Очень необычная фея

В окно светило яркое солнце. Ну и как мне сейчас уснуть?!

Погода на улице стояла отличная, и снаружи громко щебетали птицы. Дети тоже шумели по пути в школу. Через несколько минут я сдалась и накрылась с головой одеялом. Но это не помогло.

– МА-А-АМ! – позвала я.

Мама тут же примчалась ко мне в комнату.

– Что случилось? – взволнованно спросила она.

– Слишком светло! – пожаловалась я.

Мама, взмахнув волшебной палочкой, наколдовала пару плотных штор на окно.

– И слишком шумно, – добавила я. – Я слышу птиц.

Мама наколдовала мне беруши.

– Пить хочу, – опять пожаловалась я.

Мама сходила на кухню и принесла мне стакан яблочного сока.

– Теперь мне нужно в туалет.

– Тогда, думаю, тебе лучше поторопиться, – вздохнула мама.

К тому моменту, когда наступил вечер, я всё ещё не сомкнула глаз. Зато выпила тринадцать стаканов яблочного сока и была в туалете столько раз, что сбилась со счёта. Я чувствовала себя такой уставшей, что едва могла держать глаза открытыми. И Розовый Кролик, кстати, тоже.

– Мы хотим спать, – сказала я папе, когда он помогал мне собраться на учёбу. – Может, нам с Кроликом лучше вернуться в кровать?

– Ну вот ещё! – возмутился папа. – Ты же спала целый день! Когда ты увидишь, как интересно в школе для вампиров, сон как рукой снимет, обещаю!

Глава третья

ШКОЛА ДЛЯ ВАМПИРОВ

Учитель: графиня Темноклык

Ей нравится: витиеватый почерк, летучие мыши и приглаженные блестящие волосы

22:00 Урок 1. Полёты в ночном небе

23:30 Перекус: томатный сок

1:00 Урок 2. Дрессировка летучих мышей

3:00 Обед: томатный суп с сэндвичами с томатами и свекольными чипсами

4:30 Урок 3. Уход за собой

7:00 Время идти домой!

Школа для вампиров тоже находилась на холме, только на нём не росли цветы, да и само здание школы не было в форме капкейка.

Это был высокий чёрный замок, вокруг башен и шпилей которого кружили летучие мыши. Над замком висели тучи, и то и дело мелькали молнии и гремел гром.

Розовый Кролик поёжился, и мне пришлось крепче сжать его лапу. Я чувствовала, что он боится. Ему не нравится гроза.

– Ну разве здесь не чудесно! – воскликнул папа. С этими словами он распахнул свой чёрный плащ и с восторженными возгласами взмыл в небо.

Мою учительницу в вампирской школе звали графиня Темноклык. Она была очень высокой, а ещё у неё были длинные красные ногти.

– Добрый вечер, класс! – поздоровалась она. – Сегодня мы научимся летать, как настоящие вампиры! Мы будем со свистом НОСИТЬСЯ и ПЛАНИРОВАТЬ по небу при свете луны! А ещё мы научимся строить в небе разные фигуры. Начнём с фигуры, которая называется «стрела». Сделаем такую хорошенькую остренькую стрелу.

«Ха, пустяки!» – обрадовалась я. Я уже умела летать, а ещё у меня было то, чего не было у других детей-вампиров, – крылья! Наверняка я справлюсь лучше всех в классе!

– Следуйте за мной, – велела графиня Темноклык. Она взмахнула своим плащом и со скоростью света взлетела вверх.

Один за другим вампирята полетели за ней. Они со свистом НОСИЛИСЬ и ПЛАНИРОВАЛИ по тёмному небу.

Наконец пришла моя очередь. Но когда я поднялась в воздух, то поняла, что я вовсе не НОШУСЬ и НЕ ПЛАНИРУЮ. Я… машу крыльями.

