(Не) предсказуемый эксперимент. Киносценарий

ИНТ. ПАЛАТКА-СПАЛЬНЯ ГЛАЗАМИ МЕХАНИКА. ДЕНЬ

Глаза медленно открываются, всё в тумане. Мы видим Ирэн и Рину. Ирэн протягивает к нам руки. Глаза закрываются.

ИНТ. ПАЛАТКА-СПАЛЬНЯ. ДЕНЬ

У постели Механика Рина и Ирэн. Ирэн щупает лоб Механика.

ИРЭН.

У него большая температура, придётся взрослого врача вызывать.

РИНА.

А сами не справимся? Ну пожалуйста…

Ирэн смотрит на неё с подозрением.

РИНА.

Давай его… сами… Взрослые могут… вылечить и не вернуть.

ИРЭН.

А мы с тобой можем не вылечить.

ИНТ. ПАЛАТКА-КЛУБ. ВЕЧЕР

Показывают фильм 1970 года «Красная площадь», серию 2, про бронепоезд. Мальчишки буквально зачарованы.

ИНТ. МЕДИЦИНСКАЯ ПАЛАТКА РИНЫ. ДЕНЬ

У постели Механика на табуретке стоит кружка чая с лимоном. К Механику пришли Василий Васильевич, Историк и ещё несколько ребят.

ИСТОРИК.

Наступали до тех пор, пока не дошли до железной дороги. По ней-то они и закрепились – не сдвинешь. Классно сделана, всё по науке. А по этой железной дороге у них ходят два бронепоезда.

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ.

С моторами от мотоцикла «Урал»… Да, забыл сказать: нам тоже такие прислали, и тоже две штуки, с коробками передач. Есть идеи, конечно, но…

ИСТОРИК.

Подсунь им ещё раз этого… Цзы.

Входит Рина.

РИНА.

Это так они больного проведать пришли?! Ему же покой сейчас нужен! Ни на минуту оставить нельзя! А ну, марш отсюда!!!

Рина налетает на ребят, как фурия, и вышвыривает их из палатки: кого пинком, кого за шкирку, кого подзатыльником.

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. ДЕНЬ

В «ничейное» пространство между довольно условно сделанными позициями, неподалёку от берега поворачивая из тыла, входит железнодорожная колея: узкоколейная, но «как настоящая».

Группа ребят, среди которых Историк и Математик, бросаются в атаку.

ИСТОРИК (на бегу).

Засекай время, когда он подойдёт!

МАТЕМАТИК (на бегу).

А он нас от своих не отрежет?

ИСТОРИК (на бегу).

Подойдёт – отойдём!

Завязывается стычка. Через некоторое время появляется бронепоезд.

ОПИСАНИЕ БРОНЕПОЕЗДА: в стиле «классических» бронепоездов Первой мировой войны, с заклёпками и скошенными по верхнему краю бортами; поезд имеет семь единиц подвижного состава, от головы:

1. Платформа.

2. Бронеказемат с цилиндрической башней перед высокой частью каземата. Снизу погон башни защищён барбетом.

3. Локомотив – как в кино, с покатыми, как бы облегающими паровозный котёл бортами, дымовой трубой и «по-паровозному» обозначенной кабиной.

4. Штабной вагон с восьмиугольной командирской башенкой.

5. «Пулемётный» вагон.

6. Бронеказемат аналогичный переднему.

7. Платформа.

Локомотив имеет осевую формулу 0-5-0, как у паровоза серии Э, все вагоны – по две двухосных тележки. Локомотив и все вагоны соединены тамбурами.

Бронепоезд приближается к месту стычки, атакующие ретируются. Одновременно с этим позади бронепоезда в атаку бросается другая группа ребят. Бронепоезд, скрипя тормозами, останавливается и, заскрежетав, как ГАЗ-52 на светофоре, шестерёнками, через пару секунд начинает движение в сторону новой вторгшейся группы. Все атаковавшие спешно отходят. Постояв, бронепоезд гордо удаляется в тыл.

