Полная версия
Как найти и раскрыть свой уникальный талант? Человек. Сознание. Искусство
Подробнее о том, что надо делать, чтобы детально рассмотреть и глубже понять свой талант будет рассказано далее.
2.4. Какие бывают разновидности талантов? (типы талантов)
Счастье в том, чтобы без помех упражнять свои способности, каковы бы они ни были.
АристотельДля того, чтобы понять, какие конкретно навыки и способности вам нужно развивать, и в каком направлении при этом двигаться, предоставлю вам следующую полезную информацию. В 80-х годах прошлого века была разработана так называемая «классификация типов талантов». Создал её американский психолог Говард Гарднер и описал в своей книге «Структура разума. Теория множественного интеллекта». Вот как выглядит его классификация:
1) вербально-лингвистический. Он характеризуется отличным владением устной речью, а также развитыми навыками в письменности, в сочинительстве. Им обладают практически все писатели, журналисты, переводчики, юристы. Им хорошо удаётся написание стихотворений и прозы, а также выступления перед публикой. Это «мастера слова».
2) слуховой. Им обладают все, кто так или иначе связан с миром звуков, ещё их иногда называют «аудиалы». Это все музыканты, исполнители, певцы, дирижёры, а также лингвисты, языковеды. Такие люди, как правило, обладают абсолютным слухом, это их «визитная карточка».
3) цифровой. Этот тип таланта отвечает за математические, аналитические способности. Это математики, физики, программисты, аналитики, финансисты. Эти люди легко проводят различные вычисления, обладают развитой логикой, легче воспринимают информацию в виде чисел, различных диаграмм, данных.
4) пространственный. Он предполагает наличие визуальных художественных способностей, в том числе и архитектурных. Им, как правило, обладают дизайнеры, художники, модельеры, скульпторы, архитекторы.
5) физический. Его ещё иногда называют «телесно-кинетический». Он определяется продвинутыми способностями в различных видах спорта, а также в танцах. Им обладают спортсмены, танцоры. Они развивают свою природную силу, гибкость, ловкость, быстроту, пластику. Учатся они, в основном, на практике, через тяжёлые физические нагрузки.
6) межличностный. Раскрывается во взаимодействии с окружающими людьми, с социумом. Это, как правило, хорошие психологи, различные тренеры, гуру, торговцы, общественные деятели, в том числе, политики, актёры. Этот талант характеризуется умением быстро налаживать контакт как с аудиторией, так и с отдельными её представителями. Они хорошо чувствуют собеседника, настроение толпы и умеют руководить настроениями людей.
7) личностный. Его ещё называют эмоциональный. Отвечает за склонность к саморазвитию, философии, размышлениям, исследованию «внутреннего мира». Эти люди, как правило, склонны к глубокой рефлексии. Представляют его, в частности, философы, исследователи, первооткрыватели, изобретатели различных методик и духовных практик.
8) талант окружающей среды. Он напрямую связан с природой, с процессом взаимодействия с растениями или животными. Это агрономы, селекционеры, земледельцы, дрессировщики, ветеринары.
9) предпринимательский. Говорит сам за себя. Это умение организовать новую структуру или различные бизнес-процессы. Это всевозможные организаторы, бизнесмены, менеджеры, новаторы, инвесторы.
Лично мне, как специалисту по визуальному контенту, который изначально предполагает работу воображения для создания будущих визуальных форм, ближе классификация талантов, которую создал другой исследователь этого феномена, американский психиатр Рон Лейдер. Поэтому я приведу вам ещё и такой вариант (хотя они базово схожи между собой). Лейдер выделяет сразу «области таланта»:
Лингвистика. Означает интерес к рифмам, словесным играм, скороговоркам. Носитель такого таланта правильно говорит, грамотно пишет, много читает, любит устно общаться с окружающими (оратор).
Воображение. Носитель силен в образном мышлении, восприятии цветов, форм, образов, текстур. Обладает хорошей фантазией, рисует для изображения своих мыслей и идей, в т.ч. и мысленно.
Музыка. Носитель обладает хорошим музыкальным слухом и чувством ритма, любит слушать и создавать музыкальные композиции, петь.
