Фронтовые пути, дороги сержанта Ячменёва. Книга о Герое Советского Союза сержанте Григории Егоровиче Ячменёве

Фронтовые пути, дороги сержанта Ячменёва

Книга о Герое Советского Союза сержанте Григории Егоровиче Ячменёве

Григорий Рыжов

© Григорий Рыжов, 2025

ISBN 978-5-0068-6719-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Григорий Рыжов

Фронтовые пути, дороги сержанта Ячменёва

Роман в двух книгах

Книга о Герое Советского СоюзаГригории Егоровиче Ячменёве2025 год

Григорий Рыжов

Военные пути, дороги сержанта Ячменёва

Книга посвящается в честь 80 – ти летию Победы над фашист-ской Германией

О Герое Советского Союза

сержанте Григория Егоровича Ячменёва

2025 год

Книга 1

Предисловие

В 1941 году 22 июня фашистская Германия вероломно без объявления войны напала на СССР. Григорию Ячменёву в это время было 26 лет, он работал в Красноярском крае Боготольском леспромхозе пилоправом на лесопильном заводе. Григорий не знал тогда, что ему предстоит быть мобилизованным, участвовать на фронтах Отечественной Войны и стать Героем Советского Союза.

Для страны Советов наступили тяжёлые испытания, когда без объявления войны 22 июня фашистская Германия напала на нашу советскую страну. Гигантская военная армада двигалась по территории страны, подминая и разрушая всё на своём пути. Она бомбила города, гражданские и военные объекты, уничтожая мирное население.

В течение двух месяцев целые армии, корпуса и дивизии оказались в окружении, были уничтожены или взяты в плен. В плену у немцев оказалось до 4-х миллионов солдат, офицеров и генералов.

В сентябре немецкие войска подошли к Москве, захватили прибалтийские страны Латвию, Эстонию и Литву. Также осенью немцы захватили Белоруссию и Украину. На Юге фашистские войска рвались к Крыму и Кавказу.

Казалось бы, что положение создалось для СССР безнадёжным. Однако, стала приходить в себя под руководством партии и генералитете.

Начало успеха Красной Армии стала битва под Москвой в ноябре 1941 года, когда части Красной Армии с Парада 7 ноября в честь Октябрьской революции 1917 года уходили на фронт под Москву. В это время, враг находился от столицы, её внешней границы, всего в 20 километрах.

Коротко о причинах неудач Красной Армии в начале войны с фашистской Германией:

Во – первых, И. В. Сталин не верил, что фашистская Германия нападёт на СССР из – за заключённого мирного договора «Молотова – Риббентропа» в 1940 году. И. В. Сталину разведка разных ведомств доносила информацию о нападении Германии на СССР с точной датой;

Во – вторых, вооружение Красной Армии на уровень по тактико – техническим данным были выше, а так же больше по количеству единиц боевой техники, что могло бы на начальном этапе войны вести эффективно защиту страны;

В третьих, основной высший состав военного командования Красной Армии был репрессирован в начале войны, многих из которых пришлась освобождать из лагерей. Многие командиры высокого ранга, а их насчитывалось сотнями, были расстреляны перед самой войной;

В четвёртых, по всей линии границы СССР войска располагались отдельными крупны-ми группировками на больших расстояниях друг от друга, не находясь в боевой готовности. Не было единого фронта вдоль границы, в то же время немецкие войска располагались по всей границы единым фронтом, готовые напасть в любой момент;

В пятых, на полигонах и военных лагерях сосредоточились концентрировано танки, артиллерия и самолёты близко от границы СССР. Тут же находились склады с продовольствием, горючим и боеприпасами;

В шестых, при внезапном падении на СССР немецкие войска разбомбили скопление войск и вооружение Красной Армии, которые не сумели развернуться не только к наступлению, но и к обороне страны. Немецкие войска использовали вооружение, боеприпасы, горючее и продовольствие Красной Армии два с лишним года. Советским вооружением немцам нравилось воевать против Красной Армии;

В седьмых, пограничные войска по всей границы СССР мужественно встретили врага и героически сражались до последней жизни пограничника и боеприпасов. Силы были не равны, немецкие войска сломили сопротивление пограничников и продолжали уни-чтожать войска Красной Армии;

В восьмых, флот СССР оказался в боевой готовности к нападению немецких захватчиков и стал незамедлительно сбивать самолёты врага. В результате этих действий Черноморский, Балтийский и Северный флот не понесли потерь и в дальнейшем вели успешно морские бои, в том числе поддерживая своим огнём сухопутные войска.

