Житейские истории из детства

– Мамаааааа…. Я боюсь! – она пряталась за маму и кружила её то в одну, то в другую сторону, закрываясь от любопытных оленей, и успокоилась только, когда они перешли на другой конец поляны.

А дальше их ждали вертлявые безобразницы-обезьяны, отобравшие у Сашки кепку от солнца; огромные носороги, жующие траву совсем рядом за изгородью, так близко, что папа даже подержал одного за рог; огромные толстые бегемоты в пруду, открывающие свой невообразимо большой рот, в который Машка и Сашка бросали огурцы прямо с мостика над ними; грациозные длинношеи жирафы, бравшие еду прямо из рук посетителей и конечно же слоны, большие, ушастые, с огромными добрыми глазами и длинющими хоботами.

–Мама, смотри, совсем маленький слоненок, – к Сашке подошел лопоухий малыш и потрогал его своим хоботом. Сашке было и страшно и весело настолько, что он сам не понимал, что это за звенящее чувство разливается по всему телу.

Даже Машка не побоялась покормить этого слоненка и погладила его тугую серую кожу.

–Я с ним подружилась, – Машка гордо демонстрировала своё бесстрашие папе. И тут слоненок потрогал её хоботом за лицо, Машка завизжала и брезгливо сморщилась.

–Это он тебя поцеловал, Маш, – засмеялся папа.

–Что за невоспитанные слоны? Я не хочу, чтоб они меня целовали! Я им такого разрешения не давала!

Отпуск был чудесным! Столько всего случилось, столько всего увидели и узнали нового и Сама и Маша, что даже уже будучи дома, они еще долго вспоминали и то самое взбалмошное море, и нежный песок, и лопоухих слонов, и высоченные пальмы со связками бананов, огромные яркие цветы, золотые закаты и всё, что потом в своей жизни видели десятки раз, но именно та поездка запомнилась особенно надолго.

Будущее наступило

Саша заглянул в родительскую комнату. Мама медленно и задумчиво гладила школьную форму для завтрашнего дня.

Как-то слишком неожиданно завтра наступало первое сентября.

Уже три года подряд Сашку снаряжали и отводили в этот день в учебное заведение с букетом цветов. Завтра он пойдет уже в четвертый класс.

И почему начало учебного года считается праздником?.. Наверное, это придумали мамы и папы. Им нравится наряжать своих детей в белые рубашки и новые брюки и сарафаны, делать им до ужаса аккуратные прически, фотографироваться на фоне школьных стен, поздравлять учителей, и до бесконечности улыбаться, даже сквозь слезы. Может родителям просто радостно от того, что наконец-то ребенок занят полдня вне дома? Никого не надо будет по утрам уговаривать делать зарядку, кормить кашей, ругаться на постоянно включенный телевизор, компьютер или телефон и выдумывать постоянные обязанности по дому, лишь бы хоть чем-то занять болтающихся без дела детей.

Сашка, как и большинство ровесников, не любил школу. Школа – это уроки, на которых надо сидеть смирно, слушать, а самое главное понимать учителя, это сплошные правила, одни надо и нельзя. О справедливости домашних заданий вообще можно написать целый доклад. Почему он, уставший после нескольких часов школьной жизни, приходя домой, должен снова погрузиться в мир математических, исторических и прочих наук?.. Пожалуй, этот самый факт расстраивал его больше всего.

Но предстоящее начало учебного года обещало быть совсем иным – завтра вместе с ним в школу отправится его личная сестра Машка. Первый раз в первый класс! По своему незнанию, Машка очень хотела в школу. И как бы Сашка не пугал её строгостью учителей, столовской едой, утомительными домашними заданиями, ничто не могло омрачить Машкино желание наконец-то стать школьницей!

Парадная новенькая одежда была приготовлена с вечера, а два небольших букета цветов томились в вазочках с водой.

Папа сегодня взял покрепче Машку за руку и вместо работы отправился в сторону школы. Сашка с мамой шли на два шага сзади.

–Саш, у тебя красивая сестра? – неожиданно спросила мама.

–Самая! – Сашка перевел взгляд с маминых влажных глаз на Машку. Та взволнованно улыбалась, всё время что-то спрашивала у папы, а её ноги сами собой перешли на припрыжку.

–И чему она так радуется? – Сашка пожал плечами.

