Анатомия успеха. Победи, или умри! Третьего не дано. Книга первая

Кстати, заметили? Это уже третий случай! Значит, всё-таки система? А у вас было что-то подобное? Ну, словно по щучьему велению – ничего специально не делали, а мечта исполнена? И подобных случаев я могу привести ещё немало. Для примера давайте расскажу ещё один. Я где-то в третьем классе прочитал книгу «Листы каменной книги» Александра Линевского про мальчика Льока, жившего в эпоху каменного века, от которого (века) нам остались петроглифы – выбитые на скалах рисунки из жизни доисторических людей.

И опять талант автора творит чудеса, потому что жизнь времён неолита описана настолько реалистично, что, кажется, можно протянуть руку и дотронуться до рисунков, выбитых главным героем на гранитной скале: горбун – покровитель охоты, дикий гусь, символ удачной охоты, плывущая сёмга и др. А вот я стою и трогаю рукой эти рисунки. Даже не трогаю, а прикасаюсь с внутренним трепетом к свидетельству пятитысячелетней давности!

Но я же не знал, что поездка на Онежское озеро, в которую меня позвал мой друг Юра Куроедов, приведёт нас к петроглифам, описанных в книге? И только разглядывая петроглифы на скальном выступе Бесова носа, у меня что-то в памяти проснулось– где-то я уже это видел! И девушка-экскурсовод подтвердила – да, по этим мотивам написана книга «Листы каменной книги». Я вспомнил ту мечту, которую в младшем школьном возрасте зародила во мне книга. Уже неловко повторять, что опять всё случилось само собой – не планировал, не задумывал, не собирался. И даже не сразу вспомнил за давностью лет! (:-))

Зато я увлёкся петроглифами, и у меня собралась коллекция мест, где я ими восхищался – в Финляндии, Норвегии, в Беломорске в Карелии, на Алтае и на берегах реки Лены рядом со знаменитыми Столбами! Вот это география! А началось с истории про доисторического мальчика, с которым я хотел бы вместе отправиться в путешествие! Вот и попутешествовал! Хотя, как мне говорили некоторые собеседники – а зачем тебе исполнение мечты через много лет?

С одной стороны, если бы моя мечта пройти между Сциллой и Харибдой осуществилась сразу, вряд ли я в том наивном возрасте оценил бы Мессинский пролив, не говоря уже про то, что и за штурвалом яхты я бы тоже не стоял (:-)). А так я мечту прочувствовал всеми частичками души. С другой стороны, я думаю, а ведь лучше, что мечты исполнились, хоть и не сразу, чем не исполнились бы вообще?

Знаете, наши мысли в голове носятся с такой же скоростью, с какой птицы летают между деревьями – то сядут на ветку, то взлетят! И если бы перед мозгом встала задача все эти мысли реализовать, то он сошёл бы с ума! (:-)) Поэтому за быстрой сменой одной мысли на другую наш мозг особо не следит – а зачем? Всё равно через микросекунду этой мысли уже не будет! Учёные поняли, по какой биологической причине не работает судорожная зубрежка перед экзаменом – всё, что протекает быстро, сохраняется в кратковременную память.

Там информация надолго не задерживается – надо освобождать место для следующей порции. Таким образом мы ощущаем себя в настоящем времени, т.е. здесь и сейчас. И даже если в этот момент ничего не происходит, «кадры» окружающего мира сменяются один за другим. Собственно, для этого нам краткосрочная память и нужна. А не для того, чтобы что-то запоминать! (:-)) Поэтому лучший способ подготовиться к экзамену – мысленно повторять материал периодически в течение дня, пока он не перейдёт в долговременную память.

И вот чтение книги – достаточно длительный процесс, чтобы наши мысли успели попасть именно в эту часть мозга. А потому мозг эти мысли помнит долго, может быть, и всю жизнь. И если какая-то мысль окрасилась у вас сильной эмоцией, то наш мозг может понять её, как ваше желание её осуществить!

