Приключения Алисы в городе Курске

И блины и калачи!

По щучьему велению,

По моему хотению

Исполнятся желания

Твои без опоздания!

Поможет щука умница,

И ахает вся улица!

Всё сразу получается,

Желанья исполняются!

Здесь Алиса придумала сделать оживающее название песни в видео и а ожившие иллюстрации помогли создать классный мультфильм.

История четвёртая: «Школьный теремок»

Часть 1. Зарождение идеи

Однажды после уроков Алиса прибежала домой вся взволнованная:

— Мам, у меня гениальная идея! Давай создадим песню‑сказку про нашу школу?

— Интересно! — улыбнулась мама. — И как ты её назовёшь?

— «Школьный теремок»! — торжественно объявила Алиса. — Мы сравним учителей с весёлыми лесными жителями!

Мама рассмеялась:

— Звучит чудесно! Давай попробуем.

Они устроились за кухонным столом. Алиса достала блокнот и начала набрасывать первые строчки, а мама подкидывала идеи.

— Смотри, — говорила Алиса, — наша директор — это точно мудрая сова! Она всегда всё знает и всех понимает.

— А завуч? — спросила мама.

— Серый зайка! Она всегда куда‑то спешит!

— А учителя?

— Хохлатки! Они такие нарядные и добрые, как курочки!

Так, смеясь и подшучивая, они сочиняли текст песни.

Часть 2. Творческий процесс

Алиса с мамой работали над песней несколько вечеров подряд. Сначала придумали основной сюжет — про теремок, который стал школой для лесных зверят. Потом начали придумывать куплеты:

— Давай добавим сцену, где к теремку прибегают два любопытных хорька, — предложила Алиса.

— Отлично! — поддержала мама. — Они будут олицетворять любознательных учеников.

Потом появился косолапый мишка — как символ тех, кто сначала боится учиться, но потом втягивается.

Когда текст был готов, мама предложила:

— Давай придумаем мелодию!

Они сели за пианино. Мама наигрывала простые аккорды, а Алиса напевала слова. Получилась лёгкая, задорная мелодия, которая сразу запоминалась.

Песня «Школьный теремок»

Куплет 1:

Стоит в поле теремок,

Он не низок не высок.

Не простой, прикольный

Теремочек школьный.

Кто в него придёт учиться,

Сможет многого добиться.

Стать умнее всякий раз,

Проходя из класса в класс!

Припев:

Мы учиться приглашаем

Всех в наш школьный теремок.

Всем учиться разрешаем,

Школьный пусть звенит звонок!

Всех научим мы зверят,

И ежат и медвежат.

Если есть к учёбе рвенье,

Будет праздником ученье!

Куплет 2:

В теремке сова – хозяйка,

Заместитель – серый зайка.

А учителя хохлатки,

Учат маленьких зверяток

Математике и пенью,

Рисованию, терпенью

Уму‑разуму, добру,

Вечером и поутру!

(Припев повторяется)

Куплет 3:

Как‑то к двери теремка

Прибежали два хорька.

И кричат: — хотим учиться

У хозяйки доброй птицы.

Двери им сова открыла,

В теремочек пригласила.

Обещала всех любить,

И наукам обучить!

(Припев повторяется)

Куплет 4:

Только лишь закрылась дверь,

К теремку подкрался зверь.

И давай рычать, реветь

Кто же этот зверь? — Медведь!

— Я Мишутка косолапый,

Убежал от мамы с папой

Чтоб успеть на ваш урок,

В чудный, школьный теремок!

(Припев повторяется)

Куплет 5:

Пусть все разные зверята,

Всех по разному зовут.

Но научные награды

В теремочке школьном ждут!

Будем дружно мы учиться,

И друг дружке помогать.

Чтобы обо всём на свете

И про всё вокруг узнать!

(Финальный припев повторяется)

Часть 3. Создание мультфильма

Когда песня была готова, Алиса загорелась новой идеей:

— Мам, а давай сделаем клип! Анимационный мультфильм!

— Отличная мысль! — обрадовалась мама. — Давай используем искусственный интеллект для создания анимации.