НАТ. В ОТДАЛЕНИИ ОТ ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. ДЕНЬ

Лежит на животе, укутанный в свитер и одеяло без пододеяльника, Механик. Над ним стоит Рина. Механику жарко, он пытается сбросить с себя хотя бы одеяло. Рина закутывает его раз, другой, потом просто придавливает укутанного Механика коленом. Подходят атаковавшие, садятся на траву.

МАТЕМАТИК.

Ну что?

МЕХАНИК.

Ну, то, что заметил: у всех вагонов тележки, у паровоза прямозубый реверс-редуктор для заднего хода. Не знаю, как нам это поможет. И – что важнее: мотор для стрельбы или наведения башен они не используют, иначе бы, остановившись, они точно не стали бы сбрасывать обороты до холостых.

ИНТ. МЕДИЦИНСКАЯ ПАЛАТКА РИНЫ. ДЕНЬ

У постели Механика на табуретке по-прежнему стоит кружка чая с лимоном. Механик под бдительным присмотром со стороны Рины что-то черкает в школьной тетради: какие-то схемы-наброски. Порывается встать, чтобы пройтись по палатке, но Рина властно сажает его снова в кровать. На соседней кровати сидит Василий Васильевич.

Мы видим один из набросков: бронепоезд, похожий на БП-43, дооснащённый мощной артиллерийской установкой по типу ТМ-1-180.

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ.

Кстати, а помнишь, у нас в детском саду был бронепоезд? Зелёный паровоз с башней, помнишь, в песочнице?

МЕХАНИК.

Ага, а ещё там был танчик.

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ.

Когда-то этот танчик был на платформе к этому самому паровозу, а потом платформа сломалась, остались паровоз и танчик отдельно. А у кого из них чья была башня – не знаю: они одинаковые, как отвалятся – приставляли всё равно на кого.

МЕХАНИК.

Васильич, ты гений!

ИНТ. МАСТЕРСКАЯ-КУНГ. ДЕНЬ

Механик зарядил карандаш в игрушечную двустволку, как у охотника Пульки в фильме «Незнайка с нашего двора», стреляет, подбирает карандаш, задумчиво вставляет-вынимает висящие на стволе пробки, стреляет пробками в пустоту… В итоге оставляет взведённое и заряженное пробками ружьё и карандаш на верстаке.

Входят Астроном и Математик.

МАТЕМАТИК (Астроному).

И значит, ты понял, что астрономия – это тоже вовсю математика? Так что ты мой, а я твой союзник в делах математики.

Астроном мимоходом берёт ружьё и стреляет пробкой в торец карандаша.

МЕХАНИК.

Не трогай! Как ты это сделал? Покажи ещё раз!

МАТЕМАТИК (улыбнувшись).

«Ничего не трогайте, Ватсон», как сказал Александр Белл.

НАТ. У МАСТЕРСКОЙ-КУНГА. ДЕНЬ

Из мастерской доносятся звуки увлечённой работы.

К мастерской подходит Рина, навстречу ей с какой-то железякой в руке выскакивает один из ребят.

РИНА (ему вдогонку).

Как там мой больной?

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ (за кадром, в мастерской).

Чайник, тебя!

Из мастерской к Рине выходит Механик: глаза горят, в руке молоток, на волосах и одежде толстый слой мелких опилок; на Механике майка, выбившаяся из штанов. Механик вытирает сопли грязной, в смазке, рукой, смачно проведя ею от локтя до кулака и размазывая по лицу чёрную грязную смазку. Рина топает ножкой и, демонстративно задрав нос, удаляется.

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. НОЧЬ

Со стороны Участка-2 (так с этих пор мы станем называть сторону Историка; сторону Командира – соответственно, Участок-1) вдоль железной дороги установлены вешки. Командир и ещё несколько ребят с Участка-1, крадучись, приближаются к ним.