Такую мысль ещё называют «слоновьей задачей». Мозг выделяет её, в отличии от остальных, как стратегически важную и сканирует окружающую обстановку на предмет её реализации. И как только появляется какая-то возможность, мозг незаметно от нашего внимания сразу её подсвечивает среди многих других, и нам лишь остаётся её использовать. Это можно рассматривать как знаки, что посылает нам судьба! Другое дело, все ли их понимают? (:-))

У меня поэтому ощущение, что я живу в какой-то сказочной книжной стране, где стоит только прочитать интересную книгу, и твоё желание сбудется! А какие книги стоят в вашем книжном шкафу? Что, и книжной полки нет? А что же вы тогда читаете своим детям? А, ещё детей нет? Ну, это не проблема, дети – дело наживное! А сами-то что читаете? Листаете ленту в телефоне? М-да-а-а-а… ну, у вас и жизнь… Зато, перефразируя известную цитату, мне теперь стало понятно, почему люди, которые читают книги, всегда будут успешнее людей, которые смотрят телевизор! (:-))

А я не гонщик!

«Мой психиатр сказал мне, что я не смогу захватить мир. Жалкий раб!»

Анекдот, журнал «Наша психология»

Когда я эти истории про мечты и книги рассказываю разным людям, мне частенько замечают – Борис, да это всё у тебя так сложилось с исполнением желаний только потому, что ты увлёкся парусным спортом! А если бы не увлёкся, то никогда бы и не прошёл между Сциллой и Харибдой! И что бы ты тогда нам рассказывал? Но вот вопрос: а почему я увлёкся именно парусом? Почему не чем-то другим? Хотя альтернативные варианты были, и не один. А дело в том, что… про парус я тоже прочитал книгу (:-)).

После «Приключений Одиссея», для меня все книги про море, паруса и путешествия стали самыми любимыми! И когда я взял в руки книгу «Экипаж «Меконга», потому что логично заинтересовался названием, в котором было слово «экипаж», то страшно удивился! Ведь действие книги происходит именно в моём родном Баку, и связано именно с морем, потому что герои повествования увлекаются парусным спортом. А «Меконг» – название яхты, на которой они отправились в путешествие. Так что не странно, что она стала для меня одной из лучших книг про паруса и море!

И опять у меня не было в планах стать яхтсменом. Даже когда один из моих друзей, Витька Митин, с которым жили в одном доме и учились в одном классе и дружим до сих пор, пошёл ещё с одним нашим другом заниматься в парусную секцию в тот самый яхт-клуб, что описан в книге, я им компанию не составил. Я занимался тогда в бассейне СКА в секции плавания и был фанатично им увлечён! Да и в дальнейшем, чем я только не увлекался, но только не парусом. А случилось как всегда, вдруг…

Мы с Серёгой Беликовым готовили презентацию для нашей группы обучения на курсе МВА (Master of Business Administration). И было это в ночь перед защитой диплома, часа в четыре утра, когда оба, совершенно одуревшие от выпитого кофе и сигарет, вышли вдохнуть свежего воздуха. И Сергей, потянувшись, мечтательно сказал: «Сейчас сдадим экзамен, возьму отпуск и с семьёй в Турцию! Пойдём на яхте отдыхать на острова!» Стоп! остановил его я, удивлённый таким поворотом сюжета. Какая яхта, какие острова?!

И он мне рассказал, что в первой жизни закончил Макаровку (морское училище в Ленинграде им. адмирала Макарова) и там получил «корочки» по управлению парусной яхтой, которые давали право брать парусную яхту в чартер, как машину в автопрокате. Вот знаете, пока вы не интересуетесь темой, то она кажется непонятной и сложной, и браться за неё желания не возникает. А тут выясняется, что всё очень просто! Ну, когда тебе на пальцах показали! (:-))

Я после успешной сдачи экзамена с крутым дипломом о третьем высшем образовании выхожу на новую работу в компанию «Инталев». И через пару недель происходит такой случай. Кто-то, проходя мимо соседнего стола, задевает лежащий на краю какой-то журнал, и тот падает на пол задней обложкой вверх. А на ней реклама о продаже спортивного разборно-надувного парусного катамарана, красочно манящего с фото своими алыми парусами! Раньше я на это и внимания бы не обратил, у меня ещё тогда и машины не было, чего бы я на катамаран стал заглядываться? Но теперь от этой рекламы у меня забилось сердце – я тут же позвонил, сделал заказ и побежал собирать деньги на покупку.

