Делай – и учись. Как превратить обучение в управляемую систему достижения целей

10

Не люблю слово онбординг.

11

См. эссе из приложений: «“Трагичная история” падения Древнего Рима».

12

Требуется еще понимание конкретной методики, чтобы «какая-то» степень превратилась в «полную».

13

Я не исключение.

14

«Как (не)читать книги» и «Второй мозг» являются практикумами, на которых учащиеся развивают навыки работы с информацией и записывания своих идей и мыслей.

15

Я даже в каком-то эссе написал «извините» за сложные термины.

16

Можно мне в личку @rustamaga.

17

В данной работе сложный навык и умение являются синонимами.

18

В педагогике его еще называют подходом сверху вниз.

19

Петр Яковлевич Гальперин (1902–1988) – выдающийся советский психолог, автор теории поэтапного формирования умственных действий. Согласно его подходу, любое сложное внутреннее умение (навык) начинается как внешнее действие с предметами, которое постепенно «сворачивается», автоматизируется и переходит в психику человека (этот процесс и называется интериоризацией).

20

Цифровой сад – это подход к ведению личной базы знаний в публичном пространстве. В отличие от классического блога, где статьи публикуются хронологически и являются «законченными» продуктами, в цифровом саду заметки связаны друг с другом по смыслу (через систему ссылок), а не по дате. Сад – это живая среда: материалы здесь находятся в постоянном развитии, «растут» и видоизменяются. Эта книга, по сути, является «снимком» части моего сада.

21

Карл Раймунд Поппер (1902–1994) – один из самых влиятельных философов науки XX века, создатель концепции критического рационализма и принципа фальсифицируемости.