Поступи за границу на полный грант: пошаговое руководство

Кризисы в процессе поступления.

Как и в любом продолжительном процессе, в поступлении за границу бывают кризисные моменты. Здесь важно осознать и принять: кризисы неизбежны, и через них проходят абсолютно все. Например, у меня регулярно возникает ощущение, что перед самой отправкой документов всё нужно срочно переписать. Но как только вы переделаете, через пару дней вам снова будет казаться, что и новая версия неидеальна. За 15 лет борьбы с этим синдромом я поняла одно: совершенству нет предела, и в погоне за идеалом легко довести себя до истощения. Поэтому я научилась вовремя останавливаться и отправлять документы в том виде, в каком они есть. При этом я никогда не использую старые пакеты повторно. Вместо этого я адаптирую их, создавая новую версию под конкретную подачу так я сохраняю баланс между эффективностью и стремлением к лучшему результату.

Многие мои студенты сталкиваются с «кризисом начала». Они уже примерно понимают процесс, но боятся сделать первый шаг. В этой ситуации я всегда советую: начните, несмотря ни на что. Чем дольше вы откладываете, тем меньше у вас остаётся времени. Нет смысла ждать, если решение уже принято. К тому же, если вам очень страшно, начните с простого. Поверьте, к тому моменту, когда вы будете готовить заявку в десятый университет, весь страх и неуверенность сойдут на нет.

Выводы главы

Изучать поступление за границу как учиться чему-то новому: сначала принципы, потом приёмы. Существуют рабочие схемы. Не изобретайте велосипед, учитесь у тех, кто уже катался. Мифы мешают, ошибки тормозят, но всё решаемо. Кризисы часть процесса. Уверенность придёт по мере действий.

Глава 3. Не пролететь, или Как создать плацдарм для успешного поступления

Возможно, кого-то из вас удивило, что помимо самого процесса поступления за границу, необходимо еще и заранее создавать некий плацдарм. Возможно, кто-то даже подумал, что я усложняю. Но давайте сравним с поступлением в университет в родной стране. Там за два-три года до подачи документов родители нередко нанимают вам репетиторов, покупают справочники для абитуриентов, записывают на подготовительные курсы при университетах, мотивируют вас улучшать успеваемость и повышать средний балл. Выбирают вузы, уточняют вступительные требования, анализируют данные о проходных баллах за прошлые годы. Всё это типичные действия по подготовке базы для поступления.

Точно такие же шаги нужно делать и при поступлении на учебу за границу. Там тоже есть конкретные сроки, дедлайны и набор обязательных действий, которые предпринимают все абитуриенты, стремящиеся поступить. Просто для вас эта сфера пока новая отсюда ощущение, будто это что-то избыточное или сложное. Но на самом деле вы просто еще не создали тот самый плацдарм, который и обеспечивает уверенность, спокойствие и успешный результат.

Оптимально начинать подготовку такого плацдарма примерно за четыре года до окончания школы, но это не жесткое правило. Многие абитуриенты успшно справляются за 2-3 года. Все зависит от уровня программы, страны и ваших стартовых условия.

Ваши первые шаги — определиться со специальностью, начать развивать универсальные навыки, которые понадобятся при поступлении и во время учебы, а также активно прокачивать иностранный язык — тот, на котором вы планируете учиться.

Важно не просто знать название желаемой программы, а провести более глубокий анализ. Например, задуматься, будет ли эта специальность востребованной в течение как минимум десяти лет после окончания учебы, а также сможете ли вы использовать зарубежный диплом в той стране, где планируете жить и строить карьеру.

А универсальные навыки — это та база, на которую ложится весь ваш пакет документов. Прежде всего, это умение ясно формулировать мысли (важно для мотивационного письма); базовая межкультурная компетентность; навыки самоорганизации и самостоятельной подготовки. Эти и другие качества как коммуникабельность или рефлексия делают вас сильным кандидатом не только на этапе подачи документов, но и во время учёбы.