Т.е. и яхтсменом я стал, как и во всех описанных выше историях, по мечте из давно прочитанной книжки! Не строя планов, не занимаясь поиском парусного судна, не предполагая его покупки, не пройдя обучения в яхт-школе и не имея «корочек» (:-)) я вышел в море! Первые походы по Финскому заливу к фортам и по Ладоге на Валаам, казалось, были очень далеки от больших морей и океанов, но, как говорится, лиха беда начало! Главное, что я для себя понял – я теперь стал повелителем ветра!

В туризме я начинал с пеших походов с рюкзаком за плечами. Потом попробовал сплав по реке на байдарке, и мне понравилось больше – это как если вы пересели бы на велосипед – скорость выше и возможностей что-то посмотреть становится больше. И, что особенно приятно, не надо на своём горбу тащить тяжёлый рюкзак! (:-)). А вот попробовав парусный катамаран, я ощутил, что словно с велосипеда пересел на автомобиль – вас несёт мощная стихия ветра! Парус обладает подъёмной силой, словно самолёт, поэтому парус – это тоже крыло! Так я обзавёлся крыльями!

И вот тут-то мне их здорово подрезали… Кто подрезал? Ни за что не угадаете! Да-да, а началось всё с ряда неудач, или, как сейчас модно говорить, факапов. Хотя, сначала мне это так не казалось. Всех яхтсменов можно разделить на две большие группы: рейсеры (или гонщики) и круизёры (или путешественники). Это не строгое деление – гонщик может пойти в путешествие, а круизёр может принять участие в гонках. Скорее, это больше деление по интересам – кому что больше нравится. И я имею ввиду, конечно же, любительский спорт.

Вообще, гонки – страшно интересное занятие. Азарт сумасшедший, эмоции захлёстывают, обстановка меняется по секундам! Одни отстают, другие обгоняют. Ветер то упал, то налетел порывом. У команды настроение падает и взмывает вместе с ним. Скорости запредельные. Словом, гонка – это маленькая жизнь! И мне гоняться страшно нравилось. И я активно по началу принимал в участие в различных соревнованиях, но никогда не выигрывал. Но не огорчался, считая, что просто у меня мало опыта. Знакомо, да? Мы же всегда находим рациональное объяснение происходящему. И потому нам кажется, что всё нормально, ничего страшного не происходит.

Потом, когда я прошёл обучение в RYA (Royal Yacht Association), получил «корочки», в походах поднабрался яхтенного опыта и участвовал в гонках уже на полноценных яхтах с командой, ничего не изменилось – я по-прежнему, как и раньше на своём маленьком катамаране, так до призовых мест и не добрался. Единственную медаль за первое место в недельной парусной регате я получил, когда капитаном был не я (:-)). Горечь поражений была так сильна, что я прекратил гоняться. Свои неудачи отсутствием опыта было уже не объяснить, но что меня ограничивает, я не понимал. Эта заноза попала в моё сердце надолго.

И с тех пор в гонках, если я и принимал участие, то уже не капитаном, а только рядовым членом команды. И всякий раз я наблюдал, что делает капитан. И вроде я бы делал тоже самое, что и он, но почему тогда я не выигрывал, когда сам стоял за штурвалом? И только сравнительно недавно я понял причину моих неудач в гонках – она кроется в ограничении моей модели мышления! Т.е. моего мозга, если уж совсем по-крупному. Но зато как мне стало легко! А заноза вышла сама собой, и теперь я совсем не огорчаюсь, что я не гонщик!

А вы не спринтер?

«В жизнь большинства людей есть место фатальной иронии. Они не до конца понимают, чего хотят от жизни. И тем не менее, очень активно к этому идут»

Писательница Райан Холидей

Всё дело оказалось в том, что есть люди, которых называют активными. Это те, кто сразу начинают действовать. А их противоположность – рефлексивные. Это люди, которым, прежде чем действовать, нужно подумать. Меня не все понимают, потому что кажется, что мы всегда, прежде чем что-то начать делать, сначала думаем. Но это, как выясняется, не у всех так. Слышали такую шутливую фразу про некоторую категорию людей: они сначала стреляют, потом думают?

