Босиком по лезвию клинка. Над бездною людских страстей

– Обучение в школе платное. Новичков набираем до сотни человек в год. Плата за их обучение составляет основную часть доходов школы. Через год из каждой сотни остаётся человек 20-25 (они уже платят в два раза меньше новичков), и под них мы набираем новые группы. Ещё через год из этих 20-25 человек остаётся 10-12, которые уже ничего не платят, но на них ложится основная работа по школе. Все остальные адепты школы, находящиеся над ними, получают зарплату, и могут заниматься своим делом профессионально, не отвлекаясь на зарабатывание денег. Новичков в этой школе называют учениками. После сдачи определённых экзаменов и тестов они становятся студентами. Только получив определённый опыт и пройдя голосование школы, студенты становятся адептами, которые тоже делятся на две группы – просто адепты и старшие адепты.

Однажды Семён спросил у Василия:

– Каким образом учеников отбирают в те или иные группы?

– Учащиеся школы делятся на две группы, которые подразделяются на две системы – Земли и Огня, – объяснил Шихман. – К огненным относятся люди Севера и Юга, а к земным – Востока и Запада.

– Подожди, я совсем запутался. Какой Север и Юг? Какие Земля, Огонь?

– Ты читал роман Александра Дюма «Три мушкетера»? – спросил Василий. – Так вот, сам Дюма был выдающимся магом, и чётко дал характеристики четырёх человеческих психоэнергетических типов в соответствии со сторонами света. Север – это напор, мощь, сила и бесшабашность.

– Это Портос, что ли? – угадал Сёма.

– Да, – кивнул Вася. – Юг – это темперамент, теплота, забота о близких. Такой человек делает для друзей всё. В романе им является Д`Артаньян. Восток – постоянство, разумность, уверенность – Атос. Запад – серые кардиналы, скрытные, склонные к магии, религии и таинственности. Воин Запада любвеобилен и в тоже время склонен к философствованию – это Арамис. «Три мушкетера» для каждого из читателей может стать настольной книгой. Перечитывая её, человек всякий раз будет находить всё новые и новые поучительные детали. Они формируют шаблон поведения, определяющийся тем уровнем сознания, на котором он находится.

– А кроме описанных четырёх типов ещё какие-нибудь есть? – не унимался Семён.

– Да, есть, но о них мы поговорим в другой раз. Сейчас же я хочу закончить тему про воинов сторон света. Они связаны по месяцам. Зимние месяцы – это Север, весенние – Восток, летние – Юг, осенние – Запад. При распределении по месяцам учитываются дети, рождённые в срок. В случае недоношенности ребенок может попасть под другой знак лишь номинально, поскольку он всё так же относится к знаку, определённому его зачатием. Есть ещё один психотип, который называют «человек-вопрос». Он рождён в период между Скорпионами и Стрельцами. Называется такой знак «Змеедержец» или «Змееносец». Змея означает мудрость, склонность к исследованиям и распутыванию загадок. Такому человеку присущ дотошный, мелочный и педантичный характер. Для него очень важны детали. Он может очень чётко задать вопрос, вычленяя из процесса суть дела. После общения с «человеком-вопросом» в голове ясно проясняется картина происходящего. Есть и ещё один психотип – гении или учителя человечества.

– А они когда родились? – спросил Семён.

– Это великие духи. Они воплощаются в любое время и в любом месте, но чаще всего с 20 по 28 апреля.

– А как же я их отличу?

– Отличить их очень легко. Ты когда-нибудь видел портрет или статую Будды?

– Видел, конечно, и не раз.

– А ты обратил внимание на клубок волос, завязанных у него на макушке?

– Да.

– Так вот, это не волосы. У него увеличена железа просветления или, как о ней говорят, «шишковидная железа». У нас в школе железу называют «шапочка духа» или «гребень». Она расположена на уровне седьмой чакры. Является органом яснознания и антенной, которая связывает человека со Вселенной. Ты обрати внимание какая шишка на голове у Равиля, – посоветовал Василий.

– Да, впрочем, и у тебя не маленькая.

