человеческие чувства ко всем. Деньги у них в то время были. Немного, не золотые горы, но были. Родители трудились, работали, обеспечивали уют и достаток, но учили Настю с сестрой тоже зарабатывать. Давали понять, что ничего в жизни легко не даётся. Родители давали дочерям часть денег на текущие расходы- транспорт, чай с булочкой в школе, на что-то иное деньги сёстрам конечно выделяли, немного. На что-то побольше, а желаний у подростков много, надо было копить и зарабатывать.

Родители давали ей с сестрой возможность заработать деньги своим трудом. Например, уборка квартиры: мытье полов, окон, пропылесосить, вытереть пыль- все оценивалось копеечкой -недорого, но была возможность накопить на желаемое. Зарабатывать деньги, работать, уметь поставить цель и достигать её. Главное, чему научили Настю- быть человеком. Да-да, такому простому надо учить каждого. Учили слушать и слышать человека, помогать человеку, несмотря на его внешний вид и положение в обществе.  Помня воспитание, Настя все равно задала вопрос, почему они ей помогают. Они её вырастили, воспитали, но она сама ушла из родительского дома, создала уже свою семью. Мама при всей своей эмоциональности спокойно отвечала на подобные вопросы.

– Потому что ты наша и тебе нужна помощь.

У Насти есть старшая сестра, старше на пять лет. Очень красивая, спортивная, с иссиня-черными волосами от природы. В детстве Настя очень завидовала сестре- почему ей доставалось больше, почему она красивее -много в детстве было непонятно. Не может ребёнок соотнести внешность и потребности с возрастом, отсюда и подобные случаи. Почему сестре туфли на каблуке, а тебе балетки? Почему у сестры грудь появилась и парни начали захаживать в гости? Отсюда и рождаются версии, что кто-то лучше тебя. С возрастом их детские тёрки не закончились, просто было затишье в силу того, что они были далеко друг от друга, не в одной квартире, не бок о бок. После аварии Настя осознала всю никчемность детских обид и зависти. Родители их вырастили и воспитали по-другому же, сейчас Настя с сестрой стали очень близки как никогда прежде.

Прошло четыре операции. Вроде все хорошо- можно учиться ходить, а не нежится в кровати. Настя могла передвигаться кое-как с помощью родителей, но все получалось сложнее, чем кажется на первый взгляд: Настя не могла самостоятельно встать на ноги. Позже она узнала, что от сильного удара были не только переломы черепа, но и  пострадал мозг- черепно-мозговая травма. Череп срастётся как и другие кости, а мозг?

Голова же на месте, значит ничего страшного вроде– так считала и Настя, но все не так  просто. Важно, по какому участку мозга был удар и какой силы. Это как в компьютере удалил какую-нибудь программу и все не работает комп, так и с мозгом. Можно не понимать из-за травмы мозга элементарные простейшие вещи: как говорить, как дышать, как ходить. Такого Настя не ожидала, надеялась, что после четырёх операций все мало-помалу будет возвращаться: и память, и все действия, и все, все, все. Родители по-прежнему помогали Насте, учили заново делать различные вроде уже знакомые движения, действия, как ребёнка.  Настя находилась в полусознательном состоянии долгое время, поэтому следить за своим внешним видом как прежде она не могла. Она не была одержима одеждой и макияжем, просто всегда старалась держать себя в чистоте и форме. Сейчас уходом за Настей занималась её мама. Вопрос одевания остро не поднимался, пока Настя находилась в первых больницах. Всё это время Настю накрывали простыней, при необходимости одеялом, благо тёплая летняя погода тогда позволяла так поступать. С течением времени и по мере улучшения физического состояния, Настя при помощи родителей одевалась в удобную одежду -спортивные брюки и футболку, свитер, мастерку.

Дожилась. Даже брюки надеть не могу и обуться. Стыдоба.