Это как раз про тех, кто сразу берётся за дело, совершенно не задумываясь о последствиях. А у меня наоборот –мне сначала всё нужно обдумать до деталей, потом составить план и, наконец, приступить к действию. Казалось бы, какое преимущество перед активными, да? Вопрос – в каких случаях? Если вы капитан яхты в парусных гонках, то действовать нужно мгновенно – ситуация меняется посекундно! А мне надо подумать… Да, когда я подумаю, я приму совершенно верное решение, только… оно будет уже не актуально! А гонка – проиграна!

Нет, я и раньше знал, что у каждого человека есть свои ограничения физических возможностей или правильнее, способностей. И это у меня было не абстрактное книжное знание. Что такое ограничения и как они влияют на жизнь, я прочувствовал, что называется, на собственной шкуре ещё с детства. Первое яркое воспоминание из 4-го класса – к нам в сентябре зашёл в класс тренер и пригласил записать в секцию по прыжкам в воду. Я чуть не утонул в реке Кура, когда проводил летние каникулы в гарнизоне, где служил отец. Потому что не умел плавать, и поэтому первым поднял руку!

Отчислили меня на третьем занятии. Я был длинный и нескладный, у меня не получалось управлять движением тела даже в простейшем прыжке – я просто плюхался в воду. От огорчения я чуть не заплакал, и тренер попробовал меня успокоить, предложив перейти в секцию плавания. Я нашёл тренера по плаванию, её звали Людмила Ивановна, фамилию не помню, к сожалению, но благодарен ей остался на всю жизнь! Она меня проверила, и через полчаса я уже выполнял первое упражнение – двести метров «ногами»! Это значит, берёшь в руки пенопластовую доску и плывёшь только за счёт движения ног всю дистанцию без остановки.

Боже, какое это было счастье! Длилось оно 3 года. Я добрался до 2-ого мужского разряда и уже мечтал о мастере спорта! Пока я не заболел с осложнением на почки. Врач рекомендовал исключить охлаждение поясницы, и мама запретила мне ходить в бассейн. Это было уже не просто огорчение, это была прямо трагедия, как тогда мне казалось, всей жизни! Я в припадке катался по полу и умолял маму разрешить заниматься плаванием дальше. Но мама у нас была «генерал в юбке», и осталась непреклонна. Может, благодаря этому маминому решению я и сохранил здоровье.

Не зря говорят, мужчина – это выживший мальчик. Мамочка, спасибо тебе за заботу и настоящую материнскую любовь! Я перестал получать привычную физическую нагрузку, и когда один одноклассник, Нодарик Метревели предложил пойти с ним в секцию бега, я сразу же согласился! Здесь мама возражать не стала, и потихоньку я стал возвращаться в привычный мир тренировок. Но что меня огорчало? Мой друг стометровку всегда бегал лучше меня. На 200 метров он меня тоже обгонял, но уже не на много. На 400 метров уже я чуть вырывался вперёд, а на 800 метров я обгонял его со значительным перевесом.

И мне тренер предложил тренироваться в беге на длинные дистанции. А надо сказать, мы тогда все мечтали стать спринтерами, и мне такое предложение показалось даже обидным! Типа, я что, не гожусь в спринтеры?! Тренер не стал меня переубеждать, а предложил мне показать себя через месяц в клубном соревновании. Я этот месяц занимался, как оглашенный. Но на соревнованиях на дистанции сто метров не вошёл даже в десятку лучших. Мой друг вошёл в пятёрку. Зато я вошёл в первую пятёрку на длинной дистанции. Но это меня не успокоило. Я понял, что стать спринтером мне не светит, и расстроенный ушёл из секции.

Но это огорчение быстро забылось – я заболел гитарой! А всё мальчишки, которые увлекались не спортом, а музыкой, и мечтали стать вторыми Битлз (:-)). Я упросил маму купить гитару, у кого-то выпросил самоучитель игры, и начал заниматься. Через полгода упорных занятий я понял, что так далеко не уеду, и пошёл с одним приятелем на занятия к преподавателю, который давал частные уроки. Я ходил на занятия даже тогда, когда по телевизору показывали очередную серию с ног сшибательного сериала про Штирлица! (:-)) А ведь тогда это была премьера!