Тут Семён начал ощупывать свою голову. Тем временем Шихман продолжал:

– Отступление на тему, связанную на тему с «шишковидной железой» мы закончили, и опять приступаем к строению и формированию групп. Итак, в одних группах собрались люди, объединённые знаками Севера и Юга, которых мы называем «Огненными». В других – Запада и Востока и их называем «Земными». Для «Огненных» необходимы огромное количество различных практик и техник. Им каждое занятие нужно что-то новое. «Земные» же всякий раз могут повторять одни и те же уроки до умопомрачения. Они им не надоедают и не приедаются. Эти группы людей до безупречности оттачивают практики, доводя до совершенствования каждое движение.

– А как же их отбирают в такие группы, и к какой группе отношусь я? – спросил Семён.

–Что касается тебя, нам рано ещё об этом говорить, ну а в группы отбирают по строению энергоструктуры. Вот скажи, с какой группой тебе комфортнее всего заниматься?

– Конечно в Вашей, – даже не задумываясь, ответил Семён.

– Значит у тебя психоэнергетическая совместимость с воинами Востока и Запада, а наша группа принадлежит к системе Земли. Что же касается энергоструктуры, то есть одно коренное отличие двух систем – Огня и Земли. У Огненных адептов имеется широкая лобовая пластина. Для Земных же характерны полное отсутствие такой пластины, либо она находится в зачаточном или несформированном состоянии.

– А что такое лобовая пластина? – поинтересовался Семён.

– Это – броня, как у танка. Она выглядит, как щит, располагаясь на уровне всего тела спереди, либо верхней его части. Безусловно, у разных людей пластина разной толщины в зависимости от специальности и социума, в котором эти люди живут. Основная её цель – энергетическая защита и подавление противника. Ты общался с Пашей Борщёвым?

– Да, общался ответил Семён.

Чтобы читателям было понятно, сделаю небольшое отступление. Паша Борщёв был старшим адептом и лидером групп системы Огня. Невысокого роста, крепкого телосложения, с лицом, напоминающим собой кирпич. Широкие шаги и уверенная походка придавали его фигуре манеры асфальтного катка. Взгляд исподлобья, до блеска выбритая голова, широкие скулы и низкий хриплый голос – всё это выдавало в нём сильную, харизматичную личность. Здороваясь с Борщёвым, сразу ощущалось, что рука попала в железный капкан, и ничего другого, кроме желания поскорей из него выскользнуть, в голову не приходило.

Между тем Василий Шихман продолжал:

– Как ты себя чувствуешь рядом с Пашей?

– Честно признаться, с Борщёвым не очень комфортно иметь дело. Мне всё время приходится отступать и отходить на два шага назад. Он как-будто давит на меня.

– Это потому, что у Паши лобовая пластина толщиной с бревно. Ты знаешь как его между собой называют в школе?

– Знаю, Паша БТР, – засмеялся Семён.

– Чёткая характеристика, – улыбнулся Василий. – Вот тебе ещё один Портос.

Однажды, беседуя с Равилем о смысле жизни и бытия, зашёл разговор о структуре школы.

– Я до конца не могу понять, – говорил Семён, – по какому принципу выстраиваются общественные организации и различные духовные школы?

Гамаев на мгновение задумался, после чего охотно взялся ему объяснять:

– Все человеческие объединения выстраиваются по принципу пирамиды. Во главе школы, как впрочем, и любой организации или объединения, должны стоять три человека. Лидер – человек, являющийся носителем духа. Серый кардинал – его ещё называют «денежный мешок». Третьим на вершине пирамиды должен быть сильный, но туповатый лидер, которого называют «Козёл отпущения». Это человек, который может взять на себя проколы и недоработки первых двоих. Кстати, вот тебе ещё одна тема для размышления: серым кардиналом у Христа был Иуда, который и продал его за тридцать серебряников. А кто был «козлом отпущения»? А вот у Создателя любимым учеником был Лучезарный, который в своё время восстал против него, но не сумел победить и уничтожить Бога. Я имел такой опыт. Когда-то у меня был любимый ученик – Льюис. Впоследствии он пошёл по пути чёрной магии, решив кардинально поменять направление и развитие нашего учения, и встал на путь дьяволизма. На сегодняшний день, как ты уже, наверное, догадался, серым кардиналом школы является Василий Шихман, а человеком, который сглаживает все углы – Павел Борщёв. Для правильного функционирования школы или любой другой организации необходим еще один персонаж, которого мы называем «Шут», «Юродивый» или «Смотрящий». Со времён царей «Шут» был очень влиятельной придворной фигурой, являясь главным советником лидера и надзирателем во дворце.

