Последний из дома Даэр. Книга первая

— Теперь, что касается вашего поединка. — Вы ранее создавали сигил искры?

— Нет. Я только видел, как это делал другой человек.

— Удивительно, но возможно. Завтра мы будем в классе учиться создавать знаки, и я расскажу, как это делать правильно. Вы вложили слишком много силы. Это придало большую мощь вашему заклинанию, но поставило вас на грань истощения, так как источник у вас еще слабо развит.

— Почему для атакующего заклинания вы применили ключ «сва»?

— Я не знаю другого.

— Так я и думал. Заклинания, которые вы направляете к противнику, следует применять с ключом «тар». Ключ «сва» используется для защитных, вспомогательных или бытовых заклинаний. Когда результат заклинания остается рядом с магом. Это, кстати, есть в том учебнике, что вы получили на моем занятии. Советую его наконец открыть и почитать. Он еще раз, как бы оценивая меня, оглядел и сказал.

— Можете идти.

…

— Ну что, отчитывал? Стали интересоваться мои соседи по комнате, как только я зашел.

— Сам не понял. Вроде и высказал за поединок. Но и советы давал по магии.

— А что еще сказал? Любопытствовал Радей.

— Сказал, что в лице дома Ниткар я нажил себе могущественных врагов.

— Ты приобрел сегодня не только врагов, но и друзей. По крайней мере, я Готлид из высокого дома Вардей хочу назвать тебя своим другом.

— Другом можешь считать и меня. Сказал Радей.

— Ну а я всегда с тобой, ты знаешь, присоединился к остальным Селей.

Слезы навернулись у меня на глазах, в этот момент мне казалось, что все неприятности отступили. И впереди нет преград, которые мы не сможем преодолеть вместе!

В этот вечер мы долго разговаривали. Рассказывали про свою жизнь до академии. Вспоминали сегодняшний день. Обсуждали мой поединок. Шутили, смеялись и успокоились только глубокой ночью.

…

Не точно бы мы проспали, но в класс заходили одни из последних. Мастер Торден уже был за своим столом и внимательным взглядом осматривал собравшихся учеников.

— Сегодня вы будете учиться создавать малый сигил света. Его я выбрал, как один из наиболее простых и в тоже время безопасных. Не хватало бы, чтобы вы сожгли аудиторию.

По классу прокатились смешки.

— Найдите нужную страницу в учебнике. Постарайтесь почувствовать силу внутри себя. Направьте ее в руку и медленно выведете сигил. Движение должно быть плавным и непрерывным.

Все начали водить руками в воздухе. У кого то был виден след от силы, у кого то нет. У некоторых он то появлялся, то исчезал.

Я отвернулся от остальных и попробовал сам. — И у меня не получилось! Не в первый раз ни во второй. Я помнил, как выглядит сигил. Рука моя четко проводила его контур. Но ничего не выходило. Я уже начал злится, но взял в себя в руки и успокоился. Я уже смог один раз. Смогу и теперь! Я постарался вспомнить свои ощущения. Представил, как тепло идет из моей груди по руке, и я как кистью медленно веду рукой по кругу, оставляя след в воздухе, из этого теплого потока. Я увидел слабое свечение у кончиков моих пальцев, и как от движения моей руки остается дымный светящийся след и от удивления потерял концентрацию. Снова сосредоточившись, я медленно заново стал выводить узор сигила. Когда я его завершил меня как будто обдало теплым воздухом. А вокруг, казалось, немного посветлело.

— Неплохо Эндил, ты один из пяти кому это удалось сделать первыми. Сказал мастер Торден и повернулся к остальным — Продолжайте, старайтесь и у вас обязательно получится.

Как оказалось. Я так увлекся созданием сигила, что перестал обращать внимание на окружающих.

Я оказался пятым кто смог его создать из нашего курса. Первым была неизвестная мне девушка со светлыми волосами, вторым и третьим близнецы из соседнего города Ретра. А четвертым оказался Готлид!

Со временем получилось у всех. И с каждым новым сигилом в классе становилось заметно светлее. На это обратил наше внимание мастер Торден.

— То, что вы сейчас видите — насыщение силой стихии. Когда множество магов в одном месте призывают какую то силу, пространство насыщается ее энергией. По этому, мы и упражнялись с силой света. С другими силами мы будем заниматься на полигоне. Если бы сегодня занимались с силой огня. Тут бы начался пожар.

— Сейчас идите на занятие магического развития, там как раз восстановите потраченные силы.

…

Занятия по магическому развитию проходили в подвальном помещении.

Нас разделили на группы по пять человек и каждую такую группу отвели в отдельный зал.

Посреди зала было несколько кругов выложенные прозрачными кристаллами, от которых исходило голубоватое свечение. Свет еще как бы исходил от самих стен. Ни окон, ни других светильников в зале не было.

— Я мастер Ян, — я буду помогать вам в вашем развитии.

