Есть проблема? Есть решение! 100 ответов психологов на вопросы клиентов

И это очень важно на самом деле – уметь быть Богу, людям, которые оказываются рядом в трудную минуту твоей жизни… Попробуйте наедине с самим собой подумать, за что вы можете Создателя? И найдя, сделайте это, поблагодарите! того, кого мы не видим, но к кому обращаемся, когда нам плохо, прося о помощи… благодарным поблагодарить Поблагодарите

Часто можно услышать от людей обиду на Бога за то, что он не даёт им то, что они очень страстно просят у него, усердно молясь, или за то, что он посылает им очень слишком тяжёлое испытание в жизни…

Просто нам трудно понять и принять, что он даёт нам то, что нам нужно, даже, если мы пока не знаем, зачем, и не понимаем его уроков жизни. И мы понимаем всю его мудрость только со временем…

Обратитесь к нему так, как того хочет ваша Душа! Ведь Душа – это частичка Бога внутри каждого из нас, наш проводник к Высшим силам Вселенной!

Попросите у него прощения за то, что не всегда цените всего того, что он делает для вас, что не всегда замечаете его помощь…

его за те материальные и духовные блага, которые приходят в вашу жизнь, благодаря ему… Поблагодарите

Вы можете написать письмо и прикрепить его к воздушному шару и отправить его в небеса…

Можете написать, а затем сжечь, чтобы онотаким образом дошло до Бога…

Можете отправить его на бумажном кораблике по реке…

А можете придумать свой способ доставки письма до адресата…

И пусть свет к Богу наполнит вашу Душу! И вы сами не заметите, как станете ощущать себя намного счастливее! благодарности

Быть человеком!

В современном обществе ощущается острая нехватка . моральных ценностей

Мы все возмущаемся жестокости террористов, серийных преступников, оголтелой наглости подростков-неформалов и т. д. И задаемся вопросом – почему они такие злые и жестокие? Ведь они такими не родились! Кто виноват – родители? Школа? Кто должен учить добру подрастающее поколение?

Конечно, одного только института образовательных учреждений мало для формирования моральных ценностей в обществе, здесь задача масштабнее – государственного уровня.

И, хотя в последнее время мы видим на улицах Санкт-Петербурга билборды и рекламные щиты, призывающие людей быть вежливыми на дорогах, отказаться от вредных привычек – курения, например. Это замечательно! Но этого недостаточно.

может служить примером создания ненавязчивой социальной видеорекламы. Ключевое слово здесь – ненавязчивой. Ведь известно, что человеку свойственно отторгать то, что ему активно навязывают, как нечто чужеродное. Здесь срабатывают психологические механизмы защиты целостности «Я». Социальный проект «Быть человеком…»

Поэтому основной идеей создания видеороликов социальной рекламы, входящих в данный проект, – задействовать два канала восприятия информации – зрительный и слуховой (видеоролики), и никаких лозунгов и призывов! Содержание роликов должно вызвать свой эмоциональный резонанс у каждого зрителя. И нам кажется этот подход инновационным и достойным продолжения в виде расширения проекта!

Вы можете познакомиться с данным проектом, набрав в поиске на YouTube фразу «социальный проект Быть человеком!»

В чём смысл жизни?

Этот вопрос издревле волновал человечество. Не обошли его стороной и учёные, прежде всего философы и психологи. Каждый из них трактовал этот вопрос по-своему.

Больше всего уделяют этому вопросу внимание представители экзистенциально-гуманистического направления. Наиболее известна работа венского психолога Виктора Франкла «Человек в поисках смысла», который на себе испытал все ужасы фашистских концлагерей, и не потерял смысл в жизни. Основная мысль его работы в том, что нет одного единственного ответа на этот вопрос. У каждого человека он свой. И самое главное, чтобы человек всегда мог его найти, в каких бы жизненных обстоятельствах ни оказался. В этом, на мой взгляд, основное предназначение нашей профессии. Нам очень близко его известное высказывание: «Я вижу смысл своей жизни в том, чтобы помогать другим увидеть смысл в своей жизни».

Зачем и для чего жить человеку, если его жизнь потеряла всякий смысл?

Действительно, когда человек не видит смысла в жизни, его захлестывают сначала апатия, скука, лень, потом начинается депрессия, его начинают одолевать суицидальные мысли. Некоторые люди уходят в «виртуал» (алкоголь, наркотики, транквилизаторы и другие подобные средства). И тогда жизнь идёт под откос. А ведь можно найти смысл, или обрести новый, лишь обратившись к специалисту, с которым это сделать намного проще.