И только в течение нескольких месяцев ценой больших усилий Красная Армия сумела создать стабильный фронт. В тылу наладить выпуск вооружения для Красной Армии. С этого момента медленно, но верно стала приближаться Победа над фашистской Германией.

В этой священной войне народ СССР отдавал все свои силы для победы над врагом. В тылу напряжённо работали дети, подростки с 12 лет, женщины и пожилые люди. Они ковали Победу над фашистской Германией в тылу страны. В это время Красная Армия громила не щадя своей жизни, ради счастливой жизни следующих поколений. Сража-лись насмерть солдаты, матросы, офицеры, генералы и адмиралы. Они все были геро-ями нашей страны СССР.

В результате серьёзных просчётов и ошибок политического руководства о сроках нападения фашистской Германии на СССР погибло населения страны более 27 миллионов человек. Эта цифра называлась трижды, а реально может быть погибло более 30 мил-лионов человек. Когда – нибудь документы в архивах рассекретят. И тогда раскроется правда о начале войны с фашистской Германии СССР…

Об одном из таких героев написана эта книга, который сражался на фронтах войны мужественно и смело, не щадя своей жизни…

Это Герой Советского Союза Григорий Егорович Ячменёв, который будучи командиром миномётного расчёта на фронтах Отечественной Войны громил немцев, технику и опорные пункты. Не раз был ранен и после лечения в госпитале возвращался на фронт сражаться с врагом…

Часть 1

Детство и юность

Глава 1

Рождение Григория

Григорий Ячменёв родился в 1915 годы в деревне Мосина (сейчас в Каменском районе Свердловской области).

Появление Григория на свет

Шёл 1913 год. Лето. На берегу реки Каменка (левый берег реки Исеть), выше устья реки Белая стоял дом, построенный из прочных брёвен сосны и ели. Дом был добротный с тремя комнатами и кухней. Отопление было печным, и топили дровами. На кухне стояла русская печь с лежанкой, на которой спали дети и взрослые, если нужно было прогреться от простуды.

У дома снаружи имелся палисадник с цветами, с ограждением, сделанный из вырезанных узорами, досок. Красиво смотрелось. У дома стояли большие ворота с калиткой, дальше примыкал большой забор из прочных досок. Вход в дом проходил через большое добротное крыльцо с вырезами и крышей.

Во дворе дома имелись хозяйственные постройки, где располагались корова с телёнком, лошадь, имелись овцы, свиньи, куры и гуси. Хозяйство относилось к середнякам. За домом находился участок земли с садом и огородом до 10 соток.

На берегу реки Каменка, находилась лодка, которая использовалась для рыбалки и охоте осенью на плавающих птиц.

В этом доме жила зажиточная семья Ячменёвых. Хозяин дома, звали его Егор Григорьевич, ему недавно исполнилось 30 лет. Работал на местной пилораме по механической части механиком. Он был стройным, выше среднего роста, красив лицом. Его жена Мария Захаровна была одна из первых красавиц в селе Мосина. Она работала в школе учительницей начальных классов.

Молодые люди поженились осенью 1913 голу. Свадьба была на всё село, богатая и весёлая. Надо отметить, что Егор, будучи женихом взял её на кастет, т. е. в драках, а в руке у него был всегда кастет… Слишком много было претендентов на его зазнобу.

С ними проживали родители Егора и две младшие сестры. Жили дружно, спорно работали в домашнем хозяйстве. Летом собирали грибы и ягоды. Мужчины осенью занимались охотой и рыбалкой.

Семья жила своими трудами зажиточно и хорошо, ни в чём не нуждались. И тут нагрянула война с Германией.

*****

Стояло лето 1914 года. Началась война с Россией, которая называлась Первой Мировой войной. В ней участвовали почти все страны Европы, позже вступила в войну с Германией США.

Осенью в октябре месяце призвали в армию Егора, как и многих мужчин села Мосина. К этому времени Его жена была беременной на шестом месяце. Врач и многие женщины предвещали, что у неё родится мальчик.