–Ну… Не всем же не нравится школа, Саш? Там вообще-то интересно. Новые предметы, новые друзья, новые знания и умения. Новая красивая одежда, в конце концов! Новые прически и новые ощущения, что вот теперь ты школьник, а не какой-то там детсадовец! Это же тоже важно…

–Ну да… – мама была права. Действительно все Сашкины друзья его одноклассники, математика и английский язык ему на самом деле нравятся, особенно, если с легкостью решаешь когда-то казавшиеся несусветно сложными задачи, или понимаешь смысл песен на иностранном языке.

Машка допрыгала своим подскоком до самой школы. На школьном дворе было очень много народу. Сплошная суета и путаница. Только через пару минут Сашка заметил, как над смешанной толпой детских голов и букетов, как на волнах раскачивается табличка с надписью 4 «А». Хотя бы направление движения стало ясно.

–Маааам, мне вон туда. – Он махнул взглядом на табличку. – Я уже видел, что там мои одноклассники. Как всё закончится, я позвоню. После уроков уже.

Мама чмокнула его в щеку, папа пожал руку и Сашка нырнул в это море, заполонившее сегодня школьный двор.

Машка очень волновалась. Совсем не от того, что она никого не знала в своём новом классе, и не от того, что учитель решительно взяла её руку, державшую папину, и отвела в парадный первый ряд на школьную линейку, а от того, что она совсем ничего не знает про ту новую жизнь, которая вот-вот начнется. Сашка ей рассказывал какие-то странности и неприятности про то, что её может ожидать впереди, но она ему не сильно доверяла. Машка доверяла себе. А сама она очень и очень стремилась именно туда – в школьное будущее.

Она с интересом осмотрела стоящих рядом детей. Вон тот букет больше самого мальчишки, и зачем ему такой?.. Ого, вот это рост у девочки рядом, Маша едва достает ей до плеча… А у девочки справа красивущий портфель с блестящим радужным единорогом!… Сейчас они все вместе, со своими цветами и единорогами, хлынут в то неизвестную и волнительную жизнь.

Маму и папу Маша быстро потеряла из виду. Пару раз они еще подходили, чтобы сфотографироваться с ней, а потом и вовсе смешались с толпой. Да ей и не до них было. Мальчишка с огромным букетом кривлялся перед своими родителями и отказывался фотографироваться так, как им хотелось. Это было очень забавно. Машка рассмеялась. Стоящая справа девочка обернулась.

–Тебя как зовут? Меня Вика.

–Меня Маша. Смотри на него! – она указала на кривляку. И они обе засмеялись.

Громкая музыка и говорящие в микрофон взрослые не давали им спокойно пообщаться. Но Маша уже решила, с кем будет сидеть за одной партой.

–Классный рюкзак! – она потрогала блестки единорога на нем.

–А у тебя необычный букет! – она рассматривала Машкины цветы, среди которых торчали цветные карандаши и желтые кленовые листья.

Вдруг всё стихло, прозвенел школьный звонок и учитель повела их дружным рядом внутрь школы. Будущее наступило!

Оно наступило, конечно, у каждого своё. Кто-то уныло брёл по коридорам школы и с тоской вспоминал карусели на площадках детского сада, кто-то потеряв взгляд родителей волновался и даже нашлись те, у кого по этому поводу скупая слеза сбежала на новенькую школьную форму, но Машка чувствовала, и даже наверное точно знала, что в своё будущее она должна войти с улыбкой, горящими интересом глазами и новой подружкой Викой.

Настоящий друг

Когда Сашка был маленький, с кем бы он ни познакомился, называл их «другом». Проводили ли они весь день рядом друг с другом или познакомились десять минут назад, играли ли с упоением вместе часами или просто их родители порой обменивались парой слов при встрече – всех детей он называл своими друзьями.

Потом, когда чуть повзрослел, стал делить всех знакомых на разные категории. Этот – просто соседский мальчишка, скучный и неинтересный, они даже имен друг друга не знают, разве ж это друг? Два вот этих брата – жуткие задиры, так и норовят пристать к тебе, поссориться, а пару раз Сашка даже видел, как они дрались с другими ребятами. Разве могут у него, Сашки, быть такие друзья? Соседка по парте вроде бы и ничего девчонка, списать дает несделанную домашку, иногда смеется его шуткам, но относится совершенно равнодушно к Сашкиным россказням про компьютерные игры, футбол и недавно прочитанному комиксу. Сложно её отнести в разряд друзей.

