Полная версия
Полное собрание сочинений. Том 4. Истина. Учебное пособие для 1—8 классов общеобразовательной школы
– Военные, которые охраняют наши границы и мирное небо над нами.
– Служащие Службы Охраны, которые заботятся о нашем покое и порядке на улицах наших городов и сёл.
– Работники полей и лесов – фермеры, которые снабжают нас продуктами, фруктами и овощами и много других профессий.
Конечно, есть и другие профессии, которые могут быть престижными, но которые не приносят прямую пользу людям, а иногда, являются вредными для людей. Это – профессии: банкиров (не путать с бухгалтерами, которые считают деньги), которые умеют брать деньги под низкий процент, а одалживать людям под большой процент, то есть, скряги, которые наживаются на этом; чиновников, которые ничего не производят, но любят управлять людьми, иногда, в собственных интересах.
Вы уже сейчас должны задуматься о том, чем вы будете заниматься, когда станете взрослыми. Некоторые из вас уже сейчас, кроме учёбы в общеобразовательной школе, учаться в музыкальной школе, школе искусств или в спортивной школе. Кто из вас ходит в школу дополнительного образования? Поднимите руку.
Семинар
Лекция плавно переходит в семинар, на котором дети делятся своими интересами по Выбору своих предпочтений. Кем бы они хотели стать и где они дополнительно обучаются.
Урок 29 «Правильная цель»
Лекция
Если каждый человек будет говорить то, что думает; делать то, что говорит – то все его желания сбудутся. Для того, чтобы добиться своей цели, человек должен концентрироваться на том, чего он хочет достичь. Если его внимание будет постоянно сконцентрировано на достижение цели в мыслях, действиях, то цель непременно будет достигнута.
Например: вы хотите стать отличником учёбы и после окончания школы поступить в престижный ВУЗ (Высшее Учебное Заведение). Тогда вы будете внимательно слушать на уроках все лекции учителей. Хорошо делать домашние задания и готовиться к каждому уроку. Или, вы хотите одновременно с обучением в общеобразовательной школе, учиться в музыкальной школе, школе искусств или спортивной школе. Тогда вы должны правильно распределить всё своё время, чтобы его хватало и на учёбу в общеобразовательной школе и в школе дополнительного образования. Для того, чтобы хорошо учиться в двух школах, вы должны следить за своим здоровьем и заниматься физкультурой и спортом.
Семинар
Уроки 30, 31 (итоговые) «Хорошая судьба»
Повторение и закрепление пройденных тем: «Мысли», «Самооценка», «Выбор», «Цель», которые порождают «Судьбу» человека.
ИГОРЬ НИКОЛАЕВИЧ ЦЗЮ
ИСТИНА
(учебное пособие для воспитателей и классныхруководителей, ведущих предмет «Истина» дляобучающихся младших классовобщеобразовательных школ)Книга 2 «Человековедение»2 классМосква 2020
СОДЕРЖАНИЕ
Предисловие
Во втором классе есть письменные занятия, но отсутствуют домашние задания. Дети в тетради по предмету «Истина» записывают только темы уроков. Общий объём – 32 академических часа. В первом полугодии обучающиеся знакомятся с периодом жизни человека от рождения и до начала трудовой деятельности. Учащиеся второго класса в возрасте 7—8 лет уже имеют общее представление о происхождении человека, его развитии в младенческом и раннем детском возрасте. О поэтапном развитии человека от младшего школьного возраста до старшего школьного возраста, учёбе в средних и высших учебных заведениях, о начале трудовой деятельности, ребёнку необходимо знать заранее, для выстраивания, моделирования его будущей жизни, проектирования его дальнейшего творческого и профессионального роста. Не секрет, что дети, в раннем возрасте, начавшие реализацию и своё развитие в конкретном творческом направлении, достигают больших высот в сферах искусства, музыки, живописи, спорта и становятся известными артистами, музыкантами, художниками, чемпионами мира и Олимпийских игр. Главной задачей школы на данном этапе обучения, является, ознакомление детей с теми возможностями, которые школа предоставит детям для развития их индивидуальных способностей в определённой и интересной для них сфере творчества в будущем. Дети смогут выстроить свой индивидуальный план интереса к определённым предметам, которые они будут изучать, выстроить свой план судьбы, интересов, которые в будущем, станут их профессиональными интересами. Конечно, все эти планы будут корректироваться, но дети уже будут знать диапазон возможностей применения своих способностей.