Провожали мужчин в армию всем селом. Погода стояла теплая, светило солнце. Столы выставили на улице, которые ломились от кушаний и спиртных напитков. Пили, пели и произносили тосты за победу российской армии и, чтобы вернулись живыми и здоровы-ми домой. Играла гармошка и провожающие молодые и старые танцевали и плясали. Много было шума, громко звучали голоса и смех. Вокруг проводов много оказалось народа и детей, все с любопытством смотрели на это событие. Это были первые проводы мужчин на войну.

На другой день мобилизованных мужчин провожали жены с детьми и родители. Егор обнял свою беременную жену и сказал:

– Мария, родится мальчик, назови его Григорием, в честь моего отца. Жди меня и я вернусь. До свидания. Мобилизованные мужчины из села Мосина сели на телеги, запряжённые лошадьми, тронулись на мобилизационный пункт в город Каменск – Уральск.

*****

Глава 2

Житие Григория до 8 лет

После похорон Егора жизнь постепенно входило в своё русло. Мария продолжала работать в школе, а с маленьким Григорием водилась бабушка, а дедушка выполнял в доме мужскую работу.

Время бежало быстро, Григорию уже исполнилось 5 лет. Он рос здоровым ребёнком, почти не болел. Стал помогать бабушке по дому. Дедушка приучал внука по силам выполнять полезную работу. Во дворе навести порядок, убрать мусор, в огороде полоть грядки с овощами. Он добросовестно выполнял порученную ему работу и дедушка его хвалил.

Когда Грише исполнилось 7 лет, осенью в сентябре месяце 1922 года пошёл учиться в сельскую школу, где работала его мать. Гриша в 5 лет стал учиться читать букварь, изучать арифметику. В этом ему помогала мама. К школе он умел свободно читать и решать ариф-метические задачи и производить математические действия с цифрами.

В течение учебного года Гриша помогал своим одноклассникам в учёбе, сам он учился отлично. Ведь ему программа начальных классов была понятна и изучена ещё до школы.

Наступил Новый Год 1923. Григорию 5 января исполнилось 8 лет. Мама и бабушка сделали Григорию День Рождения в домашних условиях. Пришли на это торжество его друзья со второго класса мальчики и девочки. Они принесли с собой разные подарки. Дети сидели за столом, и пили чай с пирожками и тортом. Пели песни и даже танцевали под музыку гармонии, на которой играл сосед гармонист. Всем было хорошо и весело. К 6 часам вечера гости разошлись по домам.

Вот февраль прошёл, наступил март месяц. В конце месяца стало теплее, солнце стало часто появляться на небе среди облаков и пригревать. Появились сосульки с крыш домов, снег всё больше и больше таял, образуя ручьи.

В апреле стало совсем тепло, снег местами растаял, и стало появляться первая зелёная трава, но в лесу он ещё оставался.

Мать Григория так же продолжала работать в школе, постоянно дома засиживалась за школьными тетрадями своих учеников. В середине апреля Мария Захаровна заболела двухсторонним воспалением лёгких. Болезнь сильно осложнилась, и её увезли в городскую больницу в город Каменск – Уральский. Врачи ничего не смогли сделать по выздоровлению больной. Пролежав две недели в больнице Мария Захаровна, мать Григория, умерла от осложнения двустороннего воспаления лёгких. Это произошло 30 апреля 1923 го-да.

Прошли похороны с отпеванием в церкви в селе Мосина. Были поминки и произносились хорошие воспоминания про покойницу. Её любили и уважали жители села за хорошее отношение к ученикам и помощи, кто слабо успевал в учёбе. За её доброту и честность в работе с учениками и советами родителям по воспитанию своих детей.

В семье встал вопрос о дальнейшем воспитании 8 летнего Григория. Дедушка и бабушка за последние годы сильно сдали. Их жизненные силы стали постепенно покидать их, и им становилось всё сложнее вести домашнее хозяйство и следить за внуком, который ста-новился взрослее.