Требовались операции ещё и ещё. Куча медицинских терминов о её состоянии, но многие понятия медицинские были ей незнакомы, неизвестны -она старалась не вникать, принимать все как есть, не думать обо всех ужасных вещах. Например, у неё был тетрапарез. Вот Насте было непонятно. Парез в её понятии был как паралич, да и про паралич она ничего не знала. Тетра означает четыре, то есть все четыре конечности получается. Тетрапарез -паралич всего тела? Видимо так, раз Настя была поначалу полностью обездвижена.

Настю действительно радовало на тот момент, что её научили сидеть и приобрели инвалидное кресло на колёсах. Теперь она начала видеть мир иначе.

Теперь я инвалид, физически инвалид: не могу ходить и многое делать, но я осталась человеком. А сколько людей ходят по улицам, совершают разные необъяснимые поступки по отношению друг к другу, с этим сложнее- таких людей уже не изменишь.

Она взглянула в больничное окно. Там вокруг множество зданий, корпусов с кучей входов и выходов. Кто-то везет на каталке медицинское белье видимо в стирку. Насте показалось это не очень интересным и она посмотрела наверх.                Небо. Какое красивое чистое небо: такое голубое с частичками облаков, которые так неловко виделись на голубом небе словно мазки белой краски. Красиво. Настя начала верить, наверно, сама себе придумала, что её путь будет сопровождаться различными неприятными моментами, но завершится все отлично и чисто – как это небо.

Настю научили сидеть в коляске и само собой начались прогулки. Это была огромная возможность для неё взглянуть на мир, на людей. Часто, смотря на людей, она только расстраивалась. Расстраивало Настю то отношение, которое люди проявляли, смотря на неё. Зачастую она ловила взгляд, никак и ничем не связанный с состраданием, с сопереживанием. Этот взгляд был читаемый настолько будто человек шёл с транспарантом, на котором написано: "Ты жалкая, у тебя чума". Такие люди обходили Настю стороной. Ей было страшно.

Неужели, я действительно заразная?

Физически она многое не могла сделать, но не такая она и беспомощная и никчемная, а тем более не заразная. Было страшно. Неужели мир так изменился, пока она была в коме?

Настя делилась с родителями своими опасениями и переживаниями, но их поддержка была несильной и неубедительной. Ведь все люди разные и у них разное отношение к различным вопросам.

 Она была благодарна родителям, но не понимала их слова:"мы живём твоей жизнью". Ей требовалась правильная, четкая их помощь, складывалось ощущение, что они не живут ее жизнью, а распрощались со своей. Они много делали, планировали реабилитации, договаривались об операциях, но создавалось впечатление, что они умерли, приговорили себя к смерти, когда этого как раз и не требовалось.

Настя понимала, что они так много сделали, так вложились материально, морально, но ее пугала их настойчивость, требовательность. Её это утомляло.

Как в тюрьме. Я же не машина.

Родители хотели видеть Настю прежней, даже лучше, поэтому подсознательно требовали чего-то от неё, думали что все зависит лишь от её личного желания. Говорили, что она плохо или мало старается. Настя выполняла все максимально, на износ, когда после первых операций она падала в обморок каждый раз при вертикальном подъёме. Она продолжала делать все насколько ей позволяли силы и физическое состояние, но со стороны хочется лучше, а предела у понятия лучше нет.

Родители стали для Насти миром. Но каким миром? Они дали ей жизнь второй раз, лечили её, выхаживали- со стороны казалось"не жизнь, а малина". Для Насти все было с точностью наоборот. Говорят:"попала в золотую клетку", когда была куча достатка, но не было жизни в общем понимании. Так и Настя словно попала в "золотую",но в клетку. С одной стороны все прекрасно- заботливые родители, сами уставшие, но заботящиеся о судьбе дочери. С другой же стороны она была одна, одинока как в тюрьме -родители занимались только физическим здоровьем, а душевное, моральное здоровье их не волновало: они отмахивались от нее, когда она пыталась поговорить на волнующую ее тему; так она и привыкла быть в тишине и молчать.