Логика. Здесь интерес к расчетам, фактам, цифрам. Носитель обладает рациональным критическим мышлением и математическим подходом к решению задач, стремится принимать взвешенные решения.
Кинестетика. Способность к физическим упражнениям, танцам, спорту, работа руками (конструирование моделей, лепка и т.п.)
Моделирование. Любит классифицировать, анализировать, систематизировать и моделировать события и явления. Интуитивно понимает, как должен быть устроен мир и какие отношения между явлениями.
Межличностные отношения. Понимает чужие чувства, желания, потребности, может видеть мир «глазами других людей». Умеет работать с людьми, находится в хороших отношениях с коллективом, эффективно взаимодействует с окружающими.
Рефлексия. Занимается самоанализом, обдумыванием собственных действий, склонен к рефлексии (внутреннему диалогу), понимает свои потребности и чувства, любит проводить время в одиночестве. Обычно независим и дисциплинирован.
В этой классификации есть мои любимые и воображение (это абсолютно необходимая основа для формирования визуальных образов), и моделирование, которым я занимаюсь со своими коллегами-психологами. С которым я вас также познакомлю более подробно в следующих главах. Заканчивая же эту, хотелось бы добавить, что, несмотря на общую классификацию, степень развития таланта может быть разной. Есть, например, чемпион областных соревнований. В этом же виде спорта есть чемпион страны, здесь уровень развития таланта уже явно круче. Также есть, кроме этого, чемпион Европы, чемпион мира и, наконец, Олимпийский чемпион. При этом хочу обратить ваше внимание на то, что вид спорта при этом у всех один и то же, но уровень развития таланта – различный. Об этом мы более подробно поговорим, когда будем рассматривать такое понятие как креативность (а степень креативности характеризует уровень развития таланта).
2.5. Кто может помочь в поиске и развитии таланта?
Не упиваясь словесами,
Жизнь убеждает нас опять:
Талантам надо помогать,
Бездарности пробьются сами.
Лев ОзеровОказать помощь в благородном деле раскрытия таланта вам смогут (в порядке уменьшения их значимости):
– вы сами
– ваши родители (родственники)
– государство
– ваши друзья (коллеги по работе)
– «случайные люди» (на первый взгляд)
– ваши поклонники (фанаты)
– ваши конкуренты.
Начнём с самого главного участника этого процесса – с вас. Что вам можно (и нужно) делать, чтобы увидеть, понять свой талант?
Ваша примерная программа действий может быть следующей:
1. Как практикуют на своих сеансах многие психологи, вам нужно мысленно вернуться в прошлое и вспомнить, что вы любили всем сердцем в детстве и молодости. Что у вас когда-то уже неплохо получалось. Автор этой книги, например, в школе неплохо писал сочинения. Учитель даже просил некоторые из них зачитывать вслух перед классом, за что в конце чтения автор иногда получал жидкие, непродолжительные, но всё-таки аплодисменты. То, что действительно вам приносило непонятное удовольствие без всякой внешней мотивации, вы просто над этим работали, делали это, потому что это поднимало вам настроение, эмоционально возбуждало, вдохновляло. Возьмите свой старый фотоальбом. Разглядывая свои фотографии той поры, постарайтесь воссоздать в памяти эмоции, которые вас тогда радовали. Которые вы не забыли, потому что это было по-своему круто. Вспомните все ваши увлечения, акцентируя внимание, что именно вам нравилось в этом деле, например, процесс или результат. Так вы сможете почувствовать, нравится ли вам это сейчас? Но может случиться и так, что «разбирая» детские мечты и воспоминания, вы вообще придёте к чему-то другому, ранее неизведанному. Но оно также будет «ваше».
2. Спросите у своих друзей, что, по их мнению, у вас хорошо получается, в чём ваши сильные, или просто необычные, выделяющие вас из толпы остальных людей, стороны. Проанализируйте полученную информацию, возможно, вы сможете открыть что-то интересное и новое для себя, посмотрев на себя «со стороны». Друзья в этом вопросе вам врать навряд ли станут, потому, что они понимают, что развиваясь, вы также параллельно, так или иначе, будете развивать и их. Возможно, вы даже пригласите их на работу в свою будущую творческую мастерскую, фирму, ресторан. Ну, или, в крайнем случае, на фуршет после презентации своей книги.