Собрался семейный совет, на котором решалась судьба Григория. Старшая сестра Егора Екатерина, посмотрела на всех и сказала:

– Григорий остался без отца и матери. Одним словом, сирота. Однако, не совсем. У него есть дедушка и бабушка, две родных тётки, родственники по линии его матери. Кстати, у них работоспособных никого не осталось. Так что, воспитывать Григория ложится плечи на-шей семьи. Дедушке и бабушке уже тяжело и трудно будет воспитывать внука Гришу. Я предлагаю следующее, как старшая сестра взять на воспитание к себе. У меня двое растут детей Люба и Витя. Они почти одного возраста. Друг друга знают, двоюродные братья и сестра. Какие будут вопросы?

Дедушка Егор высказал своё мнение:

– Это правильное решение, Катя. Мы с бабушкой поможем, чем сможем. Есть у нас животинка, сад с огородом. Вы справитесь.

– И мы будем помогать всем, чем сможем – высказала младшая сестра Зина.

– Так и решим с воспитанием Гриши, – добавила бабушка, вытирая слёзы платком.

Наступили летние каникулы у школьников. Гриша всё лето пробыл у бабушки с дедушкой, помогая им в домашнем хозяйстве.

Прошло лето, и Гриша стал жить у своей тёте Кати. Наступило первое сентября, и начались занятия. Григорий пошёл учиться во второй класс.

Глава 3

Окончание учёбы начального образования 4 классов

Наступила осень. Шёл 1923 год. Первого сентября погода выдалась солнечной и тёплой. К школе подходили нарядные ученики, мальчики в выглаженных костюмах, а девочки в чистых синих платьях, сверху одетые в белые фартуки с цветами в руках. У них в руке у всех имелись портфели, в которых находились школьные предметы. Это были тетради, учебники, карандаши и ручка с чернилами…

Будущие первоклассники шли рядом с родителями с портфелем в руках, держась за мамину руку. Мамы несли букеты цветов, с улыбкой на лице. Их дети с любопытством оглядывались вокруг, крутя своими головами.

Гриша шёл рядом с тётей Катей, держась за руку. Он был второклассником, его двоюродная сестра Люба шла в 4 класс, а двоюродный брат Витя в 3 класс. Их мама несла букет цветов, и её дети тоже по букету цветов. Это были розы разного цвета и пиалы, очень красивые букеты.

Тётя Катя с детьми подходила к школе, возле которой собирались школьники с родителями и учителя. Школа представляла собой одноэтажное здание из брёвен с вырезными окнами и большим крыльцом с перилами и крышным укрытием. Здание имела заметно большой размер в длину и ширину. Школа имела нарядный вид с плакатами и флагами, которые укреплены на крыльце.

Прозвучал командирский голос директора школы, Ивана Петровича Назарова:

– Школьникам построится по классам с руководителями классов.

Толпа учеников школы зашевелилась и стала приобретать строгую форму построения лицом к парадному крыльцу. Через 10 минут, пока классы не встали в строй, директор школы начал митинг:

– Дорогие наши ученики школы и учителя! Поздравляю вас с началом учебного года и желаю получить хорошие знания в этом учебном году. Надо отметить, что вы являетесь будущими строителями нашей страны под названием СССР. Желаю вам успехов в учёбе и вашей юной жизни.

Выступили учителя с напутственными словами и пожеланиями, а также один мужчина из родителей с такими же словами.

Заиграла музыка духового оркестра, школьники повернулись строем налево и прошли мимо крыльца. Получилось строго и красиво, даже директор похвалил школьников.

Ученики стали расходиться по своим классам и занимать свои места.

Началась кропотливая учёба. Григорий в школе учился хорошо, особенно на отлично давалась математика. Учителя его хвалили за его прилежную учёбу и поведение. Не заметно прошла учёба во втором классе. Наступили летние школьные каникулы. Сразу же начались работы в домашнем хозяйстве в новой семье. Гриша с двоюродными сестрой Любой и братом Витей копали на ровне со взрослыми огород под картошку, грядки под овощи. Ухаживали за домашними животными. Работы хватало на всех членов семьи.

Лошади

В деревне Мосина крестьяне объединялись в кооперативы и вели общее хозяйство. В это время тракторов и машин практически не было и вся сельскохозяйственная работа, вспашка земли, перевозка груза на полях выполнялась на лошадях.

