Принцесса Кристина и драмельгон, который изменил всё

— Вот почему важно проверять срок годности. Да, принцесса?

— Ага.

В холл тихо прошуршала платьем нянюшка Извергелла. Мельком взглянув на свою подопечную, она всплеснула руками и тут же заохала:

— Кристина, посмотрите на свой наряд! Он же испорчен! Немедленно пройдите в опочивальню, я принесу вам другое платье.

Девочка вприпрыжку побежала по лестнице наверх в свою комнату. Нянюшка Извергелла, бубня под нос, проследовала за ней.

— А у вас что, молодой человек? — обратился маг к принцу.

— Да опять эти уроки, — ответил тот.

— И вы, разумеется, снова их не выучили?

— Да они такие глупые, как их вообще можно выучить! Я вообще не понимаю, вот зачем мне знать, сколько у меня костей? Я ведь могу просто показать пальцем, где болит. Или вот: какая будет завтра погода, если сегодня на закате небо красное. Какая мне разница? Я же не собираюсь выходить из дома, если погода будет плохой!

— А если соберетесь? — улыбнулся маг.

— Вот ещё.

— Понятно.

— Тоже будете учить жизни, дядюшка Ваня?

— Что вы, мой маленький принц! Жизнь вас сама научит всему, чему нужно.

— Хочешь анекдот расскажу, дядюшка Ваня?

— Не хочу, — честно ответил маг.

— Почему?

— Потому что вы снова не сделали уроки.

— Ой, начинается. Тогда пойду послушаю оркестр.

— Послушайте лучше вот что. Знаю я одну историю... про одного мальчика… который…

— А он тоже был принцем?

— Был.

— А он делал уроки?

— Увы, нет.

— Тогда хорошая история, рассказывай.

— Это совсем не хорошая история, ведь в ней один принц, который не делал уроки, однажды попал в беду.

— Какую беду?

— Страшную!

— Страшную?

— Да.

— Класс. Пойду послушаю оркестр.

— Ох и мальчишка… Повезло, да? — спросил король Мирр Блоха, провожая взглядом сына.

— Перерастет, Ваше Высочество.

— Думаешь?

— Конечно. Вспомните себя в его возрасте, Ваше Высочество.

Король посмотрел на мага так, словно хотел закрыть тому рот. В его взгляде читалось примерно следующее: "Тише ты, Ваня. Даже не вздумай рассказать моим детям, как я вел себя в детстве. Иначе никакого нового котла ты не увидишь и в следующем месяце". И Иван быстро понял его мысль.

— Засиделся я с вами, Ваше Высочество. Пойду в лабораторию, там дел невпроворот.

— Иди, Ваня, иди. А я пока не знаю, то ли кенгуру пойду ловить, то ли павлину своему хвост пришивать, то ли Лимиду успокаивать. Дела королевства! А говорят, королям заняться нечем.

Глава 2. Урок географии

Несмотря на неприятные обстоятельства, повлекшие отсутствие учителя математики месье Посчитайкина на уроке, занятия должны были состояться по расписанию. Мирр был категорически против внезапных каникул и отгулов. Даже после пандемии диадемвируса, когда все учились из кроватей, король строго-настрого запретил отменять уроки. Хотя до сих пор вздрагивал, вспоминая, как после пандемии дворники играли в мётлы вместо того, чтобы мести ими улицы. Поэтому вместо больного математика пришлось срочно вызывать географа.

А месье Посчитайкина отправили на больничный, дав ему время вылечить живот, а заодно и проверить зрение. Потому что нехорошо, когда учитель математики не видит числа, напечатанные на упаковке.

Учитель географии – Кругосвет Глобусович – был в экспедиции. И до пандемии, и во время неё, и даже после – он проводил уроки дистанционно.

В просторной классной комнате без углов столы расставили полукругом: так, чтобы и ученики могли наблюдать за тем, что и как делает преподаватель, и тот мог видеть, все ли дети вовремя успевают открывать учебники и делать записи в тетрадях. Уже к двенадцати часам класс был практически полон: шесть учеников, включая Кристину и Владислава, заняли места за своими партами. Только сын графа Котарика Михаил, как обычно, задерживался.

— Здравствуйте, дети, — экран озарил комнату красивым оранжевым светом и заговорил звонким голосом Кругосвета Глобусовича еще до того, как появилось его изображение.

— Здравствуйте! – хором ответили те.

— Наша встреча сегодня не запланирована…, — начал было учитель, но его голос тут же утонул в поднявшемся шуме.

— Да—да! Совсем некстати! — согласилась Фрида из Конопского княжества.

— А я вообще не успел уроки сделать, — подхватил Костик из Вероги.

— Я тоже.

— И я.

— А я вообще учебник по литературе принёс!

— … наша встреча сегодня не запланирована, — снова начал предложение учитель, смиренно выдохнув. Быть учителем на удаленке так же сложно, как и учеником. Но, к сожалению, или к счастью, Кругосвету Глобусовичу приходилось часто путешествовать и возвращаться в королевство к началу своих уроков он совсем не успевал. — Но мне приятно, что мы сможем снова погрузиться в волшебный, чарующий и очень интересный мир географии…

— Да чего уж там чарующего? Синие реки, желтые пустыни, белые льды. Ничего нового. А еще попробуй всё это на карте найди…

— Действительно. Всё одно и то же — моря впадают в океаны, горы уходят в небо...