Но есть совсем другие ребята. Например, Матвей. Во-первых, они с Сашкой знают друг друга уже много лет. Они вместе ходили в детский сад, попали в один класс школы и постоянно вместе играли во дворе. Им нравились похожие занятия. И они всегда могли договориться мирно практически обо всем на свете, будь то правила только что выдуманной игры на щелбаны или кто самый сильный герой Марвела. Им всегда было интересно вместе. Если один шутил, то другой искренне хохотал над его шутками. Если одному было грустно, то другой старался успокоить и приободрить. Матвей был настоящим Сашкиным другом!

–Сааааш, – Матвей подошел к нему в раздевалке школы. – А у нас в классе теперь будет учиться мой сосед Костя. Здорово, правда?

–А он в компьютерные игры играет?

–Наверное. В них все играют. Они недавно переехали в наш дом, и сегодня мы вместе с ним до школы дошли. Сейчас я вас познакомлю.

Матвей оглянулся в поисках Кости. Найдя его глаза, помахал ему и подойдя, познакомил с Сашкой.

Косят был обычным мальчишкой 10 лет. Худоватым, с модным рюкзаком за плечами и смартфоном в руке, который то и дело пиликал из-за приходящих на него сообщений.

–Саш, а давай сегодня все вместе погуляем?

–Я не могу, – Сашка вспомнил, что сегодня среда, а значит у него после школы тренировка по футболу.

–Ну тогда завтра. – Матвей не расстроился. – Костя, а ты сегодня занят?

– Нет. – Костя оторвал взгляд от телефона. – Давай погуляем.

–Отлично! У тебя есть велосипед?

–Есть. Как раз вчера его перевезли вместе с компьютером и Х-боксом…

–О! У тебя Х-box есть? А какой?… – Матвей так увлекся беседой с новым соседом, что ему трудно было остановиться даже после начала урока. Он то и дело поворачивался к Косте, сидящему теперь сзади, и спрашивал у него то одно, то другое, пока Марья Ивановна не сделала ему замечание.

–Матвей, я понимаю, что новые друзья это захватывающе, но если ты сейчас же не перестанешь мешать мне вести урок, отправишься за дверь!

Новые друзья?… Захватывающе?… А старые уже не захватывающе?… Сашка нахмурился. Может Костя и неплохой парень, но Матвей уже его лучший друг! И захватывающе ему должно быть именно с Сашкой!

Все перемены между уроками Матвей болтал с Костей. Даже на обед они пошли втроем. Новый одноклассник так интересно рассказывал про самые разные случаи, что с ним происходили, что даже Сашка в какой-то момент проникся к нему симпатией.

После уроков Саше надо было торопиться домой. А мальчишки отправились в другую сторону вместе. Сашка расстроился. Он тоже хотел прогуляться вместе с ними неспеша до дома, съесть мороженное, сидя на лавочке во дворе, покататься на велосипедах, поиграть в х-box. Но ему надо на тренировку… Эх…

На следующий день Матвей с Костей взахлеб рассказывали о том, как вчера провели время и договорились повторить это уже в компании Сашки. Но это событие всё никак не могло произойти. То у Сашки были свои занятия, уроки, тренировки, то мальчишки находили свои предлоги. День за днем дружба Матвея и Кости становилась всё крепче, а Сашке никак не находилось места в ней. Это было очень обидно. Сашка всё чаще чувствовал себя лишним в их компании. И когда в очередной раз друг не смог провести с ним время, разозлился:

–Ну и дружи со своим Костей! Он теперь твой друг, а не я!

-Я хочу, как раньше, пап. Чтоб мы поиграли с ним в компьютерные игры, мяч попинали во дворе, сняли прикольное видео для его блога. А теперь он постоянно с этим Костей. А мне обидно…

–Это действительно не очень приятно, – папа присел на край кровати, когда поздно вечером Сашка ложился спать. – А тебе Костя каким человеком кажется? Интересным?

–Ну да. Он много знает, такие истории рассказывает! Он с родителями много где был, и даже крокодилов видел и кормил, представляешь?

–Ну то есть ты бы с ним тоже хотел дружить? Просто не очень выходит?… Так-то и Матвея понять можно. Они еще и живут в одном подъезде…

Папа был прав. Сашка действительно не отказался бы иметь в друзьях еще одного приятеля.

