Факультет творчества

Ориби Каммпирр

Факультет творчества

Признаться честно, когда я стояла под дверью, я знала, что не смогу сдать диплом. Так получилось, так получилось… даже сложно сказать, почему. Слишком много противоречивых чувств. Пожалуй, именно из-за них, да, из-за них меня рвало на части. Из-за них казалось, что это – последний день. А может быть… но хватит терзаний!

Меня вызвали очень кстати, точнее совсем не вовремя, но, останься я ещё хотя бы на минуту наедине с этими страшными мыслями, и они бы съели меня, всё, что от меня осталось. Время дало отсрочку.

– Ваша фамилия!

– Представьтесь, пожалуйста, – прошептала на ухо девочка, заполняющая мои бумаги. Я тотчас узнала её. Санни? Санни из другого потока. Мы пересекались пару лет назад на лит. вечере. Я и не знала, что она уже здесь работает. Молодец… Вот уж кто молодец, вот кто смог добиться всего и сразу, а я… не то, что я… эх…

Мысли самобичевании не оставляли даже в такой остановке.

– Инез Камрич.

– Тема дипломной работы?

Шесть пар строгих глаз тут же уставились на меня.

Было такое чувство, что ещё минута, две, три, и тогда уж точно что-то случится. Но пока было всё хорошо. Только это скверное и нехорошее чувство съедало, выгрызало маленькими кусочками.

«Надо всего лишь успокоиться, ты же учила, давай…»

Слова выходили корявыми, неуверенными и скомканными; те, что готовились прозвучать, точно остались дома. И это было только вступление – которое можно сказать своими словами, а дальше…

В суете и почти суеверном страхе глаза только сейчас различили знакомое лицо. Научный руководитель, а вот и она, улыбающаяся, слегка смущённая. А кто стоит рядом? Кажется, этот у нас не ведёт, а этот был очень давно, а этот – наверное, самый главный, лицо очень знакомое, но в первый раз вижу. Кто это…

– Напомните ещё раз тему вашей дипломной работы? – обратился ко мне первый человек из комиссии.

– Очень незаурядная тема, – шепча, отозвался тотчас второй.

– Влияние вдохновения и творческой деятельности на успешную успеваемость, реализацию личности, раскрытие талантов читателя через призму произведений искусств на примере…

Договорить мне не дали – осталось ещё пару слов. Обсуждение началось почти сразу и вызвало крайне неоднозначные результаты.

– Дорогая Инез, я прекрасно понимаю, что вы студент пишущий, но в первую очередь вы – студентка Института Филологии, вам следовало бы…

– Почему вы выбрали именно этого автора?

– Что подтолкнуло вас избрать именно данный подход? Такую тему?

«Расслабься… Это простые вопросы, ты знаешь ответ, говори… Они специально испытывают напором…» К сожалению, внутренний голос и звуки, произнесённые в аудитории, едва ли являлись единым целым. Всё прозвучало верно, но как-то неубедительно.

И ведь это только «Введение», а дальше ещё веселей!

– Я взяла для анализа собственное творчество, профессор. Эта тема слишком интересует меня, и я хотела бы выразить также большое спасибо преподавателю… Преподавателю, который подтолкнул меня к ней, ещё когда я училась на третьем курсе. Хотелось бы сказать огромное спасибо Ларисе Анат…

Кажется, сказала что-то неверно. Члены комиссии снова начали шептаться и переглядываться.

– Ларисе Анатольевне? Маркюшевой?

– Да, профессор, она преподавала у нас психологию, это было ещё на третьем курсе.

– Причём здесь она?..

– …Тогда я поняла, что литература и психология связаны как нельзя более крепко и неразрывно, и эта связь… Я… я осознала, как велико влияние литературы, если смотреть на неё глазами и творца, и читателя. А после её чудесной лекции поняла, что не стоит бояться, – в конце концов, такая тема будет на сто процентов уникальной и новой.