Как помочь человеку, утратившему смысл жизни, обрести его вновь?

Это уже вопрос сугубо профессиональный. На этот вопрос есть много ответов, в зависимости от того, какими методами пользуется психолог, каких направлений придерживается в своей работе. Здесь нет какого-либо универсального метода и средства. Каждый человек уникален и неповторим, также как уникален и его смысл жизни. Прежде всего, необходимо помочь человеку изучить себя, иногда вновь «познакомиться» с собой, понять свои интересы и предпочтения, повысить его самооценку и уверенность в себе. И тогда человек достигнет инсайта – найдётся как бы сам собой смысл его чудесной жизни.

Вы достигаете цели?

Часто клиенты задают нам вопросы относительно постановки и достижения . В интернете без труда можно найти советы, как это делать правильно. Но многие клиенты жалуются на то, что при соблюдении всех рекомендаций, у них не получается достичь поставленных . Почему? Что мешает их достичь? Конечно, в каждом конкретном случае есть свои барьеры, которые мы разбираем и прорабатываем. Сегодня мы хотим остановиться на тех причинах, которые встречаются чаще всего. Возможно, это поможет Вам проанализировать свои ошибки и исправить их. целей целей

– Часто в статьях и книгах по целеполаганию можно встретить основной совет – визуализация. Да, это важно, – представлять в деталях достижение поставленной . Но, если визуализировать, лёжа на диване, не прикладывая никаких усилий, не совершая никаких конкретных действий, вряд ли будет достигнута. Поэтому важно поставить , наметить конкретный план действий, и… действовать! Дорогу осилит идущий! Цель должна подкрепляться действиями. цели цель цель

– Иногда клиенты жалуются на то, что поставлена, план конкретных действий тоже. Но для того, чтобы действовать и реализовывать этот план, у них не хватает жизненной энергии. Если человек находится в состоянии стресса или болен, он чувствует себя обесточенным. В таком состоянии он вряд ли сможет достигать поставленных . Следовательно, вначале нужно уделить внимание своему ресурсному состоянию. Это лучше всего сделать в компании с психологом, который поможет найти и проработать источники стрессового состояния. Ресурсное состояние. цель целей

– Человеку свойственно хотеть всё и сразу. Конечно, мы ведь взращены на волшебных сказках, которые нам читали в детстве… Вот и ждём порой, что наши чудесным образом будут достигнуты «по щучьему велению», или с помощью «молодильного яблочка», или «живой воды»… Так, например, совершенно не реально проработать личностные проблемы многолетней давности на одной встрече с психологом или в самом начале карьеры стать миллионером, если «в одном кармане смеркается, в другом заря занимается»… Нет, мечтать о высоком нужно, но важно понимать, что эти дальние лучше разбивать на ближние и реально достижимые. Так, например, в работе с психологом ставить проработать за несколько сеансов какую-то одну проблему, потом другую и так далее. А в стремлении к материальному достатку, имея зарплату в 30 тысяч, ставить найти работу, оцениваемую в 50 тысяч, а потом в 100 тысяч… Так постепенно приближаться к тому, чтобы быть миллионером… Цель должна быть реально достижимой. цели цели цель цель

– Как правило, у человека редко бывает одна. Мы много, чего хотим. Но помните поговорку «За двумя зайцами погонишься…», не говоря уже о трёх или четырёх! Если мы расфокусируем наше внимание на достижении сразу нескольких целей, но только растратим энергию, но ничего толком не добьёмся. Поэтому лучше проранжировать свои по степени значимости для Вас и уделить всё своё внимание той, которая окажется приоритетной. Расставьте приоритеты! цель цели

– Бывает так, что человек ставит себе , которую никак не может достичь. Вроде бы, она реально достижимая, и план составлен, и необходимые действия совершаются, и фокус внимания только на этой , но никак! В таком случае стоит проанализировать, нет ли каких-то бессознательных блоков на пути к достижению ? Может быть, есть сомнение в том, действительно ли вы этого хотите, или это просто дань моде, или зависть движет вами, или желание кому-то «утереть нос»? Так, например, хотите поменять работу на более высокооплачиваемую, но понимаете, что не очень-то хотите иметь больше ответственности, меньше свободного времени, да и характер новой работы не очень устраивает. Таким образом, Ваше подсознание ставит блок на достижении этой , и вы никак не можете её достичь. А Вы точно этого хотите? цель цели цели цели

Такой самоанализ своих помогает в их достижении. Но часто клиенты жалуются на то, что у них есть проблемы в самом начале целеполагания, то есть они не знают, чего они хотят от жизни, какие ставить перед собой, к чему стремиться. В таком случае работа с психологом очень помогает найти своё место в жизни. Очень эффективной в этом направлении является песочная терапия. Выстраивая в юнгианской песочнице «свой мир», человек позволяет проявиться неосознанным желаниям и стремлениям. В нашей студии песочная терапия является одним из эффективных составляющих . целей цели РОСТ-терапии

Гармония и песочная терапия?