Утром он позвонил Матвею:

–Привет. Ты все еще спишь??? Ну и что, что суббота! Матвей, приходи сегодня ко мне в гости. Я и Костю уже пригласил. Сначала можем покататься на велосипедах, а потом ко мне, ок?

Сашка с папой составили целый план проведения интересного дня друзьями втроем. Папа даже забронировал для них билеты в кино и дал деньги на попкорн и газировку.

Оказалось, что, если ни на кого не обижаться и проводить время вместе, это очень даже интересно. Матвей всё также смеется шуткам Сашки, хотя они не для всех и понятны. А Сашка снимает видео на камеру лучше всех, даже лучше, чем сам хозяин блога! Костя хоть и счастливый обладатель х-boх, но играть в него не любит, в отличии от Матвея, и компанию ему в этом не может составить, а потому решено было следующую встречу организовать у Кости, чтоб интересно было снова всем троим.

–Спасибо, пап! Это отличные выходные были. – Сашка расчувствовался и обнял папу.

–Ну и здорово, сын! Я рад, что всё сложилось. Просто ты запомни, что близкие люди – это не те, с кем не ссорятся, а те, с кем очень хочется помириться, несмотря на все обиды и недопонимания.

Нескучное занятие

Когда Саше еще не было 4 лет, он попросил маму научить его читать.

На следующий день в доме появился «Букварь». Сашка быстро научился складывать буквы в слова, а потом и в целые предложения. Поначалу этот процесс казался каким-то волшебством. Еще вчера для него это были закорючки, палочки и кружочки, а сегодня он уже смог прочитать целое объявление о потерянной кошке у них в подъезде.

Но как только все поняли, что Сашка научился читать, это умение не давало никому покоя. То мама, то папа, то бабушка с дедушкой постоянно норовили подсунуть ему книги. А книги читать было непросто, долго и не так уж весело, как казалось. Это вам не две строчки про пропавшую кошку. Это «надо читать!» так и повисло над его головой в каждое свободное время, которое он так старательно себе выкраивал.

С Машей была очень похожая история.

А потому несмотря ни на умения, ни на необходимость, ни на захватывающие названия произведений, ни Саша, ни Маша читать не любили.

Хотя были моменты, когда чтение им действительно нравилось – когда книги вслух им читали родители! Можно было полностью погрузиться в мир рассказов, не напрягая при этом ни зрение, ни голову. И то! Не каждая книга была понятна и интересна даже в том случае, если её читали папа или мама.

В тот день мама в очередной раз усадила детей на диван и предложила им послушать, как читает она. Книга была явно новая, красивая, но такая толстая, что Сашка поник головой, а Машка жалостливо смотрела в сторону брата в ожидании, что вот сейчас он придумает причину улизнуть от этого «развлечения». Но похоже брат сдался с первой секунды, и ей тоже пришлось подчиниться. Она уютно устроилась между диванными подушками и настроилась помечтать о чем-нибудь, совершенно не связанным с чтением.

Мама открыла книгу.

Что произошло дальше, дети так и не поняли. Мягкий мамин голос рассказывал потрясающие истории приключений двух мальчишек. Над одними историями Саша с Машей смеялись до слез, над другими грустили, над третьими задумывались, но совершенно точно понимали, что хотят продолжения!

Мама настолько интересно читала им рассказы, что в какой-то момент Сашка не выдержал:

–Мам, а можно теперь я вам почитаю?..

Он взял у мамы эту чудо-книгу. Она была такая большая, что в руках её держать было неудобно и тяжело. Саша положил книгу к себе на колени и перевернул страницу.

Он очень старался читать также быстро и также выразительно, как мама. И у него неплохо получалось. Только вот мама умела давить в себе смех на забавных моментах, а Сашке приходилось прерываться, чтоб просмеяться от души, а потом приступить к чтению дальше. В такие моменты Маша требовала продолжения, и сама заглядывала в книгу, чтобы увидеть и прочитать, что там впереди, пока брат приходил в себя и восстанавливал дыхание.

Остановиться в чтении оказалось нелегко. И когда мама уже стала подгонять детей побыстрее надевать куртки и топать встречать папу, одновременно выгуливая собаку, Машке стало искренне жаль, что придется отложить на какое-то время такое увлекательное занятие – чтение.

