Войти в IT

Я пробовал себя в другой сфере – закупка и поставка оборудования для МГН (маломобильные группы населения) но особого восторга эта работа тоже во мне не вызывала. Я пробовал участвовать в гос закупках, но и тут потерпел крах из-за полного своего равнодушия. В конце концов я вернулся к тому, что умел. Я вернулся на стройку. Но теперь каждый объект всё больше и больше вызывал во мне сопротивление. Во мне нарастала депрессия. Я понимал, что занимаюсь тем чем не хочу, но ничего другого не умею.

Последней каплей моего внутреннего сопротивления был детский сад в Нижнем Новгороде. Всё – баста! Убивайте меня, не буду больше строителем. Бомжевать буду, но только не буду работать и если буду бомжевать, то места ночёвок буду выбирать не на стройках. От одного слова стройка – меня воротило. Тогда, сидя в квартире студии в Питере на Васильевском острове я принял для себя решение – я меняю профессию. Но на какую? До этого уже несколько месяцев я изучал интернет и искал то, чем бы я хотел заниматься. Одной из сфер было конечно же IT, но и остальные варианты я не обходил стороной. Я не спешил, я понимал, что выбираю свою новую жизнь и поэтому выбор должен быть единственно верным, мне не двадцать лет и поменять свою профессию ещё раз будет ой как тяжело. Нужно рассмотреть все варианты. Я не очень дисциплинированный человек и не очень усидчивый, но я осознавал, что выбираю не ботинки в магазине, а решаю свою жизнь, поэтому подошёл к этому вопросу с холодным расчётливым умом. Я завёл себе тетрадь и выписывал всё что знаю о себе и чего бы я хотел от жизни. Я вспоминал своё детство, как я любил проводить исследования. Я ловил несчастных улиток и пытался без вреда для них, выковырять их из панциря. Результаты исследований я записывал в тетрадь. Я проводил химические опыты и тоже всё записывал. Я исследовал влияние спирта на мух и скрупулёзно записывал происходящие изменения с подопытными бессловесными насекомыми. Мне нравилось исследовать. Мне нравилось всё записывать. Я любил анализировать и делать выводы. Я любил придумывать проекты и планы. В голове я строил космические аппараты, зарисовывал их в тетради и подписывал где что будет – где бак с водой, где игровая площадка, где кухня и где спальни.

Изучая рынок труда и отметая всё то что мне не интересно, я останавливался на профессиях, могущих меня заинтересовать. Я изучал профессии и тоже отметал их. Стать генетиком – поздно, стать математиком – мой мозг не осилит такого, лётчиком – шанс есть, но тоже сложно и долго учиться и где брать деньги на жизнь? Я старался найти совпадения пересечений моих желаний и моих возможностей. Сфера выбранных направлений всё сужалась и сужалась, пока я не понял для себя – IT. Это и про исследования, и про математику (не самую замудрённую), это про космические корабли. В строительной сфере я пришёл к определённому порогу того что уже знаю и что осталось узнать. В этой сфере я знал многое и то что осталось мне не было интересно. В IT нет предела познанию и пределу новым направлениям. IT это острие современной цивилизации. Быть на вершине волны развития человечества? – такая перспектива мне нравилась. В этот момент я окончательно для себя решил – я иду в IT.

Немного науки

Мы часто говорим о трудностях, которые возникают, когда человек стоит на перепутье и ему нужно принять решение, способное кардинально повлиять на его судьбу. Научные исследования последнего столетия показывают, что наше мышление гораздо менее рационально, чем мы склонны полагать. Ниже приведены некоторые примеры работ, анализирующих, почему нам так сложно делать серьёзный выбор и как мы склонны ошибаться или, напротив, находить оптимальные решения.

1. Ограниченная рациональность (Herbert Simon)

Гипотеза «bounded rationality» (ограниченной рациональности), предложенная Гербертом Саймоном в середине XX века, утверждает, что люди не могут учитывать все факторы и полностью оптимизировать свой выбор. Мы ограничены информацией, временем, когнитивными ресурсами. Вместо идеального «максимизирующего» решения мы часто выбираем «удовлетворяющее» (satisficing) – то, которое кажется достаточно хорошим при данных условиях[1].

