Полная версия
Книга притч. Семейное чтение
Книга притч
Семейное чтение
Андрей Толкачев
Наталия Толкачева
© Андрей Толкачев, 2026
© Наталия Толкачева, 2026
ISBN 978-5-0070-4693-0
Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero
Аннотация
Случалось ли вам, скажем, холодным зимним вечером, в кругу семьи, за чашкой чая почувствовать: вот сейчас самый разговор о важном, но будут ли слушать?
Книга притч — для таких вечеров. Коллекция из 44 психологических притч. Создавались они в разные годы, на самые сложные жизненные ситуации. Написаны просто, с добротой и легким юмором. Каждая притча — концентрация духовного опыта людей, на разных уровнях восприятия: интеллектуальном, образном, эмоциональном, ментальном. Каждая притча — это гибкий мостик к разговору о том, что действительно волнует.
Идея написания таких притч была вызвана желанием создать для читателя инструмент, который предлагает не готовые ответы, а ключи к решениям — у каждого человека они свои.
Чтение дома — это спокойный тёплый вечер в кругу семьи, это размышление о том, как справиться со своими жизненными проблемами. Ведь язык и тематика притчи созданы и апробированы авторами для эффективного психотерапевтического взаимодействия.
Для детей и взрослых.
Предисловие
Как определить притчу?
В словаре Владимира Даля сказано: «Притча, иносказанье, иносказательный рассказ, нравоученье, поученье в пример, аполог, парабола, басня; или простое изреченье, замечательное, мудрое слово, апофегма. Притчи Соломоновы, изречения. Притчи Евангельские, иносказания: в притчах бо вам глаголю, сказал Спаситель. Притчи Сумарокова, басни».1 Словарь указывает на происхождение притчи. Это «…вероятно притеча, …от притекать, притечь, приточиться, случиться…»2.
«Поучение в примере» — эта фраза согласуется с толкованием современного литературоведения, где притча — нравоучительный рассказ в иносказательной, аллегорической форме. Этот яркий пример способен подсказать реальный способ действий, который может направить человека, ищущего ответ порой на неразрешимые вопросы, к правильному выбору цели, особенно, когда стоишь на распутье или находишься в тупике. Перед нами древний, универсальный способ сообщения человеку жизненно важной информации для применения, изложенный в максимально сжатой форме.
От басни притча отличается тем, что это краткий рассказ, содержащий поучение без прямого указания на мораль и без наставления. Мораль каждый может извлечь самостоятельно.
В чём притча незаменима?
Метафорическая форма создаёт безопасное психологическое расстояние, позволяя читателю проецировать на персонажей и сюжеты свои переживания, страхи и надежды, не испытывая прямого давления. Это даёт возможность увидеть свою ситуацию со стороны и найти внутренние ресурсы для изменений.
Её уникальное свойство — в создании образа, который помогает наглядно представить какую-либо модель решения проблемы. В Евангелии притча становится основной формой изложения христианского вероучения.
Наполненные глубинным смыслом, образы и символы притчи находят отклик в бессознательном, пробуждая целительные силы. Их воздействие снимает внутреннее напряжение, дарит прилив мотивации и возвращает душевное равновесие.
Как притчу читать?
Представим, что притча — это капуста, в ней много листьев. Назовем самые первые.
— Функциональный лист — это самый большой и смелый лист, ему достаётся больше всех, от жары, ветров и дождей. Он потрёпан по краям, грязь даже попадается. Но главный лист оберегает все остальные от разных бед. Функция притчи сопровождать нас по жизни. Она всегда с нами, только мы часто об этом забываем.
— Ролевой лист — это роли, которые мы берём на себя, так же смело, как это делают герои притчи.
— Психологический лист связан с благотворным влиянием притчи на человека (развитие языка, памяти, внимания, мышления, воображения).
— Инструментальный лист — это применение притчи осознанно, как инструмента в принятии сложных решений. Результат воздействия проявляется обычно позже.
Что можно найти в притче, а точнее в ее структуре?
Название — встреча с героями. Место события — путешествие в гости к героям.
Завязка — проблема, которую надо решить в какой-либо ситуации.
Препятствие — испытание для героев.
Развязка — она происходит зачастую неожиданно, в тот миг, когда история делает последний, самый неожиданный поворот и ключевая фраза шепчет о поучении, но не произносит его прямо, словно дарит читателю право сделать свой выбор.
Какие задачи использования притчи можно поставить во время беседы?
Педагоги и психологи используют притчи для решения широкого круга задач:
— Мотивация и вовлечение: Необычная идея в начале урока захватывает внимание учащихся.
— Объяснение сложных понятий: Абстрактные темы (дружба, добро, справедливость, совесть, долг, достоинство, милосердие, искренность, смысл жизни) через притчу становятся ближе и понятнее.
— Развитие критического и образного мышления: Притча требует анализа, интерпретации, поиска скрытого смысла и многовариантности толкований.
