Сборник: "Мальчик с волшебной палочкой. Первый год"

Сборник: "Мальчик с волшебной палочкой. Первый год"

Часть 1. Волшебная книга

В обычной школе провинциального города был обыкновенный будний день. За школьной партой сидел ученик Андрей. Он слушал, как учитель что-то рассказывал, но понять, что именно, Андрей не мог, так как давно потерял нить повествования.

Небольшое движение за окном привлекло его внимание. Андрюша пригляделся и понял, что это воробей. Птичка села на ветку берёзы, и в тот же миг от ветки оторвался золотой листочек. Он плавно, скользя по воздуху из стороны в сторону, полетел к земле.

Андрей уже хотел отвернуться, но заметил, что ещё два листочка оторвались от ветки, затем три, а потом их стало много...

— Может, обратите на нас своё внимание, Ковальский? Что вы там увидели за окном? — спросил учитель.

— Листопад, — проговорил Андрюша, заворожённый зрелищем.

— Видимо, вы ходите в школу, чтобы посмотреть листопад? Давайте ваш дневник!

Достав дневник, Андрей отнёс его учителю.

Красной жирной ручкой учитель написал в дневнике: «Не слушается на уроке! Отвлекается и не даёт учиться другим!!!»

Андрей забрал дневник и под осуждающие взгляды учеников потопал к своей парте.

«Будут меня ругать или нет?» — думал Андрей по пути из школы домой. — «Может, если я объясню, что мне было непонятно»

— Э, малютка! — высокая, закутанная в старый платок женщина с мягким голосом, но жёсткими и острыми карими глазами смотрела на Андрея.

— Здравствуйте.

— О-ё-ё-й, сейчас расплачусь! «Здравствуйте»! Где понабрался-то таких словечек? И всё же чем-то на меня похож. — Мальчик подумал, что таким мягким голосом не стоит разговаривать так нахально: это было словно хороший герой мультфильма пародировал злодея.

— Ты читать-то умеешь? — спросила женщина и внимательно уставилась на школьника.

— Да, умею. Я очень хорошо читаю, второй по скорости в классе.

— Второй? А хочешь быть первым?

— Второй — это очень хороший результат, мне сказали...

— Болван! Возьми вот эту книгу. Она как раз для таких болванов, как ты. Читай её только чтобы никто не видел, понял?

Андрей потупил взгляд на книгу:

— Это же учебник математики, у меня такая уже есть.

— Это маскировка. На самом деле это волшебная книга. В волшебство веришь?

— Нет, папа сказал...

— Болван! Просто бери и иди с глаз моих долой! Не так уж ты на меня похож — я умнее была.

Дом Андрея был небольшим, но уютным. У него была своя собственная комната — а что ещё нужно для сокрытия мелких тайн и шалостей ученика второго класса?

Дверь открыла мама:

— Кушай, дорогой, обед на столе, — сказала она и пошла смотреть телевизор.

Андрею совсем не хотелось кушать: все его мысли были о дневнике, где красной жирной ручкой была написана злополучная надпись.

Он закинул в себя немного супа, закусил хлебом, выпил компот — в общем, съел минимум, ровно столько, чтобы его не поругали за то, что он не ест.

— Спасибо, мам! — крикнул Андрей и отправился в свою комнату.

«Так, так, волшебная книга. Надо её спрятать куда-нибудь. Наверное, положу её на шкаф — там на высоте её не видно.»

Взяв книгу в руки, Андрей не удержался и раскрыл её.

На первой странице было написано:

«Как стереть или изменить надпись.

Для стирания или изменения надписи положите левую руку на книгу, правую держите на небольшом расстоянии от надписи, закройте глаза на две секунды.»

«Странно», — подумал Андрей, — «Откуда автор знал, что мне будет нужно изменить надпись?»

Он услышал, как мать выключила телевизор: «Значит, сейчас придёт ко мне. Нужно всё сделать быстро.»

Андрей начал выполнять инструкции книги. Он положил левую руку на книгу, правую — недалеко от надписи, закрыл глаза... Когда он открыл глаза, то сначала подумал, что ничего не получилось: такие же красные буквы были в дневнике. Но написано там было совершенно другое:

«Ваш сын очень наблюдательный, он заметил листопад за окном!»

Были уже слышны шаги матери. Андрей запрыгнул на стол, закинул волшебную книгу на шкаф и быстро вернулся обратно.

— Дорогой, как дела в школе? — сказала мама, войдя в комнату.