— … очень интересный мир географии, — повысил голос Кругосвет Глобусович. — Сегодня на уроке мы узнаем об особенностях Скалоских гор, их рельефе, полезных ископаемых, природных явлениях, которые здесь случаются, немного затронем животный и растительный мир, о котором вам подробнее расскажет учитель биологии Флора Фауновна, а также поговорим о том...

— Здрасьте! Я пришёл. Извините, не могли бы вы повторить, — в класс ворвался вечно опаздывавший и очень шумный сын графа Котарика Михаил. Эхом по классу прокатился тяжелый вздох преподавателя.

— Здравствуй, Миша.

— Здрасьте. Я ж поздоровался. Не слышно меня, что ли?

Мальчик заорал еще громче, да так, что аппаратура не выдержала и заскрипела. Детям пришлось закрыть уши ладонями, и видно было как несчастный учитель географии поморщился, стараясь оставаться серьезным.

— Да, молодец. Мы все слышали, что ты поздоровался. Но давай еще раз вспомним правила поведения на уроке. Если ты опаздываешь…

— Да—да, я всё знаю! — ответил мальчик, шумно выкладывая на стол школьные принадлежности. — Нужно поздороваться и быстро догнать тему. Так что там? Повторите. Я записываю, — громко отчеканил он, уже приготовив ручку и тетрадь.

— Ну хорошо, — уступил учитель. — Записали: число, классная работа, тема урока…

— Помедленнее, я не успеваю.

— Михаил, ты всё успеешь. Мы ведь только начали. Ты пропустил только то, что тема будет очень интересной и полезной. Особенно для детей вашего возраста. Тема урока "Скалоские горы и их значение для Скаломорского королевства". Тема объёмная и требует внимания, — подчеркнул Кругосвет Глобусович и даже выразительно повел указательным пальцем в воздухе. — Обратите внимание, вам наверняка известно, что эти горы — единственные в Северной части Скаломорска, но при этом они не входят ни в один туристский маршрут и являются совершенно закрытыми для посещения…

— "… и их значение..." для чего? Повторите. Я не успеваю.

— Михаил! — Кругосвет Глобусович шлёпнул ладонью по столу так, что даже с этой стороны комнаты экран слегка покачнулся. — Пожалуйста, проявляй уважение к классу. Учиться хотят все, а не только ты один. Дай возможность своим одноклассникам послушать урок.

— А я вот нисколечки не хочу сегодня учиться. Я в парк хочу. Побегать. Попрыгать. В бадминтон поиграть, — честно призналась Фрида из Конопского княжества, мечтательно подперев щеку ладонью.

— А мне папа вообще щенка подарил! Златошерстного плюшеволка. Я бы с ним поиграла, — подхватила Мирена — девочка с двумя тугими хвостиками и в жутких туфлях, которая никогда не нравилась принцессе Кристине.

— Ух ты! Ничего себе! — наперебой заголосили ребята.

— А как ты его назвала?

— А что он ест?

— А погладить можно будет?

— Только если ты не заразный, — деловито ответила Мирена. — А назвала Тоббик.

— Глупое имя, — сообщила Кристина.

Девочка с хвостиками смерила ее презрительным взглядом:

— А у тебя вообще никакой собаки нет.

Тут же в Мирену полетел карандаш, угодив ей прямо в лоб. Обе девочки надулись, скрестили руки на груди и отвернулись друг от дружки. Учитель безуспешно грозил пальцем с экрана: на него никто не обращал внимания.

— Кругосвет Экваторович, я хотел спросить…

— Глобусович. Кругосвет Глобусович. С каких пор ты стал обращаться к учителям по фамилии, Дореф?

Рыжий мальчик, носящий это имя, залился густым румянцем.

— Ой, извините. Там просто так написано, — он ткнул пальцем в экран, на котором действительно имя учителя не помещалось полностью. Для подписи оставили слишком узкую строчку.

Несчастный преподаватель географии схватился за щеки:

— Так. Это невозможно. Это ваше дистанционное обучение… Ух… Сколько еще предстоит над ним поработать, — он закатил глаза, красноречиво и молча отвечая на собственный вопрос: "Много. Очень много предстоит поработать". — Даю вам ровно две минуты на то, чтобы приготовить свои учебники…

— Но у меня нет учебника географии, у меня с собой есть литература, — напомнил Дореф.

— А у меня ручка не пишет! – снова оживился Михаил.

— Ещё раз..., — совершенно измученный удаленным обучением Кругосвет Глобусович промокнул платком лоб и очень тяжело вздохнул.

— Даю вам ровно пять минут на то, чтобы подготовить свои учебники. А если их нет, то объединиться с другими учениками, у которых книги есть. Костик, у тебя есть нужный учебник? Пожалуйста, положи его на середину стола, пусть Дореф тоже его читает. Дореф, подставь свой стул ближе к Костику. Михаил успеет найти запасную ручку и дописать тему урока. Все закончат утренний обмен мнениями о пожеланиях и собаках, а потом мы продолжим.