ЧЕЛОВЕКОВЕДЕНИЕ
Поурочные планы
1-е полугодие
1 урок «Человек»
2 урок «Рождение человека»
3 урок «Внутриутробное развитие»
4 урок «Младенческий возраст. 1—2 года»
5 урок «Ранний детский возраст. 3—4 года»
6 урок «Младший детский возраст. 5—6 лет»
7 урок «Младший школьный возраст. 1—2 класс (6—8 лет)»
8 урок «Младший школьный возраст. 3—4 классы (8—10 лет)»
9 урок «Средний школьный возраст. 5—6 классы (10—12 лет)»
10 урок «Средний школьный возраст. 7—8 классы (12—14 лет)»
11 урок «Старший школьный возраст. 9 класс (15—16 лет)»
12 урок «Старший школьный возраст. 10—11 классы (16—18 лет)»
13 урок «Учёба в колледже, техникуме или училище (15—20 лет)»
14 урок «Учёба в Институте. (17—23 года)»
15 урок «Начало трудовой деятельности (18—23 года)»
16 урок (Итоговый) «От рождения человека до начала трудовой деятельности»
2-е полугодие
17 урок «Человековедение»
18 урок «Дыхание»
19 урок «Питание. Частота употребления пищи»
20 урок «Питание. Объём употребляемой пищи»
21 урок «Питание. Способы приготовления пищи»
22 урок «Сон»
23 урок «Чувства. Зрение. Слух. Обоняние. Осязание. Вкус. Интуиция»
24 урок «Зрение»
25 урок «Слух»
26 урок «Обоняние»
27 урок «Осязание»
28 урок «Вкус»
29 урок «Интуиция»
30 урок «Любовь, как чувство»
31 урок «Любовь, как состояние Души»
32 урок (Итоговый) «Жизнь и смерть»
1-е полугодие
1 урок «Человек»
Лекция
Игорь Николаевич Цзю
«Истина» (Учебное пособие для воспитателей и классных руководителей, ведущих предмет «Истина» для обучающихся младших классов общеобразовательных школ)
Книга 3 «Анатомия Души и тела»
3 класс
Москва 2020
АНАТОМИЯ ДУШИ И ТЕЛА
Содержание
Предисловие
В третьем классе есть письменные занятия, но, отсутствуют домашние задания. Общий объём – 32 академических часа. Учебный курс основан на книге: «Человековедение (Анатомия Души и тела».
1 – е полугодие
Урок 1 «Происхождение жизни»
Урок 2 «Душа»
Урок 3 «Происхождение Души»
Урок 4 «Формула сущности жизни»
Урок 5 «Анатомия Души»
Урок 6 «Чакры человека – Духовные центры»
Урок 7 «Высшая – Сахасрара – чакра»
Урок 8 «Высшая – Аджня – чакра»
Урок 9 «Высшая – Вишудха – чакра»
Урок 10 «Высокая Анахата – чакра»
Урок 11 «Средняя – Манипура – чакра»
Урок 12 «Нижняя – Свадиштана – чакра»
Урок 13 «Низшая – Муладара – чакра»
Урок 14 «Чакры – закрепление темы»
Урок 15 «Активность чакр определяет МРП (Д) человека»
Урок 16 (Итоговый) «Влияние чакр на деятельность человека»
2 – е полугодие
17 урок «Строение Вселенной»
18 урок «Уровни Духовного Развития»
19 урок «Зависимость продолжительности жизни от Духовного уровня»
20 урок «Количество существ в мире зависит от Духовного уровня»
21 урок «Душа в момент рождения человека»
22 урок «Заблуждения Души»
23 урок «Состояние Души»
24 урок «Страдания Души»
25 урок «Пробуждение Души»
26 урок «Просветление Души»
27 урок «Духовная Практика»
28 урок «Виды Духовной Практики»
29 урок «Заповеди»
30 урок «Соблюдение Заповедей»
31 урок «Закрепление темы второго полугодия: Душа и Духовная Практика»
32 урок (Итоговый) «Анатомия Души и тела»
1 – е полугодие
Урок 1 «Происхождение жизни»
Лекция