Душа человека стремится к … помогает человеку в этом стремлении. гармонии Песочная терапия

Ведь, когда человек строит свой идеальный мир на , это похоже на мечту о том, чего он хочет в этой жизни… Увлекаясь процессом, он не всегда анализирует, почему он взял ту или иную фигуру, почему поставил её именно сюда… песочном листе

Очень часто здесь происходит открытие – осознание того, что было глубоко спрятано и не осознавалось раньше. помогает таким образом принять себя, свои индивидуальные особенности. Ну а – это самое главное на пути к ! Песочная терапия принятие себя  гармонии

– удивительное направление психотерапии, которое помогает осознать неосознанное. Песочная терапия 

Человек не всегда осознает корни своих проблем, не всегда понимает причинно-следственную связь между событиями в своей жизни.

Иногда показывает клиенту то, что таилось в его бессознательном, и ему становится понятно, почему он поступает так или иначе, почему он не любит одно и тянется к другому. песочная картина мира

помогает нам приоткрыть завесу бессознательного клиента. Поэтому мы с удовольствием включаем в нашу систему, называемую РОСТ-терапия. Юнгианская песочница песочную терапию

Психолог предоставляет клиенту юнгианскую песочницу, и множество фигурок и материалов, чтобы тот мог создать свой собственный мир в пространстве песочницы так, как он бы хотел, чтобы было. Рут Амманн сравнивала песочницу с «садом души». Это площадка для проявления не только осознанных, но и подсознательных механизмов в душе клиента. В чём уникальность песочной терапии?

Психолог не вмешивается в этот творческий процесс, в котором клиент может позволить полностью проявиться своему «Я». И только после того, как этот таинственный процесс построения песочного мира завершен, психолог и клиент анализируют получившуюся уникальную картину мира. Это даёт осознание того, что было скрыто, непонятно, и это дорогого стоит!

даёт возможность повернуться к своему Я, понять свои глубинные процессы, которые не всегда осознаются… Песочная терапия

Образы, представленные выбранными фигурками, и выстраиваемый с их помощью сюжет, позволяют проявить внутренний мир и представление человека о мире внешнем.

Выбор фигур происходит осознанно при построении , но каждая фигура, их сочетание и расположение на песочном листе имеют символическое значение, которое помогает проявиться неосознанному, или вытесненному, или подавляемому, или маскируемому во внутреннем мире… песочной картины мира

В жизни мы играем разные роли, надевая маски, соответствующие ситуации, – покупателя, пациента, жены (мужа), работника, студента, друга, и много-много других…

И в этих масках мы порой теряем себя самого, ощущая от этого дискомфорт. Некоторым людям иногда кажется, что они живут не своей жизнью… Не каждый может ответить на вопрос: «А какой Вы настоящий?» Свои истинные чувства, желания, мотивы, эмоции оказываются вытестенными…

позволяет вновь познакомиться с собой, вернуться к себе настоящему, почувствовать себя… Песочная терапия

имеет много форм. Это не только выстраивание картины мира с помощью определенных фигур на песке. Некоторым нравится просто трогать песок, пропускать его сквозь пальцы, наблюдая за тем, как он струится вниз подобно потоку времени… Это гармонизирует эмоциональное состояние… Песочная терапия

Кто-то любит сухой песок, кто-то мокрый. Сложно представить, например, морское побережье без построенного детьми (часто совместно с родителями!) песочного замка с множеством ходов и выходов. Да и кто из нас в детстве не любил играть в песочнице? Ни один детский сад не обходится без такого сооружения во дворе…

вполне может имитировать мокрый песок, с помощью которого можно построить нечто вполне осознанное, а можно позволить своему бессознательному проявиться… Кинетический песок

Интересно наблюдать эту встречу с собой… Каждый клиент строит свой «» по-своему. Кто-то завороженно и сосредоточенно, кто-то медленно и спокойно, кто-то быстро, смеясь и комментируя происходящее… песочный мир

И сюжеты бывают разные… У кого-то это статичная картина, как фотография. Кто-то постоянно что-то меняет, добавляет, перемещает, производит какие-то действия.