— Хорошо, — сказал Андрей. Он слегка отодвинулся от стола, чтобы было видно дневник.

«Ваш сын очень наблюдательный, он заметил листопад за окном!» — прочитала мама. Она ласково посмотрела на сына.

— Чудный учитель для чудного мальчика, — сказала она. — А теперь доставай домашнее задание...

Часть 2. Ворон

— Этот мальчишка совсем непрост, — сказала женщина с мягким голосом и острым взглядом карих глаз. Она смотрела в зеркало, которое, словно через видеонаблюдение, показывало Андрея. — Он не бредит завоеваниями или чрезмерным обогащением, а делает уроки! Поразительный мальчишка. Что из него вырастет? Слишком много непредвиденных обстоятельств. Может быть, нужно было отдать книгу кому-то другому?

***

Андрюша совсем не хотел просыпаться, а когда всё-таки встал с кровати, чувствовал себя неважно.

На улице шёл дождь. Мальчик ещё не знал, что при дожде все и даже взрослые — больше обычного хотят спать.

За завтраком Андрей два раза промахнулся бутербродом мимо рта, и мать со вздохом выпустила его из-за стола.

— Иди, а то опоздаешь.

Наступая резиновыми сапогами по лужам, Андрей почапал в школу.

Когда в школе начался урок, многие, как и сам Андрей, были сонные. Даже учительница, рассказывая новое правило русского языка, несколько раз зевнула.

— Жи, ши пиши с буквой и, — сказала учительница.

Андрей поднял руку.

— Да, Ковальский.

— Варвара Александровна, я не могу понять: разве можно написать «жи», «ши» с какой-нибудь другой буквой? Я имею в виду, что тогда получится какое-нибудь «жа», «ша» или «жу», «шу».

— Ковальский, такие умники, как ты, пишут «жи», «ши» с буквой «ы», и я, как правило, таким ученикам ставлю двойки, пока они не поймут, что нужно писать только с буквой «и», понятно? — сказала учительница, а затем тихо прибавила: — С ума сведут эти деточки.

«Хорошо, что я спросил, — подумал Андрей. — Иначе бы не понял, о чём говорит Варвара Александровна».

Андрей читал примеры слов, которые прилагались к правилу, как вдруг понял, что в классе образовалась неестественная тишина. В этой тишине раздалось отчётливое мяуканье котёнка.

— Савелий! Зачем ты принёс в школу котёнка?

— Это не я принёс, это Максим!

— Максим! Зачем ты принёс в школу котёнка?

— Я принёс его Савелию. У меня кошка окотилась, и я раздаю котят.

— Ясно... Ну принесите его мне, хоть посмотрим на него.

Савелий вытащил котёнка из портфеля и отнёс учительнице.

— Он не голодный? — спросила учительница.

— Утром кормил, он уже хлебушек, смоченный молоком, ест.

Дети обступили Варвару Александровну. Они смотрели на котёнка в её руках.

— Он пушистый, — заметил Андрей.

— Да, кошка у нас пушистая, но мы не знаем точно, какой она породы.

— Думаю, они своей собственной породы, — улыбнулась Варвара Александровна.

Когда Андрей возвращался из школы домой, дождя уже не было, однако небо было всё так же затянуто тучами.

Андрей был печален: он знал, что у него никогда не будет котёнка, ведь у его папы аллергия на шерсть собак и кошек.

Он шёл всё медленнее и медленнее, пока не сел на скамью в одном из проходных дворов. Он не знал, чем поможет ему волшебная книга, но, надеясь на чудо, достал её из рюкзака и открыл.

На первой странице красным цветом было написано:

«Как призвать питомца.

Положите левую руку на книгу, поднимите правую руку и с закрытыми глазами пожелайте, чтобы у вас был питомец».

Андрей сделал всё, что было сказано в книге. Однако, когда он стоял с поднятой рукой и закрытыми глазами, его прервал пожилой мужчина:

— Что ты делаешь, мелкий?

Андрей не нашёлся, что сказать.

Мужчина посмотрел на волшебную книгу. Как и раньше, её обложка была копией учебника по математике.

— А-а-а-а, уроки учишь. Ну учи — сказал он и собирался уже уйти, когда на лавку приземлился чёрный ворон. Мужчина попытался прогнать его рукой, но, не дождавшись реакции птицы, ушёл.

— Карр! — прокаркал ворон и неожиданно перелетел на плечо к мальчику.

Внезапно мальчика озарила мысль:

— Ты ты мой питомец!

— Карр! — ответил ворон.

