Школьная ирония судьбы

– Иренка я не хочу участвовать, – с грустью сказала я, – я сцены боюсь.

– Ну ты же поешь в вокальной группе вместе с нами, – все подбадривала Ирен

– Одно дело в группе, в хоре, а другое – одна, – объяснила я, – в группе смотрят на всех одновременно, и я не выделяюсь, а тут буду окружена взглядами.

– Не беспокойся, – сказала Ирен, – главное выучить текст, а остальное исправим.

На следующий день я весь день учила стих, даже на уроках. Вот наконец стихотворение выучено. А нервы на пределе. Успела получить двойку по химии. Прошло шесть дней и настал тот заветный день. Конкурс Чтецов.

– Конкурс на пятом уроке, – объявила Анна Николаевна, – все готовы?

– Да! –сказали хором все выступающие. Я же тихонько плакала на последней парте.

– Ника, ты что не выучила «Смерть поэта»? – обомлела Анна Николаевна.

– Выучила, – сквозь слезы сказала я, Ирен сидела рядом и пыталась успокоить.

– Тогда хорошо, – успокоилась Анна Николаевна, – тогда не реви, а повторяй лучше…

Мы сидим у актового зала и ждем моего выступления. С нами для поддержки пришел Петр Алексеевич.

– Ника, у тебя все получится, ты главное не нервничай, – Сказал он, – представь, что ты одна, что никого нет.

– Как я могу представить, если на меня все смотрят? – сказала и еще пуще зарыдала.

– Ну тише, тише, – географ спрятал меня в своих объятьях, – знаешь, я ведь тоже в школе боялся сцены, но потом мой учитель по музыке посоветовал одну вещь. Может она и тебе поможет?

– Какую? – немного приуспокоившись сказала я.

– Попробуй смотреть не на зрителей, а чуть выше, – высвободив меня из своих объятий сказал он.

– Это как? – в непонятках сказала я.

– Ну вот смотри, – начал объяснил Петр Алексеевич, куда я сейчас смотрю?

– На меня, – смущенно ответила я.

– А вот и нет, – поправил меня Географ, я смотрю во-о-он на ту картинку.

Он показал на плакат сзади меня, и я поняла, а Петр Алексеевич продолжил:

– Но есть одно «но»: не смотри на текст, потому что будешь отвлекаться и забудешь, о чем говоришь.

– Попробую, – сказала я и мы услышали, как объявили мой выход.

Я на сцене. Мне совсем не страшно. Да кого я обманываю? Очень даже страшно. Так ладно, соберись, Ника.

      «Отмщенье, государь, отмщенье!

      Паду к ногам твоим:

      Будь справедлив и накажи убийцу,

      Чтоб казнь его в позднейшие века

      Твой правый суд потомству возвестила,

      Чтоб видели злодеи в ней пример…»

Дальше не помню! Ну вот, все-таки забыла. Ну как же так? Стоп! Ника, вспоминай! Черт! Не помню. Способ Петра Алексеевича – вот что мне нужно. Я быстро нашла объект обозрения – дверь. Все, спокойно, Ника, продолжай…

      «Погиб поэт! невольник чести

      Пал, оклеветанный молвой,

      С свинцом в груди и жаждой мести,

      Поникнув гордой головой!..

      Не вынесла душа поэта

      Позора мелочных обид,

      Восстал он против мнений света

      Один, как прежде… и убит!

      Убит!.. к чему теперь рыданья,

      Пустых похвал ненужный хор,

      И жалкий лепет оправданья?

      Судьбы свершился приговор!

      Не вы ль сперва так злобно гнали

      Его свободный, смелый дар

      И для потехи раздували

      Чуть затаившийся пожар?

      Что ж? веселитесь…

      он мучений последних вынести не мог,

      Угас как светоч дивный гений,

      увял торжественный венок…»

Наконец-то! Помогло! Спасибо! Спасибо! Зал аплодировал. Так как мое выступление было последним, начали объявлять результаты:

– Именем уважаемого Жури Конкурса Чтецов, поздравляю с заслуженным в честной борьбе первым местом… – все с интересом слушали кому же достанется первое место, барабанная дро-о-обь…– Любимову Нику!!!

Я не верю! Я это сделала! Выхожу за кулисы сцены, там меня ждут Иренка и Петр Алексеевич.

– Ника, поздравляем, – хором сказали они и обняли меня со всей силы.

– Ты так здорово читала, у меня аж мурашки по коже, – сказала Ирен.