Человек, Земля, Вселенная – суть одного и того же явления. Человек является продуктом, результатом эволюции Космоса и Вселенной. Всё, что есть во Вселенной, есть в человеке. Человек состоит из тех элементов (духовных, материальных, химических, биологических и т. п.), из чего состоит Природа, Вселенная, Космос. История развития человечества, связана с историей развития Земли, других планет Солнечной Системы, Вселенной. Источник жизни всего сущего – точка, сгусток огромной энергии, образовавшая миллиарды лет назад, после «Большого взрыва», всё сущее, Вселенную, населённую различными существами, живущими на разных планетах. Божественная сущность всего мира, заключалась в сгустке огромной энергии, сконцентрированной в одной «точке», в результате воздействия на которую, трёх видов энергии: «Раджас» – Звука («Сначала было слово»), «Тамас» – Темноты («Невежества») и «Саттвы» – Света («Красоты») – произошёл «Большой взрыв», в результате которого, образовалась Вселенная Мир, Космос, состоящий из множества Галактик, звёздных скоплений.
Современное человеческое общество построено по эволюционному принципу зарождения, развития, угасания и уничтожения. Гермес Трисмегист сказал: «Что вверху, то и внизу». Всё, что есть в Природе, во Вселенной, есть в человеке. Человек рождается, развивается, стареет и умирает. Сегодня, человечество находится в кульминационной (наивысшей) точке своего развития, своей пятой расы, после чего произойдёт неизбежный спад, исчезновение пятой расы и появление шестой расы людей – инопланетян, которым суждено построить новое, современное, высокоразвитое общество – СССР – Союз Свободных Социалистических Республик, граждане которого, будут заниматься мирным и созидательным трудом на благо духовно – нравственного и экономического процветания всех людей Земли. Так развивается, не только человечество, но и вся жизнь во Вселенной, только, жизнь во Вселенной измеряется десятками миллиардов лет, а человеческая жизнь, десятками лет.
Семинар
Урок 2 «Душа»
Лекция
Душа – неотъемлемая, невидимая, составная часть человека, частица света, пребывающая в его сердце. Физическое тело вторично и кратковременно живущее. Душа может пребывать (перевоплощаться) в физических телах бесчисленное множество раз. Перед тем, как оказаться в материальном мире, в физическом теле, Душа долгое время пребывала в состоянии яркого, ослепительного Света Радости и Любви, в мире, не имеющем формы (Верхнем Мире без Форм или Верхнем Каузальном Мире). Она состояла из этого света и излучала свет длительное время. Жизнь физического тела ограничена его рождениям, развитием, старением и умиранием. Душа, один раз родившись, во время рождения Вселенной, в момент «Большого взрыва», впоследствии, не рождается, а переходит из одного состояния существования, в другое, из одного, бестелесного (Астрального) тела, в другое, из одного физического тела, в другое (Реинкарнация). Это доказывает факт зарождения человеческого эмбриона «из ничего», в момент соединения яйцеклетки женщины, со сперматозоидом мужчины, во время их интимной близости. В этот момент, Душа принимает форму и пройдя, через девять месяцев жизни в утробе матери, весь процесс эволюции жизни на Земле, от одноклеточных, до млекопитающих, происходивший миллиарды лет назад, до сего дня, появляется на свет в физическом теле нового человека.
Душа, частица света, зародившаяся в новом теле, находящаяся в сердце человека, представляет в этот момент источник информации о прошлом своём существовании (Карме), в виде генов (Голограмме Души), заложенных в прошлых жизнях. В соответствии с этой информацией, происходит дальнейшее развитие зародыша и дальнейшее рождение человеческого тела ребёнка. Не всегда, рождаясь, человек живёт долго и счастливо. Счастливая и долгая жизнь, зависит от той информации, которая была заложена в его генах, в его Карме. Иногда, жизнь прерывается, ещё, на стадии беременности (выкидыши, аборты и т. п.).