Мальчик погладил ворона по спине, а тот не больно щёлкнул Андрея за палец.

— Лети за мной! — крикнул мальчик и, закинув портфель за спину, побежал домой.

Выписывая круги, ворон летел за Андреем.

Забежав в дом, Андрей попросил у мамы еды для птицы.

— Такой птице нужно мясо! — сказала мама. Она дала Андрюше кусочки размороженной свинины.

Мальчик подбрасывал куски мяса вверх, а ворон хватал их на лету.

— Удивительно, удивительно, — повторяла мама, наблюдая за сыном и вороном.

— Я назову его Гоша! — радостно крикнул мальчик.

Часть 3. Метель

Андрей позволил себе поспать подольше, ведь сегодня замечательный день – суббота. Ещё вчера он договорился со своим одноклассником Александром пойти прогуляться. Оба мальчика жили на окраине своего городка, и здесь за городом было большое поле с лесопосадкой. Там любили прогуливаться владельцы собак.

Одноклассник Александр обещал взять с собой собаку по кличке Дана, ну а Андрюша сказал, что возьмёт с собой своего любимого питомца — ворона Гошу.

Когда Андрей вышел из дома, на улице было свежо, небольшой морозец подбадривал, настраивал на прогулку.

Андрей поднял руку вверх, закрыл глаза, и через несколько секунд услышал шелест крыльев.

Ворон сел к нему на рюкзак.

— Пойдём, Гоша, путь не близкий.

***

— «Путь не близкий, путь не близкий», — передразнила Андрея женщина с мягким голосом и острым взглядом карих глаз. Она смотрела на мальчика через зачарованное зеркало, а чтобы слышать его, прижимала к уху волшебную ракушку. — Ты ещё не знаешь, насколько твой путь будет неблизким. Я заставлю тебя чаще пользоваться книгой, и когда ты дойдёшь до последней страницы... Ладно, не буду радоваться раньше времени.

Женщина отложила зеркало и ракушку, зачерпнула рукой воды из деревянной бадьи и, подкинув капли в воздух, проговорила:

— Вода, мчись! В снежную бурю превратись!

***

Андрей шёл со своим вороном. Он достал из кармана кусочек мяса, подкинул его, и Гоша, вспорхнув с рюкзака, поймал мясо клювом и в мгновение ока проглотил.

С неба соскользнули снежинки.

— С первым снегом, Гоша! — сказал мальчик.

— Каррр! — ответил ворон.

Возле самого крайнего дома на окраине улицы Андрей встретил Александра.

Дана, собака Саши, увидев птицу, весело залаяла.

— Это большое поле, — Александр обвёл рукой пространство перед собой, — мы должны сегодня с тобой обойти.

— Отлично, — сказал Андрей, и ребята отправились в путь.

Они шли с питомцами по полю, радовались первому снегу, а ворон забавлял их: подлетал к собаке и щёлкал клювом её по носу. Дана лаяла и норовила схватить птицу зубами.

— Смотри не попадись, — поучительно сказал Андрей Гоше.

Ворон лишь каркнул в ответ.

Между тем снегопад всё усиливался и усиливался, пока ребятам стало хоть что-то видно только на расстоянии вытянутой руки.

— Мне кажется, мы потерялись, — сказал Саша.

— Это точно, — согласился Андрей. — А ты умеешь хранить тайны?

— Не знаю, ещё никогда не хранил.

— У меня есть волшебная книга. Она нам поможет.

Андрей достал из рюкзака книгу.

— Закрывай её от снега, — попросил он товарища.

На третьей странице было написано:

«Как согреться в холодный день.

Положите одну руку на волшебную книгу, вторую — себе на грудь. Закройте глаза и мысленно скажите слово: «согреться».»

Андрей сначала хотел перевернуть страницу и посмотреть что-нибудь более нужное, но затем подумал, что согреться — не такая уж плохая идея.

Он сделал всё, что было написано в книге, и даже хрюкнул от удовольствия, когда тепло разлилось от груди по всему телу.

Внезапная мысль появилась в его голове.

— Саша, ты замёрз?

— Немного.

— Сейчас попробую волшебство на тебе.

Андрей положил левую руку на волшебную книгу, правую — на Александра и мысленно проговорил: «Согреть». На Сашино лицо сразу наползла блаженная улыбка. А снежинки на его одежде сначала превратились в воду, а затем в пар.

— Обалдеть! Это правда волшебство! — закричал Саша.

— Да! Так и есть. Только ни-ко-му, — сказал Андрей.