Целевые путешествия

Как специалист хотел бы остановиться на финансировании автомобильных дорог и особенностях автомобилестроения…

Крупные магистральные дороги страны финансируется со стороны государства. Областные дороги финансируются со стороны бизнесменов-50% и со стороны государства – 50%.

В 70-годы была заложена основа автомобильной промышленности Кореи на базе совместного предприятия с Американской компанией «Дженерал Моторс». В настоящее время корпорация «ДЭУ» является одним из крупных в Корее, но она подчиняется «Дженерал Моторс». В таких городах как Тэгу и Инчон функционируют заводы по литью алюминия и чугуна: «ДЭУ Хэви Индастриз» и «ДЭУ Донг Интернет». На этих заводах изготавливаются детали для современных автомобильных двигателей (блок двигателя, головка цилиндров, коленчатые валы, подшипники и др.).За прошедшие 25 лет чего достигла автомобильная промышленность Кореи, известно во всем мире. Поэтому Узбекистан выбрал для себя партнёром фирму «ДЭУ» и было создано совместное узбекское – корейское предприятие «УзДЭУавто»…

В 1992 году в июне месяце наш Президент Ислам Абдуганиевич Каримов посетил с официальным визитом Южную Корею и был на заводе «Паблик моторс» компании «ДЭУ». А в ноябре этого же года было принято решение Кабинета Министров Республики Узбекистан о создании автомобильного завода в городе Асака. За три года на базе Асакинского филиала Ташкентского Тракторного завода было построено узбекско-корейское СП «УзДЭУавто». Если сказать одним словом, благодаря дальновидной политике нашего Президента мы в лице Южной Кореи приобрели надежного партнера. Вчерашний «ученик» США («Дженерал Моторс») сегодня сам выполняет функции наставника. Кто, знает, может быть опыт пока единственной в Центральный Азии «УзДЭУавто» со временам окажет большое влияние при создании других СП…

Дословный перевод «ДЭУ» – это широкий мир. Да, мы с помощью «ДЭУ» вышли на мировую арену… Достигли поставленную цель.

Все благодаря научного и интеллектуального потенциала.

Известно, только благодаря образованию, теории и науке достигаются успехи в любой отрасли. Всего достигли корейцы – благодаря знаниям. Здесь 90 процентов молодежи имеют среднее и высшее образование.

Когда мы были в Сеульских университетах в коридорах видели очень немногих студентов. Спросили почему так? Ответ – наши студенты получают знания, в основном в библиотеках… В этот миг я подумал, о наших студентах: многие из которых на базарах, и только единицы – в библиотеках… Независимо от этого, я успокаиваю себя: ведь, когда жили наши великие предки жизнь не была лучше теперешней?! Не случайно, развитие нашего века во многом определено Восточными странами (Япония, Корея) благодаря науке, культуре и знаниям!

Нет, нашей молодежи тоже свойственны тяга к знаниям. Уверен, несмотря на некоторые жизненные трудности, молодежь добьется своего и будет служить процветанию своей страны.

Мы были удивлены тем, что во всесторонне развитой стране такой как Корея, национальные традиции красиво переплетены с современной цивилизацией. Не зря, наш Президент Ислам Каримов говорит: «Надо жить на благо родины и на благо народа своего»… В этом плане в последнее время в Узбекистане, сделано очень много: восстановлены сотни исторических памятников, построены сотни современных зданий.

Частные университеты. В 2001 году группа ректоров изучила опыт частного университета ХОСЕО. В этом плане хочу поделиться своим мнением о некоторых особенностях частного университета, которые можно было бы использовать и у нас в республике.

Этот университет в свое время был создан на деньги почетного ректора – доктора Кан Сук Кю. Новые корпуса воздвигнуты благодаря помощи попечителей. Контрактная сумма (5000 долларов) также используется для развития университета. В настоящее время университетом управляет бывший министр образования Чинг Кун Ма известный ученый и организатор. Сын почетного ректора Канг Ил Жу работает проректором. Цель каждого сотрудника: видеть свой университет в ряду самых известных…

Что можно взять из опыта этого университета и применять у нас? Количество студентов в университета 10800 и им преподают всего 239 профессоров-преподавателей. У нас наоборот: 5000 студентов и 430 преподавателей?… С учетом требований Национальной программы подготовки кадров в Узбекистане считаю целесообразным использовать этот опыт. При этой системе студенты обучаются самостоятельно: преподаватели дают только основное направление. Недельная нагрузка профессора составляет всего 9 часов. Основное внимание уделяется научным исследованиям. Потому что это является экономическим стимулом с одной стороны, с другой стороны научный рост кадров: почет и уважение.

Легко ли стать профессором? Доктор наук только после 11 лет плодотворной работы может стать профессором. До этого он должен отработать: 2 года ассистентом, 5 лет доцентом и 4 года ассистент – профессором.