Вывод:

Даже если мы стараемся всё учесть и «взвесить все за и против», в реальности мы не можем обрабатывать бесконечный объём данных и часто идём путём наименьшего сопротивления.

2. Эффект «перегрузки выбором» (Iyengar & Lepper)

В исследовании Шины Айенгар и Марк Леппер (Sheena Iyengar & Mark Lepper, 2000) показали, что, когда у людей слишком много опций, они… парадоксальным образом реже совершают покупку (или выбор) и чаще испытывают сомнения. Подобная «перегрузка» опциями приводит к тому, что мы затягиваем принятие решения или вообще отказываемся решать[2].

Вывод:

Перегруз в виде множества путей и сценариев для будущего часто парализует. Иногда меньше вариантов – значит лучше и быстрее принимается судьбоносное решение.

3. Эффект неоправданного риска и «Prospect Theory» (Kahneman & Tversky)

Даниэль Канеман и Амос Тверски (Daniel Kahneman & Amos Tversky, 1979) создали теорию перспектив (Prospect Theory), которая демонстрирует, что люди склонны переоценивать вероятность редких событий и, наоборот, недооценивать типичные риски. Мы сильнее боимся потери, чем радуемся равнозначному приобретению («loss aversion»). При важных жизненных решениях (например, смене профессии, переезде в другую страну) это может заставлять нас избегать изменений, даже если они потенциально выгодны[3].

Вывод:

Страх потерять (текущее положение, стабильность) часто сильнее потенциальной выгоды, и мы откладываем серьёзные перемены «на потом».

4. «Парадокс выбора» (Barry Schwartz)

Барри Шварц в книге «Парадокс выбора» (Schwartz, 2004) описал феномен, схожий с перегрузкой: обилие альтернатив не только усложняет выбор, но и после принятия решения мы чаще сожалеем, мучаемся мыслью «а вдруг стоило выбрать иначе?». Особенно тяжело это бьёт по людям, склонным к перфекционизму[4].

Вывод:

При больших жизненных развилках (например, когда человек выбирает новую карьеру, место жительства, партнёра) «парадокс выбора» может приводить к постоянным сомнениям и страху «неправильности» решения.

Итоговые выводы о сложности судьбоносных решений

Когнитивные ограничения[1] не дают нам учесть все факторы, и мы выбираем «первое подходящее» решение вместо оптимального.

Перегрузка опциями[2] тормозит нас: обилие возможностей парализует.

Страх потери[3] и диспропорция восприятия риска заставляют нас избегать изменений.

Избыточные альтернативы и «парадокс выбора»[4] часто приводят к неуверенности и «сожалению после покупки».

При кардинальных жизненных решениях (переезд, смена профессии, крупные инвестиции) эти эффекты могут усиливаться. Понимание природы принятия решений помогает трезвее смотреть на собственную ситуацию, понимать, когда вы застряли в нерешительности, и каково происхождение ваших сомнений.

Главная мысль: осознание собственной уязвимости перед когнитивными и эмоциональными искажениями позволяет лучше подготовиться к судьбоносным шагам, искать объективные данные и помнить, что не бывает абсолютно «идеального» выбора. Самое важное – действовать при достаточном объёме информации и не мучить себя «а вдруг надо было иначе?».

Рекомендуемая литература и исследования

[1] Simon, H. A. (1955). A Behavioral Model of Rational Choice. The Quarterly Journal of Economics, 69(1), 99–118.

[2] Iyengar, S. S., & Lepper, M. R. (2000). When choice is demotivating: Can one desire too much of a good thing? Journal of Personality and Social Psychology, 79(6), 995–1006.

[3] Kahneman, D., & Tversky, A. (1979). Prospect Theory: An Analysis of Decision Under Risk. Econometrica, 47(2), 263–292.

[4] Schwartz, B. (2004). The Paradox of Choice: Why More Is Less. New York: HarperCollins.

Все профессии хороши

Если вы читаете эту главу, то скорее всего уже решили сменить профессию

Для этого может быть много причин:

• выгорание,

• низкий уровень дохода,

• выбор текущей профессии был неосознанным (так захотели родители или получился «рандомный» выбор),

• желание работать удалённо,

• несоответствие своих способностей,

• несбывшаяся мечта,

• просто не нравится профессия, и вы стыдливо говорите о том, кем работаете,

• своя причина.