В сельскохозяйственном кооперативе насчитывалось до 50 лошадей. Там были рабочие лошади, а также молодые и не объезженные. На ночь конюхи лошадей собирали в табун у озера. Обычно пасли лошадей два конюха. Они спутывали передние ноги у лошадей и пускали их пастись на лугу у озера. Спутывали лошадей для того, чтобы далеко не расходились по лугу. Утром рано их конюхи сгоняли в табун у озера и распутывали их. Затем угоняли лошадей в стойло, где их разбирали хозяева на работу. Не забранных лошадей сново угоняли в луга, где они паслись. Этот процесс с табуном лошадей происходил всё лето и осень до снега. На зиму лошадей разбирали хозяева, а остальных в кооперативной конюшне.

Гриша и его двоюродный брат Витя пристрастились днём в свободное время от домашней работы ходить к конюхам. К ним присоединился соседский мальчик Никита, который учился вместе с Виктором.

Не далеко от озера стоял на возвышенности домик, сделанный для конюхов. Он был небольших размеров 3 на 3 метра. Построенная из досок и балок под крышу, которая была покрыта шифером. Там могли поместиться 4 человека. У стен стояли простые деревянные кровати, а между ними у окна стоял стол и два стула для обеда. Внутри домика у входа была выложена печь из печного кирпича с двумя проёмами для варки обедов и чая. У печки лежали наколотые дрова.

Молодые конюхи, призывного возраста, привечали ребят и учили их ездить верхом на лошадях и собирать их к вечеру в табун у озера. Ребятам было по 8 – 9 лет и они быстро научились ездить и пасти лошадей.

Вот и сегодня ребята, освободившись от домашней работы, подались к конюхам. Их сильно тянуло к лошадям, ближе познакомившись с ними.

Как – то раз Гриша на молодой кобылке, ей было три года, гнал лошадей десять в табун на озеро. На лугу было много колдобин, заросшей травой. Лошади бежали галопом, которых гнал на своей кобылке с кнутом в руках. Она было коричневого цвета, довольно упи-танная, стройная, ещё не была запряжённой в телегу или сани. Ей предстоит быть рабочей лошадью на следующий год. Конюхи дали этой лошадке название Карина.

Вдруг Карина спотыкнулась о колдобину, передние ноги у неё подогнулись и она заскользила по траве. Гриша по инерции летел с лошади впереди её, его ничего не удерживало на ней, так ребята ездили на лошадях без сёдел, что их спасало от тяжёлых травм. Он упал на землю, поросшей травой, правым боком, а лошадь в это время встала на передние ноги и перепрыгнула через тело Гриши, лежащее на траве, и поскакало по лугу в сторону озера.

Гриша лежал несколько минут на земле, с перехватившим дыханием. Как говорят в народе отбил себе клехотки при падении с лошади. Действительно при падении с лошади он сильно почувствовал сильную боль в правом боку. Она было тупая и глухая, что не давала нормально дышать. Постепенно боль проходила, и стало легче дышать. Гриша встал на ноги, тяжело дыша, сказал:

– Вот это, да! Это моё первое падение с лошади. Карина оказалась спотыкучей лошадью.

Вокруг никого не было, по лугу виднелись кочки с травой, уже опускалось солнце над горизонтом и дул легкий ветерок. Лошади пробежали мимо Гриши и устремились к озеру, месту их стоянки.

Конюхи видели от своего домика весь сценарий падения Гриши с лошади. Они из табуна лошадей вывели за уздечку кобылку Карину, отвели её на 50 шагов от табуна. Гриша к этому времени подошёл к месту, где стояли конюхи с Кариной, держа её за уздечку. Они стали её хлестать пяти метровым в длину кнутом по боку и холке лошади. Карина вставала на дыбы и ржала от боли. Она пыталась вырваться, но не могла. Карина понимала, за что её наказывают, но она не была виноватой по причине своей спотыкучести.

Грише было жаль Карину, и он закричал:

– Ребята, хватить её хлестать кнутом, ведь ей больно. Она не виновата, что спотыкается.

Конюх Иван ударил её ещё несколько раз плетью, снял с её уздечку и отпустил. Карина фыркнула, слегка заржала и убежала в табун лошадей. Они видят всё и понимают, что происходило с Кариной, становясь умными и послушными.

Впрочем, лошади привыкли к ребятам и их слушались при спутывании ног и возвращения вечером в табун к озеру.