Мастер Ян был наголо выбрит. Мантия у него была без рукавов, а руки покрывали татуировки. Насколько я успел узнать — так одевались только боевые маги.

— Сейчас займите круги сядьте в них и постарайтесь расслабиться.

Мы расселись, и мастер Ян начал тихим ровным голосом рассказывать.

— Круги в которых вы находитесь выложены из голубого кварца. Этот камень собирает и излучает во вне энергию весьма схожую с нейтральной энергией мага. По этому он часто используется для восстановления магической энергии. Кроме восстановления нам предстоит с вами развивать магическую структуру и ваши источники.- Сейчас отдыхайте, я подойду к каждому из вас и осмотрю вашу энергетику.

Я прикрыл глаза и расслабился. Казалось, я могу задремать. Сквозь полуприкрытые глаза пробивалось слабое свечение кристаллов.

Я услышал шаги — ко мне подошел мастер Ян.

Он вошел в круг и сел напротив.

— Дай мне свои руки.

Я вложил свои ладони в его.

— У тебя хорошо развитая структура. Источник уже достаточно развит для перехода на следующий уровень. После занятий зайди ко мне. Займемся этим.

— А сколько всего уровней источника?

— Сейчас у тебя нулевой уровень, владеющие таким уровнем даже не считаются магами. Следующий уровень адепта. Все, кто хотят продолжить изучать магию должны перейти на него до окончания первого года в академии. После адепта идет ученик. Этого уровня достигают на втором или третьем курсе. К пятому курсу все должны развить свой источник до уровня мага.

— А дальше?

— А дальше только Архимаг, но далеко не каждый маг достигает этого уровня за всю жизнь.

…

Следующим уроком была алхимия.

Мы варили малое зелье исцеления. У Протея, рыжего парня из торгового квартала оно взорвалось…

— Как можно было перепутать красный щавель с огнецветом?! — Кричал на него мастер Салезар преподаватель алхимии.

В остальном занятие прошло довольно мирно.

Я уже знал рецепт этого зелья и варил его ранее у мастера Ларна. Быстро справился сам и помог своим друзьям. Чем заслужил похвалу от мастера Салезара, и полный ненависти взгляд от Орзуна.

После алхимии была артефакторика.

— Возьмите эти палки, сказал мастер Густав — преподаватель артефакторики.

— Сегодня вы создадите свой первый артефакт. — Это будет жезл. Найдите в ваших учебниках по магии изображение сигила света. Вы уже должны были создавать его сегодня. Теперь вам предстоит нанести его на материал. Самый простой и доступный материал — это дерево. Нанесите сигил света на свою палку, выжигая его своей силой. Если его просто вырезать ножом он не будет иметь никакой силы.

Пожалуй, это было труднее, чем создавать сигил в воздухе. Усилий, для прожигания дерева приходилось прикладывать намного больше. Да еще и поверхность неровная. Я весь вспотел от напряжения, и испортил 3 заготовки, пока наконец не получилось то, что требовалось.

Через некоторое время большинство из нас справилось с заданием.

— Теперь у кого получилось, возьмите посох и им создайте сигил искры. В завершении произнесите ключ «сва».

Я сделал, как говорил мастер Густав. Жезл при незначительном моем участии оставлял в воздухе четкий след, но цвет следа был не такой, как если бы я делал сигил рукой. Он был насыщенного белого цвета. Я закончил сигил и произнес

— сва

Сразу же появился светящийся огонек недалеко от конца жезла. Но жезл в моей руке с хрустом треснул. Огонек замигал и погас. Я оглянулся, подобное случилось и у остальных. А у некоторых жезл вовсе сломался.

— А что вы хотели? Сказал, видя наше удивление, мастер Густав.

— Это дешевая сосна. — Запомните, у каждого материала своя энергетическая емкость. Сейчас из дешевого материала вы сделали одноразовый артефакт. Он не выдержал энергии проходящей через него и разрушился. Такое бывает из более сильными артефактами, если они пропускают через себя объем энергии больший, чем их энергоемкость. По этому артефактор, прежде чем приступить к созданию своего творения, должен уделить внимание расчетам. Таблицы по эноргоемкости различных материалов вы найдете в учебнике на последних страницах.

— Как вы заметили, использование артефакта сильно сократило для вас создание заклинания. Сигил света уже был нанесен на артефакт и напитал его своей энергией. При создании сигила искры, его уже наполняла энергия света из вашего жезла.

После этого урока у нас был перерыв на обед. На территории академии была своя столовая, куда мы и пошли. В ней был большой зал с рядами деревянных столов и скамьи вдоль них. Студенты всех курсов обедали вместе, но чтобы не было столпотворения обеды их были разнесены по времени. Мы взяли миски с едой и заняли край одного из столов. Еда была простая, но вкусная. Это была каша с кусочками мяса и овощей. В качестве напитка можно было взять травяной взвар или компот. Через стол от нас обедали второкурсники, они шумно обсуждали какую специализацию лучше выбрать.