В любом случае весь этот набор объединяет одно – желание изменить сложившийся образ жизни. Надеюсь, после прочтения предыдущих глав вы выяснили для себя эту причину, точно в ней уверены и точно решили сменить профессию. Вы спрыгнули с порога и делаете первый шаг, оставив всё остальное в прошлом.

Снова берём тетрадь в руки, садимся за парту… за письменные столы и начинаем писать. Есть такая вещь – диаграмма Венна. Если кто не слышал – загуглите, по картинкам сразу поймёте, о чём речь.

Разберём три «круга» для такой диаграммы

Первый – это ваши желания в профессиональной сфере.

Не надо ограничиваться выбором только одной профессии. О конкретной профессии забудьте. Выберите для себя спектр занятий, которые вам интересны. Не конкретное занятие, а лишь направление.

Например, «Люблю мусолить одну и ту же тему несколько раз» (значит, вы любите анализировать), «обожаю придумывать в голове проекты и прописывать их шаг за шагом», «люблю болтать с людьми и они любят говорить со мной», «мне нравится находить ошибки в мелочах и грозно ругать провинившегося», «обожаю ковыряться во всяких железных штуках и подписан(а) на каналы мастеров-рукодельников».

Вспомните всё, что вам нравится, и составьте первый список – то, что вы любите.

Второй круг – это ваши возможности.

Вспомните первые свои записи в тетради: какие предметы в школе вам давались легче всего? Какую домашку вы делали с удовольствием? В каких олимпиадах или школьных мероприятиях участвовали?

Не корите себя, если не было любимых предметов и в олимпиадах вы не участвовали. Вспомните детство, что вы любили делать вне школы. Казаки-разбойники? Футбол? Вы были вратарём или нападающим?

Проанализировав прошлое (детство и студенческие годы), вы поймёте, какие знания вам даются с наименьшим сопротивлением. Возможно, не в знаниях сила, а в навыках – например, вы усидчивы и можете спокойно выполнять рутинную работу, или умеете болтать часами напролёт так, что все заслушиваются. Найдите свои возможности, которые можете развивать, и у вас это точно получится. Составьте список – то, что вы умеете.

Третий круг – это спектр направлений профессий.

Не конкретная профессия, а лишь направление: медицина, наука, искусство, IT, музыка, автомобили, строительство, архитектура и так далее. Выпишите всё, что вспомните. Теперь зачеркните то, в чём вы точно не хотите работать (для меня, например, это строительство).

Пример: «Медицина – шесть лет учиться, для меня нереально» (это мои мысли, а не ваши. Вы решайте сами).

Теперь перед вами три списка. Думаю, вы догадались, что делать дальше. Нужно найти пересечения кругов так, чтобы осталось то, что совпадает во всех трёх. Для этого не поленитесь и изучите направления профессий в сети. Выпишите, какие знания и качества нужны для каждого направления. Это займёт не так много времени, не пугайтесь – нужны лишь поверхностные описания.

Например:

Архитектура: знания геометрии, пространственное мышление, отличная память, усидчивость и т. д.

Сравниваем: «Любил я геометрию? – обожал»; «Любил чертить дома? – часто делал»; «Возможно, архитектура – моё направление». Оставляем её (хотя это и сложная профессия, требующая долгих лет обучения).

И так далее по всем пунктам. Сейчас не надо выбирать конкретное занятие, а лишь ищем спектр профессий.

Не спешите только с выбором IT

Я понимаю, что вы хотите оставить только IT – но не спешите. Даже если вы думаете, что всё для себя решили, лучше ещё раз проанализировать все за и против. Я уже видел многих людей, которые выбрали IT (ибо модно, молодёжно и зарплаты высокие), убили кучу времени и денег и спустя несколько месяцев понимают, что зря это сделали. На данном этапе мы ещё не выбираем профессию в IT, мы пытаемся найти своё единственно верное направление, от которого ещё десятилетиями будем получать удовольствие, будем расти в профессиональном и как следствие в финансовом смысле. Не спешите принимать решение. Вас никто не торопит. Потратьте на этот этап несколько недель или даже месяцев. Изучите в сети все возможные направления, возможно вы откроете для себя то, что точно станет вашим. Возможно вы увидите видео, как выращивать сверчков и делать из них муку и вас это так завлечёт, что вы бросите всё, возьмёте грант на новый бизнес и уже через два года ваша сверчковая мука будет экспортироваться в Аргентину и Бразилию, а вы на каждой встрече с друзьями будете всем загружать мозг этими сверчками, так как будете любить своё дело, а друзья в ужасе станут шарахаться от ваших горячих речей. Пока что нужно выключить порыв “хочу!”, вам не пять лет, чтобы выпячивать хотелки. Вы взрослый человек. У вас трезвый, холодный мозг. Два плюс два равно четыре и никак иначе. Сверчки? Значит сверчки и никак иначе, что значит не хочу? Конечно шучу, если не хотите заниматься сверчками – бог вам судья, я не настаиваю.