Подушечки на пальцах левой руки стали просто каменными от постоянного соприкосновения со струнами, превратившись в мозоли. С точки зрения техники, игру на гитаре я освоил вполне неплохо, но что толку? Я не мог подобрать мелодию на слух, а уж сыграть с кем-то в паре тем более не получалось – я практически сразу с сбивался и не попадал в такт с напарником. Даже преподаватель, хотя потерять меня, как ученика ему было невыгодно, и то честно намекнул, а стоит ли продолжать?

Я это и сам чувствовал, но думал, что всё дело в тренировке – мол, чем больше буду заниматься, тем лучше будет развиваться слух, и всё наладится. И продолжал упорно ходить на занятия… Вот уж правда, охота пуще неволи! (:-)) Но лучше так и не стало. А тут Лариса, дочь родительских друзей, моя сверстница, познакомила меня со своим одноклассником, который подрабатывал в любительском театре художником-оформителем, и он пригласил нас на выставку своих работ в художественную студию, где он занимался рисунком.

На меня его рисунки произвели сильное впечатление, я тоже записался в студию, и гитара плавно отошла на второй план, а потом я и вовсе её забросил, увлёкшись рисованием! Где, в отличии от занятий музыкой, у меня стало отлично получаться! Причём, легко и просто! Хотя, что тут удивительного, если у меня отлично рисовал отец, причём, и маслом, и акварелью? Дома на стенах висели его картины – он делал копии с произведений известных художников. В моей комнате напротив кровати висела копия с картины Куинджи «Берёзовая роща». Д сих пор помню, как она пряно пахла масляными красками!

И я, просыпаясь утром, проникался солнечным настроением этого чудесного полотна! И кто его знает, продолжи занятия дальше, может я бы стал художником, но тут настала пора подумать, куда поступать по окончании школы, и все увлечения отошли в сторону. Но в контексте моего рассказа важно не это, а то, чего тогда я не заметил – каждое моё ограничение имело свою противоположность в виде силы!

И понятно, что там, где у меня были ограничения, времени я тратил много, а получалось плохо, и это меня сильно огорчало. Там же, где у меня способности были сильными, мне всё давалось легко. А достижения в этой области доставляли мне огромное удовольствие, а то и вовсе делали меня счастливым! А что вы хотите, правило Парето неумолимо! Посудите сами:

– у меня оказались слабые способности для прыжков в воду, зато были сильные, чтобы стать пловцом;

– у меня оказались слабые способности, чтобы стать спринтером, зато были сильные, чтобы стать стайером;

– у меня оказались слабые способности, чтобы стать музыкантом, зато были сильные, чтобы стать художником;

– у меня оказались слабые способности, чтобы стать гонщиком, зато были сильные, чтобы стать путешественником.

И очередное ограничение, с которым я столкнулся на работе, ещё больше меня укрепило в мысли, что эта закономерность действует безотказно!

Чего тут думать?

«Бетховен, будучи абсолютно глухим, писал прекрасные симфонии.

Почему я, будучи абсолютно тупым, не могу писать прекрасные научные работы?»

Мужской анекдот №3

В компании «Инталев», куда я пришёл работать после завершения курса МВА, заказов сначала было немного, и можно было заниматься каждым проектом, всецело отдавая внимание ему одному. Но по мере, как росли продажи, и заказов становилось больше, надо было уже тянуть два, три, а то и больше проектов в параллель. И тут у меня начались проблемы. Я видел, как хорошо и быстро справлялись коллеги по работе с этой кучей задач, при том, что я всё время опаздывал, и всё у меня получалось долго.

От срыва сроков меня спасало трудолюбие – я оставался в офисе допоздна, благодаря чему избегал неприятностей на работе. Правда, получил их в семье, но это другая история, хотя к ней мы ещё вернёмся. Я заводил различные ежедневники, где занимался тщательным планированием дел, и контролем за их исполнением. Но получалось плохо – сроки всё равно срывались, времени на планирование уходило всё больше, а задержки на работе стали регулярными.

Я читал книжки по тайм-менеджменту, пошёл на курс к гуру – Глебу Архангельскому, после того как он у нас провёл корпоративный тренинг. Всё было напрасно – моя жизнь превратилась в один сплошной кошмар из красных дедлайнов! И тут, будучи в отпуске, в беспечной беседе с человеком, который оказался врачом, не помню точно, какого профиля, поделился своей проблемой.