— А я тебе говорю боевой маг на раз уделает ритуалиста. Горячился один из них.

— Может в ближнем бою и так. Но если между ними будет хотя бы три десятка шагов. Он до ритуалиста не доберется. Да и вообще у них разные задачи на поле боя. Боевые встречают врагов в первых рядах и сдерживают их. В то время как ритаулисты готовят решающий удар в тылу.

— А вы парни какую бы специализацию выбрали? Обратился к нам Радей.

— Я бы наверное в боевые пошел, сказал Селей.

— А у меня в семье все выбирали путь ритуалиста, ответил Готлид.

— А ты Эндил?

— Не знаю парни, сначала надо до второго курса доучиться.

— Да ты прав, согласился со мной Готлид. Не стоит забивать сейчас этим голову.

После перерыва на обед у нас было занятие лекарского дела. Лекарское дело у нас чередовалось с травологией.

…

— Уметь лечить столь же важно, как и умение разить врагов — говорил мастер Аркин — преподаватель целительства.

— Сегодня вы научитесь создавать заклинание малого исцеления. Последовательно создайте малый сигил жизни и малое исцеление.

— Что бы вы воочию увидели результат, перед началом порежьте себе левую ладонь.

— Вот гадство, проворчал Радей.

Я достал кинжал и резанул себя лезвием по ладони. Кровь начала сочиться и капать на стол.

Мастер Аркин, проходя мимо нашего стола, поглядел на меня и громко сказал.

— Постарайтесь справиться побыстрей, чтобы не заляпать кровью весь класс. Кто не справиться самостоятельно останется и будет отмывать все столы.

Наверное боль в руке и вид капающей крови послужили достаточным стимулом. Но справился я достаточно быстро. После завершения заклинания я почувствовал как теплая волна прошлась по всему телу и задержалась в пораненной ладони. Я разжал ее, и с удивлением стал наблюдать, как рана затягивается и заживает. Вскоре и следа не осталось. Ладонь чесалась, но была без следов от пореза. Я не мог поверить своим глазам!

— Не плохо ученик Эндил! Запомните, применяя целительные чары на себя вы произносите ключ «сва». Если лечите другого ключ «тар». — И еще. Если вам когда ни будь придется столкнутся в бою с немертвыми. Знайте. Магия жизни действует на них иногда разрушительнее чем магия огня! То же малое исцеление гарантировано уничтожит любого воина немертвых.

…

После окончания всех занятий я отнес учебники в комнату и пошел к мастеру Яну. Было страшновато. Я слышал много историй про то как ученики получали травмы и даже умирали при попытках перейти на новый уровень источника. С этими мыслями я спустился в подвал, матер Ян уже был там. Он сидел скрестив ноги в одном из кругов кристаллов и, казалось не заметил моего прихода. Когда я подошел, он не раскрывая глаз сказал.

— Привет Эндил подойди и садись рядом.

— Вот возьми, это зелье поможет тебе погрузится в глубокую медитацию. В дальнейшем ты научишься входить в нее самостоятельно. Но первый раз оно тебе понадобиться.

— Я выпил зелье. Отвратительно. Вязкая пряно-кислая жидкость.

— Закрой глаза, выровняй дыхание. Почувствуй внутри себя движение силы. Последуй за ней. Не сопротивляйся.

Голос мастера Яна становился тише и монотоннее. Я сидел с закрытыми глазами и старался дышать медленнее. Вскоре я почувствовал, что куда погружаюсь. Голос учителя доносился как бы издалека. Я постарался почувствовать силу, так как я это делал, когда создавал заклинания. И у меня получилось. Я ощутил теплый поток внутри меня. И, как говорил учитель, последовал за ним. Как если бы я плыл по течению реки.

— Плыви к свету. — Погрузись в него. Продолжал издалека доноситься голос мастера.

Вскоре, я действительно увидел свечение небольшой искры. Она приближалась и превратилась в светящийся шар. Течение несло меня к нему, и я вошел в него. Какое я почувствовал умиротворение! Тепло. Чувство защищенности. Как в объятиях матери. Я хоть и не помню ее лица, но это ощущение иногда всплывало в моей памяти, как и ее голос.

— Пусть свет проходит через тебя, пропитайся им. А затем пожелай, чтобы его стало больше. Разожги его! Подлей масло в огонь. Пусть он расширяется, как надувается парус на ветру. Пусть светит ярче! Становится больше! — Настойчиво твердил мастер Ян.

Я чувствовал тепло вокруг и внутри себя, и постарался его разжечь. Почувствовал себя светом и потянулся во все стороны, стараясь осветить больше, раздвинуть тьму вокруг. И не сразу, но у меня стало получаться. Свет ринулся во все стороны. Он стал ярче! И жарче! И я был в нем и я был им. Мне хотелось смеяться, я ликовал!