Волшебные истории для маленьких сердец

Волшебные истории для маленьких сердец

Лена Ракитская

Редактор Ольга Братцева

Корректор Алена Деньгова

Иллюстратор Максим Литвинов

© Лена Ракитская, 2025

© Максим Литвинов, иллюстрации, 2025

ISBN 978-5-0068-5774-2

Создано в интеллектуальной издательской системе Ridero

Зайка Знайка

и Ключи от Волшебного Сада

В уютном домике под корнями старого дуба жил зайчонок Знайка. Каждое утро мама помогала ему завязывать шнурки, папа чистил морковку к завтраку, а бабушка складывала учебники в рюкзак. «Я ещё маленький!» – любил говорить Знайка, когда его просили что-то сделать самому.

Однажды утром Знайка обнаружил на пороге своего домика странный ключ с выгравированной надписью «Самостоятельность». Рядом лежала записка: «Этот ключ откроет Волшебный Сад. Но войти туда сможет только тот, кто докажет, что умеет отвечать за себя». Ключ был необычным. Его стержень напоминал расписание дня с делениями, как на часах. Дужка была в форме ростка, пробивающегося сквозь землю. На бородке светились три символа:

• будильник (пробуждение без напоминаний);

• книга (выполненные уроки);

• и сердце (помощь близкому).

И вот однажды Знайка проснулся по будильнику (хотя ещё очень хотелось поспать), сам заправил кроватку и даже помыл за собой тарелку. «Это же так просто!» – удивился он, чувствуя, как ключ в кармане слегка потеплел.

В школе учитель ещё неделю назад просил зайку вести дневник наблюдений за природой. А Знайка забывал делать записи, но теперь он каждый вечер аккуратно заполнял страницы. Зайчонок нарисовал муравейник и подписал его: «Сегодня муравьи строили мост из хвоинок!». Потом приклеил листочек клёна. «Этот гербарий – моя первая научная работа!» — вывел он старательно на листке бумаги.

Когда зайчонок, закончив с уроками, без напоминаний собрал рюкзак на завтра, ключ начал звенеть, как колокольчик, а из замочной скважины двери его домика вылетели золотые пылинки и сложились в подсказки: «Ты на верном пути!».

На следующий день по дороге из школы Знайка увидел маленького ёжика, который нёс тяжёлую корзинку с яблоками – лекарство для больной бабушки. Зайчонок решил не только проводить кроху, но и нашёл для него самые сладкие ягоды по дороге. Знайка также помог его бабушке: сплёл корзинку из травы, потому что старая рассыпалась. Дома зайчонок с радостью убрал свою комнату, расставил книжки на полку, полил свой любимый цветок. В этот момент ключ засиял очень ярко, озаряя всё вокруг!

Вечером, когда Знайка пошёл к Волшебному Садуи вставил ключ в большой висящий замок, висевший на двери калитки в сад, дверь заскрипела и открылась. Внутри его ждали не диковинные сладости или игрушки, а… его собственная комната, её зеркальное отражение с чудесными изменениями.

• Кровать превратилась в корабль (ведь он сам её заправлял!).

• Книги стали похожи на диковинные плоды. Они росли на полках, как спелые фрукты на деревьях.

• Цветок на столе шептал: «Спасибо, что поливал меня!»

• Листок, висевший на стене, стал картой приключений с отметками:

✓ «Победил Лень» (встал по будильнику);

✓ «Покорил Гору Знаний» (заполнил дневник);

✓ «Прошёл Тропу Доброты» (помог ёжику).

Подул лёгкий волшебный ветерок. «Секрет в том, – прошептал он, – что настоящий Волшебный Сад – это твоя жизнь. А ключ к нему – твоя самостоятельность».

С тех пор Знайка по-прежнему иногда просил помощи у взрослых. Но теперь он знал: быть ответственным – не значит делать всё самому, а значит уметь выбирать, когда справишься сам, а когда действительно нужна помощь.

Обращение к маленьким читателям

– «Какой ключ от своего Волшебного Сада ты нашёл сегодня?

Может, это:

✦ Аккуратно сложенная одежда?

✦ Выученный без напоминаний урок?

✦ Помощь младшей сестре, брату или родителям?

Запиши, что ты сегодня сделал, и нарисуй ключ – пусть он засияет, как у Знайки!»