– У нас в школе «Шутом» является Юдин Ванька? – догадался Семён.

– Угадал, – ответил учитель.

Небольшая справка: Ванька Юдин был невысокого роста, гармонично сложенный, быстрый и очень активный. Короткая стрижка, живые черты лица, курносый нос, и очень цепкий, но добрый взгляд, делали его неприметным в толпе. Он был настолько безупречно и ладно сложен, что просто не за что было к нему зацепиться. При воспоминании об этом незаурядном человеке на лице Семёна всегда появлялась улыбка. Особенно запомнились две последние выходки, которые «отколол» Иван. Сёма что-то несколько раз спрашивал у Ваньки, тот терпеливо пытался дать ответ на поставленный вопрос, но Вениаминов не понимал.

– Не включай осла, – сказал Юдин.

– Какого осла?– не понял Семён.

– Яшку, конечно.

– Какого Яшку?

– Осла Яшку, фотография которого стоит за стеклом книжного шкафа в комнате нашего сэнсэя.

Семён вспомнил, что в комнате, в которой он живет, за стеклом действительно стоит несколько фотографий маленького ослика.

– А что это за осёл?– спросил Семён.

– О! Это длинная история. Каждый год Равиль со студентами ездит на Кавказ для прохождения психоэнергетических практик на Джилы-Су и Уллу-Тау. Они снимают квартиры в городе Кисловодске, чтобы адаптироваться к высокогорью, и регулярно делают конные прогулки по окрестностям. Лошадей берут у коннозаводчиков Дудовых. Братьям Дудовым Магамеду, Хусейну и Хасану кто-то подарил маленького ослика. Ослик вырос вместе с породистыми лошадьми английских, карачаевских и арабских кровей. Равиль сразу приметил этого зверя. «Вот это красавчик!», – восхищался сэнсэй. – «Да он имеет структуру, как настоящий арабский скакун». Так и вышло. Немного окрепнув и возмужав, Яшка почувствовал себя настоящим рысаком. Отбивая кобыл у жеребцов, он вёл себя, как натуральный породистый конь. Когда братья Дудовы привели к нему двух ослиц, тот смотрел на них, как на презренных чудовищ из страшной сказки. Что только не делали братья: закрывали Яшку вместе с ослицами в сарае, привязывали верёвками друг к другу, даже поили Яшку пивом, надеясь, что он снизойдет с небес на землю и обратит внимание на ослиц, но воспитание всегда брало своё. При первой возможности тот убегал в табун к лошадям. В раздевалке Ваня Юдин, заложив руки за голову и локтями, имитируя уши осла, топнул ногой по полу, несколько раз подпрыгнул, выкатил глаза, вытянув максимально вперёд губы, и с криком бешеного осла в брачный период, виляя задом, отправился в спортзал. В другой раз он забавно пародировал вождение мотоцикла-неудачника. Подходя к невидимому мотоциклу, надевал шлем, смешно закидывал ногу, делая вид, что усаживается на сидение, крутил ручку газа, и со словами: «Дрррр» начинал его заводить. Все движения Ваньки были настолько отточены и безупречны, что вызывали восторг и восхищение публики. Мимикой лица он мог передать любую эмоцию, а его тонкий юмор и способность к пародии порой просто поражали окружающих. Причудами и шутками Ивана Равиль часто заполнял паузы. Однажды, когда во время занятия зазвонил телефон, Равиль направился к нему, сказав через плечо: «Ваня, расскажи что-нибудь». Ванька мгновенно вскочил с пола, наморщил лоб, надул щёки и, заложив руки за спину, державной походкой направился на сцену. Расставив ноги пошире, начал рассказывать анекдот с большим кавказским акцентом:

– Вы мне дали звание академика, а я хочу звание почётного академика.