Теперь из оставшихся направлений профессий оставьте только два (подозреваю, что это будет IT и что-то ещё). Вот это второе направление будет уравновешивающим грузом на весах принятия решения – IT или не IT? Нам оно нужно для того чтобы позволить себе посмотреть по сторонам, а не только в одну сторону.

«Красное яблоко» и сад с белым наливом

Представьте, что вы находитесь в яблочном саду и вдали перед собой вы увидели красное сочное, спелое яблоко. Сквозь ветви деревьев, ярким светлым пятном яблоко отражает свет пробивающегося солнца. Хрустящий плод висит на уровне лица, свежие весенние ярко зелёные листья на яблоне служат прекрасной драпировкой и завершают картину. Вы смотрите на сочное яблоко и в голове из лимбической системы кричит сигнал – хочу! Оно вас манит и зовёт. Яблоко далеко, и вы плохо его видите, но свет от солнца и яркие краски лучше всякой рекламы. Вы не смотрите по сторонам и шагаете к заветной цели. Ваше критическое мышление шепчет вам – подожди, посмотри по сторонам, возможно есть яблоко поближе и сочнее, но вы не слышите неуверенного, неокрепшего голоса своего неокортекса и оглушены только эмоцией желания здесь и сейчас сорвать именно тот красный плод. Вы не смотрите под ноги и наступаете в грязь. Стряхиваете матерясь ноги и опуская голову, не замечаете веток перед собой и чуть не выкалываете себе глаз. Вы подносите руку к лицу и чувствуете большую царапину. Вы пробираетесь сквозь жёсткие ветви деревьев и подходите к цели. На вас смотрит ржавая банка из-под кофе “Нескафе”. Она подвешена алюминиевой проволокой к ветке яблони, в открытой банке в зелёной жиже плавают мёртвые бабочки и гусеницы и резко пахнет химикатами. Заботливые руки садовника повесили её сюда для борьбы с насекомыми. Если бы в начале пути, вы не поддались эмоциям и огляделись по сторонам, то увидели несколько спелых яблок белого налива. Да, в этом саду нет красных яблок, здесь только сладкий воздушный белый налив.

Суть: IT сейчас звучит как, то самое «красное яблоко» для многих. Но надо убедиться, что это действительно яблоко, а не «банка с ядовитыми химикатами». Выбор профессии должен основываться на данных, а не на эмоциях.

Примеряем два направления: IT и «не IT»

Читая эту книгу, вы точно захотели узнать, как попасть в IT и возможно на данный момент, даже не видите других путей. Внимательный перебор наиболее интересных направлений и концентрация своего внимания на двух основных, позволит вам прислушаться к себе хладнокровному. Позволит вам сделать выбор. Выбор подразумевает минимум два объекта для анализа предпочтения. Если вы решили поменять профессию и задали себе вопрос – на какую? И сразу же нашёлся ответ – IT, то вы не выбирали вовсе. Вы просто ответили так, потому что ваш мозг нашёл первый же попавшийся шаблонный ответ. Все видели в просторах интернета рекламу курсов по IT, и все читали маркетинговые выкладки этих компаний. Везде обещают заработную плату до небес и везде гарантируют трудоустройство. Ни одна другая сфера не рекламирует себя так агрессивно и так заманчиво. Поэтому в нашей голове закрепился шаблон про “очевидный” выбор профессии. Но возможно для вас IT станет ржавой красной банкой с химикатами. Выбор профессии должен начинаться с накопления информации, сбора данных, анализа данных и уже только потом принятие решения. Так работает наука.