Зайка Знайка

и Необыкновенные Друзья

Однажды в школу, где учился любознательный зайчонок Знайка, пришли новые ученики: бельчонок Тимка, который передвигался на маленькой коляске, и сова Соня, которая почти ничего не видела.

Знайка растерялся. Он не знал, как играть с такими необычными друзьями. «Они какие-то… другие», – прошептал он маме, когда пришёл домой из школы.

Мудрая мама-зайчиха испекла особенный пирог. Он светился тёплым золотистым светом. Его корочка была покрыта красивыми узорами. В серединке было дерево с корнями в форме объятий, над ним возвышалось солнце с лучами-лапками, а внизу были трава и ягоды, вокруг которых танцевали ноты, как будто лилась добрая музыка. Мама сказала:

– Попробуй кусочек с закрытыми глазами. Каков он на вкус?

Когда Зайчонок закрыл глаза и откусил первый кусочек, на язык ему сразу же попала сладкая, знакомая с детства малинка.

– Мама, мама, это же малина! Как у нас на полянке за домом! – воскликнул он.

– Верно, сынок, – ласково ответила мама. – Это вкус твоего привычного мира. Того, что ты уже хорошо знаешь, где тебе уютно и безопасно.

Заинтригованный, Зайчонок откусил второй кусочек. Вкус был совсем другим – терпким и освежающим.

– Ой! А это что? Похоже на чернику, но она какая-то необычная, – удивился он.

Мама улыбнулась: «Это вкус неожиданных трудностей. Сначала он может показаться резким, но именно он помогает тебе стать сильнее и умнее, когда ты справляешься с чем-то новым».

Наконец, Зайчонок взял последний, третий кусочек. Его ротик наполнился густым, тёплым и солнечным вкусом.

– Мёд! – обрадовался он. – Словно самое сладкое лето!

– Да, – прошептала мама, обнимая его. – А это – самая большая радость. Радость новых открытий. А теперь зажми ушки лапками, – попросила она. – Ты всё ещё чувствуешь запах мёда?

– Да, но он стал более сладким и пахнет ещё сильнее!

– Вот видишь, – улыбнулась мама. – Когда мы что-то теряем, другие чувства становятся острее. Так и у твоих новых друзей – они чувствуют мир особенным, удивительным образом.

Знайка вздохнул:

– Но как же мне играть с ними? Тимка не может бегать, а Соня почти не видит…

Мама задумалась, отламывая ещё кусочек пирога.

– А давай подумаем, как твои новые чувства могут помочь? Ты же сейчас на собственном носике понял, как много всего можно узнать без помощи глаз. Мы можем придумать игры, где важны не быстрые лапки, а чуткие уши, тонкий нюх и добрая фантазия.

Она допила чай, и тёплая улыбка озарила её мордочку.

– Например, можно играть в «Угадай, что это?». Ты будешь описывать Соне голосом, что ты видишь вокруг: «Я вижу пушистое белое облако, похожее на барашка!». Или слушать вместе, как шуршат листья, и придумывать, на что похож их звук. А Тимке катить мячик так, чтобы он мог его поймать, сидя в коляске. Или кидать мяч друг другу, словно горячую картошку. Вы станете настоящей командой, где каждый помогает другому!

Знайка расправил уши. В его глазах зажглись любопытство и уверенность.

– Правда! Мы можем слушать шёпот ветра, нюхать цветы с закрытыми глазами и придумывать истории… Спасибо, мама! Кажется, у меня уже есть идея для первой общей игры!

На следующий день Знайка решил познакомиться ближе с бельчонком Тимкой и маленькой совушкой Соней. Во дворе он увидел, как Тимка в своей коляске пытался дотянуться до мячика, который укатился под куст. У Зайчонка ёкнуло сердце, и он хотел броситься на помощь, но вдруг замер на месте. В его головушке пронеслись тревожные мысли: «А вдруг я сделаю что-то не так? Вдруг Тимка подумает, что я хочу помочь, потому что считаю его слабым? Я не хочу его обидеть, чтобы он не решил, будто я его жалею».

И пока Зайчонок стоял в нерешительности, с ним произошло маленькое чудо. Солнечный зайчик, игравший на земле, вдруг соскользнул прямо на мячик. Яркий свет окутал его, и мячик тихо-тихо, словно живой, покатился по траве сам. Он обогнул травинку, перекатился через камешек и мягко упёрся прямо в лапку Знайки, будто говоря: «Вот видишь? Не бойся, я тебе помог! Теперь твой ход – просто начни!»