Переходя на фальцет, женским голосом спрашивал:

– А зачем вам звание почетного академика?

И снова мужским голосом сам себе отвечал:

– По чётным дням я буду академиком, а по нечётным пасти баранов.

Затем он достал из кармана носовой платок и, свернув его косынкой, уложил на голову: Поставив «руки в боки», начал следующий анекдот:

«– Марфуш, а Марфуш, ну и везёт же тебе!

– А чё везёт-то?

– Ну, ты же припадочная, тебе всё без очереди».

После этих слов с оглушительным грохотом Ванька завалился на пол. Ноги подлетели вверх, коснувшись пола за головой. Несколько секунд полежав и дождавшись, пока стихнет хохот в зале, он поднялся. Настолько ему удавалось вживаться в образ, что глядя на него, ты не просто видел кавказского мужчину или деревенскую женщину, а внутренне ощущал их. Заметив, что Равиль возвращается назад, Ванька на трясущихся ногах направился к краю сцены. С ужасом заглядывая за край, наш герой имитировал, что смотрит в глубокую пропасть. Несколько раз Юдин подходил к краю, молясь и что-то бубня себе под нос. Вдруг неожиданно для всех он сделал сальто со сцены и, как первоклассный гимнаст мягко приземлился на носочки. Затем, как гимнаст поднял руки вверх, зафиксировав это положение на доли секунды. Далее плюхнулся на четвереньки и, имитируя обиженного щенка, повизгивая и поскуливая, виляя воображаемым хвостом, двинулся на своё место.

– Какого цвета твой щенок? – улыбаясь, спросил Равиль.

– Коричневого с белым пятном на груди.

– А я увидел его чёрным с белыми пятнами. Поработай с качествами тёмных цветов.

Вникая во все тонкости школы, Семёна поражал один факт: мужчины и женщины всех возрастов, национальностей и вероисповеданий занимались вместе, не чувствуя между собой никаких противоречий и границ. Из большого числа женщин Семёну нравились две. Как ни странно, но обеих звали Ольгами. Первую из них он определил, как Ольга, а вторую про себя называл Оля или Оленька. Ольга принадлежала системе Огонь и занималась в группе Паши Борщёва. В прошлом эта молодая женщина являлась призёром Москвы по спортивной гимнастике. Ольга была невысокого роста и очень ладно «скроена». На спокойном и красивом лице особо выделялись бездонные тёмно-синие глаза. Русая коса давала её образу какую-то древнерусскую царскую стать. Высоко поднятая чёлка придавала её лицу загадочность и лукавство. Семён украдкой наблюдал, как она белым лебедем плавала по залу. Вела Ольга себя просто, а суждения были иногда жёсткие, но всегда открытые и справедливые. Оленька же занималась в группе системы Земля, и была полной противоположностью первой. Очень худая, лёгкая, как пушинка, она как-будто не имела тела. Короткая стрижка, зелёные глаза и очень красивая выразительная улыбка завораживали Семёна. Общаясь с ней, ему казалось, что она являлась кладезем стихов, песен, притч, поговорок, пословиц и легенд. Имея педагогическое образование, Оля красивым, бархатным и хорошо поставленным голосом могла часами рассказывать были и небылицы. К примеру, на вопрос Семёна «Что такое зеркало души?» она, усадив его на скамейку, села рядом и, глядя ему прямо в глаза, поведала такую легенду:

– Рядом с дорогой росло небольшое деревце. Проходя мимо, путники видели в нём каждый своё. Влюблённый юноша думал, что это его невеста ждёт у дороги. Вору в сумерках казалось, что это стоит милиционер. А ребёнок, насмотревшись мультиков про приведения, завидев дерево, расплакался, потому что в нём узрел одного из чудовищ. То есть человек видит в окружающем мире то, к чему готово его восприятие.