Семинар
Урок 3 «Происхождение Души»
Лекция
Души всех живых существ, произошли, примерно, полтора десятка миллиардов лет тому назад, во время «Большого взрыва», когда, из одной «точки», разлетевшейся во все стороны, образовалась Вселенная, Галактики, Звёздные скопления и наша Солнечная Система. Поначалу, это были, не видимые газовые скопления, которые, в результате химических реакций, стали обретать форму в Верхнем Мире Форм (Верхнем Астральном Мире), а потом и в Мире Явлений, в физическом мире. На это ушли миллиарды лет эволюции, в ходе которой, наши Души из Верхнего Мира Форм (Верхнего Астрального Мира), спустились в Нижний Мир Форм (Нижний Астральный Мир) и проявились в Мире Явлений сотни миллионов лет тому назад, обретя физические тела. Этот процесс жизнедеятельности Души, будет продолжаться ещё несколько миллиардов лет, до тех пор, пока не начнётся обратный процесс сжатия, когда Пространство, не начнёт сжиматься и Пустота («Чёрная Дыра») не проглотит материю, превратившись в одну «точку». Затем, наступит период Пустоты, после которой опять произойдёт «Большой взрыв» и рождение нового мира, новой Вселенной. Эти процессы рождения миров, развития (расширения), кульминации и сжатия, происходят постоянно и количество «Больших взрывов» исчисляется миллиардами раз. В каждое мгновение, в Пространстве бесчисленных миров, происходит рождение и умирание какой – то Вселенной, рождение и умирание Душ, которые многократно участвуют в этом беспрерывном конвейере, «Большом Круговороте Бытия», «Всемирной Сансаре», под названием Жизнь.
Семинар
Урок 4 «Формула сущности жизни»
Лекция
У каждого живого существа, есть органическая и неорганическая «Формула Сущности Жизни». В Верхнем Астральном Мире (Верхнем Мире Форм), Души существуют в газообразном состоянии. В Раю, на Святых Небесах Верхнего Астрального Мира (Верхнего Мира Форм), Души излучают Свет Святой Любви, подобно Солнцу. Излучают его вокруг себя, даря Свет и Жизнь всем живым существам. Формула сущности жизни на Святых Небесах Верхнего Астрального Мира – это, газообразное состояние Души, в виде Гелия (соединения атомов Водорода). Души умерших людей, вознесённых в Рай, имеют ту же световую форму излучения Света Святой Любви в форме Гелия. Солнце тоже состоит из Гелия. На Небесах Мира Явлений, Ангелы и Архангелы, уже имеют физические тела, но, состоящие из более лёгких органических соединений, чем, например, физические тела людей, которые состоят, как из лёгких, гелиевых, атомных энергий, называемых «Кундалини», которые в большом количестве, присутствуют в телах просветлённых людей, так и более твёрдых органических соединений, вплоть, до самых твёрдых, включая, железо, магний, кальций и др. В Мире Животных, который находится на одну ступеньку ниже Мира Людей, на Третьем Уровне Мира Явлений, в их организме присутствуют, в основном, твёрдые органические соединения и мало, или отсутствуют совсем, лёгкие, газообразные соединения гелиевой формулы.
Наличие более твёрдых или более лёгких органических и неорганических соединений, говорит о Духовном уровне существ. Чем, выше Духовный уровень, тем больше лёгких, газообразных соединений и наоборот, чем ниже Духовный уровень существ, тем больше в них присутствует твёрдых и тяжёлых химических элементов. В этом смысле, для людей, новой, зарождающейся в России, 6 – й расы инопланетян, очень важно, наращивание в их организме гелиевых, солнечных энергий и уменьшение присутствия твёрдых и тяжёлых химических элементов, которыми насыщена пища животного происхождения.