У Насти было безграничное чувство благодарности родителям, что дали когда-то ей жизнь, а теперь дали новую жизнь. Была благодарна, что не оставили её одну как выброшенную на помойку ненужную вещь, как поступил с ней любимый муж. Была благодарна, что подарили жизнь, а теперь делают все возможное, чтобы вернуть эту жизнь в прежнее русло. Была очень благодарна родителям, что она многое осознала на своём нелёгком пути. Благодарна, что не позволили ей найти и выпить снотворные таблетки для упрощения жизни. Сейчас была ситуация, когда любые слова были ничто по сравнению с тем, что она чувствовала, но к сожалению не могла донести это чувство до других.

Одиночество, она знала, что оно есть, но никогда раньше ее оно не касалось. До аварии всегда вокруг было множество людей с различными взглядами и интересами. Только сейчас она начала ощущать одиночество, хотя рядом были люди: врачи, медперсонал и родители.

Настя многим интересовалась, иногда совершенно неожиданными вещами. Она пыталась с помощью близких выйти из своего отрешенного состояния. Ничего не получалось вновь и вновь. И в ней уже не осталось ни чувств, ни эмоций. Она не могла разжечь в себе ни  любви, ни понимания, ни даже злости. Лишь пустота. Она винила во всем случившемся лишь себя. Самобичевание было постоянно. Она ругала себя больше, чем кто-либо. Не то сказала, не то сделала, не так посмотрела, не так она выглядит- все не так и все не то и она не та. Иногда она чувствовала всю тщетность своих надежд и усилий. Какая разница, что делать, если ничего не имеет значения? Выше головы не прыгнешь.

Настя не понимала память кого-либо и свою в первую очередь. Сколько она училась в мединституте, сколько книг прочла, но понятие у неё было общее. Конечно, были общие правила и техники лечения травм, накопленные десятилетиями опыта и практики в этой сфере, но многие врачи говорят лишь все известное, как по шаблонам: попробуйте то, пробуйте это, все дело случая и везения- вдруг поможет. Настя понимала такую ситуацию, но у неё в голове не укладывалось, как не помнить сына. Не помнить радости ожидания, не помнить все нервотрепки, пролитые слезы, не помнить боли при родах впоследствии. Как это? Не помнить, что это твой родной ребёнок. Помимо этого она многое и многих  не помнила. При разговоре с кем-то она спрашивала, не обидела ли она собеседника в прошлом до её аварии. Многие отвечали, что обид никаких не было.

Классно. Так если бы я знала, что ничего не буду помнить ни хорошее, ни плохое, можно было жить по-другому. Гулять с кем хочешь, спать с кем попало, ведь средства контрацепции, защиты и гигиены позволяют.

Можно было бы делать все такого рода, но Настя была не такой развязной, отрешенной. Все её мысли подобные были лишь на словах -надо же было как-то себя взбадривать, не впадать в отчаянье, искать плюсы во всем, даже когда вариантов не было. Это же лучше, чем сидеть в одиночестве и плакать о судьбе, или звонить и жаловаться кому-то, сетовать на судьбу-злодейку.