КОМАНДИР (заговорщицким тоном).

Они их поставили там, куда почти долетают наши снаряды. Явно собираются что-то строить на самой границе нашего обстрела. Давайте переставим их ближе, чтобы мы их на этой дистанции лупили вовсю: вот они удивятся!

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. РАННЕЕ УТРО

Укладывая путь (как и у оппонентов, с поворотом от берега), движется путеукладчик. Тарахтя двигателем, он споро укладывает рельсы, соединяя их наподобие немецкой железной дороги Piko и фиксируя от смещения втыкаемыми в грунт П-образными скобами. Путеукладчик следует вешкам.

Его догоняет снабжённый приводом как у дрезины вагон-транспортёр с рельсами, сцепляется с ним. Путеукладчик, не останавливая укладку, вдвигает в себя всю привезённую пачку разом, тотчас же вагон-транспортёр отцепляется и уезжает.

Путеукладчик сопровождают ребята с оружием. Со стороны Участка-1 появляется группа ребят, но охраняющие путеукладчик в явном большинстве.

Через некоторое время появляется бронепоезд. «Орудия» бронепоезда открывают огонь по путеукладчику. Он, уже выдвинув рельсовую решётку для укладки, бросает это занятие и даёт задний ход. Бронепоезд движется параллельно ему и продолжает стрелять. После нескольких удачных попаданий путеукладчик сходит с рельсов и заваливается в сторону бронепоезда. Несколько рельсовых решёток по инерции выскакивают из него и устраивают что-то вроде завала-забора; включается тельфер, надвигая поверх сорвавшейся рельсовой решётки ещё одну и образуя ещё один забор, после чего двигатель, зачихав, глохнет.

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД. РАННЕЕ УТРО

В поезде ликование, крики «Ура!».

Вдруг поезд начинает получать сильные попадания. В железной замкнутой «бочке» эти попадания сильно бьют по ушам экипажа. Экипаж, поборов минутное смятение, бросается по местам согласно боевому расчёту.

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. РАННЕЕ УТРО

Подъезжает и останавливается, как за баррикадой, за опрокинувшимся путеукладчиком бронепоезд Участка-2. Он уже ведёт беглый огонь.

ОПИСАНИЕ БРОНЕПОЕЗДА УЧАСТКА-2: он состоит из трёх единиц: двух танков и центрального трёхбашенного модуля по типу мотоброневагона МБВ; вместо выступающей выше центральной башни рубки у него два обзорных перископа, не мешающие башне вести огонь на 360 градусов. Танки имеют по три оси с колёсами-«пневматиками» и по две – с роликами для передвижения по железной дороге; танки похожи на глубокую модернизацию недавнего «противотанкового танка», оснащённую полноформатной орудийной башней. Все пять башен (две на танках и три на МБВ) на вид одинаковые, с мощным «затылком», как у башни танка КВ-1 и одинаковыми «пушками»; «пушки» имеют под стволами мощные короба «тормоза отката», как у самоходки СУ-122. МБВ идёт стороной с одной башней вперёд. Так как силуэт танков ниже центрального модуля, при стрельбе вперёд или назад башни оказываются размещёнными «ступеньками», не перекрывая друг дружке сектор обстрела.

Танки отцепляются, отъезжают на некоторое расстояние, убирают ролики и обходят неприятельский бронепоезд с флангов.

ИНТ. ПУТЕУКЛАДЧИК. РАННЕЕ УТРО

Мы видим, что рама с мотором может под весом мотора свободно качаться в поперечном направлении. Механик, покачивая раму, приводит мотор в положение, где на раме есть фиксатор, поворотом рукояти фиксирует её и, быстро проверив, вновь запускает электростартёром мотор.