Бряк-бряк-бряк – хлопали мои крылья. Но я не могла догнать остальных. Мои крылья двигались как крылья феи – медленно и изящно. И почему я не подумала об этом раньше!

– Поторопись, Изадора! – прокричала графиня Темноклык. – Ты отстаёшь!

Я изо всех сил принялась бить крыльями, стараясь нагнать остальных. Вампиры летели далеко впереди на фоне большой яркой луны.

– СТРЕЛА! – скомандовала графиня Темноклык.

Ученики выстроились и нарисовали в небе стрелу, оставив место и для меня.

– Давай, Изадора! – кричали они мне.

Я била крыльями изо всех сил и наконец добралась до своего места в конце стрелы. Я с трудом переводила дыхание, когда графиня Темноклык крикнула:

– А ТЕПЕРЬ ВПЕРЁД!

Вампиры рванули вперёд, а я снова осталась в центре ночного неба позади всех.

Как же я вымоталась!

– Подождите! – вопила я, из последних сил работая крыльями. – А как же я?!

– ВСЕМ ОСТАНОВИТЬСЯ! – скомандовала графиня Темноклык. – Ждём Изадору.

Все тут же остановились, не потеряв, однако, строя – в небе висела по-прежнему идеальная стрела. Ни один волосок не выбился из их зализанных причёсок.

Я продолжала махать крыльями, хотя не привыкла работать ими так быстро. И теперь я уже не могла остановиться! Я влетела в конец стрелы, врезавшись в какого-то вампира. Мои крылья запутались в его плаще, и вместе мы клубком помчались вниз, в сторону земли.

– На помощь! – кричала я, когда мы, вращаясь в воздухе, неслись вниз, а звёзды мелькали у меня перед глазами.

– ПОСТОРОНИСЬ! ЭКСТРЕННАЯ СИТУАЦИЯ! – завопила графиня Темноклык. Она расправила плащ и молниеносно нырнула за нами. К счастью, вампиры летают очень быстро, и она успела поймать меня за платье, прежде чем мы разбились о землю.

– Ещё бы чуть-чуть… – сказала она и поставила нас обоих на ноги. – На сегодня мы закончим с полётами.

Розовый Кролик с облегчением провёл лапкой по лбу.

– Не думаю, что у тебя есть талант к полётам, Изадора, – заметила графиня Темноклык.

Я понурилась. Может, я всё-таки больше фея, чем вампир?

* * *

После урока полётов пришло время перекусить. Графиня Темноклык раздала нам пакетики с томатным соком.

– Вкуснятина! – дружно воскликнули маленькие вампирчики.

– А как по мне, томатный сок вообще невкусный! – сморщилась я.

– Ну что ты, Изадора! – удивилась графиня Темноклык. – Все вампиры его любят!

Я посмотрела на Розового Кролика, а Розовый Кролик посмотрел на меня.

– Мне кажется, что я никакой не вампир… – прошептала я ему и зевнула. Очень широко зевнула. Как же я устала!

– А теперь, – объявила учительница, – пора научиться дрессирать летучих мышей. Следуйте за мной!

Она повела нас по длинному, тёмному, продуваемому ветрами коридору в большую комнату, где в клетках сидели сотни, а может быть даже тысячи, летучих мышей.

– Летучие мыши становятся замечательными питомцами для вампиров, – повернулась графиня Темноклык к классу. – Особенно хорошо у них получается доставлять почту. – Она указала на летучих мышей. – Можете выбрать одну в качестве питомца.

Ура! Я ЛЮБЛЮ летучих мышей! У нас на чердаке живёт двадцать семь летучих мышек. Как здорово, если одна из них станет моим питомцем!

Я с восторгом принялась рассматривать мышей в клетках. Там были большие и маленькие мышки, тощие и толстые. Какую же мне выбрать? Наконец я решилась взять одну, среднего размера, с шелковистой шёрсткой и чёрными глазами-бусинками.