— Развитие образного мышления: Притча не любит быть одинокой, поэтому учащиеся начинают придумывать свои образы и притчи.
— Воспитание и формирование ценностей: Это мягкий, ненавязчивый способ обсудить морально-этические дилеммы без прямого морализирования.
— Рефлексия и самоанализ: Притча заставляет ученика задуматься о себе, своих поступках и жизненных принципах.
— Развитие речи и коммуникативных навыков: Обсуждение притчи — это всегда живая дискуссия, где нужно выстраивать свою линию доказательств, аргументировать свою точку зрения.
Метафоры о терапевтических свойствах притчи
— Зеркало. Слушатель внимательно рассматривает в притче самого себя.
— Семя. Притча обязательно где-то даст всходы.
— Картина. Притча учит образному мышлению.
— Бинокль. Притча предлагает взгляд в далекую перспективу и варианты решения.
— Кладовая. Притча раскрывает скрытые способности и ресурсы.
Какой результат?
Слушатель притчи погружается в событие, расшифровывает метафору, отождествляет себя с персонажами притчи и её событиями. Затем человек возвращается в свой реальный мир и находит новые решения, которые до этого не замечал. Во-первых, у него появляется чувство разделённого переживания: «Оказывается, такие проблемы есть не только у меня!» А во-вторых, у него свобода действий и большой выбор решений.
Счастье — это притча, а несчастье — история.
Харуки Мураками
Тема 1. Выбор жизненного пути
Притча. Четыре свечи
В час, когда тишина обретает голос, а тени сгущаются в ожидании чуда, четыре свечи зажглись в полумраке. И был меж ними разговор — тихий, как вздох, и глубокий, как вечность.
Первая свеча, чьё пламя трепетало ровно и спокойно, промолвила:
— Я — Колыбель спокойствия. Но люди расточают себя в суете, стираются как мел на доске. Они не желают покоя. Зачем же мне гореть для тех, кто бежит от меня?
И, произнеся это, она покачалась и угасла.
Вторая свеча, чей свет был подобен тихому обещанию, сказала:
— Я — Стержень веры. Обо мне вспоминают лишь когда ураган разносит всех по разным краям света. А ведь нужно было просто держаться за меня. Нет смысла ждать.
И, не дождавшись ответа, она расплавилась.
Третья свеча, чьё пламя пылало ярче всех, но трепетало, словно от боли, возвестила:
— Я — Факел любви. Люди несут меня в руках, но готовы тут же обменять на холодное лезвие ненависти. Зачем гореть, если люди не ощущают моего тепла.
И тогда налетел лёгкий ветер и затушил её огонь, словно не желая видеть, как прекрасное умирает в муках.
Три свечи умолкли. Три печальных воска застыли в молчании. И только четвёртая, самая скромная, ещё не раскрыла своих уст.
В этот миг дверь отворилась, и на пороге возник Ребёнок. Он вошёл неслышно, но сердцем почуял тьму. Взглянул на три безжизненных огня — и страх сжал его маленькое сердце. Темнота обступила его со всех сторон, и он заплакал.
Тогда четвёртая свеча, чей огонь был не самым ярким, но самым стойким, тихо шагнула навстречу его слезам и промолвила голосом, в котором звучало всё мужество мира:
— Не бойся! Я же дарю тебе свет — значит, ничего не потеряно. Мы зажжем все три погасших огня. Ибо я — Звезда надежды.
Откуда-то подул ветерок, от него свеча загорелась ярче прежнего, и зажгла другие свечи.
Да будет так: пока в сердце теплится Надежда, ни одна свеча не погаснет, и свет никогда не покинет ваш дом.
Притча. Напутствие
Зимой зашли в лес трое братьев — отец отправил. Напутствие его было таким: в деревне голод, а в лесу выживет каждый, если поймёт, что надо делать, а вернётесь летом, — я буду за вас, сыновья, молиться.
Старший брат стал рубить лес и продавать дрова, средний — грабил путников на лесной дороге, а младший выкопал землянку и проводил время в молитвах.
Весной люди перестали топить печи, и у старшего брата перестали покупать дрова. Дороги размыло, и средний брат уже не дождался ни одного путника. А младший всё продолжал молиться.
Пришли братья к младшему, попросили еды.
— Молитесь, молитва и есть еда.
Они не послушались младшего брата и умерли.
Пришло лето, и отец увидел в дверях дома лишь одного сына из троих.
— Как выжил ты, сынок?
— Я выжил, потому что делал то, что делал ты.
Притча. Ученик и учитель
Как-то после лекции по философии ученик спросил учителя:
— Как относиться к смерти?
— Ты сам можешь задать себе вопрос, который станет ответом.
— Это как же? — не понял ученик.
Учитель вместо ответа предложил выйти на улицу.
Они пошли. Ученик повторил свой вопрос.