Семинар
Урок 5 «Анатомия Души»
Лекция
Анатомическими свойствами обладают, не только физические тела Богов Мира Явлений, инопланетян, людей и животных, но и Души всех живых существ. Анатомическими свойствами связаны, как физические тела, так и духовные. В анатомическом строении Души, есть, как, нижние части духовного тела, так и верхние, также, как и у физического тела, есть, как нижние части тела, связанные с низким Духовным уровнем, так и верхние части тела, связанные со средним и высоким Духовным уровнем. Эта связь физического тела и духовного тела, осуществляется через энергетические центры человека – Чакры. Активизация Нижних чакр: «Муладары – чакры», (расположенной в районе копчика человека) и «Свадиштана – чакры», (расположенной, в районе, чуть выше половых органов человека) – способствует активизации низкочастотных энергий гнева и невежества (желания удовольствий, обратной стороной которых, являются страдания). Активизация средних чакр: «Манипура – чакры», (расположенной в районе «солнечного сплетения») и «Анахата – чакры», (расположенной в районе груди) – способствует раскрытию талантов и способностей человека. Активизация верхних чакр: «Вишудха – чакры», (расположенной в районе горла), «Аджня – чакры», (расположенной в районе «третьего глаза» во лбу), «Сахасрара – чакры», (расположенной над головой человека) – приводит к Достижению Просветления и Освобождения Души, при интенсивных занятиях Духовной Практикой.
Семинар
Урок 6 «Чакры человека – Духовные центры»
Лекция
В нашем теле есть 72 тысячи энергетических каналов – это каналы Духовной энергии, из которой состоит наше тонкое (Астральное) тело. Эти энергетические каналы – «струны нашей Души», которые реагируют на все воздействия извне. Наш слух способен воспринимать более тысячи, различных по частоте звуков. Наша Душа в десятки раз, более восприимчива, чувствительнее, чем наше физическое тело. Если, мы очистим наши энергетические каналы, мы сможем обрести божественные способности чтения мыслей, знания прошлых и будущих жизней, ясновидения, левитации и др.
В нашем теле есть три основных энергетических канала: Сушумна, Ида и Пингала. Сушумна, (канал Пристрастия, Захваченности) – это центральный канал, который проходит вдоль позвоночника, от копчика до макушки головы. Канал Ида (канал Невежества, Заблуждения) – левый канал, который начинается с левой стороны копчика и достигает левой стороны головы. Канал Пингала, (канал Гнева), начинается с правой стороны копчика и достигает правой стороны головы. Каналы Ида и Пингала имеют спиралевидную форму. Эти три канала пересекаются в семи основных энергетических центрах – Чакрах. Более подробно о строении чакр, можно будет узнать в старших классах. У обычных людей, чакры находятся в спящем состоянии.
Муладара – чакра – это тёмно – красный треугольник, перевёрнутый остриём вниз (находится в районе копчика человека).
Свадиштана – чакра – оранжевого цвета с восемью лепестками (находится, чуть ниже пупка).
Манипура – чакра – квадрат цвета индиго (находится в районе «солнечного сплетения»).
Анахата – чакра – пятиугольник небесно – голубого цвета с десятью лепестками (находится в районе груди).
Вишудда – чакра – серый круг с шестнадцатью лепестками (находится в области горла).
Аджня – чакра – серебристо – белого цвета (находится в области лба).
Сахасрара – чакра имеет форму круга, серебристо – белого цвета, с светло – синим оттенком (находится над головой).
Семинар
Урок 7 «Высшая Сахасрара – чакра»
Лекция
Сахасрара – чакра находится вне физического тела, над головой человека. У новорождённых детей, на макушке головы есть отверстие – «Родничок» («Брахмарандра»), которое, потом закрывается и ребёнок теряет прямую связь со своим Истинным Эго, которое находится в Сахасрара – чакре. Из Сахасрара – чакры исходит «Тело Алмаза» или «Тело Ваджры», с помощью которого можно достичь Маха Нирваны, Мира Великого и Полного Разрушения Мирских Желаний – Мира Абсолютной Свободы, Абсолютного Счастья и Абсолютной Радости. Этим телом могут воспользоваться практикующие, Достигшие Высочайшего Уровня Духовной Практики, Спасители, Учителя Человечества.