– Назову её Пуговкой, – сказала я Розовому Кролику. – Тебе нравится?

Но оказалось, что мой Кролик не в восторге от летучих мышей.

– А теперь, – начала графиня Темноклык, – первое правило дрессировки летучих мышей: никогда не выпускайте вашу мышь из клетки на улице или когда открыто окно. Иначе она может улететь.

Все тут же завертели головами, чтобы проверить, не открыто ли где окно в башне.

– Разумеется, – продолжила графиня Темноклык, – если ваша мышь прошла полный курс дрессировки, как моя, она никогда не улетит. – Учительница самодовольно усмехнулась и похлопала по головке свою питомицу – очень большую мышь с чёрной, как ночь, шёрсткой.

Я открыла дверцу клетки, и Пуговка вылетела наружу.

– Хорошо, – хлопнула в ладоши графиня Темноклык. – Давайте начнём! Первое, чему вы должны научить свою подопечную, это делать кувырок в воздухе.

Она вытянула указательный палец и крутанула им, а её летучая мышь выполнила идеальный переворот.

– А теперь попробуйте сами, – велела нам учительница.

Я покрутила пальцем в направлении Пуговки. Раз – и она перевернулась вниз головой!

– Почти получилось! – обрадовалась я. – Розовый Кролик, ты видел?!

Но Розовый Кролик меня не слышал. Он был слишком занят, пытаясь повторить кувырок на полу.

– Второй трюк, который должны освоить ваши питомцы, – это тихо сидеть на плече, – объявила графиня Темноклык.

Она щёлкнула пальцами, и её летучая мышь вспорхнула на её левое плечо.

Я щёлкнула пальцами Пуговке. Но прежде чем мышь успела взлететь, Розовый Кролик подпрыгнул и плюхнулся мне на плечо.

– Эй! – возмутилась я. – А ну-ка слезай!

Но Розовый Кролик меня не послушал. Он обхватил мою шею розовыми передними лапками, а задними упёрся мне в ключицу.

– Так, или ты спускаешься, или нам влетит. – Отцепив Кролика, я поставила его на пол, снова повернулась к Пуговке и щёлкнула пальцами. – Ну, давай же! – поторопила я её.

Но, похоже, Пуговку не интересовали трюки и сидеть на моём плече она не собиралась. Её внимание неожиданно привлекло что-то в противоположном конце класса. Что там такое? Я обернулась – и ахнула!

Стрельчатое окно башни было настежь открыто!

«Только не это!» – подумала я, а со всех сторон уже раздавались звуки хлопающих крыльев.

Все летучие мыши, включая Пуговку, метнулись к открытому окну.

ВЖУХ! ХЛОП! ВЖИК! СВОБОДА!

– А-А-А! ТОЛЬКО НЕ ЭТО! – закричала графиня Темноклык. – КТО ОТКРЫЛ ОКНО?!

Взмахнув плащом, она бросилась через весь класс к окну, чтобы его закрыть. Но было уже поздно! Все летучие мыши вылетели наружу!

Я посмотрела на Розового Кролика. Он прохаживался возле открытого окна очень довольный собой.

– Изадора Мун! – прогремела графиня Темноклык. – Твой Розовый Кролик – настоящий ХУЛИГАН! Я выгоняю его из нашей школы!

– Но… – начала было я.

– Никаких «но»! – рявкнула графиня Темноклык. – С сегодняшнего дня вход в школу вампиров ему ЗАПРЕЩЁН!

С этими словами она подняла свой плащ и вылетела из класса в обеденный зал.

Похоже, Розовому Кролику совсем не было стыдно.

После обеда, который состоял из одной красной еды (томатный суп с сэндвичами с томатами и свекольными чипсами – фу!), настало время последнего урока. «Уход за собой», – прочла я в расписании. Какое странное название!