Много было разных событий и происшествий у ребят с лошадьми. И падения с них, а также устраивали гонки на молодых лошадках с ветерком…

Так незаметно год за годом проходили годы учёбы в школе, а летом пропадали днём у конюхом. Ребята любили лошадей и не могли без них прожить и один день. Лошади знали ребят и доверялись им во всех их действий с ними…

Глава 4

Гриша работает в крестьянском кооперативе

Июнь месяц 1926 год. Григорий закончил 4 класса сельской школы. Встал вопрос. Как дальше быть? Учиться или пойти работать в крестьянский кооператив в деревне Мосина.

Тётя Катя собрала совет семьи, чтобы решить вопрос о дальнейшей судьбе Гриши. Собрались вместе тётя Катя, её муж Николай и двоюродные брат Виктор, и сестры Люба и Зинаида. Тётя Катя начала говорить:

– Гриша в этом году закончил 4 класса сельской школы и перед ним встал вопрос. Что делать дальше? Продолжать учиться или начинать работать? Решай сам.

Наступило молчание, которое нарушил Гриша. Он сказал:

– Я не хочу учиться в школе, а желаю работать в кооперативе.

– А что ты будешь делать там? – спросила тётя Катя, глядя на племянника.

– Могу пасти коров, работать конюхом, ухаживать за коровами на ферме, – просто ответил Гриша и замолчал.

– Давай поступим так. До сентября у тебя летние каникулы, а в конце августа решишь для самого себя, что будешь делать. Учиться дальше в 5 классе в городе Каменск – Уральске или работать в кооперативе деревне Мосина. Согласен?

– Согласен, тетя Катя, – ответил Гриша.

Время летнее пролетело быстро в работе на домашнем хозяйстве. В походах с ребятами в лес за грибами и за ягодами, на рыбалку на озеро и купание в речке.

В конце августа перед началом занятий в школе тётя Катя снова собрала совет семьи. Она при всех спросила Гришу:

– Гриша, время пришло определяться, чем будешь заниматься дальше?

– Буду работать в кооперативе, – твёрдо сказал племянник, разглядывая всех присутствующих, словно, ища от них поддержку.

– Ещё раз подумай, прежде чем принять решение. Ты выбираешь свою судьбу, – ещё раз предупредила тётя Катя племянника, гладя его по голове.

Через несколько дней перед самой учёбой тётя Катя окончательно спросила Гришу:

– Племянник, что решил?

– Пойду работать, – ответил Гриша, глядя перед собой.

– Хорошо, будь по – твоему. У тебя жизнь впереди, можешь ещё закончить школу и дальше продолжать учиться.

И вот тётя Катя походатайствовала за Гришу перед руководством кооператива и его приняли помощником пастуха стада коров.

Количество коров и тёлок насчитывалось до ста голов. Среди стада коров выделялся мощный бык по клички Лёвка. Пастух, его звал Федей, лет 50, немного не в себе. Он принял мальца хорошо, они быстро сработались и понимали друг друга. В то время после гражданской войны часто брали помощниками пастухов мальчиков от 10 лет. Работников не хватало в деревнях и селах.

В сентябре вовсю паслось стадо коров, овец и табун лошадей. Трава на лугах и полях ещё зелёная и скотине было чем кормиться. У пастуха Феди была закреплена лошадь для верховой езды для собирания коров в стадо, чтобы далеко не разбегались. Лошадка ока-залась спокойной, и послушной, выполняя все приказания ездока. Её звали ласково по имени Алёнка. Лошади в этом году исполнилось 8 лет, но она выглядела ещё стройной и сытой. Без седла на ней ездить мягко и комфортно. На хребет лошади ложилась старая фуфайка и на ней верхом ездили пастухи. Они не любили ездить верхом на лошади в седле. Это создавало неудобство за уходом седла и опасно ездить в нём в случае, если лошадь внезапно дёрнется в сторону. При падении с седла пастух может запутаться в стременах и покалечиться. А здесь без седла ездока сдувает с холки лошади, как ветром в поле. С ними нёс пастушью службу верный пёс из породы борзых собак крупного размера по прозвищу Тарзан. Морда у пса была грозная с большими клыками, особенно видно при огрызании на своих противников.