Они нашли онлайн‑сервис для создания мультфильмов и принялись за работу:

загрузили текст песни;

описали персонажей: мудрую сову‑директора, шустрого серого зайку‑завуча, нарядных хохлаток‑учителей, любопытных хорьков‑учеников и косолапого мишку;

выбрали стиль — яркий, мультяшный, с большими глазами и улыбками;

настроили движения: сова важно кивает головой, зайка быстро бегает туда‑сюда, хорьки прыгают от радости, мишка неуклюже топает.

Процесс оказался увлекательным:

Алиса придумывала, какие движения должны делать персонажи в каждом куплете.

Мама настраивала цвета и фоны — школьный двор, лесную поляну, интерьер теремка.

Они добавляли забавные детали: летающие учебники, прыгающие буквы, сияющие звёзды знаний.

Когда мультфильм был готов, они посмотрели его вместе и расхохотались:

— Смотри, мам, как смешно мишка чешет затылок, когда не понимает задачу! — хохотала Алиса.

— А хорьки такие проказники! — улыбалась мама. — Прямо как некоторые ваши одноклассники.

Часть 4. Визитки и презентация

Чтобы рассказать о новом видео, Алиса с мамой решили сделать визитки:

Лицевая сторона: логотип «LISIKISI LOVE» и фото Алисы с микрофоном. Алиса позировала для фото с широкой улыбкой.

Оборотная сторона: QR‑код для подписки на канал и надпись: «Слушай наши песни! Новые видео каждую неделю!»

В понедельник Алиса принесла визитки в школу и раздала одноклассникам:

— Ребята, у нас с мамой новый клип! Смотрите и подписывайтесь!

Одноклассники с любопытством разглядывали визитки:

— Алиса, ты сама пела? — спросил Петя.

— Да! — гордо ответила Алиса. — А мама помогала со всем остальным.

— Круто! — восхитилась Катя. — Я сразу посмотрю после школы!

— И мне скинь ссылку! — попросил Ваня.

Учительница Оксана Александровна, увидев визитки, улыбнулась:

— Алиса, какая замечательная идея! Ты настоящий юный продюсер.

— Спасибо, — покраснела от удовольствия Алиса. — Это всё мы с мамой придумали.

Часть 5. Успех и новые планы

После школы Алиса с нетерпением проверяла статистику канала. Количество просмотров росло с каждой минутой. В комментариях писали:

«Алиса, ты такая талантливая!»

«Песня супер, я теперь весь день её напеваю!»

«Мультфильм очень милый, особенно мишка!»

«Спасибо за хорошее настроение!»

Вечером мама с Алисой пили чай с печеньем и радовались успеху:

— Видишь, — сказала мама, — твоя идея понравилась всем!

— Да! — сияла Алиса. — Мам, а давай следующую песню про каникулы сделаем?

— Конечно! — засмеялась мама. — У нас ещё столько весёлых идей впереди!

Алиса обняла маму:

— Спасибо, что всегда помогаешь мне творить!

— Это я благодарна тебе, — мама поцеловала дочку в макушку. — За то, что ты наполняешь мою жизнь радостью и творчеством.

Осенняя сказка: «Школьный теремок»

Часть 1. Задание от Оксаны Александровны

Осень в этом году выдалась особенно красивой: деревья пылали всеми оттенками красного и золотого, а во дворе школы кружились разноцветные листья. Однажды утром Оксана Александровна вошла в класс с широкой улыбкой:

— Дети, у нас осеннее задание! — объявила она. — Каждый должен сделать поделку из природных материалов. Победителей мы выставим на школьной выставке!

Одноклассники зашумели, обсуждая идеи: кто‑то хотел сделать букет из кленовых листьев, кто‑то — венок из рябины, а кто‑то — фигурку животного из шишек.

Алиса прибежала домой и взволнованно рассказала маме:

— Мам, нам задали сделать поделку из природных материалов! Но я хочу сделать что‑то особенное…

— А что, если мы создадим «Школьный теремок»? — предложила мама. — В натуральную величину, как в нашей песне!

