Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Л.В. Токарская, Н.А. Дубровина, Н.Н. Бабийчук

Особенности преподавания физической культуры детям и подросткам с умеренной и тяжелой умственной отсталостью

Предисловие

Целью изучения курса «Физическая реабилитация» является углубленное изучение механизмов полноценного восстановления функциональных возможностей различных систем организма и опорно-двигательного аппарата средствами физической культуры, массажа, физиотерапии и природных факторов.

В содержание программы по курсу включены девять основных разделов:

1. Организационно-методические основы реабилитации.

2. Физическая реабилитация в травматологии и ортопедии.

3. Физическая реабилитация при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

4. Физическая реабилитация при заболеваниях органов дыхания. 5. Физическая реабилитация при заболеваниях органов пищеварения, обмена веществ, суставов и органов мочевыделения.

6. Физическая реабилитация при оперативных вмешательствах на органах грудной клетки и брюшной полости.

7. Физическая реабилитация при заболеваниях и поражениях нервной системы.

8. Физическая реабилитация при гинекологических заболеваниях.

9. Физическая реабилитация при заболеваниях и повреждениях у детей и подростков.

Именно изучению физической реабилитации при заболеваниях и поражениях нервной системы, а также физической реабилитации при заболеваниях и поражениях у детей и подростков посвящено данное учебное пособие, которое позволит студентам подготовиться к практическим и лабораторным занятиям, разработать примерные занятия по физической реабилитации детей с умственной отсталостью средствами лечебной физической культуры.

Структурой программы по курсу «Физическая реабилитация» предусмотрено изучение особенностей физической реабилитации детей с конкретными нарушениями; клинические проявления этой патологии; задачи физической реабилитации и программа. В соответствии с содержанием дисциплины и выстроено данное пособие. Дисциплина построена следующим образом:

1) лабораторный практикум (организация и проведение индивидуальных программ физической реабилитации детей с врожденными аномалиями развития, поражением нервной системы и другими нарушениями);

2) практические занятия (составление индивидуальных программ физической реабилитации названных категорий детей);

3) домашние работы (разработка комплексов лечебной физической культуры (ЛФК) для детей и подростков).

Содержание учебного пособия позволит студентам подготовиться к выполнению курсовых работ по темам:

– Реабилитация при заболеваниях нервной системы у детей школьного возраста.

– Разработка программ дополнительного образования средствами адаптивной физической культуры (адаптивного физического воспитания, адаптивной двигательной реакции, адаптивного спорта, креативных и экстремальных видов деятельности) для детей с интеллектуальными, сенсорными, речевыми, двигательными нарушениями.

– Формы и содержание адаптивного физического воспитания детей, индивидуально обучающихся в домашних условиях (обучение на дому).

– Разработка программ адаптивного физического воспитания для школьников общеобразовательных школ, студентов средних и высших учебных заведений, имеющих специальные медицинские группы.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.