Посмотрите вокруг себя – смартфоны, электрический свет, самолёты, автомобили. Всё это сделала наука, потому что наука это про то, что работает. Тысячелетиями человечество искало ответы на различные вопросы и тысячелетиями не могло хоть сколько заметно сдвинуться с места, так как не существовало научного подхода. Все гипотезы строились на философских, схоластических рассуждениях авторитетных старцев и на личных предпочтениях и переживаниях. Две тысячи лет просуществовала гипотеза, что Земля находится в центре вселенной, а все остальные планеты и Солнце вертятся вокруг. Гипотеза была кривая и неработоспособная, по ней сложно было что-либо предсказать на какой-нибудь значимый срок. Но она существовала, и никто не смел предположить иное, так как авторитет Птолемея был незыблем. Важнее был авторитет древнегреческих мыслителей и устои, чем расчёты и строгая математика. Два плюс два равно четыре? В средние века в зависимости от ваших взглядов, политических и религиозных предпочтений могло быть и пять шесть, да сколько угодно. Доказательства базировались не на исследованиях и знаниях, а на том, кто умеет более красиво и без трещин надевать сову на глобус. В эпоху Возрождения, после накопления большого количества данных о вращении планет и звёзд, было уже очевидно о несостоятельности геоцентрической системы и после появления трудов Ньютона, Кеплера и Коперника, эта теория с грохотом рухнула с двухтысячелетнего пьедестала. Стало очевидно, что в науке нужны иные подходы: накопление данных, исследование данных, анализ, рождение гипотез, подтверждение гипотезы и рождение рабочей теории. Исследования должны были быть описаны и воспроизводимы.

Сейчас мы стараемся подойти научно к проблеме выбора профессии. Мы накапливаем данные, мы исследуем данные, анализируем себя и мир вокруг, строим гипотезы и стараемся получить работающую теорию. Ваше решение уравнения два плюс два, к концу этой главы должно дать решение – четыре. Вам нужен правильный ответ. С человеческой жизнью сложнее чем с числами, по крайней мере уравнение человеческой жизни куда сложнее, чем просто сумма двух чисел, и тем сложнее обрабатывать информацию и строить гипотезы, но тем не менее это возможно и нужно сделать. К концу главы вы должны себе уверенно сказать – да, я был не прав по поводу IT, я с детства мечтал точить железяки, я кайфую от этого и именно эта работа принесёт мне счастье. Оборудую свой гараж станками и стану делать детали на заказ. Или – да, на фиг всю эту математику и обучение сложной для меня профессии разработчика, я каждое утро прохожу мимо частной швейной мастерской и каждый раз захожу вовнутрь под предлогом, что-нибудь зашить. На самом деле я хочу делать детскую одежду. Открою свой бизнес по кройке костюмчиков зайчиков и лисичек. Или – да, я прав, я хочу в IT. Автор, ты зодолбал меня переубеждать, я решил, и я так хочу. Я буду разработчиком мобильных приложений.

Сбор данных, анализ и решение

Итак, вы оставили два направления. Например, IT и искусство. Поиграем в актёров. Станиславский говорил, что для хорошей игры актёр должен прожить жизнь героя и почувствовать себя в его шкуре[1]. Возьмём направление искусство и представим себя в роли историка искусствоведения или экскурсовода, или реставратора или что там ещё есть (это для примера – каждый представляет себя в той роли, которую он выбрал, но не IT). Вживаемся в эту роль и перебираем все профессии. Представляем перед собой приглушённые звуки музея изобразительных искусств, на стульях спят специально посаженные сюда бабушки, вокруг висят полотна, пахнет маслом, вечно кто-то кашляет, слышны скрипучие шаги по паркету, за полукруглыми окнами сыпет снег. Вы только что пришли из архива, где нашли старые записи Кандинского и теперь водите иностранную публику по залам и заворожённо рассказываете о творческих страданиях вот этого бородатого художника с взлохмаченными волосами и вечно красными глазами – вы указываете на автопортрет. Представили? Ощутите свой рабочий день, что вы будете делать? (если не знаете – интернет в помощь). Где ваша работа, с чего она начинается, в чём смысл этой работы? Постарайтесь искренне влюбиться в свой выбор. Не бегите за красным яблоком, персики на том столе возле сидящей девочки с картины Валентина Серова ничем не хуже. Запишите для себя в тетрадь оценку этой работы по стобалльной шкале. 75 баллов? Хорошо, пусть будет так.