— Ура! — захлопала в ладоши Алиса. — Мы сделаем дом‑дерево!

Часть 2. Сбор материалов и начало работы

Весь выходной они провели в парке, собирая материалы:

засохшие стебли лука для ствола и веток — оказались удивительно прочными и гибкими;

засушенные цветы гортензии и гроздья рябины для кроны;

шишки разных размеров;

каштаны;

физалис — его оранжевые «фонарики» сразу решили использовать для украшения;

опавшие листья для фона.

Дома разложили всё на столе и принялись за работу.

Этапы создания поделки:

Основа: из плотного картона вырезали большой силуэт дерева с раскидистой кроной.

Ствол и ветви: засохшие стебли лука аккуратно приклеили к картону, создавая текстуру коры и разветвления. Мама показала, как располагать стебли слоями для объёма.

Крона: засушенные цветы гортензии и гроздья рябины приклеили густо, создавая пышную осеннюю крону.

Окна и дверь: из цветного картона вырезали окошки с рамами и резную дверцу, украшенную узором.

Постамент: сделали основание из картона, обклеили его зелёной бумагой, а сверху приклеили цветки гортензии вместо травы.

Украшение: разложили физалис вокруг основания дерева, создавая яркие акценты.

Часть 3. Создание героев

Теперь настало время оживить теремок! Из природных материалов и пластилина они слепили героев песни:

Мудрую сову‑директора — из шишки, пластилина и перьев;

Шустрого серого зайку‑завуча — из каштана и серого пластилина;

Нарядных хохлаток‑учителей — маленькие фигурки из пластилина с цветочками вместо юбок;

Любопытных хорьков‑учеников — из желудей и пластилина;

Косолапого мишку — из большого каштана и коричневого пластилина.

Каждой фигурке сделали маленькие подставки, чтобы они могли устойчиво стоять перед теремком.

Часть 4. Финальные штрихи

Под кроной дерева мама с Алисой подвесили на бечёвке маленькую табличку с надписью «Школьный теремок № 18». Буквы Алиса раскрасила золотистой краской — они красиво блестели на фоне осенних цветов.

— Теперь не хватает самого главного, — сказала мама.

— Сказки! — догадалась Алиса.

Она села за стол и начала сочинять:

«В одном лесу, где росли старые деревья, стояло удивительное дерево. Но это было не просто дерево — это был настоящий теремок, в котором жили школьные чудеса…»

Алиса написала целую историю о приключениях лесных зверят в школе, где мудрая сова учила их читать, серый зайка показывал, как считать, а хохлатки учили рисовать и петь.

К сказке она нарисовала иллюстрации:

общий вид теремка;

сова у доски;

зайка с указкой;

зверята за партами;

все вместе на школьном празднике.

Сзади поделки мама сделала карман из плотной бумаги и аккуратно вложила туда сказку с иллюстрациями.

Часть 5. Презентация в классе

В день выставки Алиса с гордостью поставила свою поделку на стол. «Школьный теремок» сразу привлёк всеобщее внимание:

крона переливалась оттенками розового, голубого и красного от гортензий;

гроздья рябины добавляли ярких акцентов;

оранжевые фонарики физалиса мерцали, как осенние огоньки;

фигурки героев казались живыми и готовыми к приключениям.

Оксана Александровна подошла первой:

— Алиса, это невероятно! — восхитилась она. — Ты не просто сделала поделку, а создала целый мир!

Одноклассники столпились вокруг:

— Можно подвигать фигурки? — спросил Петя.

— Конечно! — улыбнулась Алиса. — Это же театр! Смотрите: вот сова открывает школу, а вот мишка впервые приходит на урок…

Дети с восторгом двигали фигурки, разыгрывая сцены из сказки. Кто‑то придумывал новые приключения, кто‑то цитировал строчки из песни.

Часть 6. Новая жизнь теремка

На следующий день Оксана Александровна объявила:

— Ребята, «Школьный теремок» Алисы будет нашим новым пособием! Мы будем использовать его на занятиях с подготовительной группой — показывать сказку, учить детей работать с природными материалами и придумывать свои истории.

