Страна третьего тысячелетия. Книга о настоящем и будущем России и мира

Второй взгляд

Эволюция движется вперед независимо от того, хотим мы этого или нет. Пойдем ли мы вслед за ней? История показывает, что те, кто не идут в ногу с эволюцией, со временем перестают в принципе куда-то идти. В нашем времени пусть и много новых технологий, но принципиальных отличий нет. Нам все так же предстоит учиться, лечиться, строить семьи и когда нужно защищаться. Не ответим на вызов мы, ответят другие, только в таком случае нас, возможно, и не станет.

Мы вспоминаем своих предков, которые смогли, и это даёт нам веру и силу в то, что и мы справимся. Попробуем изменить вопрос «зачем это нам?» на «в чём польза для нас?». В трудностях рождаются открытия. Вызовы помогут нам постичь непостижимое. И весь накопленный опыт мы передадим своим потомкам, у которых будут свои вызовы.

Мы живём в дуальном мире, где с одной стороны все, что мы делаем, это особенное, а с другой стороны все обыденно. Войны были и тысячу лет назад, и через тысячу лет тоже будут. Человек рождается новым и впитывает как губка социокультурный опыт. Опыт наш разный, у кого-то инженерный, у других педагогический, но есть и вредный опыт, который ведет по ложному следу, итог в этом случае будет печальным. Современный человек учится отличать полезную информацию от мусорной и выстраивать защиту от вторжения в свое сознание. Те, кто сохранит этот навык, смогут передать его другим. Неизменным остаются базовые ценности: любовь, уважение, доверие, благородство. Стремление постигать непостижимое, вера. И текущие вызовы дают нам возможность проверить себя: «А имею ли я в себе силы поступать по-доброму?», «А я способен измениться, не изменяя себе, и идти в ногу со временем?», «Какими ценностями я живу?».

И такие проверки уже происходят – не в теории, а в реальной жизни. Например, факультет «Капитаны» в РЭУ им. Г. В. Плеханова: за 12 лет он вырос из экспериментальной идеи в целую образовательную вселенную, где студенты не просто получают знания, а учатся быть ответственными за себя, за команду и за будущее страны. Здесь воспитывают не «специалистов под заказ», а многогранных лидеров, способных создавать проекты на благо общества. Один год на этом факультете по интенсивности равен трём обычным – здесь важно не получение диплома, а становление человека, готового отвечать на вызовы своего времени.

Или российские студенческие отряды (РСО) – движение, которое уже десятилетиями объединяет молодёжь не только трудом, но и духом солидарности, дисциплины и взаимопомощи. Студотряды – это живой пример того, как поколение учится быть вместе в условиях неопределенности: строят дороги, убирают урожай, работают вожатыми, а главное – формируют характер, умение договариваться и веру в силу коллектива.

Вызовы испытают каждого, и каждый получит шанс проявить себя – отбросить невежество и слабости, чтобы стать человеком нового мира. Итог каждого испытания в том, что человек меняется.

В этом и кроется смысл эволюции – каждый раз становиться другими. Не бывает статуса кво, либо мы идём вслед за эволюцией, либо нас настигает деградация. И каждому человеку предоставлен добровольный выбор. Так куда же мы можем прийти?

Задание 4: Найдите примеры «новых людей»

Вспомните или найдите в своём окружении (реальном или медийном) людей, которые:

– создают дело, а не просто работают;

– действуют, не дожидаясь указаний сверху;

– объединяют других вокруг общей цели.

Опишите одного из них в 3—5 предложениях. Что в их подходе вдохновляет вас? Что вы могли бы перенять?

Глава 5. Куда мы можем прийти?

Будущее не приходит извне – оно вырастает из того, чем мы занимаемся сегодня. Каждый выбор человека, даже самый незаметный – это кирпичик в фундаменте мира, в котором мы окажемся завтра. Ждать чуда – или создавать его. Гнаться за выживанием – или строить жизнь вокруг смысла. Вопрос «Куда мы в итоге придем?» на самом деле звучит так: «Кем мы готовы стать уже сейчас?».

Первый взгляд

Страна без идеи точно никуда не придёт. Но мы можем воспитать новое поколение и перевернуть ситуацию.

Давайте обратимся к пирамиде Маслоу.

Обратите внимание как выглядит классическая пирамида. Фундамент пирамиды – это физиологическая потребность, а самореализация (духовные потребности, эстетические потребности) – это вершина, до которой, как вы понимаете, доходят не все.

Наша задача – перевернуть пирамиду.

Крепость конструкции определяется прочностью фундамента. Стремление к самореализации и есть надежная опора! Как же это сделать? Глубокое изучение себя, своих чувств, мыслей, окружающей среды – всё поддается глубокому анализу внутри каждого человека. И первое, что даст нам сильное преимущество – это построение общества людей, которые занимаются СВОИМИ делами. Не те, которые прибыльнее, не те, про которые мама или папа сказали, и даже не те, где больше бюджетных мест. Общество нуждается в счастливых людях, да! И не путайте это с соблазнами и искушениями, мы ещё об этом поговорим.

У каждого из вас есть собственное ДЕЛО, которым вы готовы заниматься долго, пусть даже это будет трудно, но, если вам нравится, – это правильный выбор. Нет ничего лучше, чем депутат, дело которого быть депутатом, или педагог, дело которого быть педагогом. Но сегодня это роскошь, 70% населения Земли изо дня в день закрывают базовые потребности, ходят на нелюбимую работу и каждые выходные поддаются искушениям и соблазнам, и потом они, конечно, могут себя винить, но это их единственный выходной, и они могут позволить себе побыть хоть немного счастливыми, выпивая очередной шот. Часто даже организм сигнализирует, что занимаетесь не тем, но вы упорно бьетесь лбом и не слушаете себя, а мысли заглушаете рилсами, порно, алкоголем или запрещенными веществами.