Представьте себя реставратором. Вы в Москве. Между роскошными современными исполинами офисных зданий стеснительно спряталась церквушка из шестнадцатого века и по-старчески бурчит о “понаехавших”. Вокруг зима. Вы внутри церквушки, здесь тоже тихо. Одинокие бабушки в платках неистово крестятся, молодые зеваки смотрят на старинные иконы и только вы знаете историю этого строения и только вы знаете, что вот за этими “новодельными” фресками девятнадцатого века прячутся старинные мазки художника из шестнадцатого века. Вы старательно сколупываете “свежие” краски и вам сантиметр за сантиметром открывается история, которую кроме вас никто не видел уже пятьсот лет. Нравится? 85 баллов? Отлично. Пробежитесь по всем профессиям из этой сферы, кратко запишите, как вы видите себя на этой работе, поставьте каждой профессии баллы. Не жалейте времени и не торопитесь. Нужно внимательно всё обдумать.

Возвращаемся к реальности. Вы уже чётко видите себя в роли реставратора или кого-нибудь ещё. Теперь нужно понять, насколько реально для вас стать реставратором. Надо изучить какие навыки вы уже имеете. Например, вы заканчивали художественную школу или училище, вы хорошо знаете историю искусств, вам нравится ковыряться в старине, вы фанатеете от Рублёва и всех иконописцев. Вы точно уверенны, что немного поучившись и набравшись терпения сможете закончить курсы реставратора (а есть ли такие? – тоже узнайте). Возможно вы не умеете писать картины, но любите писать и говорить, возможно экскурсовод для вас более предпочтителен. Нужно вникнуть в выбранную вами сферу и понять насколько реально в неё попасть. Что нужно учить, какие экзамены сдавать и есть ли у вас к этому желание и навыки (смотри свои таблицы выше).

Не бойтесь того, что у экскурсовода в музее маленькая заработная плата. Если вы будете любить свою профессию экскурсовода, то пару лет поработаете в музее, потом станете водить группы по Санкт-Петербургу. Вы станете лучшим экскурсоводом и к вам будут стоять очереди. Вы любя свою работу погрузитесь в историю лютневой музыки средневековья и напишите бестселлер и заработаете миллионы и в старости, сидя в кресле качалке, под заунывные звуки лютней, будете с улыбкой на лице говорить себе – “правильно, что тогда в далёком 2026 я стал экскурсоводом и жил в коморке, ютясь вместе со сторожем. Теперь у меня собственная вилла, любимая собака Банга и я счастлив”. Я к тому, что любимая работа всегда ведёт к успеху. Нельзя мерилом любимой работы считать деньги. Деньги лишь следствие любимого дела.

Обратим всё-таки свой взгляд на то подозрительно притягивающее взгляд красное яблоко. То близко висящее мы уже рассмотрели и проанализировали, и оно вкусное и манящее. Но не будем спешить. Проделайте тот же опыт с актёром для IT профессий. Посмотрите видео на ютубе о том чем занимаются айтишники, соберите данные о нескольких основных профессиях в IT. Представьте свой рабочий день и будет ли вам интересно целыми днями прожигать глаза перед экраном монитора. Пообщайтесь с айтишниками, поймите для себя, насколько эти люди близки вам по духу, по характеру, по общим темам. Ищите не только положительные стороны профессии, но и отрицательные. Рассмотрите IT со всех сторон. Не спешите, посвятите этому столько времени, сколько нужно, пока не поймёте – да, я представляю рабочий день, я понимаю примерно (подробно знать пока что не нужно) что такое IT и какие профессии (приблизительно) там существуют. Поставьте баллы тем профессиям, которые вас заинтересовали. Не надо сильно вдаваться в каждую профессию. Оставьте глубокий анализ IT для следующей главы. Изучать возможности обучения и попадания в профессию для IT пока что тоже не нужно. Эти возможности точно есть и эта тема для следующих глав. Пока что нужно понять, что вам нравится в IT и точно ли вы видите себя в этой сфере…