Он, выслушав меня, сказал: «Боря, успокойся, ты просто не многозадачный человек!» Для меня это прозвучало, словно гром среди ясного неба! Выходит, я пытался побороть собственную природу? Тогда как с ней не бороться надо, а просто учесть, как ограничение? Слышали, что такое число Миллера? Это 7 +/– 2, и означает, что среднестатистический человек способен одновременно удерживать в поле своего внимания и контроля за происходящим от 7 до 9 задач, дел, объектов или подчинённых.

Если их становится больше 9, то контроль теряется, и часть задач начинают выполняться плохо, а с подконтрольными объектами могут возникнуть проблемы. Таким образом, у кого число Миллера высокое, тот может много дел выполнять одновременно, т.е. в параллель. А у меня оно низкое, потому что я выполняю задачи последовательно. Т.е. моя проблема крылась в природной способности мозга так обрабатывать информацию. Вот и вся разгадка! Кстати, хорошие руководители – это люди с высоким числом Миллера: у кого-то и 50 человек в подчинении проблем не вызывают, а у кого-то и 5 уже неуправляемы. Кто оказывался подчинённым у такого начальника, меня поймут!

И я перестал гнаться за исполнением всех дел – я сосредоточился только на стратегически важных, а остальные – как получится! И у меня поменялась вся жизнь – я перестал торопиться! Поменялась даже манера вождения автомобилем – если раньше я на дороге пытался всех обогнать, то теперь я не трачу нервы, чтобы ругать всяких «тормозов» и еду себе спокойно. И меня совершенно не бесит, если впереди кто-то едет медленно. Выберу подходящее место и спокойно обгоняю. Едет кто-то быстро – наоборот, я сразу уступаю дорогу, не хочу задерживать тех, кто торопится, ведь я-то никуда не спешу!

У меня даже свой слоган появился: «Кому надо – уступим, кого надо – обгоним!» А из моей жизни исчезли дедлайны, и пришло понимание, что у каждого из нас есть своеобразный профиль способностей: с одной стороны слабые, а с другой – сильные. И если мы идём методом проб и ошибок, который ещё студентами окрестили «методом научного тыка», то теряем много времени, прежде чем на собственном опыте поймём свой профиль, и сможем выбрать ту сильную сторону, развивая которую, достигнем успеха.

Не зря говорят, умные учатся на чужих ошибках, в дураки – на своих! Опыт – очень дорогая штука! Если бы я не потратил столько времени на гитару, а сразу бы занялся рисунком, то может, это и стало бы моим путём на всю жизнь… Но потеряв время, нагнать бывает трудно, а то и вовсе невозможно. А неверно выбрав точку приложения сил, вообще тратишь время бесполезно – энергии уйдёт много, а результата – кот наплакал. Кстати, а как у вас с числом Миллера? Ну, или какого цвета дедлайны? (:-))

Как-то я услышал на радио Relax FM утренний слоган: «Утро без суеты! Можно никуда не торопиться и всё успеть!» Здорово, подумал я, но это всё слова! Знаете, так всегда бесит, когда скажут что-то умное, а как это сделать, не объясняют? Ну, как в анекдоте про филина, который посоветовал мышам стать ёжиками, чтобы их лиса не могла съесть. А как им стать ёжиками, он не объяснил, потому что он консультирует по стратегическим вопросам, а практические его не касаются (:-)).

А вот теперь я просыпался, и слушая утреннее радио, когда можно не торопиться, и всё успеть, чувствовал, как энергия наполняет весь организм, и улыбался своим ощущениям! Ведь теперь это были не просто слова, это теперь у меня был такой образ жизни! Где я был счастлив, потому что не перечил сам себе, а наоборот, жил в гармонии с собой! И быстро забылось, сколько времени я, как тупой баран, бился о стенку! А жизнь с её детскими секретами стала казаться такой простой! (:-))

Только взрослые забывают своё детство, и потому разучились разгадывать эти секреты, отчего я и решил написать эту книгу, чтобы поделиться ими с читателями. И не благодарите! Только помните, обязательно нужно не просто подумать, а именно произнести своё желание словами! Ведь даже Библия начинается с фразы «В начале было слово!» Тогда мозг возьмёт произнесённые слова как задачу, и ваше желание обязательно исполнится! А не улетучится из краткосрочной памяти, как невесомое облачко!