Давая совет Семёну, когда он пожаловался, что не всегда может адекватно реагировать на ситуации, Оля говорила:

– Внутри каждого из нас живут два волка – белый и чёрный. Они часто грызутся между собой. Так вот, побеждает тот зверь, которого ты лучше кормишь. Поэтому необходимо кормить, холить и лелеять белого волка внутри себя.

А на вопрос Семена: «Что делать в первую очередь, а что потом?», она отвечала так:

– Пришёл ученик к мудрецу, и спросил: «Какие дела и практики мне делать в первую очередь, а какие во вторую?». Мудрец взял глиняный кувшин и насыпал туда крупных камней. «Кувшин полон или нет?», – просил он у ученика. «Да, мой учитель!», – ответил ученик. Тогда мудрец набрал мелких камней и засыпал их между крупными. «Ну что, а теперь?». «О да, мой учитель!». Мудрец взял горсть песка и до краёв засыпал кувшин. «А как сейчас?». Ученик только развёл руками. Тогда мудрец медленно стал заливать воду в кувшин. Мораль легенды такова, что надо спешить делать крупные дела, а всё остальное приложится.

Много раз прокручивая в голове её рассказы и легенды, Семён поражался тому, сколько же мудрости, доброты и тепла было в этом маленьком человечке. Однажды он спросил у Равиля:

– А как тебе удалось собрать такие яркие личности вокруг себя?

– Яркими личностями они стали здесь, обучаясь в нашей школе, а ко мне они пришли со своими проблемами и тараканами в голове. Я думаю, что и из тебя в своё время тоже получится незаурядная личность.

– Объясни, Равиль – почему на метке школы нарисована жёлтая роза, а не ромашка или тюльпан?

– Видишь ли, дорогой Сёма, – с издёвкой в голосе начал Равиль, – тюльпан сильно хрупок и нежен для нашей системы, а ромашка в головах граждан ассоциируется с лекарством при поносах или детской забавой «Любит – не любит». Да и располагать их пришлось бы на фоне капустных листьев или лопухов. В общем, получилась бы школа «синьоров помидоров» или «спелых баклажанов».

Затем Равиль загадочно улыбнулся и, подмигнув, сказал:

– Ты бы ещё предложил опиумный мак на крышке гроба.

Сёма, побагровев, всплеснул руками и подпрыгнул от негодования:

– Я же серьезно, а ты…

– Твой уровень гордыни очень высок. Больно ты обидчивый, как девица на выданье. Внутри тебя скопилось очень много негатива – страхов, сомнений, ненависти и других тёмных качеств энергии. Сейчас ты более или менее успокаиваешься, поскольку вся обстановка вокруг и внутри тебя уравновешивается. Но весь этот негатив и сыр-бор из подсознания сам по себе никуда не денется и из внешних проявлений уйдёт вовнутрь, превратившись в скрытые болезни и нарушения центральной нервной системы. Для тебя уже подготовлен необходимый объём практик для решения создавшейся ситуации, но пока я ещё кое в чём до конца не уверен.

Равиль по-дружески пожал ему руку и вышел из спортзала.

Глава №3 Безликие силы вселенной и информационно-энергетические поля

Всякое зло легко подавить в зародыше.

Сенека Луций Анней

Как-то раз Равиль зашёл в комнату, где жил Семён, взял подушку и вольготно устроился на тахте.

– Присаживайся рядом, – предложил он Сёме.

Вениаминов сел на краешек и пристально с ожиданием посмотрел на Равиля. Сэнсэй выждал небольшую паузу, несколько раз прощупал его взглядом с ног до головы, и сказал:

– Во-первых, почему ты сидишь на краю тахты, примостившись, как воробей на шесте? Если сидишь неудобно, то энергия течёт неравномерно – одни энергические каналы зажимаются, другие, наоборот, вынуждены расширяться. Как «восьмёрка» на велосипедном колесе – одни спицы перетянуты, а другие расслаблены. А значит твоё колесо – энергетический кокон – меняет форму, теряя гармонию. Это надо обязательно исправить. Для начала давай выполним пару упражнений.