Удивлённый Зайчонок поднял мячик. Его глаза встретились со взглядом Тимки, и бельчонок широко улыбнулся:

– Ого! Спасибо, что поймал! Моя очередь кидать?

Зайчонок осторожно подкатил мячик обратно, и они легко договорились, как играть так, чтобы Тимке было удобно его ловить. А потом Знайка заметил, что на скамеечке неподвижно сидит совушка Соня. Она тихонько поворачивала голову, прислушиваясь к их весёлым голосам и шуршанию мяча по траве, но сама не решалась присоединиться.

И тут Знайку осенило! Он вспомнил вчерашний пирог и мамины слова о том, что мир можно познавать не только глазами.

– Соня, а давай играть вместе? – весело предложил он.

Совушка настороженно повернулась к его голосу.

– Но я… я плохо вижу, куда катится мяч, – тихо сказала она.

– А мы будем играть в «Ушастика»! – обрадованно воскликнул Знайка. – Это даже интереснее! Мы с Тимкой будем перекатывать мяч, а ты – наш главный слухач. Тебе нужно будет по звуку определить, где он, и сказать нам: «Правее!», «Левее!» или «Прямо ко мне!». Без тебя мы точно не справимся!

На лице Сони расцвела улыбка. Её большие глаза засияли. Впервые её незрячесть стала не помехой, а суперспособностью! Она внимательно наклонила голову, и игра закружилась с новым смыслом. Смех и весёлые подсказки «Тише!», «Громче!» наполнили поляну.

Знайка весь день играл со своими новыми друзьями. Он узнал, что Тимка не может лазить по деревьям, зато придумывает удивительные игры на земле: его «догонялки на колёсах» оказались самыми весёлыми! Коляска Тимки превратилась в гоночный болид с приделанными веточками-«крыльями». Зверята нарисовали на асфальте волшебные ворота, через которые нужно было проехать, издавая звук «вжух!». Игра была очень интересной. Знайка смеялся до слёз, когда они вместе «заправлялись» воображаемым бензином из шишки.

Совушка Соня хоть и не видела цветов, зато узнавала их по запаху и шелесту лепестков. Она научила Знайку цветной азбуке звуков:

• красный – треск сухих листьев под лапками;

• оранжевый – шуршание беличьего хвоста;

• жёлтый – звон капель о жестяную банку;

• зелёный – шелест травы, когда через неё катится жёлудь.

Вечером они ложились на поляне, и, если вдалеке гремел гром, Соня говорила: «Сейчас ветер нарисует нам… фиолетовый!«Когда пришло время школьного концерта, друзья устроили настоящее волшебство: Тимка играл на барабане, Соня пела так, что листья на деревьях замирали. Её голос был похож и на танец дождя по крыше, и на птичий гомон, и на говорливость весёлого ручья. Знайка вдруг понял: она пела не голосом, а сердцем. Зайчонку стало так весело, что он начал танцевать на сцене без всякого стеснения, отбивая чечётку своими лапками. Вместе они создали музыку, которую лес никогда раньше не слышал!

После концерта Знайка обнял своих новых друзей. Тимка вжался в Знайку так сильно, что колёсико его коляски завертелось от счастья. А Соня прошептала: «Ты пахнешь… как самый тёплый цвет – оранжевый!». Зайчонок сделал для себя важные открытия: разные – не значит хуже. Просто у каждого свой способ познавать мир. Настоящая дружба начинается с желания понять другого. А ограничения делают нас особенно талантливым в чём-то другом.

Вечером Знайка спросил маму:

– Почему я раньше боялся играть с особенными зверями?

– Потому что самое тёмное – это неизвестность, – улыбнулась мама. – Но стоит зажечь в ней один огонёк…

Она достала семечко:

– Посади его в саду. Вырастет дерево, на котором всегда будет место для новых друзей.

Обращение к маленьким читателям

– Ты когда-нибудь чувствовал себя «другим»? Как бы ты хотел, чтобы к тебе относились?

– Какое «особенное умение» есть у тебя или твоего друга?

✦ Хочешь создать свою «цветную азбуку»? Запиши, какие звуки у твоих любимых цветов!

✦ Можно создать «Дерево Дружбы» – плакат, куда можно приклеивать листочки с именами тех, кто научил тебя чему-то новому.