– Да, – подтвердил Петр Алексеевич, – и самое главное не побоялась

– Спасибо, – радостно сказала я, – это ваш метод помог, спасибо вам за него.

Я обняла географа, и он обнял меня в ответ. Тут подошла Анна Николаевна. Она так же обняла меня и сказала:

– Вот видишь, Ника, все очень просто, главное, верить в себя.

– Да, я многое поняла, мне теперь непременно хочется в драмкружок…

VIII глава

Урок географии. Петр Алексеевич задерживался у Тамары Васильевны. Весь класс занимался своими делами: кто-то болтал, кто -то играл в крестики-нолики на доске, Лиза Ресничкина с близняшками рассматривали новый журнал, Рожкин с Громовым играли в войнушки, обстреливая друг друга смятыми бумажками. Димка Ветров, Иренка и я играли в города. А еще к нам присоседился Алешка Панфилов. Вдруг Вика Рожкова вышла на середину класса и объявила:

– Ребята! (все сразу замолчали и посмотрели на старосту) в среду День Рождения у Петра Алексеевича. Нам нужно его как-то поздравить. Есть предложения?

И тут у нас с Иренкой округлились глаза – забыли про день рождения географа! А ведь он уже послезавтра!

– А давайте не будем его поздравлять? – предложил Рожкин – он же не директор, не завуч. Он нам никто.

– Рожкин – не сдержалась я, – он прежде всего учитель.

– Так! – вмешалась Вика, – прекратите свои разборки. Костя, мы должны поздравить географа и точка. Ну так какие будут предложения?

– Раз он географ, то и дарить ему надо что-то географическое – догадалась Лиза.

– Это и без тебя понятно, – сказала Вика, – а что именно?

– Ну, например, большой глобус, – предложила Лиза

– Зачем ему второй? – спросила Иренка.

– Ну тогда я не знаю, – сказала Лиза, – сами думайте.

Вдруг зашел Петр Алексеевич.

– Здравствуйте, ребята! Присаживайтесь. Мы с вами начнем урок с небольшого проверочного теста, – чуть ли не с порога заявил географ…

После урока мы с Иренкой пили чай с булочками в столовой и думали, как поздравить Петра Алексеевича.

– А может ему современный красивый атлас подарить? – предложила Иренка

– Он наверняка очень дорогой, – заметила я, – где мы возьмем такие деньги.

– Слушай, – придумала Ирен, – давай сначала скинемся, у кого сколько денег и потом уже по получившейся сумме выбирать подарок будем, идет?

– Идет, – сказала я.

Вечером мы с Мамой ужинали сами, так как папа задерживался на работе

– Мам, а что можно подарить Петру Алексеевичу на День Рождения? – вдруг задала вопрос я.

– Это ваш географ? – поинтересовалась мама.

– Да, он мне очень нравится, – призналась я, – поэтому мне нужен для него особенный подарок.

– Моя маленькая девочка выросла, – неожиданно поддержала меня мама.

– Но я думала, ты будешь меня ругать, – сказала я, мама села рядом со мной и обняла меня.

– За любовь не ругают, милая, – сказала мама, – сердцу ведь не прикажешь. Кто знает, может пройдет какое-то время, и мы уже вшестером будем на этой кухне пить чай.

– Почему вшестером? – спросила я.

– Мы с папой, вы с ним и наши внуки, объяснила мама.

– Так все-таки, что ему подарить? – напомнила главный вопрос я.

– Я не знаю, дочка, – Сказала мама, – подарок должен быть от души и, самое главное запоминающимся, чтобы он каждый раз видя его, вспоминал тебя.

После маминых слов я твердо решила, что буду дарить ему. На следующий день я попросила Иренку, чтобы я подарила учителю отдельный подарок, и подруга согласилась. После уроков мы пошли выбирать подарки.

Настал долгожданный день. Сегодня у нас нет урока географии, поэтому мы пойдем поздравлять именинника после занятий. Первая начала Иренка.

– Петр Алексеевич, поздравляю вас с Днем Рождения, желаю здоровья, счастья и успехов во всех сферах вашей деятельности. Вот вам от меня скромный подарочек, – торжественно произнесла она и вручила географу «Большой Атлас Мира» в золотой обложке.

– Спасибо, Ирен, так неожиданно, – покраснев сказал Петр Алексеевич, – ты меня прям засмущала.

– Ладно, я пойду, наверное, – неожиданно сказала Иренка, – мне к маме на работу заскочить нужно.