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. РАННЕЕ УТРО

В днище путеукладчика открывается люк. Из него вылезает Механик, вытягивает шланг с соединительной головкой как у железнодорожного рукава тормозной магистрали, снимает с держателя на борту мотоброневагона такой же и соединяет их.

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД УЧАСТКА-2. РАННЕЕ УТРО

В отделанной фанерой рубке звуки неприятельских попаданий сильно приглушены. Историк смотрит на приборы.

ИСТОРИК.

Есть давление от второго мотора! Молодец!!! Полный темп стрельбы!

(В переговорную трубу.)

Полный темп!

(Повернув голову.)

Васильич, ещё раз про уговор: из главной пушки по штабному вагону ни-ни, пока командир в безопасности, он не склонен выходить из боя!

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД УЧАСТКА-2, КОРМОВОЕ (ДВУХБАШЕННОЕ) БОЕВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. РАННЕЕ УТРО

Наводчик, прицелившись, разворачивается и, вращая тугой штурвал на казённике «пушки», помогает заряжающему взводить «пушку» -катапульту.

Рядом, под стоящей выше другой башней, наводит её Василий Васильевич. В отличие от первой, «классической», башни окуляр прицела и маховики наведения выведены под её погон; в башню уходит забранный в металлическую спираль толстый шланг. Мы видим, что орудие достаёт до самого «затылка» башни и перемещается вверх-вниз по смонтированным там направляющим. По бокам от орудия башню занимают несколько цилиндрических баллонов.

Василий Васильевич откидывает вниз поворачивающуюся на задней петле зарядную камору, вставляет туда стакан-обтюратор, досылает снаряд, и, рывком подняв камору обратно, фиксирует её, вжав в ствол с помощью стопора с длинным рычагом. Сделав это, Василий Васильевич снова приникает к прицелу. Мы видим, что он сжал одну из двух ручек спуска.

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ (громко).

Центр – готово!

Наводчик первого орудия, тоже глядя в прицел, сжимает одну из двух таких же ручек.

НАВОДЧИК ПЕРВОГО ОРУДИЯ (громко).

Заднее – готово!

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД УЧАСТКА-2. РАННЕЕ УТРО

Математик успевает посмотреть и в обзорные перископы, и на приборы.

НАВОДЧИК ТРЕТЬЕГО ОРУДИЯ (за кадром).

Переднее – готово!

Математик приникает к обзорному перископу, кладёт руку на рукоять спуска.

МАТЕМАТИК.

Внимание, залп!

Математик зажимает спуск.

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. РАННЕЕ УТРО

Из всех трёх орудий бронепоезда Участка-2 одновременно вылетают снаряды. Два из них попадают по башне неприятеля, сделав лишь лёгкие вмятины; один – по барбету, серьёзно загнув его кромку.

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД УЧАСТКА-2, КОРМОВОЕ (ДВУХБАШЕННОЕ) БОЕВОЕ ОТДЕЛЕНИЕ. РАННЕЕ УТРО

Мы видим, что стакан-обтюратор выпал из ствола через короб «тормоза» в решётчатый уловитель, как шарик в «Спортлото». Василий Васильевич снова откидывает зарядную камору, вставляет туда обтюратор, делает шаг к боеукладке за следующим снарядом. В соседней башне идёт свой процесс заряжания.

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД, ОРУДИЙНАЯ БАШНЯ. РАННЕЕ УТРО

Один из наводчиков с трудом поворачивает рукоятку наведения. Башня получает ещё порцию попаданий залпом, и маховик горизонтального поворота встаёт напрочь.

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД. РАННЕЕ УТРО

Командир смотрит через щели командирской башенки. По бронепоезду от одного к другому передают сообщение.

ОДИН ИЗ РЕБЯТ (за кадром, сравнительно далеко).

Заднюю башню заклинило!

ДРУГОЙ (за кадром, близко).

Заднюю башню тоже заклинило!

КОМАНДИР (не отвлекаясь).