3. Постарайтесь окружить себя способными, творческими и вдохновенными людьми. Творчество «заразно». Творческие люди вдохновляют. Талантливый человек всегда поделится с вами при наличии искреннего интереса с вашей стороны своими наработками, мыслями, идеями и сделает это, скорее всего, бескорыстно, ему не жалко, у него их ещё много. Среда, окружение формирует нас, и даже может кардинально изменить. Находясь рядом с творческими и интересными людьми, вы, возможно, сможете найти и собственный талант. Для начала просто ходите на интересные мероприятия – презентации, концерты, обучающие семинары, даже на бесплатные. Движение в «около творческой» среде рано или поздно поможет вам попасть в нужное вам «русло». Как говорится, в Голливуде у каждого парикмахера лежит в ящике рабочего стола написанный им сценарий. А вдруг. Мало ли.
4. Читайте вдохновляющие истории и книги, слушайте интервью с творческими людьми. На том же youtube их хватает. Поверьте, любому состоявшемуся таланту действительно есть что рассказать. Истории успеха других людей – это одна из лучших мотиваций, которые я лично испытывал на себе в жизни. Таланты – это изначально простые люди, такие же, как вы, но которые зачастую «ползли» к своей мечте, к своему призванию, через такие «овраги и болота», что вам может стать стыдно за своё малодушие и нерешительность. Окружите себя вдохновляющей атмосферой. Читайте истории успеха, слушайте их, ходите на встречи с успешными людьми. Это очень хорошо работает.
5. Ответьте на вопрос «чем бы вы занимались, если бы вопрос денег для вас не существовал?» То есть, как бы вы проводили своё время, став, например, миллионером. Ну, хорошо, хорошо. Даю вам три месяца на «всё про всё». А теперь представьте себя после этих изнуряющих месяцев пребывания в статусе миллионера, когда вы уже воплотили в жизнь свои давние мечты и фантазии, и даже успели отравиться креветками в ресторане на Бали. Вам немного это всё порядком поднадоело (как это и должно быть), и вот вы хотите заниматься чем-то ещё. Ваш нереализованный талант всегда будет толкать вас «изнутри» к действию. Так чем бы вы занялись «чисто для себя»? Просто потому, что вам всегда хотелось это делать, и, сейчас, наконец, вы можете себе это позволить. Просто нравится и всё, денег не надо. Возможно, в этот момент ваш талант и «выплывет» на поверхность. Теперь продумайте, как начать реализовывать вашу мечту уже сейчас, сегодня, и что вам для этого необходимо делать, пошагово.
6. Возьмите отпуск и просто отдохните. Особенно если вы уже «выгорели эмоционально». Эмоциональное выгорание часто свидетельствует о серьёзном застое, о непреодолимых препятствиях или противоречиях в вашей профессиональной деятельности. Это как будто паровой двигатель работает на полную мощь, но большая часть энергии, которую он вырабатывает, уходит в виде пара через предательскую дырку в корпусе. Перед отъездом выбросьте весь хлам из вашего дома и вашей головы. Поезжайте куда-нибудь подальше, конечно, на сколько хватит средств, кредитов брать не надо. Можно поехать к родственникам в соседнюю область, годится. К армейским товарищам в соседнюю страну – ещё лучше. У них, кстати, по приезду и спросите про все свои сильные стороны. Им это лучше видится на расстоянии.
7. Запишитесь на какие-то творческие курсы: рисование, лепка из глины, хоровое пение, танцы, фотография и тому подобное. Как правило, творческий процесс помогает раскрыть внутренний потенциал, раскрепостить человека, сделать его мышление более подвижным, креативным. Откройте для себя новое хобби. Хобби – это первый уровень, первый шаг развития способностей. Недаром существует выражение «найди себе дело по душе, и ты больше ни одного дня в жизни не будешь работать». Очень, очень часто хобби становится основной работой, это тоже один из способов раскрыть свой талант. Таким людям я искренне завидую, они сильно не напрягались, просто «переключили» направление и всё. Успех.