Дети любят играть в песке – стрелять, копать, что-то строить…

И всё это правильно. В нет правильного или неправильного. Всё, что хочет сделать клиент, идёт от его «Я», с которым он встретился сейчас, здесь, работая в этой песочнице. И это всё только на пользу! песочной терапии

позволяет передать мысли, переживания, ощущения без применения слов, с помощью песка и фигур, которые имеют определённое символическое значение. Это отличает данное направление психотерапии от других, основным инструментом которых является разговорная техника… Песочная картина «Мой мир»

Некоторые клиенты неосознанно выносят на песок свой негативный жизненный опыт или глубоко сидящие травмы, которые, как кажется человеку, его уже больше «не беспокоят»… Это уже само собой целительно. Но это может быть отработано и с помощью других методов и направлений психотерапии, с которыми песочная терапия прекрасно интегрируется…

В арсенале , как правило, есть и другие методы помощи клиентам. В нашем центре интегрируется в систему РОСТ-терапии, основу которой составляют телесные методы. Но часто даёт то, что не получается обнаружить другими методами. песочного терапевта песочная терапия песочная терапия

Творческий процесс построения собственного песочного мира настолько увлекает клиента (и взрослого, и ребёнка), что даёт возможность проявиться бессознательному, естественно обходя цензуру разума. И мы видим, что на самом деле тревожит клиента, каковы истинные мотивы его поведения, а не те, которые хотелось бы видеть у себя… Такая встреча с самим собой даёт возможность осознать неосознаваемое и решить проблему…

клиента позволяет ему самоисцеляться, прорабатывая в образах травмирующие события жизни, реализуя то, о чём мечтается, настраивая себя на успех, преодолевая трудности и препятствия на пути к счастливой жизни… Песочная картина мира

Психологу важно не вмешиваться в этот самоисцеляющий процесс, оставив клиента наедине со своим миром, когда он создается, и потом, по завершении создания, позволив ему самому рассказать и интерпретировать то, что получилось. И только наводящими вопросами помогать клиенту осознавать неосознанное, увидеть то, на что не обращалось внимание…

Преимущества песочной терапии в том, что она:

– способствует процессу самореализации личности;

– раскрывает творческий потенциал клиента;

– позволяет почувствовать свои цели, желания, стремления, которые до этого не осознавались;

– даёт возможность пережить психотравмирующие события в прошлом, проработать их и извлечь опыт;

– создаёт «мост» между сознательным и бессознательным, внутренним и внешним, прошлым, настоящим и будущим, физическим и духовным, вербальным и невербальным…;

– даёт возможность снять контроль сознания и проявиться бессознательному;

– позволяет перейти из роли «жертвы обстоятельств» в созидателя своей жизни;

– не имеет ограничений в использовании людьми разных возрастов, национальностей, культур и т.д.;

– прекрасно интегрируется с другими эффективными направлениями и методами психотерапии.

помогает человеку найти себя. И не только работа с , но и с , который напоминает мокрый (но при этом совершенно сухой!) – прекрасное средство для моделирования трёхмерных фигур разной формы. Песочная терапия юнгианской песочницей кинетическим песком

Можно выкопать яму, или слепить гору (в зависимости от эмоционального состояния), а можно с помощью специальных форм построить целый замок, отображающий потребность в выстраивании личностных границ…

А можно просто помять песок в руках и пропускать его сквозь пальцы, наслаждаясь движением песчинок, которые, словно живые, перетекают и двигаются даже в неподвижных руках, создавая чудесный эффект релаксации, так необходимой для поиска ответов в бессознательном…

Готовность к школе?