Вечером, когда маме было не до развлечений, она гремела посудой на кухне, а Сашка делал уроки, Маша усадила папу на диван рядом с собой и взяла книгу.

–Сейчас я буду тебе читать. Она очень смешная!

Она очень старалась приобщить папу к миру детских приключений, старательно подбирала интонацию для каждого предложения. Ей сильно нравилось, как книги читала мама, Сашка тоже был неплох и ей надо быть не хуже. Значит нужно читать быстрее, с выражением, стараться проникнуться ситуацией, войти в роль каждого из героев, представить себя на его месте… Тогда и читать самой, и слушать другим станет намного интереснее.

Книжка, казавшаяся такой большой в начале, мелькнула последней страницей всего через каких-то три дня.

Машка аккуратно закрыла её, отложила в сторону на кровати и… заплакала…

–В чем дело, Машуль? – мама присела рядом. – Что-то случилось?

Маша помотала головой и новые слезы покатились по щекам.

–Тогда почему плачешь?

–Мне очень грустно… Книжка закончилась… Она мне так нравилась, так нравилась… – всхлипывала юная читательница.

–Так это ж отлично, дочь! Мы еще ни одну книжку купим и почитаем. И все вместе, и ты сама. Зачем так переживать?

–Мне именно эта понравилась. Про мальчишек. Какая она была веселая и смешная. А вдруг другая не будет смешная?

–Маш, книжки будут разные. И смешные. И грустные. И интересные. Всякие. То, что тебе она сильно понравилась – это здорово! И то, что жаль, что закончилась, – тоже хорошо. Я думаю, писателю бы очень понравилась твоя реакция. Давай-ка, сходим в магазин на выходных и купим еще одну книжку того же автора?

Машкины слезы чуть подсохли, и она согласилась. А вдруг есть еще книжки, которые ей также понравятся? Вдруг вообще окажется, что чтение не такое уж скучное занятие? А вдруг и правда в книжках есть что-то интересное, забавное и, как говорят взрослые, поучительное?

Пятно

-Мам, а мам… А соплезубый тигр так назывался, потому что у него зубы были похожи на сопли? – Маша вопросительно подняла глаза на хохочущую маму.

–Какой тигр?… – мама не могла остановиться и продолжала смеяться весь путь до школы.

Весна пришла неожиданно. Еще вчера перед сном Машка смотрела в окно на крупные хлопья снега, танцующие в свете подъездного фонаря, а утром проснулась от солнечного света и чириканья птиц за окном. Снег, конечно, весь не растаял, но в воздухе стало тепло и как-то радостно. Толи от того, что мама вместо зимней толстой шапки достала тонкую с блестками, украшавшими два ушка, как у кошечки, толи от приближавшихся каникул, толи от того, что Сашка нашел в кармане чупа-чупс и благородно уступил его младшей сестре, в общем, Машка чирикала всю дорогу, перебивая весенние трели синиц, и дышала, как ей казалось, солнцем и счастьем!

Машкины губы сами растягивались в улыбке, а щечки ползли вверх еще и потому, что сегодня после школы она будет рисовать!!!

Мама рассказывала, что даже в то время, когда она была такая маленькая, что еще не умела ходить, не могла кушать самостоятельно и толком не разговаривала, кисточка, краски и бумага были её миром. Где-то на родительском ноутбуке Машка видела несколько снятых роликов, на которых она, такая малюсенькая пухлая и очень сосредоточенная, возит кисточками по раскатанному на полу рулону обоев. С тех пор прошло время, но тяга Машки к рисованию не утихла. Дома её полка была завалена картинами, большими и маленькими, красивыми и не очень удачными, оригинальными и обыкновенными. Их были десятки, сотни. Окружающие часто говорили, что рисование – Машкин талант. И она свято в это верила.

Когда в новой школе на первом же уроке изо одна девочка изобразила потрясающий букет цветов, Машка приуныла. Неужели она не лучшая художница в классе? Надо срочно исправляться! У мамы есть подруга художник. К ней Машка и напросилась в гости поучиться.

Тетя Аня очень любила детей. И рисовать. В Машке совпали эти два замечательных качества, в связи с чем занятие грозило стать многочасовым, а потому в гости к Ане отправились вместе с мамой и Сашкой, папа был в командировке.