8. Пройдите психологические тесты, что бы лучше познать себя. Особенно тесты по профориентации. Они наглядно покажут вам ваши сильные и слабые стороны. Попросите профессионального психолога подробно интерпретировать полученные результаты. И после этого вполне может оказаться, что ваша нынешняя работа – это как раз ваша слабая сторона. А вы пытаетесь её как-то развивать. Зачем? Зачем биться головой об стенку и заниматься тем, что не нравится, к чему «не лежит душа», если у вас уже есть готовая, генетически предопределённая, сильная сторона?
9. Самосовершенствуйтесь. Постоянно чему-то учитесь. Меняйте работу (только сначала найдите новую!) В Японии, в стране с высочайшим уровнем развития производственного менеджмента, на каждом крупном заводе в отделе кадров есть сотрудник, который фиксирует, кто из сотрудников уже проработал на одном месте три года. Или немного больше. Так вот, в обязанности этого кадровика входит уведомить его о смене работы (а не засиделся ли ты у нас тут, дорогой товарищ?) и подготовить этого человека к новой должности, которая позволит ему расти и развиваться дальше как специалисту. Три года считается сроком, когда вы уже стали профессионалом, и дальше просто механически начинаете выполнять свою работу. Об этом мечтают большинство моих соотечественников – о такой спокойной, размеренной работе, когда ты всё уже знаешь, все тебя знают… Но в Японии такое не прокатит. Там развивают производство, компанию, даже отрасль, развивая именно своих сотрудников.
Воспользовавшись этими советами, можно достаточно легко определить свой талант и, соответственно, начать развивать его, «копать в нужном направлении». А как мы с вами уже знаем, это направление – и есть единственно верное. Помните, что само к вам ничего не придет, результат получает только тот, кто действует. Также не стоит отчаиваться, если очередное занятие, или работа принесли вам разочарование или, ещё хуже, увольнение. В мире остаётся ещё много интересного, новых интересных направлений, о которых вы сейчас и не подозреваете. И одно их них, напоминаю, НЕПОСРЕДСТВЕННО ВАШЕ.
В процессе определения своего таланта также важно найти единомышленников – тех, кто разделяет ваши интересы и инициативы. Такие люди могут поделиться своими знаниями, оказать поддержку в трудную минуту, когда кажется, что ничего не получается и хочется бросить задуманное.
Теперь про тех, кто ещё может помочь. Прежде всего, про родителей. Не будет преувеличением сказать, что все родители мечтают видеть своих детей талантливыми и успешными, состоявшимися. И, надо сказать, что они делают для этого очень многое, а некоторые даже иногда «перебарщивают», таская своё чадо по всевозможным кружкам и секциям. При такой тактике родители, как правило, действуют «методом тыка». Ага, музыканта из него не получилось, ну ладно, выгнали, нет слуха, всё, идём на английский! Нет, лучше на китайский! Надо учить китайский! А может, и на английский, и на китайский одновременно? Это ж, тем более, рядом!.. Ну, ладно, с языками не сложилось (например, у ребёнка нет особых лингвистических способностей, такое бывает), тогда давайте по пути в футбольную секцию заглянем ещё и на танцы! Это ж по дороге!.. И ещё не забыть, что бабушка очень хочет, чтобы ребёнок научился вышивать!..
Вот примерно так в моём представлении выглядит «помощь» родителей в раннем детстве в поиске таланта ребёнка. Когда ребёнку исполняется 12 лет они немного «остывают», а после 14 ребёнок уже и сам не согласится на такие достаточно жёсткие «пробы». Такие родители всё делают правильно, серьёзно. Возможно, в какой-то из этих секций спящий талант ребёнка и проснётся. Да, вполне возможно. Попадания бывают. По-крайней мере, ребёнок получит представление о разнообразии интересных занятий. Это тоже очень хорошо. Но ведь совсем не обязательно, что если ребёнку нравится играть в футбол, то это и есть его будущий талант. Ребёнок поиграл пару лет и «перехотел». Ничего страшного. Идём в следующую секцию, предварительно поинтересовавшись всё-таки и у ребёнка, а чем он сам хотел бы заниматься? Эти родительские «метания» всё равно идут на пользу в плане его становления как будущей разносторонне развитой личности. Но, всё-таки, если талант ребёнка явно не прослеживается (тренер отмалчивается, а преподаватель по фортепиано отделывается общими фразами), то заставлять ребёнка воплощать в жизнь, как это часто бывает, свои собственные несостоявшиеся мечты и планы, не стоит. Ребёнок может «ради мамы» потратить 7 лет на музыкальную школу, а после её окончания больше ни разу не прикоснуться к клавиатуре. Так она ему осточертела за это время, эта «музыкалка». Так что, надо, аккуратно «направляя» своего ребёнка в нужную вам сторону, интересоваться всё-таки и его мнением и его пожеланиями. Здесь лучше прислушаться, чем «надавить». Если ребёнок сам высказывает какие-то пожелания, это уже огромный плюс в плане его мотивации.