В последнее время стало «модным» готовить ребенка к , водить его в разные , которые в большинстве случаев просто дублируют программу подготовительной группы детского сада. На наш взгляд, это нужно только тем детям, которые по разным причинам не посещают детские дошкольные учреждения. Что же побуждает родителей водить своих детей в эти школы? обучению в школе школы развития

Это, как правило, желание, чтобы их ребёнка хорошо : научили читать, писать, считать. И когда этот «минимум» выполнен, родители с гордостью заявляют, что их ребёнок . Но что же бывает на практике? Такая «подготовили» к школе готов к школе

«подготовка» вовсе не гарантирует, что ребёнок будет успешно осваивать школьную программу. И иногда получается как раз наоборот: те дети, которые не получили такую подготовку, учатся успешнее. Чтобы разобраться в том, почему так происходит, необходимо остановиться на основных составляющих или : интеллектуальной, эмоциональной, социальной, личностной. готовности к школе школьной зрелости

Интеллектуальная готовность:

– Дифференцированное восприятие, включающее выделение фигуры из фона;

– Концентрация внимания;

– Аналитическое мышление, выражающееся в способности постижения основных связей между явлениями;

– Логическое запоминание;

– Сенсомоторная координация;

– Умение воспроизводить образец;

– Развитие тонких движений руки;

– Умение обобщать и дифференцировать предметы и явления окружающего мира.

Эмоциональная зрелость:

– Уменьшение импульсивных реакций по сравнению с прошлыми годами;

– Возможность длительное время выполнять не очень привлекательное задание.

Социальная зрелость:

– Потребность ребёнка в общении со сверстниками и умение подчинять своё поведение законам детских групп;

– Способность исполнять роль ученика в ситуации школьного обучения.

Личностная готовность:

Развитие мотивационной сферы:

– Познавательные мотивы или потребность в интеллектуальной активности и овладении новыми умениями, навыками и знаниями;

– Социальные мотивы учения, связанные с потребностями ребёнка в общении с другими людьми, в их оценке и одобрении, с желанием ученика занять определенное место в системе доступных ему общественных отношений.

Развитие произвольной сферы:

– Умение ребёнка сознательно подчинять свои действия правилам поведения;

– Умение ориентироваться на заданную систему требований;

– Умение внимательно слушать учителя и точно выполнять задания, предлагаемые в устной форме;

– Умение самостоятельно выполнять требуемое задание по зрительно воспринимаемому образцу.

Опираясь на данные исследований, можно сделать вывод о том, что

Ребёнок к школе готов, если:

Умеет планировать и контролировать свои действия (или стремится к этому), ориентируется на скрытые свойства предметов, на закономерности окружающего мира, стремится использовать их в своих действиях, умеет слушать другого человека и умеет (или стремится) выполнять логические операции в форме словесных понятий.

Ребёнок к школе не готов, если:

Не умеет планировать и контролировать свои действия, мотивация учения низкая (ориентируется только на данные органов чувств), не умеет слушать другого человека и выполнять логические операции в форме понятий.

Памятка родителям первоклассников:

– Поддержите в ребёнке его стремление стать школьником. Ваша искренняя заинтересованность в его школьных делах и заботах, серьёзное отношение к его первым достижениям и возможным трудностям помогут первокласснику подтвердить значимость его нового положения и деятельности.

– Обсудите с ребёнком те правила и нормы, с которыми он встретится в школе. Объясните их необходимость.

– Ваш ребёнок пришёл в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получаться, это естественно. Ребёнок имеет право на ошибку.

– Составьте вместе с первоклассником режим дня, следите за его соблюдением.

– Не пропускайте трудности, возможные у ребёнка на начальном этапе овладения учебными навыками. Если у первоклассника есть логопедические проблемы, постарайтесь справиться с ними на первом году обучения.

– Поддержите первоклассника в его желании добиться успеха. В каждой работе обязательно найдите, за что можно было бы его похвалить. Помните, что похвала и эмоциональная поддержка («Молодец!», «Ты так хорошо справился!») способны заметно повысить интеллектуальные достижения человека.

– Если вас что-то беспокоит в поведении ребёнка, его учебных делах, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.

– С поступлением в школу в жизни вашего ребёнка появится человек более авторитетный, чем вы. Это учитель. Уважайте мнение первоклассника о своём педагоге.

Учение – это нелегкий и ответственный труд. существенно меняет жизнь ребёнка, но не должно лишать её многообразия, радости, игры. У первоклассника должно оставаться достаточно времени для игровых занятий. Поступление в школу

Гражданский брак?

Мы часто слышим выражения «Мы живём в », «Это мой » и другие. Причём стаж такого «» бывает довольно приличным – 5 и более лет. Почему эти люди не спешат регистрировать свои отношения в ЗАГСе, и чем отличается такой брак от зарегистрированного? гражданском браке гражданский муж гражданского брака

Думаем, для начала следует определиться с тем, что называется «». В словарях есть следующее определение: это брак, оформленный в соответствующих органах государственной власти без участия церкви. гражданским браком