(Нарисуй на большом листе ствол с ветками, можно обвести ладошку – получится «волшебное» дерево. Вырежьте из цветной бумаги листочки разных форм. На каждом листочке напишите имя друга (например, «Тимка» или «Соня») и чему он вас научил («играть в догонялки по-новому», «слышать цвета»). Приклеивайте листочки каждый раз, когда кто-то показывает вам новый способ видеть мир.

Зайка Знайка

и Тайна Забытых Страниц

В один прекрасный день мама с папой подарили Знайке волшебный грибочек, который показывал мультфильмы. Его шляпка мерцала, как настоящий экран, показывая движущиеся картинки, а ножка извивалась, подстраиваясь под удобную позу зайчонка. Когда зайчик садился на ножку, вокруг появлялись маленькие грибы-пульты, которые шептали: «Нажми на нас – будет веселее!«С тех пор Знайка совершенно забросил все свои любимые книжки и целыми днями только и делал, что смотрел мультики.

И как только мама звала сына читать, гриб хмурился и показывал рожицы, будто передразнивал книжки.

Знайка морщил носик:

– Зачем читать? Это же скучно! Картинки не двигаются и ничего не нажимается!

И вдруг он заметил, что книги на полке начали… исчезать. Сначала пропали «Сказки Доброго Дуба», затем «История великого леса», а потом, как-то однажды утром, исчезла даже любимая мамина книжка с рецептами морковных пирогов.

Знайка испугался, что книги не вернутся, и отправился на их поиски. По дороге он встретил старую Черепаху-Библиотекаря, которая хранила в своём панцире древние свитки.

– Книги не исчезают просто так, – вздохнула она. – Они тускнеют, когда их не читают. Их краски и чудеса прячутся в Стране Забытых Страниц. Возвращайся домой и открой любую книжку, в ней ты сможешь отыскать дорогу в эту страну.

Устроившись поудобнее в мамином кресле-качалке с самой последней оставшейся книгой, Знайка начал водить лапкой по строчкам. И вдруг буквы засияли, комната поплыла, и он очутился в удивительном месте.

Это была Страна Забытых Страниц. Она была похожа на большой волшебный лес, деревья в котором были очень высокие и шелестели своими большими тёмно-зелёными листьями – страницами. Казалось, будто реки в этой стране текли чернильными ручьями с плавающими искажёнными буквами, а на небе были не облака, а бесформенные тучи. Знайка увидел мрачную поляну из фиолетовых цветов, а в центре поляны возвышался огромный серый книжный замок, крыша которого была из раскрытых книг. Зайчонок направился к нему по мосту из чёрно-серых карандашей. Сам замок освещали фонари – светящиеся буквы. Когда Знайка вошёл в него и увидел просторную круглую комнату, украшенную множеством мелких разноцветных стёклышек, двери за ним с грохотом захлопнулись. Воцарилась тишина, которую нарушил зычный голос: «Книги почти исчезли. Без читателей у них нет силы. Им не хватает самого главного – твоего воображения. Оживи их! Прочитай заклинание – и ты всё увидишь сам!»

И в тот же миг перед ним очутилась потрёпанная Азбука. Когда Знайка открыл её, она грустно проскрипела переплётом. В ней и было написано заклинание. Зайчонок так заволновался, что буквы в Азбуке запрыгали у него перед глазами. Он глубоко вдохнул и представил, что каждая буква – это какой-то предмет. Например, «О» – как тёплый бублик, «Т» – как крыша домика, «К» – как прыгающий зайчик. С трудом складывая буквы, Знайка прочитал: «Открой-ка книгу – попадёшь в сказку!»

Когда он прочитал эти слова, книга взлетела в воздух, окружив его золотым сиянием. Раздался хлопок, и зайчонок оказался не в замке, а в волшебном лесу. Знайка удивился, когда увидел, как всё вокруг изменилось! Страна Забытых Страниц будто преобразилась! К нему подбежала книжка и раскрыла свои страницы, словно говоря: «Прочитай меня». Он прочитал «РЕКА» – и прозрачная вода в ручье заблестела, зажурчала и понесла на себе уточку из буквы «У». Зайчонок стал читать дальше: «ДРАКОН» – и тучи на небе превратились в облака, которые вдруг вытянулись, обрели крылья и стали огнедышащими чудовищами, которые вовсе не были страшными, а смешно чихали радужными искорками.