Теперь про, так сказать, «помощь» государства в раскрытии таланта. Это простой вопрос, если ты живёшь в управляемой умными, прозорливыми и честными чиновниками, в развитой в социальном и экономическом плане, стране. Я уже приводил в качестве примера ОАЭ, скандинавские страны, передовые европейские страны. Там существуют реально действующие программы развития детей и молодёжи. Не забывают там и про пожилых людей, для них есть отдельные развивающие программы, да-да. Никогда не забуду просто огромное количество футбольных полей, которое я видел, когда в детстве жил в Германии. Маленькие и большие, средние и вообще какие хочешь. С искусственным и натуральным покрытием. Все с прекрасным освещением. Выбирай любое. Как результат – сборная Германии практически всегда в финале чемпионата мира по футболу. У них есть из кого выбирать. Футбольных талантов – навалом, даже с запасом. Просто они создали условия и получили результат.
Про роль друзей (коллег) в процессе развития вашего таланта мы уже сказали, поклонники вам сами скажут, что им больше нравится, а конкуренты не дадут вам «застояться» в творческом плане. Остались ещё «случайные люди». Кто это такие? Это все те, которых вам судьба преподнесёт на жизненном пути в нужное время в качестве подарка. Их появление невозможно предугадать, но иногда их появление или присутствие (в виде тренера, гуру, наставника) может быть ценнее, чем советы и наставления всех предыдущих участников процесса раскрытия таланта. Как вы понимаете, эти «случайные люди» вовсе не случайны, как и всё остальное, что будет происходить с вами, если вы находитесь на пути, ведущему к раскрытию и воплощению вашего таланта. На этом пути много есть чего интересного и даже мистического, вот увидите.
2.6. Выбор профессии – хождение по мукам?
Ошибочное направление губит самый сильный талант.
Николай Гаврилович ЧернышевскийРазумеется, мы будем рассматривать этот, безусловно, очень важный для каждого человека вопрос, с точки зрения раскрытия, или хотя бы приближения к раскрытию своего таланта. Работать просто ради денег – уже неинтересно, ты и получишь только деньги. Никакого морального удовлетворения, никакого вдохновения не будет.
Автору этой книги довелось работать некоторое время в крупной (более 1000 сотрудников) торговой компании. В мои обязанности входило развитие персонала, его бизнес- и личностных компетенций (в основном, это были молодые люди от 22 до 35 лет). Проводя многочисленные собеседования и собирая информацию о наиболее перспективных сотрудниках, я неожиданно для себя установил тот факт, что деньги на сегодняшний день перестали быть главным мотивом для современных молодых людей. Мне, как человеку, традиционно привыкшему считать деньги основным (или даже решающим) мотивационным «двигателем», этот факт поначалу показался просто абсурдным. Как это деньги для вас не мотивация?! Да вот так. Во-первых, те деньги, которые платят, совсем не велики, а требования к сотрудникам, их компетенциям продолжают расти. Во-вторых, молодые люди интуитивно чувствуют, что сидя на одной должности лет 5—7, они просто теряют время, а с ним и шанс получить для себя нечто большее. Они осознают всю бесполезность просиживания на нелюбимой работе ради призрачной перспективы. Своим равнодушием к зарплате они внутренне протестуют против такой системы в целом, которая не развивает их, а делает лишь послушным инструментом для выполнения однотипных действий, пусть даже и эффективными в плане повышения продаж. Да, ты можешь заработать, если приложишь мега-усилия, но ради чего? Современный молодой человек понимает, что размениваться на пустяки и временные работы означает потерю драгоценного времени. Для них не созданы условия для развития талантов, и это делает их равнодушными к мелким и средним заработкам. Некоторые из них вообще предпочитают откровенно сидеть на шее у родителей, или идут на какую-нибудь работу, лишь бы родители не попрекали в бездействии, отстали от них. Ситуация, конечно, удручающая. С одной стороны – есть на рынке труда «кое-какие» работы, которые вообще никого не привлекают в плане ни заработка, ни перспективы развития (охранники, грузчики, водители, продавцы и т.