Но Учитель предложил посмотреть на небо, где они увидели парящих птиц, заглянуть под ноги, где в траве прыгали кузнечики и кружили комары, и наконец, обратить внимание на рукав ученика, где приземлилась божья коровка.
— Что с ними происходит, птицами и насекомыми? — спросил Учитель.
— Они так существуют в жизни, — начал рассуждать ученик.
— Раз существуют, значит, утверждают себя в жизни? — снова спросил Учитель.
— Так-так, утверждают себя в жизни, значит, утверждают жизнь, — сделал вывод ученик.
— Да, пока живём, утверждаем жизнь, — резюмировал Учитель.
— Раз я утверждаю жизнь, стало быть, отрицаю смерть?
— Верно. Ты способный ученик. Умеешь задавать вопросы и отвечать на них.
Притча. Путь слонов
Ученики спросили мудреца, может ли одно большое поле стать домом для человека? Ведь там можно и жить, и выращивать урожай.
И тогда он рассказал о слонах.
Однажды семья слонов, совершающая своё великое странствие, пришла на зелёное поле, пахнущее травой и покоем. Путь был долог, ноги устали, а солнце склонялось к зениту. И решили они: «Здесь мы отдохнём». Они опустились на землю, могучие и тяжёлые, всей большой семьёй легли на поле, как одеяло. Поле под таким одеялом успокоилось и тоже уснуло. Слоны знали древний закон своей природы: отдых — это и милость, и испытание. Пролежать больше трёх часов — значит позволить тяжести своего тела пережать живительные реки внутри, остановить ток жизни в той стороне, что прижата к земле. И потому у них нет нужды в будильнике или уговорах. В них живёт тиканье внутренних часов, слитых с ритмом крови. Когда приходит время, они поднимаются — не с сожалением, а с точностью — и отряхивают с боков прилипшую землю.
И снова в путь. Они не спрашивают: «Зачем идти? Можно ли остаться и полежать?» Они знают, что это поле — лишь место для передышки, а не цель. Их спасение — в движении. Их гибель — в неподвижности, в соблазне продлить сладкий покой сверх отмеренного природой срока.
И мудрец, глядя на уходящих гигантов, закончил свою мысль:
«Горе тому, кто, найдя своё поле, принял его за дом. Горе тому, кто поверил, что отдыхать можно сколько угодно, и забыл подняться вовремя. И благо тому, кто носит в себе часы своей судьбы и помнит: путь, даже трудный, — это спасение».
Тема 2. Понимание своего места в жизни
Притча. Концерт в метро
Один знаменитый музыкант, концерты которого в зале стоил 100 долларов, решил порадовать своих почитателей, спустился к ним в метро и стал играть на скрипке, недалеко от музыканта-любителя, который играл гораздо хуже.
Но все проходили мимо, и в его бейсболке набралось лишь несколько долларов. Зато его неумехе-конкуренту кидали намного чаще.
— Вы не узнаёте меня? — обратился к ним музыкант.
— Узнаём, — ответили пассажиры метро.
— Я плохо играю?
— Нет, Вы играете очень хорошо.
— А почему не остановитесь послушать?
— Спешим по делам.
— Зато Вы слушаете того парня и кидаете ему деньги?
— Его мы услышим только здесь, как бы он ни играл, хорошо или плохо, а Вас мы придём слушать с удовольствием в концертный зал.
Притча. Скат и акула
В глубоких водах, где свет едва касается дна, жила старая Акула. Много лет она бороздила океан, не зная устали, — бросалась на косяки рыб, рвала плоть и глотала. Но силы её иссякли. Наступил день, когда она впустую металась за проворной ставридой, пока та не скрылась в расщелине рифа. Голодная и злая, Акула поплыла по дну и увидела Ската.
Скат лежал на песке, лениво присыпав себя серой взвесью, и даже не шевелился. Акула удивилась:
— Как ты можешь быть сыт, если ты всё время лежишь? Я ношусь как угорелая, и остаюсь голодной. Скажи свою тайну!
Скат медленно повёл глазом и ответил:
— Хочешь узнать? Плыви за мной. Я покажу тебе свою охоту.
Акула хмыкнула, но согласилась: голод сильнее гордости.
Скат двинулся. Он плыл медленно, как во сне, — его тело лишь слегка струилось в воде, поднимая со дна лёгкую муть. Акула кружила рядом, нервно подёргивая хвостом. Время тянулось целую вечность. Они проплыли мимо стаи кефали. Акула дёрнулась:
— Вот же они! Хватай!
— Рано, — ответил Скат и направился дальше.
Они проплыли мимо двух жирных групперов, застывших у коралла. Акула зашипела от нетерпения:
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «Литрес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на Литрес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
Примечания
1
Толковый словарь живого великорусского языка: В 4 томах / Даль В. И. — М.: РИПОЛ классик, 2006. / Том 3. П. — 544 с. / П. 5—543 с.
2
Там же.