Равиль одним движением поднялся с тахты и встал перед Семёном.

– Первое упражнение называется «Установление вертикали между центром Галактики и центром Земли»:

Стань лицом на Восток, на вдохе подними вверх руки, становясь на носочки, и перенеси проекцию своего «Я» вместе с вниманием в центр Вселенной. Дыхание носом.

На выдохе опусти руки вниз, стань на полную стопу, и всё своё существо перенеси в центр Земли.

Это упражнение повторяй 3-10 раз. Первая часть тренинга усиливает наши восходящие потоки, а вторая – нисходящие.

Закончи упражнение вдохом из центра Земли и выдохом в седьмую (верхнюю) чакру.

Равиль проконтролировал правильность выполнения упражнения Сёмой, после чего снова запрыгнул на тахту, удобно устроился на ней, предложив подопечному сесть рядом. Сёма взял другую подушку и, подложив её под спину, устроился рядом с учителем, сложив ноги по-турецки.

– Как ты думаешь, – спросил Равиль, – зачем я заставил тебя убирать в зале и вокруг него?

Семён предложил несколько версий, но Равиль каждый раз отрицательно качал головой.

– Человек – это зеркало, отражающее и проецирующее всё внешнее внутрь, а внутреннее своё содержание наружу. Наводя чистоту в спортзале и вокруг него, ты наводишь порядок в своей голове и теле. Внешняя чистота несёт за собой внутреннюю. С сегодняшнего дня ты должен быть чист во всем – словах, мыслях и делах. Всё вокруг тебя должно находиться строго на своих местах и блестеть безупречной чистотой и порядком. Развитие человека идёт ступенями, количеством переходя в качество: хаос, ритуал, порядок, любовь, творчество и т.д. Сегодня твоё сознание и мировосприятие находится на уровне между ритуалом и порядком, поэтому необходимо глубже закрепиться на третьей ступени. Существует два основных пути совершенствования человеческого существа – это путь стрелы и путь змеи. Тебе выпала уникальная возможность идти кратчайшим путём стрелы, так как находишься под непрерывным контролем и патронажем школы. Когда ты постоянно пребываешь в процессе тренинга, то знания и опыт поступают непрерывно со всех сторон. В концентрированной среде год идёт за пять, а в твоём случае, я думаю, что и того активнее – день за десять. То, что другим даётся за несколько лет, ты имеешь возможность получить и освоить за несколько месяцев. У многих такой возможности нет, и они идут более длинным путём змеи через периоды напряжения и расслабления. Теперь, что касается нашей энергии. Как ты думаешь, сколько энергий во Вселенной?

– Две, – не задумываясь, ответил Семён.

– А почему ты решил, что их две?

– Вот посмотри, – и Сёма ткнул пальцем на батарейку от фонарика, стоящую на столе.

– Так что ты хочешь сказать? Если там нарисованы «+» и «-», то значит там две энергии?

Семён почесал затылок и ответил:

– Я что-то не задумывался на эту тему.

– Запомни раз и навсегда, что во Вселенной существует только одна энергия. Каждый для себя должен решить – на созидание или разрушение он направит эту великую силу.

– Я слышал, что есть чёрная и белая магии, так это значит, что и энергии должны быть чёрной и белой?

– Нет, я ещё раз тебе говорю – во Вселенной существует только одна энергия. Она обезличена. Каждому из нас пространством даётся свобода выбора, и мы вправе направлять энергию на созидание или разрушение. Соответственно, магию созидания мы условно называем белой, а магию разрушения – чёрной. Энергия – это не озеро, не пруд и, тем более, не болото. Это река жизни. Количество энергии, которое может накопить и пропустить через себя человек, напрямую зависит от ширины его энергетических каналов. Чем большего расслабления достигает тело, тем они шире, а значит, большие объёмы энергии могут через них пройти. Закомплексованность, чувство вины, обида и другие отрицательные эмоции создают зоны напряжения и тем самым мешают свободному прохождению потоков энергии. Главное для тебя на сегодняшний день – стараться не допускать зажимов и перекосов в меридианах, используя техники расслабления тела. Прежде чем что-то делать сядь поудобнее, расслабься и следи за мышцами лица. Если лицо расслаблено, то рефлекторно расслабляется всё тело.