п.), с другой, если ты хочешь быть успешным сегодня, ты должен пахать день и ночь, «ползти наверх», выматывая себя физически и психологически, что практически гарантированно рано или поздно приводит к эмоциональному выгоранию или к социальной апатии. Вот к чему приводит бездарная политика в социальной сфере, наплевательское отношение к молодёжи, когда молодые люди кинуты на произвол судьбы. Ситуация выглядит следующим образом – или ты будешь «узаконенный раб» и ты работаешь, чтобы как-то прожить, выжить, или ты безработный. В мире огромная масса людей готова работать за копейки. А впереди нас ждёт ситуация ещё «веселее». С развитием ИИ и перехода бизнеса, в том числе и торговли, полностью в интернет, количество рабочих мест будет продолжать стремительно сокращаться. Грядёт колоссальная безработица во всём мире. Чем будут заниматься эти «лишние» люди? Навряд ли, чем-то творческим. Поэтому уже сейчас прогрессивные страны перестраивают свою социальную политику в сторону развития талантов своих граждан. Талант без работы не останется, его мастерство так или иначе позволит ему быть востребованным.
Для современных молодых людей вопрос выбора профессии стоит, скорее всего, следующим образом: какую выбрать профессию, если работать вообще не хочется? Мой ответ – выбирайте ту, которая находится максимально близко, в одном направлении, с вашим талантом. Ищите на том же «поле». Например, если вы хотите писать романы, сценарии для кино, вы можете для начала устроиться журналистом в газету, редактором, или обозревателем на youtube. Если вы хотите быть модельером, устройтесь, хотя бы, раскройщиком на швейную фабрику, посмотрите, как отрасль выглядит «изнутри», прикиньте, какие этапы вам придётся пройти на пути к своей мечте. Постепенно, постепенно ваш талант найдёт себя, проявится, если вы будете «копать» в правильном направлении. Безусловно, перед этим желательно получить какое-то профильное образование. Вспомните про типы талантов, попробуйте определить свой хотя бы интуитивно (я уже рассказывал о том, как это сделать), посмотрите за развитие каких качеств отвечает этот тип таланта и действуйте в этом направлении.
Единственное, что я настоятельно советую перед этим сделать – это пройти для себя лично небольшой курс профориентации, то есть найти хорошего психолога, который проведёт соответствующие тесты и грамотно интерпретирует их результаты. Хороший вариант – психолог из центра занятости, центра по трудоустройству, у этих специалистов, пожалуй, самый большой опыт в этом деле. Тесты наглядно покажут ваши «сильные» и «слабые» стороны с точки зрения области занятий. То есть, в каком направлении вы изначально (генетически) сильны, а за что вам браться не рекомендуется, бесполезно, потому что вы потенциально не склонны к этому виду деятельности. Особенно я рекомендую сделать это для родителей старшеклассников, потому что там талант ещё может не просматриваться, но такое подход хотя бы определит «гуманитарий» ли больше ваш ребёнок, или «технарь»? Так условно называется тип мышления человека. Тесты по профориентации практически гарантировано подскажут вам это. И если ваш ребёнок базово «гуманитарий», он должен быть, как минимум, хорошим коммуникатором, он экстраверт, то есть ориентирован прежде всего на внешний мир, его энергия направлена в социум. К числу потенциально интересных для него профессий и наук могут относиться юриспруденция, политология, лингвистика, психология, филология, журналистика, история и т. п. И не надо пытаться «засунуть» его в политехнический институт, или настаивать на том, что «твой отец инженер, ты должен поддержать династию». Этим можно направить ребёнка совсем не в ту сторону. Да, он может стать инженером, программистом, даже хорошим инженером или программистом, но про развитие таланта здесь речь вообще не идёт. Возможно, ему даже придётся коренным образом позже менять это направление, а на это уйдут и драгоценное время и силы.