Врёшь, не возьмёшь!

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. РАННЕЕ УТРО

Появляется второй бронепоезд Участка-1. Он практически копирует первый, но короче его на одну единицу: штабного вагона нет, командирская башенка смонтирована на локомотиве.

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД. РАННЕЕ УТРО

Командир, не спускаясь от командирской башенки, отдаёт команду.

КОМАНДИР.

Машинист! Десять метров вперёд, дадим место второму поезду!

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД УЧАСТКА-2. РАННЕЕ УТРО

Историк наклоняется к переговорной трубе.

ИСТОРИК.

Сюрпризы, куда договорились!

НАТ. У ЖЕЛЕЗНОЙ ДОРОГИ. РАННЕЕ УТРО

Под колёса первой тележки переднего бронеказемата из всех пушек, включая танковые, летят снаряды типа длинных гантелей с винтовой рукояткой. Колесо спотыкается раз, другой, нагребая «гантели» перед собой, после чего сходит с рельса. Бронепоезд, натужно ревя двигателем и буксуя колёсами локомотива, встаёт.

Бронепоезд Участка-2, разворачивая орудия в сторону новой жертвы, снимается с места. Сделанные «как настоящие» головки воздушных шлангов безболезненно «расстёгиваются».

ИНТ. ВТОРОЙ БРОНЕПОЕЗД УЧАСТКА-1. РАННЕЕ УТРО

Художник скатывается по трапу из командирской башенки и бросается в передний бронеказемат. По пути пробегает мимо сидящего за рычагами управления Машиниста.

ХУДОЖНИК (Машинисту).

Полный назад!

(На ходу.)

Все в задний вагон! Я из передней пушки прикрою!

ИНТ. БРОНЕПОЕЗД. РАННЕЕ УТРО

Командир сидит на полу под трапом в командирскую башенку, морщась и потирая ушибленный при падении бок.

НАТ. У ВЫХОДА ИЗ ПАЛАТКИ-СТОЛОВОЙ. УТРО

Ребята все вместе, одной гурьбой, выходят из палатки. К Командиру подходит Историк.

ИСТОРИК.

Похоже, у нас паритет: ни ваши бронепоезда не дадут продвинуться нам, ни наш – вам.

КОМАНДИР.

Да уж, похоже…

ИСТОРИК.

Пора прекращать эти игры в войну, а то на следующем витке по-настоящему друг друга поубиваем.

Подходят взрослые.

ВЗРОСЛЫЕ.

Так, все здесь? Не расходимся: мы сейчас все пойдём в медпункт, посмотрим, как вы выросли и поправились.

ИНТ. ФОЙЕ ПОЛИКЛИНИКИ. УТРО

В большом фойе, уставленном партами с тетрадками и альбомами, столпились ребята. К Историку протискивается Командир.

КОМАНДИР.

Знаешь, ты прав: кроме войнушки есть ещё много игр.

Вторая серия

ПРИМЕЧАНИЕ: ДЕЙСТВИЕ ПРОИСХОДИТ ЛЕТОМ 1980 ГОДА, ДЕТЯМ 6—7 ЛЕТ.

ИНТ. ФОЙЕ ПОЛИКЛИНИКИ. УТРО

В большом фойе, уставленном партами с тетрадками и альбомами, столпились ребята. К ним выходят несколько взрослых.

ВЗРОСЛЫЕ.

Ребята! Вы здесь осмотрелись, всё лето играли, теперь можно и город себе спроектировать. А можно и не один. Вам в этом помогут наши архитекторы и инженеры. Смелее!

Ребята спонтанно разбиваются на группки, к ним аккуратно присоединяются несколько взрослых.

Командир и Историк уже что-то обсуждают.

ИСТОРИК.

А что если у нас как будто бы будут две разных страны?

КОМАНДИР (громко, чтобы все слышали).

Две разных страны! Кто за?