– Уход за собой очень важен, – говорила графиня Темноклык, идя по классу и раздавая серебряные зеркальца с ручкой, острые расчёски и баночки противного геля для волос. – Вампиры всегда должны выглядеть лучше всех. Мы аккуратно укладываем волосы, чтобы из причёски не выбивалось ни одной пряди. Таковы правила!

Она с гордостью потрогала свою причёску. У неё на волосах было ну о-очень много геля! Бр-р!

Ученики тут же начали расчёсывать и без того идеально уложенные волосы.

Я тоже взяла расчёску. Да, это задача не из лёгких! Скажем так, мои волосы немного… дикие.

Я поднесла расчёску к волосам – и она сразу в них застряла!

– Графиня Темноклык! – позвала я. – Расчёска застряла у меня в волосах!

Учительница поспешила ко мне, громко цокая языком. Она попробовала потянуть расчёску, но та не сдвинулась с места.

– У тебя в волосах сплошные колтуны, – пожаловалась она и потянула сильнее.

– Ой! – пискнула я.

И ещё сильнее.

– АЙ! – закричала я во весь голос.

Наконец графиня опустила расчёску, в которой остался целый клок моих волос!

– Давай попробуем воспользоваться гелем, – предложила учительница. Она зачерпнула из банки целую пригоршню геля и принялась размазывать его по моей голове.

– С гелем будет проще, – приговаривала она.

Но с гелем проще не стало. Мои волосы не слушались. Я заглянула в зеркало, чтобы понаблюдать, как графиня Темноклык пытается их пригладить. Стоило ей зализать прядь, как та сразу вставала торчком.

– Хм, – покачала головой графиня Темноклык. – Твои волосы слишком непослушные!

Я не стала возражать и лишь сонно улыбнулась. Мне даже нравились мои непослушные волосы. Я закрыла глаза, а графиня Темноклык продолжила намазывать мне на голову гель. Это так успокаивало. А мне очень хотелось спать…

– Я их усмирю! – услышала я, засыпая. – Усмирю! Это невозможно…

А потом я уснула.

Когда утром папа пришёл забирать меня из школы, он, честно говоря, не слишком обрадовался моим успехам.

– Изадора, нельзя спать на занятиях в школе! – сказал он.

– Я знаю, – грустно ответила я. – Наверное, никакой я не вампир.

Кажется, папу расстроили мои слова.

– Надеюсь, ты почувствуешь себя лучше, когда хорошенько выспишься, – с надеждой произнёс он. – Пойдём домой.

И мы вместе поднялись в небо. Дома я легла спать, прямо как папа. И проспала целое утро и половину дня – до трёх часов!

Это было довольно непривычно!

Когда я проснулась, мама уже ждала меня на кухне. Она приготовила мне сэндвич. Уверена, она сделала его при помощи магии, потому что каждый раз, когда я откусывала от него следующий кусок, вкус менялся. Сначала это была ветчина, затем арахисовая паста, потом огурец, а дальше…

– Фу! Помидоры! – завопила я.

Иногда мамины заклинания срабатывают не так, как хотелось бы.

– Извини, милая, – сказала она. – Я ещё не отработала это заклинание как следует. Дай-ка попробую ещё разок.

– Всё в порядке, – ответила я. – Я уже не голодна.

– Как дела в школе для вампиров? – спросила мама. – Она понравилась тебе больше, чем школа для фей?

– Не уверена… – протянула я. – До сих пор не знаю, кто я: вампир или фея.

– Понятно, – понимающе улыбнулась мама.

Я зачерпнула пригорошню мюсли и вышла вместе с Розовым Кроликом в сад. Мимо нашего забора по тротуару шли дети – они возвращались из школы. Некоторые из них были одеты аккуратно, другие – небрежно. Некоторые галдели, другие шли молча. Некоторые оказались высокими, другие – низкими. Некоторые были толстыми, другие – худыми. А некоторые – ни то и ни другое.

И, похоже, никого из них не смущало, что он отличается от остальных!