Мы остались наедине. Я, волнуясь и теребя в руках пакет с подарком, начала:

– Петр Алексеевич, – у меня перехватило дыхание, сердце заколотило так, что, казалось, оно вот-вот выпрыгнет

– Ника, тебя чего так трясет? – сказал он.

– Я просто волнуюсь очень, – объяснила я.

– Успокойся, соберись, – с улыбкой сказал географ, – так что ты хотела сказать?

– Петр Алексеевич, с Днем Рождения вас, – более или менее успокоившись сказала я и протянула ему пакет, – это вам.

– Спасибо большое, Ника, – он снова покраснел, – как же приятно, что твои ученики помнят о твоем Дне Рождения. Интересно, что там?

Петр Алексеевич открыл пакет и достал оттуда коробку, он открыл ее и вынул небольшой глобус с циферблатом и чашками звонка в районе Канадского архипелага и Чукотского полуострова.

– Ух-ты какой красивый будильник! – завороженный подарком, сказал географ

– Вам правда нравится? – спросила я.

– Конечно, Ника, – сказал он, – теперь каждый раз, просыпаясь, буду смотреть на будильник и вспоминать тебя

– Правда? – все еще не могла прийти в себя я.

– Правда, Ника, спасибо тебе огромное, – он сильно-сильно прижал меня к себе, а потом отпустил и провел рукой по волосам.

– А я думала, вам не понравится, – улыбнувшись и покрасневши, сказала я.

– Ты вложила в этот будильник частичку души, ты подарила мне его потому что ты этого захотела, а не потому, что так было нужно ты показала, что помнишь про мой День Рождения, – объяснил Петр Алексеевич, – а это главное.

Я была счастлива, потому что Петру Алексеевичу понравился подарок, мне безумно хотелось сделать ему приятное, и у меня это получилось. Мама была права: подарок должен быть запоминающимся. Я уверена, он запомнит этот будильник надолго…

IX глава

Вот и настал последний год учебы – 11 класс. Скоро у меня будет восемнадцатый день рождения. А пока я еще несовершеннолетняя и могу вести себя, как ребенок, хоть и не хочу.

Мы с Иренкой сидели на этаже и решали какие экзамены будем сдавать и куда будем поступать, ведь остался всего семестр до того, как составят ведомости.

. Шла большая перемена, и весь класс разбежался кто куда. Кто-то в столовой, кто-то в коридоре, кто-то на улице. Следующий урок у нас – биология. Ирина Федоровна приготовила

интересный практикум на этот урок.

Звонок. Все зашли в кабинет.

– Здравствуйте, ребятки, присаживайтесь, – сказала Ирина Федоровна и повернулась к доске, чтобы записать тему урока, – сегодня у нас с вами тема – «Эволюционная теория Чарльза Дарвина».

– Ирина Федоровна, а вы же нам обещали интересный практикум, – напомнила Иренка.

– Да-да-да, Ирен, я помню, – сказала биолог, – но сначала мы напишем небольшой конспект по новой теме.

Где-то по середине урока открылась дверь и вошла Тамара Васильевна и Изольда Матвеевна.

– Ирина Федоровна, вы не против, если мы одолжим у вас оставшееся время урока, чтобы составить списки на сдачу экзаменов? – спросила директриса.

– Конечно не против, – ответила учительница.

– А как же практикум? – спросили близняшки в один голос

– А практикум проведем на следующем уроке, мои хорошие, – Ирина Федоровна улыбнулась.

Тамара Васильевна спрашивала, кто какие экзамены будет сдавать. Рожкин сдает обществознание, историю (поступает на юридический), Лиза Ресничкина – химию, биологию(медицинский). Она хочет быть хирургом. Алешка Панфилов сдает историю и географию(геологический), Гришка Громов – биологию и историю, Вика Рожкова – историю и обществознание (пойдет учиться на следователя). Близняшки Аня и Яна сдают одинаковые экзамены (литература, обществознание), собираются и в театральном институт учиться вместе. И только мы с Иренкой никак не можем определиться куда пойдем учиться и, как и близняшки, хотим выбрать один университет.

– А если пока что уверена только в одном экзамене? – спросила Иренка у директрисы.

– Что значит только в одном экзамене? – влезла Изольда Матвеевна, – нам сегодня нужно подписать ведомость!

– Но, если я не знаю, на кого поступать, – чуть не плача сказала Иренка.

– Я между прочим тоже не знаю, какие экзамены сдавать буду, – сказала в поддержку подруге я, – только один выбрала.

