Медицинские истории

Александра Лисицина

Медицинские истории

Глава 1.Как я попала в медицину.

Заканчивая 11ый класс в 1996 году школы с углубленным изучение немецкого языка я совершенно не представляла куда и на кого я хочу идти учиться. Подразумевалось, что я пойду в Институт иностранных языков, куда экзамен для выпускников моей школы проходил ппралелльно с внутренним экзаменом по немецкому языку. Зачисление при нужной оценке комиссией проходило в ВУЗ автоматически. До средней школы я всегда хотела быть воспитателем в детском саду. Я росла в семье из трех сестер старшей, а летними каникулами присматривала еще и за двоюродной, когда мы все жили у бабушки. Мне очень нравился мой статус старшей сестры, к присмотру я относилась с ответственностью и креативом. Откуда то была у родителей книга "Методическое пособие для воспитателей младшей группы детского сада", там был график- распорядок дня и примеры занятий, чего я старалась очень придерживаться. Сестры меня младше на 7, 5, и 12( двоюродная) лет, возражений к моим воспитательным мероприятий не предъявляли. Даже успела их немножко немецкому языку поучить. Родители на мои мечты" вот вырасту стану воспитателем" сразу сказали- жестко и решительно нет. Вернусь к немецкому языку. Класс был разделен на три группы для изучения, каждый день по 2урока, позже еще добавился технический перевод. В моей группе преподаватель была Шараськина Лилия Ивановна- профессионал педагог, женщина строгая. Программа обучения как русского языка: начинали с прописей, чтения по слогам, правила, диктанты, изложения, сочинения, учили стихи, переводили с немецкого стихи, чтоб была рифма.Ниже пятерок оценок не было ни у кого из нашей группы, и знания соответствовали. Наша группа в полном составе прошла отбор на стажировку в Германии 2 недели в 10классе , в городе Эссен, жили в немецких семьях. Разговаривать нужно было идеально, в языке проблем не было ни у кого, пожалуй больше трудность вызывало о чем говорить подростку с незнакомыми ему людьми. Предупредили сразу- не молчать, поддерживать разговоры, приятные беседы. Была встреча в местной мэрии с кем то из представителей госслужащих, нужно было задавать "спонтанные"вопросы.В общем от нас должно было остаться приятное впечатление. Никто не подвел, и у нас тоже осталось много приятных воспоминаний, хоть было и переживательно по многим моментам( я потерялась там немножко, но сама же и нашлась, попозже об этом напишу).Кстати, у нас потом тоже жили дети из Германии, но их не требовали говорить по русски, вообще даже хоть как то, производить хорошее впечатление и они жили как хотели.

Несмотря на идеальное знание мной немецкого языка, мне немецкий очень не нравился и изучать я его еще 5 лет, да в придачу еще какие то иностранные языки я абсолютно и категорически не хотела. И на экзамене на вопрос комиссии " Ты проходишь. Мы тебя зачисляем?" я сказала нет, спросили еще несколько раз. Такой же ответ. Преподаватель немецкого потом рассказывала мои родителям, что меня спрашивали, и не один раз. Сейчас, будучи мамой 15летней дочери, я могу понять, что чувствовали мои родители, надеявшиеся, что проблем с поступлением и решением вопроса где мне учиться вообще нет, когда узнали, что я отказалась от института. Долго они не переживали, раз не хочу учиться, сказали иди работать. И с сентября я пошла работать лаборанткой на кафедру ортопедической стоматологии,куда меня устроили по знакомству.

Глава 2. Лаборантка кафедры ортопедической стоматологии.

Кафедра ортопедической стоматологии( ее филиал) располагалась на 3 этаже стоматологической поликлиники и состояла из профессора и двух кандидатов медицинских наук и врача стоматолога, ординатора. Сама поликлиника находилась на одной из центральных, прогулочных улиц моего города, добиралась я до и после работы пешком(20-30 минут в одну сторону), т.к. на тот момент мы жили рядом. Врачи, заведующий кафедрой доброжелательные и приятнейшие люди, да и профессионалы своего дела( а красивые какие),мне очень повезло с первым коллективом. Я была как дочь полка.Мне рассказали как и что делать.Мои функции были не сложные, но ответственные: стерилизовать насадки для работы врачей, отдавать в общую стерилизационную общий перевязочный материал. То, что стерилизовала я ,приходили проверять раз в месяц из санэпиднадзора: на наличие крови и остатка моющих средств. Я старалась делать работу хорошо, никогда ничего не находили. Плюс, как обычно, на таких должностях приносила что просили, относила куда скажут, бегала с ординатором в магазин за колбасной нарезкой и апельсинами к какому то празднику( алкоголь на работе врачи не пили), а еще пол у профессора в кабинете мыла. Очень впечатляли пациенты: то с каким почтением и уважением они относились к врачам, как сильно и искренне были благодарны за оказанную помощь. Быстро поняла, хочу учиться, хочу быть врачом, хочу как они быть нужной, помогать, вызывая у людей уважение. Родители мне наняли репетиторов по физике и химии. Ездила два раза в неделю, сначала было тяжеловато, после работы хотелось батониться. Но мотивация поступить была сильной.Тем более все школьные друзья вовсю учились в институтах и жили студенческой жизнью.В начале лета я уволилась. Съездила, подала документы в Медицинскую академию, ездила сдавала экзамены, видела там врачей с кафедры, где работала, поддерживающе мне подмигнули и пожелали удачи( они по каким то своим делам там были). Жила просто в переживаниях и тревоге.Помню день, как поехала, посмотреть есть ли я в списке зачисленных. Есть! Потом еще раз ездила с родителями, им показывала. Сотовых тогда не было, а то наверное бы сфоткала и распечатала, что бы смотреть потом: "о, да я поступила". Мне почему то кажется, что кто- то из врачей кафедры " замолвил за меня словечко" перед приемной комиссией, хотя я их не просила, да и разговоров об этом не шло никогда. И баллов на экзаменах я набрала достаточное для поступления. Это просто мое внутреннее ощущение, ну или мне просто приятно думать, что обо мне позаботились.