ДЕТИ (наперебой).

Я – за! За! Я согласен!

Командир с Историком, а следом и другие подходят к карте.

КОМАНДИР.

Давайте поделим напополам, вот так. А граница пусть будет прямой, так удобнее. А города… Кто как, а я бы наш город поставил вот здесь, на берегу в дальнем углу от вашей территории.

ИСТОРИК.

И мы тоже так сделаем, мы же не дураки! А теперь давай договоримся о правилах границы.

Дети Участка-2, среди которых Механик, Математик, Василий Васильевич и Рина, колдуют над планировкой жилого дома. План города у них уже схематично набросан: «солнышко» из центра с квадратиками «Клуб», «Библиотека», «Кафе», «Магазин» и тремя лучами-прямоугольниками с надписью «Дом». Стрелками обозначены входы и подъезды; в домах их по 3: крайние «смотрят» в одну сторону дома, а средний – в другую.

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ.

Комнат надо в квартирах по две: нужна спальня и большая комната.

МАТЕМАТИК.

И кабинет.

РИНА.

И гостиная.

К ним подходит Ирэн, берёт с их стола один из карандашей. Уже уходя, оборачивается.

ИРЭН (презрительно).

Гедонисты…

МЕХАНИК (не обращая на неё внимания, задумчиво).

Гостиную можно иметь одну… Одну на лестничную клетку: три квартиры, а вместо четвёртой – гостиная размером с квартиру.

ИРЭН (ехидно).

Ага, с две!

Василий Васильевич хлопает Механика по плечу.

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ.

Чайник!

МЕХАНИК.

Сам понял, не дурак! Естественно, с две, с проходом между подъездами! И раз у нас в домах по три подъезда, то одну группу гостиных сделаем на одну сторону дома, а другую – на другую.

Механик начинает чертить новый вариант, к нему порывисто оборачивается Рина.

РИНА.

И с кухней! С плитой и раковиной, я хотела сказать. И с сервантом для общей посуды.

Механик обозначает на плане раковину.

МЕХАНИК (задумчиво).

А на крыше будут площадки для отдыха, и туда будут ходить лифты.

РИНА.

Более дурацких идей пока нет?

МЕХАНИК (просящим тоном).

Ну мне-то в подъезд такой лифт сделать можно?

МАТЕМАТИК.

Чур, я с тобой в одном подъезде жить буду: твои идеи только кажутся дурацкими.

Из дверей, ведущих вглубь поликлиники, выходит Алексей Александрович Старший.

АЛЕКСЕЙ АЛЕКСАНДРОВИЧ СТАРШИЙ.

Ну что, заходите, кто смелый!

От кучки ребят отрывается Механик, идёт к нему. К Механику подбегает девочка, которая ехала с ним и Василием Васильевичем в рафике.

ДЕВОЧКА (Механику).

Не знала (называет его по имени), что ты такой смелый… По-настоящему смелый.

МЕХАНИК (удивлённо).

При чём тут смелый? Я своё всё придумал и заказал, остальные ещё не успели. Пока будут меня измерять, кто-то успеет не спеша всё придумать.

Механик подходит к Алексею Александровичу Старшему.

Рядом с ошарашенной девочкой стоят, взявшись за руки, Ирэн и Рина.

ИРЭН.

Знаешь, Ирка, вот так жертвуют собой…

РИНА.

Нет, вот так, сначала подумав, – почти никогда.

Механик тем временем уже почти миновал проём вслед за Алексеем Александровичем Старшим. Обернувшись, он секунду соображает, как попрощаться с ребятами, и, пожав руки над головой, восклицает.

МЕХАНИК.

До следующего лета!

Все на секунду отрываются от своих дел и поворачиваются к Механику.

ДЕТИ (наперебой, нестройно).

До следующего лета!

Механик тем временем буднично скрывается за дверью.