Алиса покраснела от гордости:

— Правда?

— Конечно! — подтвердила учительница. — Это не просто поделка, а настоящее произведение искусства, которое будет учить и радовать многих детей.

После уроков мама с Алисой зашли посмотреть на теремок в классе. Он стоял на видном месте, а вокруг него уже собрались малыши из подготовительной группы. Воспитательница рассказывала им сказку, показывая фигурки:

— …и тогда мудрая сова сказала: «В нашей школе каждый может научиться всему, что захочет!»

— Видишь, — шепнула мама Алисе, — твоя сказка оживает!

— И помогает другим детям, — добавила Алиса с улыбкой. — Это самый лучший результат!

С тех пор «Школьный теремок № 18» стал любимым местом в школе. Дети приходили к нему после уроков, придумывали новые истории, а некоторые даже приносили свои фигурки, чтобы пополнить коллекцию героев.

А Алиса с мамой решили, что следующей осенью сделают новую поделку — «Зимний лес», где герои теремка будут праздновать Новый год…

Сказка «Оживший Школьный теремок»

Часть 1. Поделка Алисы

В один осенний день девочка Алиса сидела за столом и старательно мастерила поделку для школьного конкурса. Она создавала «Школьный теремок» — необычный дом‑дерево:

основу сделала из плотного картона в форме большого дерева;

ствол и ветви смастерила из засохших стеблей лука, аккуратно приклеив их слоями;

крону украсила засушенными цветами гортензии и гроздьями рябины;

окна и дверь вырезала из цветного картона, добавив узоры;

постамент оформила зелёной бумагой и цветками гортензии вместо травы;

вокруг разложила яркие оранжевые фонарики физалиса.

Под кроной дерева Алиса подвесила на бечёвке маленькую табличку с надписью «Школьный теремок № 18», буквы раскрасила золотистой краской.

— Готово! — радостно воскликнула Алиса. — Мама, посмотри, какой чудесный теремок получился!

— Превосходно, — улыбнулась мама. — Он словно из настоящей сказки.

Алиса поставила поделку на подоконник, чтобы краска быстрее высохла.

Часть 2. Волшебное оживление

Когда наступила ночь, случилось чудо: поделка Алисы ожила! Теремок зашевелился, его ветви зашелестели, а цветы на кроне засияли мягким светом. Он поднялся с подоконника, плавно пролетел через открытое окно и отправился в сказочный лес.

Там, на солнечной поляне, теремок опустился на землю и стал расти, превращаясь в настоящий волшебный дом‑дерево. Его окна засветились тёплым светом, а дверь приглашающе приоткрылась.

Часть 3. Мудрая сова и идея школы

Над лесом пролетала учёная Сова Марта с очками на носу и свитком знаний под крылом. Увидев чудесный теремок, она остановилась в изумлении:

— Какой прекрасный дом! — восхитилась она. — Здесь можно создать настоящую школу для зверят! Они смогут учиться читать, считать, рисовать и познавать мир.

Сова опустилась на крышу теремка и громко объявила:

— Я открываю Школьный теремок № 18! Всех зверят приглашаю на учёбу!

Часть 4. Умный заяц — будущий завуч

Мимо проходил Умный Заяц Тимофей — он как раз считал грибы на поляне (их оказалось ровно 42). Услышав объявление совы, заяц остановился:

— Школа? — заинтересовался он. — Это замечательно! Но кто будет следить за расписанием, раздавать учебники и следить, чтобы уроки начинались вовремя?

— Действительно, — задумалась Сова. — Мне нужен помощник.

— Позвольте мне стать вашим заместителем — завучем! — предложил Заяц. — Я очень организованный и никогда ничего не забываю. Вчера, например, я запомнил все номера домов в деревне у бобров!

— Отлично! — обрадовалась Сова. — Ты будешь отвечать за расписание и порядок.