Время шло. Насте так хотелось каждое утро вскочить и побежать, но все оставалось как и прежде без явных изменений. Ей было очень стыдно перед родителями, что она такая, что они ухаживают за ней. Дети же должны ухаживать за родителями с возрастом, а тут она, никак не повзрослеет. Было невыносимо стыдно и нестерпимо больно. Все было не то. Родители давали общий уход, а Насте хотелось жить, как-то ощущать себя человеком, но она никогда не просила большего из-за того, что стыдно. Она чувствовала, что и родителям уход за ней в тягость, чувствовала себя обузой. Родители хоть ей не говорили, что она им мешает, но Настя это чувствовала по мимолетным недомолвкам, их упрёкам, да даже по движениям. Настя ничего не требовала, она была им безгранично благодарна за все, что они ей уже дали, а теперь подарили вновь.                             Настя мало что знала своей травме. Перелом таза, перелом черепа в двух участках, переломы нижних конечностей и тяжелая черепно-мозговая травма. Перелом вроде понятно, бывали переломы костей у неё да и у многих знакомых. Черепно-мозговая травма тоже вроде понятно даже не медику- сильный удар по голове вплоть до перелома кости черепа. Но все её знания и понятия вроде были известны, хотя фактически она многого не знала, не понимала, не осознавала, поэтому Насте было странно слышать от многих людей фразу:"Не ходишь, значит перелом или повреждение позвоночника". Эти фразы звучали иногда вопросительно, иногда утвердительно. Ещё для Насти была непонятна другая картина, когда говорили:"Ничего страшного. Знал я одного человека, так он после перелома позвоночника ходит как не бывало, тренером даже стал. значит и у нее все будет хорошо. Пойдёт!" Настя молча слушала, не мешала выговориться человеку, не умничала остатками знаний, известными фактами и логичным понятиями. Будет хорошо? Этого ей и надо. .                                                                10-й или 20-й такой случай вывел её из равновесия. Она начала искать информацию в медицинских учебниках, интернете, знаний то на такую тему не было, а что и было- пропало. Оказалось для Насти все не так просто как звучало из уст умников.

4 глава

Первые полгода после комы Настя чувствовала себя странно. Очень странно для её восприятия. Она слышала, что многие люди после комы становятся другими, у них появляются какие-то сверхспособности, какие не наблюдались ранее, Настя этим словам слабо верила. Подумала про себя после прочтения подобной статьи, может так и есть, надо проверить возможные проявления. Она решила начать со школьной программы. Проверила свои умения и знания в алгебре, геометрии, физике, химии, иностранном языке -все осталось без явных изменений.

Хорошо, что совсем не отшибло все знания и умения. Могло быть хуже.

Ничего необычного она не заметила.

Единственное, чего не могла понять -ей в голову приходили стихотворные четверостишия и двустишия из ниоткуда. Ничего подобного с ней никогда раньше не происходило. Стихи она не читала в тот момент, просто приходили в голову строки, она их анализировала, просила ручку с тетрадью  и записывала. Потом читала и понимала, что появлялся стих. Никогда у неё не было склонностей и успехов в литературе, она как и многие выросла на стихах Пушкина и все, на этом ее стихотворная жизнь закончилась как и началась в школе. А тут вдруг стихи. Насте было непонятно, какие стихи у неё получались, родители тоже люди заинтересованные, от них нельзя ждать правдивой оценки её стихов.                      Она решила зачитать пару стихов одноклассникам, приходившим к ней домой позднее для поддержки……

зачем любить, зачем страдать?

он не придет и не поймет.

пора уже осознавать

что кроме себя самой

тебя никто не спасет

***

закрыть глаза,

забыть невзгоды

как хочется за раз,

но так не получится,

надо терпеть все боли,

надо стремиться стать лучше,

но этому еще учиться и учиться.

все смогу, я знаю,

хотя все время забываю

забываю цель и близких старания.

все получится.

эти слова должны стать моим приоритетом.

пусть это будет моим секретом

так легче, так проще.

***

нет чувств,

но нет и огорчений.

ни злости, ни любви,

никаких сожалений.

так проще и легче.

никто не спросит,

так некому и отвечать.

забыла все, забуду и его.

так проще, так легче. как в кино.

я так привыкла ко всему

а как может быть иначе

нет боли и отчаянья.

не верю. я уже привыкла ко всему

говорят иначе, но не помню.

меня вы не поймете, осудите,

но это все со мной,

я не жалею,

лишь хочу морской прибой,

и маме меньше огорчения.

я не жалею.

все как написано судьбой.

пусть осудят за грусть и боль,

но это не убрать, так случилось со мной.

вы можете осуждать и не признавать.

вы можете. так проще и легче.