– Изольда Матвеевна, пусть девочки подумают, – поддержала нас Ирина Федоровна, – ведь это очень важный шаг в жизни.

– Хорошо, пускай до четверга подумают, – сказала Тамара Васильевна.

– Но, Тамара…, – Изольда Матвеевна не успела договорить фразу, как директриса перебила ее:

– Карцева! Я сказала, пусть подумают! Девочки, – Тамара Васильевна обратилась уже спокойным голосом к нам, – даю вам время два дня, больше дать не могу, поймите и меня: эту ведомость надо отдать в министерство образования до понедельника.

– Хорошо, – сказала Иренка, спасибо Тамара Васильевна…

Следующий урок у нас география. На перемене мы с Иренкой подошли к Петру Алексеевичу. Мы хотели спросить у него, куда можно поступить, с географией.

– Петр Алексеевич, можно с вами посоветоваться? – спросила я.

– Конечно, чем смогу – помогу, – ответил он и улыбнулся.

– На какую профессию можно поступить, если мы сдаем географию? – спросила Иренка.

– Ой, девочки, – ответил, и, почесав затылок, принялся собирать лежавшие на столе бумаги в единую стопку, – профессий разных много: географы, геологи, экологи, археологи и так далее.

– А какая лучше? – спросила я

– Они все хорошие и по-своему интересные, – сказал Петр Алексеевич, -просто выбирайте ту профессию, которая будет вам по душе. И не слушайте никого, даже меня, просто делайте в этом случае, как считаете нужным…

Придя вечером домой, я первым делом решила посоветоваться с родителями

– Мам, пап, подскажите на кого мне поступать? – спросила я за обедом

– А кем ты хочешь работать в будущем? – задал встречный вопрос папа.

– Я хочу быть учителем, как Петр Алексеевич, – ответила я, – но не засмеют ли меня?

– Милая, – сказала мама, – не слушай никого, это твоя жизнь, тебе ее жить, лучше ты попробуешь и, если не понравится, бросишь, чем всю жизнь будешь жалеть о том, что не попробовала.

– И это, кстати касается не только работы, – обняв маму, добавил папа.

И вот на следующий день я сказала Иренке:

– Я очень хочу быть учителем географии, если захочешь – пойдем со мной, если нет – я тебя не заставляю, это твое решение, я в любом случае тебя поддержу.

Я обняла Иренку, и подруга,. прижалась ко мне еще сильнее. Через минуты две молчания она произнесла:

– Я тоже всегда мечтала стать учителем, но боялась насмешек, – Иренка посмотрела мне в глаза и по ее щекам потекли слезы, – но раз ты за эту затею, мы вместе перетерпим те трудности, которые подстерегают нас на учительском пути.

– Милая Ирен, я так счастлива, что в мире есть человек, с которым мы похожи мыслями и увлечениями, – сказала я, и посмотрела на подругу, которая на тот момент уже вытерла слезы и наконец улыбнулась, – я так тебя люблю!

– А разве ты не географа любишь? – вдруг тихонько хихикнула Ирен.

– Любовь бывает разная, – хихикнув в ответ, сказала я, – его я люблю, как человека, с которым я бы хотела построить семью, от которого в будущем хотела бы детей. А ты моя лучшая подруга, и я тебя люблю, как подругу, как человека, который поддержит меня во всем, как бы я глупо не поступила, которого я не брошу в трудную минуту.

– Как это мило, Ника, – сказала Ирен и добавила, – тогда я тоже тебя люблю!

– Я надеюсь, когда мы отучимся в институте и пойдем работать в разные школы учителями географии, мы же будем вместе проводить время? – спросила я у подруги

– Конечно, – ответила Иренка, – хотя подожди, мы же можем пойти на разных учителей, например, ты на географа, а я на литератора или учителя английского, и работать в одной школе.

– Но мы же тогда будем учиться в разных университетах или, по крайней мере, на разных факультетах и группах? – опешила я

– Ничего, – ничуть не изменившись в лице сказала Ирен, – пару лет по отдельности поучимся, зато всю жизнь вместе работать.

– и то верно, – согласилась я.

В это время к нам подошел Петр Алексеевич.

–Ну что, девочки, выбрали профессию? – спросил он.

– Да, – гордо ответила я, – мы с Иренкой пойдем в педагогический университет.

– Да? – удивился географ, – и на каком предмете вы сбудете специализироваться?

– Ника – географ, а я – учитель английского языка, – сказала Иренка.

– Ого, коллега? – подмигнул мне Петр Алексеевич.