Ожидается, что перечисленные навыки и качества уже сформированы у кандидатов на магистратуру и докторантуру, поэтому данный список ориентирован прежде всего на школьников и их родителей, которые могут помочь подростку в их развитии.

Что касается знания языков, то наиболее универсальный выбор — английский язык. На нем сегодня можно обучаться практически в любой стране мира. Например, моя первая магистратура в Испании полностью проходила на английском языке. Для поступления на большинство программ бакалавриата рекомендуется довести уровень владения языком хотя бы до уровня B2. Однако для магистратуры, особенно в гуманитарных и социальных науках, часто требуется уровень С1.

Чем ближе вы подходите к началу вступительной кампании, тем более сфокусированной на поступлении должна становиться ваша подготовка.

Так, например, от общего изучения английского языка следует переходить к целенаправленной подготовке к международным языковым экзаменам, а также к тестам, оценивающим вашу общую академическую подготовку или знания по профильным предметам — таким как SAT, ACT, GRE, GMAT, MCAT, LSAT и другие.

Перечень обязательных экзаменов и минимальные проходные баллы вы найдете на официальных сайтах университетов, в которые планируете поступать.

На этом этапе также важно определиться со стратегией подготовки: будете ли вы заниматься самостоятельно, с преподавателем или на курсах, какие материалы и платформы использовать.

Очень полезно пройти пробные тесты — они позволят определить ваш текущий уровень, скорректировать план подготовки и спрогнозировать результат в день настоящего экзамена.

На этом этапе стоит особенно внимательно отнестись к своим академическим результатам — важно постараться улучшить оценки по ключевым предметам до максимально возможного уровня.

В ряде зарубежных стран, например, в США, старшеклассники в последние годы обучения стремятся выбрать углублённые курсы, чтобы продемонстрировать университетам высокий уровень подготовки. Как правило, это могут быть AP-классы или обучение по программе International Baccalaureate.

К сожалению, такие возможности доступны не всем школьникам из стран СНГ, поэтому по данному параметру наши абитуриенты нередко оказываются в менее выгодной позиции по сравнению с местными студентами.

Если вы уже не школьник, а обучаетесь на последнем курсе бакалавриата, настоятельно рекомендую провести ревизию своих академических результатов за предыдущие годы. В некоторых вузах на выпускном курсе допускается пересдача дисциплин, заваленных в ранние периоды обучения. Например, у меня была такая возможность: на пятом курсе университет разрешил пересдать русский язык, сданный на низкую оценку ещё на втором курсе, именно она мешала мне получить красный диплом. К слову, тогда же можно было пересдать и ещё три дисциплины, но, к счастью, в моём случае такой необходимости не возникло.

Если вы всё это время не занимались волонтёрством и у вас не было увлечений, то за два года до подачи документов нужно срочно определиться, чем вы будете заниматься вне учёбы. Дело в том, что университеты оценивают в кандидатах не только оценки, но и личность человека, способного обогатить жизнь кампуса.

Ваши увлечения и то, что вы делаете «для души», многое рассказывают приёмной комиссии: они раскрывают вашу индивидуальность, ценности, чувство сопричастности и приоритеты. Если вы ничем не занимаетесь вне учёбы, возникает логичный вывод, что и клубная жизнь университета вас вряд ли заинтересует. Между тем, многие зарубежные вузы гордятся своей активной студенческой жизнью и стремятся принимать тех, кто сможет внести вклад в развитие университетского сообщества.

Или представим другой пример: университет, куда вы хотите поступить, активно вовлечён в помощь местному сообществу. Если из вашего пакета документов видно, что вы никогда не участвовали в волонтёрской деятельности, комиссия может сделать вывод, что вы не разделяете ценности этого университета и вряд ли впишетесь в его культуру.

Многие абитуриенты считают, что для поступления достаточно просто иметь какие-либо внеклассные занятия — мол, главное, чтобы они вообще были. Но это заблуждение. Чтобы усилить вашу заявку, внеучебная активность должна логично дополнять мотивацию, заявленную в мотивационном письме, и соответствовать озвученным вами целям и ценностям. Она должна демонстрировать вашу вовлечённость в жизнь и проблемы сообщества, частью которого вы являетесь, а не акцентировать внимание на индивидуальных амбициях или демонстративной «активности ради активности».