Я тут же вспомнила, что папа говорил мне насчёт звёзд на небе. Все они разные, но все красивые. И я подумала: «А может, не так уж и плохо, что я другая. Ведь в этом и состоит красота!»

Я прижалась лицом к забору, и один из ребят заметил меня. У него были светлые волосы, россыпь веснушек на лице и широкая улыбка.

Он спросил:

– Эй! Как тебя зовут?

Я так смутилась, что ничего не ответила.

Тогда мальчик подошёл ближе и посмотрел на наш дом:

– Клёвый домик!

И вдруг он заметил мои крылышки.

– Клёвые крылышки! – похвалил он. – А ты можешь летать с их помощью?

Я кивнула и поднялась на несколько дюймов над землёй.

– Потряса-а-ающе! – восхитился мальчик.

К нему подошли ещё несколько детей.

– ВАУ! – хором воскликнули они. – Мы давно хотели с тобой познакомиться.

– Правда?! – удивилась я.

– Да, – кивнул мальчик. – Мы каждый день ходим в школу мимо твоего дома. Мы видели тебя в окне в башне.

– А ещё мы видели здесь фею, – вмешалась девочка с косичками. Она жевала бутерброд с арахисовой пастой. – У неё были розовые волосы. Мы с друзьями то и дело заглядываем к вам во двор, чтобы ещё раз взглянуть на неё.

– Это моя мама, – пояснила я.

– А некоторые видели тут вампира, – вступил в разговор ещё один мальчик. Он поёжился. – Очень страшного вампира в чёрном плаще и с острыми зубами! Знаешь, некоторые в нашем классе боятся ходить мимо твоего дома. – Паренёк выпятил грудь. – Но только не я!

Я рассмеялась:

– Это же мой папа! И он совсем не страшный!

– Значит, в этом доме и правда живут фея и вампир?! – удивились ребята.

– Да! – ответила я. – А ещё здесь живёт фея-вампир… И это я!

– Фея-вампир! – повторили дети. – Ух ты! Вот это класс!

– Хотела бы я быть феей-вампиром, – мечтательно произнесла девочка с розовыми пластмассовыми заколками на кудрявых волосах.

Неожиданно я почувствовала гордость, что я – это я!

– Меня зовут Изадора, – представилась я.

– Красивое имя! – сказала кудрявая девочка. – А я Зоуи. А это Саша, – она указала на девочку с косичками.

– А я Бруно, – добавил мальчик. – Где ты учишься? Для фей-вампиров есть специальная школа?

– Ну, – начала я, – вообще-то…

Но тут из дома донёсся крик:

– ИЗАДОРА!

Это меня звала мама.

– Мне пора, – сказала я ребятам. – Приятно было познакомиться. Может, мы ещё сможем поболтать через забор? Я приготовлю для нас арахисовых сэндвичей.

– Да! – хором откликнулись они.

– Пожалуйста, возвращайся, – улыбнулась Зоуи. – Устроим пикник.

– И приводи с собой Розового Кролика, – попросил Бруно. – Он такой смешной!

– Я обожаю сэндвичи с арахисовой пастой, – кивнула Саша.

– Кто ж их не любит? – усмехнулась я. – Мне нравится запивать их яблочным соком.

– Ух, это вкусно! – воскликнул Бруно.

– ИЗАДОРА! – снова позвала мама. – Где же ты?!

– Мне действительно пора, – сказала я ребятам и побежала домой. Розовый Кролик радостно скакал следом за мной.

Сначала я бежала, а потом начала подпрыгивать – и так и добралась до дома вприпрыжку. Я не смогла удержаться – такой счастливой я себя чувствовала.

– А, вот и ты, – обрадовалась мама, когда я вошла в дом.

– Ну наконец-то, – улыбнулся папа. Он проснулся сегодня довольно рано, поэтому надел солнечные очки.