Будущему профессору поставлены жесткие условия и в научном плане: он должен опубликовать не менее 5 научных статьей в известных журналах, признанных во всем мире. Естественно, ученому который прошел успешно этот нелегкий путь оказывают почет и уважение. Кто занимается наукой – имеет право получать в виде зарплаты до 90 % стоимости договора. Вдумайтесь в эту цифру…

Своеобразная ситема учебы. Государство уделяет большое внимание одарённым студентам. Ежегодно для 80 одарённых студентов выделяется 3 миллиона долларов. Эти одаренные студенты под руководством 50 докторантов и 40 профессоров занимаются над разработкой новых технологий. Кроме того, многочисленные исследования проводятся по заказам частных фирм и это обеспечивает развитие производительности частного сектора. В результате роста экономического состояния предприятий университет тоже имеет большую прибыль. Согласно договора, завод построенный на основе научных разработок институтских ученых, долю акций – 5 % передает университету. Корейские студенты за 8 семестров (4 года) обучения должны набирать 160 кредитных баллов. В учебных программах существуют также обязательные предметы. Однако, количество часов лекций, которые прослушиваются в аудиториях не превышает в неделю 18 часов. Посещаемость не менее 95 процентов. Все существующие компьютеры присоединены к интернету, даже в общежитиях организованы интернет – классы. Одна ЭВМ приходится на 4 студента. Дисциплина на высоком уровне и чистота тоже. В аудиториях не видно на партах никаких рисунков и надписей…

Если посмотреть схему управления университета, имеется всего один проректор. Деканы факультетов имеют большие полномочия. Различные отделы выполняют необходимые работы. Методика преподавания на высшем уровне: основное внимание уделяется английскому языку и компьютерным технологиям. Нас удивило следующее: кто занимается бизнесом обучаются в специальных группах. Одарённые студенты имеют возможность обучаться на 2-3 специальностях. Используя период каникул они могут завершить бакалавриатуру за 3 года вместо 4.

Этот опыт считаю необходимым использовать в Узбекистане тоже. Это принесет только пользу.

Система рейтинга: 100 баллов=20 баллов за посещаемость+20 баллов за домашнее задание+60 баллов за экзамен (проводится 2 раза тестирование).

Численность отличников на 100 студентов должна не превышать =10÷30 человек; хорошистов = 20÷40 человек; кто учится на удовлетворительно 20÷40 человек.

Профессору ставит оценку студент. В университете существует должность «промышленный профессор» и он получает полную ставку, но его нагрузка не превышает 6 часов в недели.

Специальная комиссия ежегодно проводит аттестацию всех профессоров. Если он не пишет учебники или не занимается наукой он освобождается от должности. Им ставится одно условие: каждый профессор ежегодно должен принести прибыль в 2 раза большую чем собственная зарплата. Назначаемая зарплата профессору разная и она определяется его вкладом в общество и науку. Идеология университетских профессоров – преподавателей: «служить обществу и науке». Это имеет большое значение. Студенты тоже оценивают профессоров по его способностям. Например, под руководством профессора 1 магистр за 2 года обучения создал одно предприятие и объединив таких 15 предприятий создал компанию, тогда 5 % акций компании считается университетской. Это огромный почет профессору и в этом главная его заслуга.

8-ноября посетили факультет общественных наук университета, расположенный в городке Чанон. Здесь обучаются 2000 студентов. В каждой аудитории установлен проекционный аппарат +ЭВМ. Когда у нас тоже будет так, думаю я…

Стипендия выдается только студентам отличникам. У нас тоже хотелось бы внедрить такой принцип… если стоимость стипендии не входит в сумму контракта, то студент будет более серьезно относится и учебе и к исследованиям. Кто учится только на отлично он освобождается от уплаты контракта.

Госуниверситеты тоже получают контрактную сумму от студентов. Но эта сумма гораздо меньше по сравнению с частными университетами. 42,5 % бюджетных расходов приходится на долю студентов.

В частных университетах правила несколько сложнее: студенческие поступления – 61,8 %; государства – 35 %. Расходы на студентов – 10,5 %. Поступления от попечителей – 7,7 %.

Под расходом на студентов понимается: организация научных семинаров и зарубежные командировки.

В частных университетах конкуренция очень сильная. Каждый студент должен уметь находить своего попечителя. Иначе, другой отберет. Руководство университета постепенно приходит к мнению: следует несколько снизить требование к профессуре, так как многие талантливые профессора уходят в более оснащенные университеты.

Научные разработки направлены на решение производственных проблем. Для профессоров созданы все условия для открытия частных предприятий. Бывший ректор для малого бизнеса организовал фонд на сумму 8 млн. долларов. Профессоры постоянно разрабатывают бизнес планы и предлагают новые идеи. Надо сказать, на один план выделяется 300 тыс. долларов. Эта сумма как возвращается? – хотите спросить, читатель. Да действительно, что берешь – надо возвратить. Как сказал выше, 5 % акций от всех предприятий и компаний (разработки ученых) поступает в казну университета. Стратегия рыночной экономики такова. Чем больше развиваешься тем лучше живешь!

Следует отметить, что идентичные предметы объединены и сокрашены количество учебных часов. Лекции читаются в потоках, но главное внимание обращено, т.е. брошены силы на создание необходимых условий для развития научных разработок.

Магистратура только для отличников. В ТАДИ тоже до 2005 года было именно так… В университете разрешается обучение в магистратуре только для тех бакалавров, которые обучались на отличные оценки, при этом 70 % расходов государство берет на себя. Магистранты в основном занимаются научной деятельностью. Для этого им построен специальный корпус. Каждой группой руководит профессор. Профессор обучает своих учеников как можно зарабатывать деньги, благодаря науке. Через фонд для ведения научных исследований дается 5 тысяч долларов. На II курсе сумма достигает 100 тысяч долларов. Группа готовит опытный экземпляр своей разработки и передает специальной комиссии и, если разработка рекомендуется к производству, – группе выделяется ещё 300 тысяч долларов. Вот так и в таком плане работает 20 групп магистрантов. Им выделено 2 млн. долларов. Кроме того, в этих разработках принимают участие ещё 20 студентов, окончивших институт. Налог от зарплаты всего 5 %.

Конец ознакомительного фрагмента.

Текст предоставлен ООО «Литрес».

Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.

Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.