Сказка в каждый дом

Ирина Горбунцова

Сказка в каждый дом

Интерактивный образовательный квест " Тайна спящей царевны "

(По мотивам сказки А. С. Пушкина "Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях ")

Авторская концепция игрового сценария для детских образовательных и развлекательных проектов.

Автор : Ирина Владимировна Горбунцова.

Суть проекта :

"ТАЙНА СПЯЩЕЙ ЦАРЕВНЫ "

ИНТЕРАКТИВНЫЙ СЦЕНАРИЙ – КВЕСТ ДЛЯ ДЕТЕЙ 6 – 10 ЛЕТ .

Уникальное предложение :

" Тайна спящей царевны " – это не просто постановка, а образовательное приключение, где дети становятся главными героями классического сюжета. Продукт представляет синтезированную связь педагогики с игрой , превращая знакомую сказку в личный опыт ребёнка, развивающий любовь к литературе.

Ключевые преимущества :

Готовый, структурированный продукт : Сценарий с чёткой драматургией , рассчитанный на 45 – 60 минут .

Масштабируемость и адаптивность : Может быть реализован в условиях школы , детского центра , парка , кафе или телевизионной студии .

Педагогическая и развлекательная ценность :

идеален для внеурочной деятельности , праздников , коммерческих детских событий , воспитывает любовь к русской культуре и её ценностям .

Позволяет бесконечно дорабатывать и создавать франшизу ( цикл квестов по сказкам Пушкина ) .

5.Реквизит бюджетный , но сценография производит яркое впечатление.

Целевая аудитория зрителей /участников : Дети 6 – 10 лет ( младшие школьники ).

Формат : Живой интерактивный квест с актёрским сопровождением .

Концепция и образовательные цели :

Философия проекта: Главная цель – создать " проживаемую " сказку. Ребёнок в игре – не просто зритель, а соавтор. Его решения влияют на темп игры и дальнейший финал . Это формирует глубокую эмоциональную связь с культурным наследием.

Сценарный принцип " Матрёшка " :

· Внешний слой : Классический пушкинский сюжет ( знакомый родителям и педагогам ).

· Внутренний слой : Игровая механика квеста ( поиск , решение задач . · Ядро : Психолого – педагогические задачи ( развитие коммуникации , эмпатии , критического мышления ).

. Детализированные образовательные и развивающие цели :

· Умение следовать инструкции , работать по плану ( маршрутному листу ), распределять роли в команде .

· Коммуникативные навыки : Развитие умения договориться , выражать мысли, слушать других ( особенно на станции " Тёмный лес ")

· Познавательный аспект : 1. .Логическое мышление ( головоломки с зеркалом ) , поиск и обработка информации ( расшифровка подсказок ).

2. · Личностные результаты : Формирование моральных ориентиров ( доброта , взаимопомощь , смелость , осуждение зависти) , воспитание эстетического вкуса через работу с классическим текстом . 3.· Предметная связь : Литературное чтение , физкультура ( подвижные задания ) .

4. Психологический аспект : Квест проходит через модель " Вызов – Поддержка – Успех " .

Задачи достаточно сложны , но выполнимы за счёт командного духа . Это повышает самооценку детей и создаёт позитивный опыт совместной деятельности .

Сценарная структура и драматургия :

Общая длительность : 45 – 60 минут .

Структура трехактная :

АКТ I : ЗАВЯЗКА И ВВЕДЕНИЕ В МИР :

· Экспозиция : Встреча с Сказительницей . Используется не просто пересказ ,а интерактивное вовлечение.

· Получение миссии : Вручение свитка – навигатора ( стилизованная карта / дневник ) .

Объяснение правил.

· Формирование команд и распределение ролей : Внутри каждой команды ( 5 – 7 человек ) дети сами выбирают или получают игровые амплуа .