– Да, – смущенно ответила я, – мне просто очень нравится география и я люблю детей.

– Аргумент, – хихикнул он.

После уроков мы с Иренкой пошли к Тамаре Васильевне и вписали в ведомости свои экзамены: Ирен – Английский и обществознание, а я – География и обществознание. Я теперь твердо решила следовать только своему сердцу и своим мечтам. Мама и Петр Алексеевич дали мне хороший совет. Я им за него очень благодарна…

IX глава

Зима. Вроде бы обычный школьный день. Недавно у меня был день рождения, исполнилось 18 лет. Да, теперь я совершеннолетия и могу делать то, что захочу (в пределах разумного, естественно). За окном январь. Мы сидим на уроке химии. Наталья Александровна записывает на доске уравнение реакции.

– Ну что, одиннадцатый класс, кто пойдет к доске? – спросила учительница, – Ника, ты чего скучаешь? Иди расставь коэффициенты.

Я вышла к доске. Пишу. Тут слышу: крики и детский плач.

Наталья Александровна и некоторые ребята, в том числе и мы с Иренкой выбежали в коридор. Смотрим, такая картина: сидит маленькая девочка-первоклашка, лицо красное, как помидор, слезы текут. Рядом стоит ее классный руководитель и кричит, да так, что аж слюни летят в разные стороны.

– Что случилось? – спросила Наталья Александровна

– Да вот, этот ребёнок не хочет заходить в кабинет уже второй урок.

Пока учителя разговаривали, мы с Ирен подошли к девочке. Подруга спросила:

– Как тебя зовут, малышка?

– Соня, – не могла успокоиться девочка.

– Почему ты не хочешь заходить в класс? – спросила уже я.

– Не скажу! Отстаньте от меня! – Ещё громче заплакала Соня.

Классная подхватила Соню за руки и начала трясти с такой силой, что, казалось у ребенка сейчас отвалится голова.

– Прекратите сейчас же!!! – вдруг закричала Иренка.

– Оставьте ее в покое!!! – поддержала я.

– С чего это вдруг? – удивилась учительница, но Соню все же отпустила.

– А с того, что вы не знаете, что у нее случилось, – начала защищать девочку я, – может, у нее проблемы, а вы ее дергаете.

– Если вы такие умные, сами разбираетесь с ней, – сказала преподавательница, – я больше бегать за ней не собираюсь.

Она ушла, и Наталья Александровна сказала:

– Ладно, ребята, пойдем – те в класс, у нас всё-таки урок.

Мы зашли в кабинет, я вернулась к доске и дописала коэффициенты.

– Как только я села за парту, Иренка сказала:

– Бедная Соня. Надо помочь ей, пропадет она совсем.

– Согласна, – сказала я.

На перемене мы оглядели весь коридор, но Сони нигде не было. Мы обошли всю школу и нашли девочку. Она сидела на четвертом этаже возле кабинета истории. Я говорю Ирен:

– Надо как-то помягче узнать у нее, что случилось.

Иренка ответила:

– Давай ты попробуешь разговорить малышку, а я пока сбегаю за водичкой, ее надо умыть.

Я подошла к Соне, обняла ее и сказала:

– Малыш, я рядом, мне ты можешь рассказать все что угодно. Что случилось? Почему ты плачешь? Что тебя беспокоит?

Соня прижалась ко мне и сказала:

– Мы с родителями сегодня ехали в школу на машине. Папа был за рулём. Потом я ничего не помню, а очнулась я уже в снегу. Рядом с нашей машиной были дяденьки-доктора. Папу положили в машину скорой помощи, а маму… – и она снова заплакала и прижалась ко мне ещё сильнее.

Я тут же все поняла и не стала расспрашивать, что сделали с мамой, чтобы не расшатывать ещё больше ее нежную детскую психику. По моим щекам текли слезы, я не могла сдержаться. Бедный ребёнок!!! За что, скажите мне, ее так покалечила судьба? Она же ещё только начала жить.

Вот подошла Ирен. Мы дали стакан воды Сонечке, а из другого стакана умыли ее. Иренка не стала спрашивать, что произошло, так как видела слезы и на моем лице. Я сказала:

– Сейчас уже будет звонок. Соня, пойдем к учителю географии посидишь там, а дальше посмотрим.

Мы зашли в кабинет географии. Пётр Алексеевич сидел и что-то писал в блокноте. Он естественно разрешил оставить Соню в его кабинете на этот урок.

– Но только на этот, потому что дальше у меня урок в шестом классе. – сказал учитель.