Семинар
Урок 8 «Высшая – Аджня – чакра»
Лекция
В районе лба человека находится «Аджня – чакра», («Третий глаз»). Сущностное тело, исходящее из «Аджня – чакры», действует в Верхнем Каузальном Мире или Верхнем Мире Без Форм.
Семинар
Урок 9 «Высшая – Вишудха – чакра»
Лекция
В районе горла человека, находится «Вишудха – чакра», из которой исходит «Тело Вознаграждения». Оно действует в Верхнем Мире Форм или Верхнем Астральном Мире.
Семинар
Урок 10 «Высокая – Аназата – чакра»
Лекция
«Анахата – чакра» находится в районе груди человека. «Тело Закона» исхолит из «Анахата – чакры». Оно действует в Среднем и Нижнем Мирах Бехз Форм или в Среднем и Нижнем Каузальном Мире.
Семинар
Урок 11 «Средняя – Манипура – чакра»
Лекция
«Манипура – чакра» находится в районе «Солнечного сплетения» человека. «Феноменальное тело» исходит из «Манипура – чакры». При помощи этого тела приобретается опыт миров в Нижнем Мире Форм (Нижнем Астральном Мире) от Небес до Ада. Спасители появляются в этом мире, используя это тело.
Семинар
Урок 12 «Нижняя – Свдиштана – чакра»
Лекция
У обычных людей активизированы две нижние чакры: «Свадиштана – чакра» и «Муладара – чакра», потому, что они связаны с человеческими потребностями в еде, сексе и удовольствиях. Но, именно еда, секс и удовольствия являются тремя ядами, которые препятствуют Духовному росту человека, потому, что, «Свадиштана – чакра» связана с Верхним Телом Привидения, с помощью которого, можно попасть в «Мир Людей» и «Мир Животных» Нижнего Астрального Мира (Нижнего Мира Форм), в своих снах. Если, концентрировать всё своё внимание на этих трёх ядах: еде, сексе и удовольствиях, то, в будущем, в момент своего развоплощения (смерти физического тела), неминуемо, можно оказаться в «Мире Животных», наименее вероятно, перевоплощение в «Мире Людей».
Семинар
Урок 13 «Низшая – Муладара – чакра»
Лекция
«Муладара – чакра», «Чакра Гнева», находится в районе копчика человека и связана с «Нижним Телом Привидения», с помощью которого можно попасть в «Мир Голодных Духов» и в «Ад» Нижнего Астрального Мира (Нижнего Мира Форм), в своих сновидениях. Три яда: Жадность, Гнев и Невежество, приводят Душу человека к падению в Мир Животных, Мир Голодных Духов и в Ад. Только, занятия Духовной Практикой, Духовным Самосовершенствованием, Соблюдения Заповедей – спасут от падения Души в Три Скверных Мира: Мир Животных, Мир Голодных Духов и в Ад.
Семинар
Урок 14 «Чакры – закрепление темы»
Лекция
В Мире Явлений, все Души вынуждены перевоплощаться в «Колесе Сансары». От Духовного уровня человека зависит уровень пребывания человека в физическом мире, где будет воплощена Душа. Духовный уровень человека, напрямую связан с активизацией «Духовных центров человека» – Чакр. Если, у человека активны только нижние чакры: «Свадиштана – чакра» и «Муладара – чакра», то, выбраться Душе из «Колеса Перевоплощений» – невозможно. Даже, активизация «Мнипура – чакры» – чакры талантов и способностей, не даст возможности покинуть Сансару. Только, с помощью активизации высоких и высших чакр: «Анахата – чакры», «Вишудха – чакры», «Аджня – чакры» и «Сахастрара – чакры», (с одновременным уменьшением активности нижних чакр) – у человека появляется возможность, покинуть «Колесо Сансары» и перевоплотиться в Верхнем Астральном Мире (Верхнем Мире Форм), в Раю и Достичь Просветления и Освобождения Души, Маха Нирваны – Мира Великого и Полного Разрушения Мирских Желаний, Мира Абсолютной Свободы, Абсолютного Счастья и Абсолютной Радости.