Заяц тут же достал блокнот и начал записывать:

— Первый урок — математика, второй — природоведение…

Часть 5. Хохлатки‑учителя

Мимо проходили три нарядные курочки‑хохлатки:

Хохлатка‑Математичка с линейкой в крыле;

Хохлатка‑Художница с палитрой и кисточкой;

Хохлатка‑Певица с нотными листами.

— О, школа? — воскликнула Хохлатка‑Математичка. — Мы как раз ищем работу!

— Мы можем учить зверят разным предметам! — добавила Хохлатка‑Художница.

— И петь! — подхватила Хохлатка‑Певица.

— Замечательно! — обрадовалась Сова. — Вы будете нашими учителями.

Хохлатки тут же начали обсуждать план уроков:

— На математике будем считать зёрна и грибы!

— На рисовании — изображать осенний лес!

— А на музыке — петь песни про солнышко!

Часть 6. Золотой колокольчик и приглашения

Сова и её новые помощники решили обустроить школу:

На самую высокую ветку повесили золотой колокольчик — он будет звонить на начало и конец уроков.

Хохлатка‑Художница нарисовала яркие объявления: «Приглашаем всех зверят в Школьный теремок № 18! Учиться весело и интересно!»

Маленькие птички вызвались разносить приглашения по всему лесу.

И вот:

воробьи полетели к бельчатам;

синички отправились к ёжикам;

ласточки полетели к мышатам;

а голуби разнесли приглашения барсукам и бурундукам.

Часть 7. Первые ученики и первый урок

На следующее утро у теремка уже толпились зверята:

бельчата с ранцами из ореховых скорлупок;

ёжики с тетрадками из листьев;

мышата с карандашами из веточек;

бурундуки с книжками из бересты.

Заяц позвонил в золотой колокольчик — прозвенел первый школьный звонок!

Сова поднялась на крыльцо и торжественно сказала:

— Добро пожаловать в Школьный теремок № 18! Сегодня начинается ваше приключение в мире знаний. Помните: учиться — это весело, особенно когда рядом друзья!

Хохлатки повели зверят в классы:

Хохлатка‑Математичка начала урок с загадки: «Сколько будет один грибок плюс два грибка?»

Хохлатка‑Художница показала, как рисовать солнышко с помощью листьев.

Хохлатка‑Певица научила всех весёлой песенке про дружбу.

Заяц бегал между классами, следил за расписанием и записывал в блокнот:

— Урок математики прошёл успешно. На рисовании все нарисовали по солнышку. На музыке спели три песни!

Однажды утром, когда Сова пила кофе с овсяным печеньем, она услышала у дверей шум и писк.

— Открывайте, уважаемая хозяйка! — кричали тоненькие голоса. — Мы хотим учиться!

Это были два любопытных Хорька — Шустрик и Нюхач. Они так торопились, что перепутали ботинки: Шустрик надел левый на правую лапу, а Нюхач — правый на левую.

Сова открыла дверь и улыбнулась:

— Добро пожаловать, юные исследователи! Но помните: в школе нужно быть внимательными и аккуратными.

— Обещаем! — хором крикнули хорьки и тут же запутались в собственных хвостах.

Появление мишки

Только Сова успела выдать хорькам цветные карандаши и тетради в клеточку, как вдруг…

— РРРРРЫЫЫЫ! — раздался за дверью грозный рык.

Все замерли. Хохлатки схватились за перья, хорьки залезли под парту, а Зайка так испугался, что случайно нажал кнопку пожарной тревоги (к счастью, она оказалась игрушечной).

Дверь распахнулась, и на пороге стоял Мишутка Косолапыч — большой, лохматый и очень смущённый.

— Простите, что напугал, — пробасил он. — Я просто так спешил на урок, что зарычал от усердия. Можно я тоже буду учиться? Я очень хочу научиться читать, чтобы самому разбирать надписи на банках с мёдом!

— Конечно, дорогой! — обрадовалась Сова. — У нас места хватит всем.

Школьные чудеса

И закипела в теремке учёба:

Хорьки Шустрик и Нюхач так увлеклись математикой, что начали считать всё подряд: листья за окном, капли дождя и даже сны перед сном.