Затаив дыхание, Машка смотрела, как Аня устанавливала мольберт, как она достала из каких-то потайных ящичков, которых у нее было великое множество, специальные кисти, как она выбирала краску для работы, а такое количество краски бывает только у настоящих художников – тут тебе и в тюбиках, и в пластиковых палитрах, и в больших, маленьких и совсем малюсеньких баночках. Перед Машкой стояло непростое решение – надо было определиться что именно она будет рисовать. На столе у Ани стоял шикарный букет цветов. Его и решено было срисовывать.

Учиться у Ани Машке ужасно понравилось. Она была отличным помощником. Не лезла с советами и собственными кистями, как ни раз случалось в кружках рисования. Она ненавязчиво подсказывала, как можно получить нужный оттенок цвета, как увидеть тень и изобразить её на картине, как правильно нарисовать пропорции предметов и много еще всего.

Машка рисовала так вдохновленно, что даже Сашка не удержался, глядя на нее. И ему Аня вручила лист специальной бумаги на красивой подставке. Но вместо красок Сашка изъявил желание попробовать нарисовать что-либо карандашами.

–Такой вид изображения называется графика – рассказывала Аня. – Давай попробуем нарисовать эту комнату.

–Ого, – выдохнул Сашка. – У меня вряд ли получится.

–А я тебе помогу! – Аня подробно рассказала Сашке о правилах построения такого вида чертежей, как сделать рисунок объемным и даже какими деталями его наполнить.

Сашка был доволен собой. Рисунок получился хоть и не таким красочным, как Машкина картина, но сильно походил на окружающее пространство. Особенно ему нравилось, что, глядя на листок бумаги, создавалось впечатление, что ты действительно смотришь внутрь комнаты, как будто находишься в компьютерной игре.

Пока Аня помогала Сашке с таким сложным заданием, Машка, прикусив губу, старательно пыталась нарисовать вазу, в которой стояли цветы. Если присмотреться, то она была не просто белой. Свет на неё падал так, что одна сторона оказывалась в тени. Аня рассказала, как нарисовать этот хитрый момент, но Машка так разошлась, что вместо слегка серого оттенка краски, намешала грязную черноту и от души ляпнула ею на то место, где должна была быть изящная тень…

Она иcподлобья глянула в сторону занятой Ани и ничего неподозревающей мамы и слезы уже сами появились в глазах. Такая красота ведь получалась! А тут на тебе, грязь и мазня! Она печально смотрела на свою картину и думала, что ей никогда не стать настоящей художницей! Да что там, даже лучшей в классе стать не получится! У той девочки не было на картине никаких неаккуратных пятен. Целый час работы и псу под хвост!

–Ну как у тебя дела? – Аня подошла сзади и глянула на Машкину работу.

–Ужасно! Я всё испортила! Что теперь делать с этим пятном? Это совсем некрасиво и уже никак не исправить!!! – Машка было пустила слезу, но Анин ровный голос привел её в чувство.

–Пятно действительно некрасивое. Во-первых, оно слишком темное для того, чтобы быть похожим на тень. Но у художников есть свои секреты. Вымой хорошенько кисточку… Так… Теперь не вытирай и аккуратно водой смывай этот ляп. Растягивай его по листу. Не торопись…. Аккуратными мазками…. Вот так…

Пятно постепенно светлело. А мокрая кисточка волшебным образом превратила кляксу в нечто очень и очень походившее на тень от вазочки. Потом Аня помогла смешать краски до нужного оттенка серого, и Машка поправила последние штрихи своего шедевра уже довольная собой и своим результатом.

Картина получилась потрясающая! Пышный букет фиолетовых роз в белой вазе красовался пестротой оттенков и схожестью с натурой.

–Мама, посмотри, какая красота! – Машка не могла успокоиться. Ей казалось, что нет ничего прекраснее этой картины. И эту прелесть нарисовала она сама!!!

–Доча, ну как же красиво! – видно было, что мама не лукавит и ей действительно нравится.

Домой Машка ехала, держа картину в руках. Ей совсем не хотелось прятать её в рюкзачок. Она тайком косилась на пассажиров в трамвае, все ли заметили её шедевр? Еще раз сто по дороге она спросила у мамы и Сашки, насколько хороша её работа. И удовлетворенно получала одни и те же восхищенные отзывы.