Все выслушали, но восторга и эмоций Настя не увидела. Одноклассники сказали, что её стихи очень тяжёлые, мрачные, полные бед и страданий.                       Что ж, ну а чего они хотели, если мозг сам выдавал стихи? Я не сидела, не рифмовала, просто записывала то, что приходило в голову.                                    Вопрос закрыли, а стихи в голову Насти приходили месяцев девять, а потом тишина. Больше ни строчки не приходило. Она попыталась как-то написать стих, но не удалось. Тогда она решила читать книги, уже известные и признанные, в стихах, в прозе. Чтение книг ей очень помогало морально. Она погружалась в другой мир, а иногда и в другую эпоху, со всеми прелестями и неудачами, в книгах она будто жила. Настя прочла множество книг о невероятной любви, о свободе, о страдании, о борьбе, о прощении и искуплении, о поиске себя, об отношении людей к различным жизненным моментам и к инвалидности вообще и к людям с инвалидностью. Чтение книг помогало ей и впоследствии часто, но она а не сдавалась, решила переключиться, ведь должно появиться у неё какое-то сверх умение как пишут умные люди в своих статьях, значит надо просто найти. Настя давно мечтала научиться рисовать, восхищалась работами многих людей сейчас и работами известных мастеров художеств. Попробовала рисовать, но её ждала неудача, ничего не получалось, не видела она мир и все в нем таким как видят художники. Родители хотели хоть как-то поддержать Настю и покупали ей, а также советовали многим знакомым преподносить ей в качестве подарка картины по номерам- как детская раскраска для взрослых с разными уровнями сложности. Настя увлеклась этими картинами, которые действительно получались недурными, взрослыми, но все же они были ненастоящими, лишь раскраски. Она принимала еще попытки рисовать, но все было тщетно, впустую. Она оставила все попытки. Что должно прийти, придёт само, надо лишь ждать и не упустить момент.

МАМА

у каждого своя,

но лучшая моя.

все хорошо. и детство, и юность,

но случилась беда не в масть.

муж бросил, друзья отказались,

только родители остались.

они забросили сестру и внуков,

но это не от скуки,

это для меня все тратят,

а мне так хочется крикнуть: хватит.

я вас люблю, спасибо.

но результата нет, как ни было б обидно.

мама тратит себя,

и что же я?

я стараюсь, но уже нет сил

кто бы взял меня и убил.

но нельзя так говорить,

мама ругается.

да я не могу забыть,

что мама так над собой издевается.

мама меня учит, лечит,

но больше терпит.

мне очень больно,

но не знаю как тебе.

кажется, что ты все тратишь

и силы, и здоровье, и настрой.

мне очень обидно

что от желания ничего не зависит,

а то бы я закончила этот конвой.

всем помогала бы.

и главное что ты была бы довольна.

 ***

кошка мяукает, ищет котят.

котята пищат в ответ на мать.

люди же ничего не хранят,

поэтому так просто терять.

5 глава

Настя была внешне достаточно симпатичная, но не выдающаяся  особа. Была такая как многие. Подтянутая, среднего роста, кареглазая шатенка, нелюбящая сильный макияж. У неё были строгие черты лица, выдающие силу характера и стойкость. Говоря про себя, ей не хотелось вдаваться в подробности какие знала , а учитывая отсутствие памяти, пускать я в откровения с кем бы то ни было. Настя была общительной и доброжелательной. Родителям после аварии лёжа в больнице, она часто говорила о себе в прошлом, какой она была какой она себя помнит. После аварии ей было трудно, непонятно, больно не то, что говорить, но даже представлять себя в мыслях, строить какие-то радужные планы. Надо было жить нерадужным настоящим, поэтому Настя часто осекалась, прекращала рассказ своих мыслей. Ей было все равно какая одежда и обувь на ней, главное сейчас чтобы  было комфортно и не стесняло движения, каких было и так мало. Важным для неё сейчас было стремление к восстановлению, нормальности, нормальной жизни. Важно было не то какой она была до аварии, а какой станет теперь, пройдя все выпавшие на неё испытания. Она осознала видимость прошлого. Казалось, все у неё было неплохо по стандартным меркам: муж, ребенок, квартира, работа, увлечения, но даже если что-то есть сейчас, это не значит что так будет и впредь, все меняется- обстоятельства, люди, взгляды людей и их отношение к разным моментам. Люди как правило не позволяют себе многое, потому что многое поставлено на карту-будущее и прошлое. Настя ничего не помнила, поэтому для неё было только настоящее. Она многое поняла, чего не понимала раньше. Она хотела научиться ходить, чтобы успеть сделать многое-то, что она как и многие откладывала на потом.