Мишутка старательно выводил буквы, хотя его большие лапы и мешали держать карандаш. Зато на уроке физкультуры он показал всем, как правильно делать берлогу — это оказалось сложнее, чем решать примеры!

Хохлатки учили рисовать. Когда бельчонок Пушок изобразил солнце в виде сыра с дырками, все так смеялись, что чуть не упали со стульев. Но Хохлатка‑Художница сказала:

— В этом есть своя логика! Солнце тоже светит и греет, как хороший сыр в супе.

На уроке пения Зайка дирижировал, размахивая ушами, а ученики пели так громко, что в соседнем лесу зайцы проснулись на час раньше обычного.

Праздник знаний

Через месяц Сова объявила:

— Дорогие ученики! Завтра у нас будет Праздник Знаний. Каждый покажет, чему научился!

Зверята засуетились:

хорьки сделали математическую викторину с загадками про орехи и грибы;

мишка сочинил стишок:

«Я теперь могу читать,

И про всё вам рассказать.

Буквы — раз, цифры — два,

Школа — лучш чем игра!»

бельчонок Пушок нарисовал большую картину: все ученики и учителя стоят перед теремком, а над ними сияет солнце‑сыр с дырками.

В день праздника собрался весь лес. Даже старые дубы прислали своих желудей‑студентов, а ручей притащил букет водяных лилий для учителей.

Сова поднялась на крыльцо и сказала:

— Посмотрите, какие вы все разные: кто‑то пушистый, кто‑то пернатый, у кого‑то есть хвост, а у кого‑то — только крылышки. Но все вы научились новому, помогли друг другу и поняли самое главное: учёба — это весело, если делать её вместе!

Зайка включил весёлую музыку, Хохлатки запели, и начался настоящий школьный карнавал:

мишка неуклюже, но очень старательно танцевал вальс;

хорьки устроили эстафету с учебниками;

бельчата показывали фокусы с буквами;

а Сова кружилась в танце с Зайкой, и её очки сверкали, как звёзды.

Финал с моралью

Когда вечер опустился на лес, а фонари‑светлячки зажглись над поляной, Сова сказала:

— Вот видите, друзья? В нашем Школьном теремке каждый может стать умнее, добрее и счастливее. Главное — хотеть учиться и помогать другим!

Мишутка зевнул так широко, что чуть не проглотил луну:

— Теперь я понимаю, почему мама говорила, что школа — это приключение!

— А я понял, — добавил Шустрик, — что считать интереснее, когда рядом друзья!

— И что петь веселее всем вместе! — подхватила Хохлатка‑Певица.

С тех пор Школьный теремок № 18 стал самым популярным местом в лесу. Сюда приходили учиться не только зверята, но и бабочки (на курсы изящного полёта), и муравьи (на семинары по строительству), и даже тучки заглядывали на уроки рисования — учиться делать красивые молнии.

Часть 8. Возвращение к Алисе

Тем временем Алиса проснулась и побежала к подоконнику — посмотреть на свой теремок. Но поделки там не было! Девочка расстроилась и чуть не заплакала.

Вдруг она увидела за окном сияние. Выглянув наружу, Алиса увидела, что теремок вернулся! Он аккуратно опустился на подоконник и снова стал обычной поделкой.

Но когда Алиса присмотрелась, она заметила кое‑что необычное: на табличке появилась новая надпись золотыми буквами:

«Спасибо, Алиса, за чудесный теремок! Он подарил радость многим зверятам.»

Девочка улыбнулась и прошептала:

— Значит, моя поделка отправилась в настоящее приключение!

С тех пор Школьный теремок № 18 стал легендой сказочного леса. Каждый вечер он ненадолго оживал, чтобы рассказать зверятам новую историю или дать полезный совет. А Алиса знала, что её творчество может творить чудеса.

История пятая: «Первоклассный первый класс»

Часть 1. Зарождение идеи

Однажды утром Алиса проснулась с какой‑то необычной мелодией в голове. Она вскочила с кровати, подбежала к пианино в углу комнаты и начала наигрывать мотив — весёлый, задорный, такой, что ноги сами просились в пляс.