Анализируя профили поступающих, я часто вижу обратное. Абитуриенты распыляются: за две недели пробуют себя в одном проекте, затем в другом, собирая «ковёр из названий» для резюме. Но такое разнообразие зачастую лишь подчёркивает отсутствие фокуса, дисциплины и целеустремлённости.

Мой совет: выберите одно направление и посвятите ему хотя бы два года.

Если же вы начинаете заниматься чем-то непосредственно перед подачей документов, это, скорее всего, будет воспринято как формальность — неискренняя попытка произвести впечатление.

В отличие от оценок и среднего балла, которые со временем могут стать неподвластны изменениям, внеклассная активность — это элемент вашего профиля, на который вы можете повлиять в любой момент. Если вы понимаете, что в вашей заявке есть слабые места, подумайте, как именно можно их компенсировать через внеучебную деятельность. Например, если вы видите, что вам не хватает убедительных примеров лидерства начните их создавать. Подберите такое занятие, участие в котором позволит вам взять на себя инициативу, проявить ответственность и постепенно наработать необходимый опыт.

Выводы главы

Подготовка к поступлению за границу — это не прыжок в неизвестность, а путь, который можно спланировать. Если начать заранее, сформировать нужные навыки, улучшить академическую успеваемость и сделать себя интересным кандидатом вы уже создаёте себе преимущество.

Учёба за границей — это шанс, но он требует подготовки. И чем раньше вы начнёте строить этот «плацдарм», тем больше у вас будет возможностей, времени на ошибки и ресурсов для успеха.

Часть 2: Выбираем, где учиться. Глава 1. Перспективные страны: выбираем подходящую

Если вы владеете хотя бы английским языком, у вас открыта дорога к обучению практически в любой стране мира.

Тем не менее, при выборе страны будущего обучения абитуриенты часто руководствуются эмоциями и личными ассоциациями, а не рациональными соображениями. Кто-то выбирает страну, где когда-то отдыхал с родителями, кто-то — потому что туда переехали близкие или любимый человек, а кто-то под впечатлением от зарубежных фильмов и сериалов.

Я никого за это не осуждаю: сама когда-то, насмотревшись подросткового сериала «Дневники вампира», загорелась идеей учиться в США. Но сегодня, уже с опытом, я понимаю: выбирать страну исключительно по эмоциям — это риск. Лучше сначала подумать о другом — о практических аспектах, которые действительно повлияют на ваш учебный и жизненный опыт.

Пожалуй, первый вопрос, который вы должны себе задать — хотите ли вы остаться жить в стране, где собираетесь учиться. Если ваш ответ «да», то при выборе программы стоит рассматривать только те страны, которые лояльны к иностранным студентам и дают реальные возможности остаться после получения диплома.

Когда я заканчивала свой семестр в Великобритании в 2016 году и переезжала на второй семестр в Испанию, мою британскую студенческую визу аннулировали уже через несколько месяцев после выезда, несмотря на то, что по срокам она должна была действовать ещё как минимум год. На тот момент Великобритания была не слишком дружелюбна к иностранным студентам: после окончания учёбы оставаться в стране официально разрешалось всего на 4 месяца.

С июля 2021 года ситуация изменилась. С запуском программы Graduate Route выпускники британских университетов получили возможность оставаться в стране ещё на два года для поиска работы и получения профессионального опыта. Согласитесь, это значительно повышает шансы закрепиться в Великобритании по сравнению с тем, что было в моё время.

Поэтому при выборе страны для учёбы обязательно обращайте внимание на иммиграционную политику. Не все государства одинаково лояльны к иностранцам. Если вы рассматриваете учёбу как путь к переезду, продумайте это ещё на этапе поступления, а не после получения диплома.

С первого дня пребывания в стране старайтесь вести себя как человек, планирующий остаться: устанавливайте связи, погружайтесь в культуру, узнавайте местные законы и изучайте правила трудоустройства.