Мы с Иренкой пошли на следующий урок, а на перемене умудрились на два урока пристроить Соню к Историку. Потом малышка пошла с нами на физкультуру. И вот после уроков мы втроём пошли ко мне домой.

– Здравствуйте, – хором сказали девочки.

– Здравствуйте, – сказала мама.

– Мам, можно тебя на минуточку? – говорю я.

Мы отошли от Ирен и Сони, и я сказала:

– Мам, у этой малышки сегодня умерла мама, а папу забрали в больницу. Будь с ней поаккуратнее, пожалуйста, ей сейчас очень тяжело.

– Бедная девочка, Боже!!! За что ей все это? – сказала мама.

Мы пообедали, и вдруг Соня спросила:

– А мы поедем к папе?

– Конечно, поедем, – сказали мы с Ирен в один голос …

Мы подошли к посту медсестры. Я спрашиваю у Сони:

– Как твоего папу зовут?

– Женя, – сказала Соня

– А фамилия?

– Селезнёв

Я спрашиваю у медсестры:

– Извините, а в какой палате находится Евгений Селезнёв?

– Сейчас посмотрю, – ответила медсестра, – в 36-ой.

Зашли в палату, Соня сразу побежала к отцу

– Папа! – закричала она, – ты живой!

– Тише, тише, Сонечка, – сказал мужчина, – живой.

– Пап, а когда мы поедем домой? – спросила малышка.

– Ещё не скоро, – с грустью произнес мужчина, – мне только сделали операцию, врачи говорят: ещё минимум неделю лежать.

Мы с Иренкой подошли к кровати и Ирен спросила:

– Евгений…

– Викторович, – сказал он.

– Евгений Викторович, где живут Бабушка и дедушка Сони, чтобы отвезти Соню домой?

– У нас нет ни бабушек, ни дедушек, – Сказал отец Сони.

– Как нет? – удивилась я.

– Вот так, – объяснил Евгений Викторович, – мои родители погибли, когда мне было 8, я детдомовец. И отец Сонечкиной мамы умер от болезни, прямо в день рождения своей старшей дочери, когда младшей было 3.

– А мама? – спросила Иренка.

– А мама месяц назад … Ну вы поняли, – по его щеке скатилась слеза, – я у Сони остался один, и, если со мной что-нибудь случится, не бросайте ее пожалуйста.

– Не бросим, Евгений Викторович, – пообещали мы, – А вы поправляйтесь…

Целую неделю мы ездили в больницу к Евгению Викторовичу. И вот, когда мы в очередной раз приехали, медсестра с порога сказала:

– Мои вам соболезнования, Евгений Викторович сегодня утром скончался от кровоизлияния.

Мы плакали: и я, и Ирен, и Соня. В первую очередь, от той несправедливости, которая воцарилась в мире. Умирают те, кто должен был бы жить долго и счастливо, а те, кто поганит землю, кто хранит на сердце жестокость, чьи души прогнили донельзя – живут и радуются жизни.

Всю эту неделю Сонечка жила у меня. А сейчас оставался только один выход: попросить родителей удочерить ее, ведь мы пообещали Евгению Викторовичу, да и после всего, что произошло, мы так сроднились, что просто не могли бросить Сонечку на произвол судьбы.

Родители Иренки сразу отказались (именно поэтому у нее нет братьев и сестер). Я подошла к своей маме и говорю:

– Мама, пожалуйста, удочерите Соню.

– Ника, пойми у нас и так денег впритык, папа твой всю свою зарплату просаживает в казино, так он ещё и в долги влез. А ребенок – это очень большие траты, – мама смотрела на меня понимающими глазами, – Мне тоже очень жалко эту девочку, но что поделаешь?

– Я же теперь совершеннолетняя, – вспомнила я, – я удочерю Соню.

– Ника, чтобы усыновить или удочерить ребенка, ты должна, во-первых, быть замужем, и кто-то из вас должен иметь работу, да и какая разница, кто из нас с тобой удочерит ее, если дополнительных денег у нас нет.

– Я устроюсь на работу, – предложила я.

– Нет, Ника, в нашу однокомнатную квартиру просто некуда поселить ребенка. Вот когда будешь жить отдельно, тогда и удочеряй кого хочешь, а пока прости. Соне лучше будет в детдоме, – мама встала, чтобы пойти на кухню.

– Но, мам, ей нужна семья! – я никак не унималась.

– Все, я сказала, – мама вышла из комнаты, и по пути на кухню добавила, – тема закрыта!