Настя вспомнила, что Слава не был её единственным мужчиной. Раньше в институте она встречалась с Антоном.

Антон учился на несколько курсов старше Насти. Он был “зажигалкой” любой компании, харизмой чем он Настю и покорил. Он участвовал в социальной жизни института: драмкружки разные, создал в институте свою команду КВН, которая соревновалась с командами других институтов их города, а также на всероссийских конкурсах между командами разных городов. Настя увлеклась КВН, хотя выступала в основном в качестве поддержки. Там она познакомилась с Антоном, они заинтересовались друг другом и стали встречаться. Антон помогал Настя с решением институтской вопросов: он то был старше ее, все знал, со многими вопросами уже сталкивался. Антон с командой много ездили на соревнования в разных городах, Настя была постоянной спутницей их команды, Антона. Они встречались долго, все считали их парой семейной в будущем много лет. Деталей Настя не помнила. Зрительно она человека помнила и все факты, что встречались когда-то, но не больше. Она не понимала одного- почему так вышло: они встречались больше трех лет, многие считали, что их связь надолго может навсегда. Настя чего-то ждала, ждала, ждала логического завершения их длительных отношений, но не требовала и не просила, случались конечно эмоциональные взбучки и перепалки как у многих, но все оставалось на своих местах: она рядом с ним, разговоров о женитьбе нет. Почему он на ней не женился? Почему не выбрал спутницей жизни, почему не настоял? Думая об этом, какое у Насти было отношение ко всему сложившемуся? Обиды, злости не было. Было лишь непонимание: почему так тогда сложилось? Она приходила каждый раз к мысли о судьбе, ведь жену Антона, подарившую ему двух деток, она знала и отлично с ними общалась.

За ней ухаживали родители, они очень устали. Это шло против человеческой природы. Человек любит все привычное, повторяющееся: приемы пищи в одно и то же время , отход ко сну в одно и то же время, часы работы тоже четко обозначены- все моменты, которые связаны с выбором, подстраиванием под ситуацию, трудно переносятся.Родители были уже на грани срыва, Настя это понимала и ничего не требовала. Для неё было чудом её спасение и их уход за ней. Она смирилась со многими вещами, ко всему привыкла. Она была в корне не согласна во многих вопросах с родителями. Разные люди, разный возраст, разное восприятие мира. Она никогда не спорила с ними. Случались моменты, когда она выражала свое мнение, но видя, что родители начинали с ней спорить, она ретировалась, спорить она не хотела и доказывать. Сколько людей- столько и мнений.

Настя врач, вернее только начала работать врачом, закончив институт. Ей не нравилась для себя самой ни эта профессия, ни её специальность. Она просто не чувствовала себя врачом. Она росла с убеждением, что врач-это призвание.

Человек должен чувствовать, что хочет посвятить свою жизнь, самого себя заботе о других. Настя закончила медицинский институт и стала врачом для родителей- это была их мечта, они предполагали, что такая профессия очень ценится и востребована в любое время. Мама мечтала, что Настя вся такая в беленьком, чистенькая будет большую часть времени проводить в больнице, лечить людей, помогать им справиться с недугом. Что ж отчасти мамина мечта сбылась: теперь Настя проводила большую часть времени в больницах, правда не из-за профессии-обстоятельства так сложились.