ТИТР

(НЕ) ПРЕДСКАЗУЕМЫЙ ЭКСПЕРИМЕНТ. 2-Я СЕРИЯ

НАТ. АРТЕК. ДЕНЬ

Маршируют дети, в том числе пара ребят из Эксперимента.

НАТ. ВОЗЛЕ ШКОЛЫ. ОСЕННЕЕ УТРО

В числе прочих детей в школу идут Василий Васильевич и Механик, пока в сопровождении мам.

Дети уходят в здание школы, мамы решают переброситься парочкой слов.

МАМА МЕХАНИКА.

Наши с тобой такие фантазёры!

МАМА ВАСИЛИЯ ВАСИЛЬЕВИЧА.

Да уж! Мой рассказал, что они в Артек на самолёте летели.

МАМА МЕХАНИКА.

Это они у нас «летали», на самолёте из стульев.

Мамы, улыбаясь, расходятся по своим делам.

ПРИМЕЧАНИЕ: ДАЛЬНЕЙШИЕ СОБЫТИЯ ПРОИСХОДЯТ В 1981 ГОДУ, ДЕТЯМ 7—8 ЛЕТ – ПЕРВЫЕ КАНИКУЛЫ ПОСЛЕ ПЕРВОГО КЛАССА.

НАТ. У ПОДЪЕЗДА СТАЛИНКИ. УТРО

У подъезда стоит пара чемоданов, возле них что-то оживлённо обсуждают Василий Васильевич и Механик. Подъезжает рафик с зашторенными окнами, из него выходят несколько человек в штатском, направляются к детям. Василий Васильевич и Механик, переглянувшись, берутся за ручки своих чемоданов.

ВАСИЛИЙ ВАСИЛЬЕВИЧ (подошедшим).

Мы уже большие, во второй класс перешли.

Взрослые ловко перехватывают багаж и грузят в рафик. В это время мальчишки сами подходят к двери салона, открывают её и садятся в машину.

ИНТ. В САЛОНЕ РАФА. УТРО

Помимо взрослых в машине трое детей: Василий Васильевич, Механик и та же девочка, что ехала с ними в первый раз.

ДЕВОЧКА.

О, мальчики! Давайте знакомиться!

ИНТ. СПАЛЬНЯ МАЛЬЧИКОВ. УТРО

Спальня напоминает палату в пионерлагере.

Спят мальчики с Участка-1. Многие кровати заняты спящими, некоторые – уже покинуты.

Просыпается Командир. Он тревожно оглядывается. От распахнутой двери к нему направляется один из мальчиков.

МАЛЬЧИК (тихо, чтобы не будить остальных).

Проснулся? Посмотри: там и умывальник, и душевая, и игровая. Всё, как мы хотели!

ИНТ. СПАЛЬНЯ РИНЫ. УТРО

Спальня малогабаритной квартиры. В кровати нежится Рина. Рина открывает глаза и испуганно осматривается.

ИНТ. КВАРТИРА МАТЕМАТИКА. УТРО

Комната залита лучами давно вставшего солнца. В ней есть письменный стол с настольной лампой и книжные полки.

Из смежной с ней комнаты с зашторенными окнами и видимым через дверной проём углом кровати выходит, обследуя квартиру, Математик. Он подходит к одной из книжных полок. На ней, помимо учебников аж по десятый класс, книг Тома Тита и Перельмана, стоят несколько книг, включая том авторства И. С. Шкловского.

Математик осматривает книги.

МАТЕМАТИК.

Ну, до Иосифа Самуиловича я за это лето не дорасту… Но при встрече обязательно скажу ему…

Математик с сомнением берёт книгу Тома Тита, открывает на первой попавшейся странице, перелистывает.

МАТЕМАТИК.

Ого!

Математик ставит книгу Тома Тита обратно, берёт книгу Якова Перельмана. Тоже открывает наугад, прочитывает пару строк, перелистывает, прочитывает ещё пару.