Равиль поднял руки вверх, как-бы растягиваясь, и хрустнул костями. Затем со звуком «ха» его корпус резко подался вперёд, имитируя бросок мяча. После этого он опять выпрямился, расслабился и вновь заговорил:

– Теперь я хочу рассказать тебе об одном парне, которого условно назовём Евгений. На примере его жизни попробую раскрыть суть сегодняшнего урока. Он был довольно приятной внешности, высокого роста, крепкого телосложения, со славянскими чертами лица и светло-карими глазами. Евгений закончил юридический факультет, и некоторое время работал в правоохранительных органах, откуда был изгнан за превышение должностных полномочий. Надо сказать, что люди, хорошо знавшие, между собой называли его Женечка-33 несчастья. Каким-то неведомым образом он умудрялся притягивать к себе все беды и неприятности, прилипавшие к нему подобно банному листу. Если его просили починить раму, он это делал, но только разбив в дребезги оконное стекло. Общаясь с ним, можно было обязательно попасть в какую-нибудь переделку. Он водил людей по лабиринту жизни так же, как Сусанин поляков по болоту. В народе про таких людей говорят: «За ним лихо по пятам ходит». Всё наше пространство заполнено информационно-энергетическими полями, потому что пустоты не бывает. Поля бывают позитивные и деструктивные. Поле – это сгусток энергии плюс информация. Каждое такое информационно-энергетическое поле (иэп) имеет свои кодировки, установки и источники энергии. Без подпитки оно или исчезнет или будет поглощено более могущественным иэп. Деструктивные иэп в народе называют «лихо» и «худо», а позитивные называют «эгрегором» или «надстройкой». «Лихо» – это деструктивное или негативное информационно-энергетическое поле. Человек, излучая негативную мысль или энергию, настраивает на себя подобные иэп. На первом этапе, сонастраиваясь с человеческим существом, «лихо» даже подпитывает его определённые мысли энергией, чтобы раскрутить эмоциональный центр, возбуждая негатив и неспокойный разум. Заглотив эту наживку, человек начинает излучать негатив на определённой частоте волны. «Лихо» захватывает клиента в воронку и кружит до тех пор, пока не заберёт всю свободную энергию. Если удаётся полностью опустошить человека, то «лихо» выбрасывает его на чёрную полосу. Так как наш мир является энергетическим «слоёным пирогом», то выскочить на чёрную полосу – значит опуститься на несколько уровней ниже сегодняшнего социального, психического, энергетического и финансового состояния. Например, ты ехал по ровной асфальтированной дороге, отвлёкшись на долю секунды, тебя кинуло на обочину. Не имея опыта вождения автомобилем, ты просто слетишь с трассы. А чтобы этого не произошло, нужна чёткая координация движений и умение вырулить из создавшейся ситуации. Если всё-таки ты не справился с управлением и залетел на чёрную полосу, то есть в жизненный кювет, то там тебя уже, потирая руки, ждёт старший брат «лихо» «худо». Ты, наверное, слышал выражения «У меня всё худо», или «Нет худа без добра». У этого монстра под названием «худо» всё гораздо серьёзней. «Худо» – это более могущественное деструктивное поле. Шакал Табаки и тигр Шерхан из Киплингского «Маугли» могут быть хорошим примером «лихо» и «худо». «Худо» приносит беду одному человеку, а через этого человека – всей семье, роду, а, может быть, и всему городу или даже стране. Если ты попал к нему в руки, то жди, как минимум, три неприятности подряд. Сила ударов, нанесённых «худо» примерно такова: если первый взять условно за 1 единицу, то второй будет равен 2,4 единицы, а третий удар – 0,9 единицы, то есть самым сокрушительным и разрушающим выпадом «худо» становится второй удар, а третий лишь добивает, вытряхивая из клиента последнюю жизненную силу. В народе говорят: «Пришла беда – отворяй ворота».