– Мы тут подумали, что ты могла бы ходить в обе школы, – сказала мама. – По-моему, это идеальное решение.

– Но… – растерялась я.

– С утра ты можешь ходить в школу для фей, затем возвращаться домой, чтобы быстренько вздремнуть и вечером отправиться в вампирскую школу.

– Но… я не хочу.

– Но почему? – удивилась мама.

– Потому что у меня есть идея получше, – заявила я. – Я пойду в ОБЫЧНУЮ ШКОЛУ, где учатся человеческие дети!

Мама с папой ахнули.

– НЕТ, НЕТ и НЕТ! – воскликнули они. – Зачем тебе туда идти?! Ты же такая необычная! Ты особенная! И тебе нужно ходить в особенную школу, такую, как вампирская или школа для фей!

Я помотала головой:

– Нет, я хочу пойти в обычную школу.

– Но там же полно людей! – округлил глаза папа. – А люди такие странные! Они не выходят на улицу. Целыми днями сидят и пялятся в какую-то коробку. Едят еду странного цвета и говорят друг с другом через экран…

– Они даже не могут летать! – добавила мама.

– Ну, я тут пообщалась с человеческими детьми, и они показались мне очень даже милыми. Мальчика зовут Бруно, девочку – Зоуи, и…

– Ты с ними разговаривала! – пробормотал папа в ужасе.

– Но… но… но… они не такие, как ты, – запинаясь, произнесла мама. – Ты другая.

– Я знаю, – кивнула я. – Но они тоже все разные. Как звёзды, на которые папа смотрит через телескоп. И им всё равно, что я наполовину вампир, наполовину фея. Они решили, что это даже интересно.

– Хм, – хмыкнул папа. – Люди такие странные.

– А мне они нравятся, – заявила я. – И я уже начинаю думать, что это вы двое немного странные.

– Ну и ну! – пробормотала мама, касаясь дерева волшебной палочкой, чтобы вместо яблок на нём начали расти апельсины.

– Ты серьёзно? – папа поднял очки с глаз.

– Да! – ответила я. – Но думаю, что это даже неплохо. В противном случае жизнь была бы слишком скучной.

Розовый Кролик с умным видом кивнул.

– Поэтому я решила, – сказала я твёрдо, – что обычная школа будет для меня самым лучшим местом.

Мама продолжала задумчиво собирать с дерева апельсины.

– Ты точно уверена, что не хочешь учиться в вампирской школе? – уточнил папа.

– Точно, – кивнула я.

– Ты точно уверена, что не хочешь учиться в школе для фей? – спросила мама.

Я снова кивнула:

– Точно!

– Ну, тогда, наверное, тебе стоит пойти учиться в обычную школу, – заключил папа.

– Думаю, это и правда хорошая идея, – улыбнулась мама, обнимая меня.

Я улыбнулась ей в ответ, а Розовый Кролик запрыгал на месте.

– Я в этом не сомневаюсь! – радостно сказала я. – Обычная школа – самое лучшее место для такой феи-вампира, как я!

Кто ты: фея или вампир?

Какой твой любимый цвет?

А. Розовый

Б. Чёрный

В. Мне они оба нравятся!

Какую школу ты бы выбрала?

А. Школу, в которой учат магии и балету. Там можно плести венки из цветов. А ещё там всё блестит!

Б. Таинственную школу, где учат летать, дрессировать летучих мышей и укладывать волосы гелем.

В. Школу, где каждый может быть не похожим на других.

Если бы ты отправилась в поход, ты бы:

А. Установила палатку одним взмахом волшебной палочки и пошла осматривать окрестности.

Б. Установила шикарную раскладушку со столбиками и балдахином и пряталась от солнца.

В. Плескалась в море и отлично проводила время.

Гарриет Манкастер

Гарриет Манкастер – это я! Я автор и художник книг об Изадоре Мун. Да‐да, это правда! Я люблю всё миленькое, украшенное звёздочками и сверкающее!